3.11社会主义初级阶段基本路线 学历案2025-2026学年统编版八年级历史下册（山东省）

该初中历史学历案围绕社会主义初级阶段理论、基本路线“一个中心、两个基本点”及“三步走”战略，设置课前预习（基础梳理）、课中探究（史料分析与小组合作）、检测巩固（习题反馈）的学习支架，帮助学生系统掌握核心知识。 特色在于以史料实证为支撑，整合邓小平理论史料、十三大报告节选及浦东开发开放影像资料，通过小组合作探究国情与政策的内在联系，培育唯物史观与家国情怀，凸显学生主体地位与教师对重难点的引导。

初中历史课堂学历案 年级 八年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第11课 社会主义初级阶段基本路线 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 了解中共十三大的主要内容，掌握社会主义初级阶段理论和党的基本路线核心内涵，知晓“三步走”发展战略。结合改革开放发展史实，理解基本路线形成的国情依据，认识理论创新对国家发展的引领作用，培育立足国情、实事求是、拥护中国特色社会主义道路的家国情怀。 学习目标 知识层面：掌握社会主义初级阶段的两层含义、基本路线核心内容及“三步走”战略。 能力层面：通过史料分析，提升史论结合、解读政策的能力。 素养层面：理解国情与发展道路的关系，体会中国共产党实事求是、与时俱进的执政智慧，树立制度自信与发展自信。 重难点 重点：社会主义初级阶段基本路线的核心内容“一个中心、两个基本点”，中共十三大的历史贡献及“三步走”发展战略。 难点：理解社会主义初级阶段理论的内涵，厘清经济建设、改革开放与四项基本原则的内在联系，领悟理论立足国情、引领发展的价值。 资源与 建议 教学资源依托统编版新教材正文、史料研读、课后拓展栏目，搭配邓小平理论相关史料、改革开放发展纪实图片、浦东开发开放影像资料、十三大报告节选文字素材。学习建议：课前结合旧知自主梳理改革开放推进脉络，标注疑难问题；课中聚焦核心概念，小组合作探究理论与实践的关联；课后结合当代发展成就印证基本路线的正确性。学习中需立足史实、实事求是，避免脱离国情片面理解政策，主动搭建新旧知识体系，提升历史解释能力。 学习过程 （一）课前预习案（自主预习，夯实基础） 预习要求：通读教材全课内容，梳理核心知识点，独立完成所有预习习题，标注疑难问题，为课堂探究做好铺垫。所有题目立足新教材内容，侧重基础识记与简单理解，帮助学生初步构建本课知识框架。 1. 填空题（基础识记） （1）中国共产党第______次全国代表大会，系统阐述了社会主义初级阶段的理论。 （2）社会主义初级阶段包含两层核心含义，第一是我国社会已经是______社会，必须坚持不能偏离；第二是我国社会主义社会还处在______阶段，不能超越发展阶段。 （3）党在社会主义初级阶段的基本路线可以概括为“______、______”。 （4）基本路线的核心内容中，“一个中心”是指以______为中心。 （5）“两个基本点”分别是坚持______、坚持______。 （6）四项基本原则的核心内容包括：坚持社会主义道路、坚持______、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。 （7）中共十三大提出了社会主义现代化建设的______发展战略，为我国中长期发展划定了清晰蓝图。 （8）基本路线明确提出，要自力更生、艰苦创业，为把我国建设成为______、______、______的社会主义现代化国家而奋斗。 2. 判断题（正误辨析） （1）社会主义初级阶段是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段。（） （2）以经济建设为中心是兴国之要，是党和国家兴旺发达、长治久安的根本要求。（） （3）四项基本原则是强国之路，改革开放是立国之本。（） （4）中共十三大首次完整提出社会主义初级阶段基本路线和“三步走”发展战略。（） （5）立足社会主义初级阶段基本国情，是制定国家发展政策的根本依据。（） 3. 单项选择题（基础理解） （1）下列不属于社会主义初级阶段国情特征的是（） A. 生产力水平总体不发达 B. 社会主义制度不完善 C. 已实现现代化强国目标 D. 经济发展不均衡 （2）党制定社会主义初级阶段基本路线的根本依据是（） A. 人民的美好愿望 B. 社会主义初级阶段基本国情 C. 国家发展经验 D. 国外发展模式 （3）“两个基本点”中，保障国家稳定发展、立国之本的是（） A. 以经济建设为中心 B. 坚持四项基本原则 C. 坚持改革开放 D. 坚持自力更生 （4）“三步走”发展战略的核心目标是实现（） A. 经济高速增长 B. 社会主义现代化 C. 全面脱贫攻坚 D. 彻底解决贫富差距 4. 预习简答题（初步思考） （1）简要概括社会主义初级阶段理论的两层核心含义。 （2）结合教材内容，说说基本路线中“一个中心”和“两个基本点”之间的关系。 （3）初步思考：我国为什么必须立足社会主义初级阶段国情制定发展政策？ 预习小结：通过自主预习，我已掌握的知识点有__________；存在的疑难问题有__________。 （二）课中探究案（合作探究、深度突破） 课堂探究围绕新教材核心内容展开，以史料实证、问题探究、小组合作、重难点突破为核心，层层递进，深挖知识内涵，打通理论与史实的联系，落实历史核心素养。全程以习题、探究问题驱动课堂，深化学生理解，突破教学难点。 探究一：溯源国情——解读社会主义初级阶段理论（重难点突破） 材料一：邓小平指出，社会主义本身是共产主义的初级阶段，而中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。我国人口多、底子薄，生产力发展水平总体偏低，经济、科技、教育发展不均衡，社会主义制度需要不断完善，这是我国当下最基本的国情。 材料二：新教材明确指出，社会主义初级阶段不是一个短期阶段，是我国建设社会主义现代化必须经历的特定阶段，不能超越、不能逾越，任何发展规划、政策制定都必须立足这一基本国情。 探究习题： 1. 根据材料并结合教材，分析我国处于社会主义初级阶段的原因有哪些？ 2. 结合所学知识，区分“社会主义初级阶段”与共产主义初级阶段的不同，说明为什么该阶段是中国特有、不可逾越的发展阶段？ 3. 小组讨论：立足初级阶段国情，对我国改革开放和现代化建设有何指导意义？ 探究二：聚焦核心——深度解析基本路线“一个中心、两个基本点” 材料一：十三大报告明确阐述：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 材料二：新教材解读：以经济建设为中心是一切工作的核心，只有发展经济，才能改善民生、增强国力、巩固社会主义制度；四项基本原则是国家生存发展的政治基石，保障发展方向不偏移；改革开放是强国之路，是推动经济社会发展的根本动力。三者相互依存、缺一不可，共同构成社会主义现代化建设的核心纲领。 探究习题： 1. 精准默写党在社会主义初级阶段的完整基本路线。 2. 结合材料，分别阐释“一个中心”“两个基本点”的核心地位和作用。 3. 辨析探究：有人认为“只要坚持改革开放，就能实现国家富强，不需要坚守四项基本原则”，请结合史实和教材知识评析该观点。 4. 结合改革开放以来的发展成就，举例说明基本路线对国家发展的引领作用。 探究三：展望未来——解读“三步走”发展战略的时代价值 材料：中共十三大提出的“三步走”发展战略，立足初级阶段国情，循序渐进规划国家现代化发展目标，摒弃急于求成的发展思维，分阶段、有步骤推进社会主义现代化建设，为我国长期发展提供了清晰的路线图，是实事求是思想的集中体现。 探究习题： 1. 结合教材内容，简要梳理“三步走”发展战略的核心目标。 2. 分析“三步走”战略的制定体现了怎样的发展理念和治国思想？ 3. 联系当下中国发展成就，谈谈“三步走”战略对新时代国家发展的深远影响。 探究四：整合升华——构建本课知识体系（综合拓展） 综合习题： 1. 完整梳理本课核心逻辑：基本国情→理论创新→政策制定→发展目标，用简洁语言阐述四者的内在联系。 2. 概括中共十三大的历史贡献，说明其在改革开放发展历程中的重要地位。 3. 学史明理：结合本课学习，谈谈你对“实事求是、立足国情”的理解，以及新时代青少年如何践行这一理念。 检测与作业 一、单项选择题（每题8分，共40分） 1. 系统阐述社会主义初级阶段理论的会议是（） A. 中共十二大 B. 中共十三大 C. 中共十四大 D. 中共十五大 2. 党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容是（） A. 自力更生、艰苦创业 B. 富强民主文明 C. 一个中心、两个基本点 D. 坚持党的领导 3. 我国的立国之本、保障发展方向的是（） A. 经济建设 B. 四项基本原则 C. 改革开放 D. 独立自主 4. 下列关于社会主义初级阶段说法正确的是（） A. 可以快速跨越 B. 是中国特有发展阶段 C. 生产力高度发达 D. 制度已完美完善 5. 中共十三大提出的重要战略是（） A. 科教兴国战略 B. 三步走发展战略 C. 乡村振兴战略 D. 人才强国战略 二、材料分析题（60分） 材料：我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制定规划。——邓小平 请回答： 1. 结合材料和教材，简述社会主义初级阶段的两层基本含义。（20分） 2. 依据材料，说明党制定各项发展政策的根本依据是什么？（20分） 3. 结合本课所学，谈谈社会主义初级阶段基本路线对我国现代化建设的重要意义。（20分） 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）十三 （2）社会主义、初级 （3）一个中心、两个基本点 （4）经济建设 （5）四项基本原则、改革开放 （6）人民民主专政 （7）三步走 （8）富强、民主、文明 2. 判断题 （1）× 解析：社会主义初级阶段是中国特有发展阶段，并非所有社会主义国家的必经阶段。（2）√ （3）× 解析：四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。（4）√ （5）√ 3. 单项选择题 （1）C （2）B （3）B （4）B 4. 预习简答题 （1）一是我国已经建立社会主义制度，属于社会主义社会，必须坚守社会主义方向；二是我国社会主义生产力水平较低、制度不完善，仍处于不发达的初级阶段，不能超越发展阶段。 （2）“一个中心”是核心，是发展的根本任务；“两个基本点”是保障和动力，四项基本原则保障发展方向，改革开放提供发展动力，三者相互依存、统一于社会主义现代化建设全过程。 （3）基本国情是国家发展的最大实际，脱离初级阶段国情的政策会脱离实际、急于求成，违背发展规律，只有立足国情，才能制定科学可行的发展政策，推动国家稳步发展。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 原因：我国人口基数大、底子薄；生产力总体水平不发达，区域发展不均衡；科技、教育、民生等领域发展相对滞后；社会主义具体制度尚未完全完善成熟。 2. 共产主义初级阶段是社会主义高度发达的阶段，生产力水平极高、制度完善；而我国的社会主义初级阶段是社会主义的起步发展阶段，生产力落后、制度不完善。该阶段是由我国历史基础、现实国情决定的，无法逾越，是中国特有发展阶段。 3. 指导意义：让国家发展摒弃急于求成的错误思想，坚持实事求是；所有改革、发展、规划都立足实际，贴合国力水平，保障改革开放稳步推进，避免脱离实际的发展失误。 探究二 1. 完整路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。 2. 以经济建设为中心是兴国之要，是国家发展的根本任务，是各项工作的核心；四项基本原则是立国之本，是国家生存发展的政治基石，保障现代化建设的社会主义方向；改革开放是强国之路，是推动经济社会发展的动力源泉。 3. 该观点错误。改革开放是发展动力，但四项基本原则是发展的根本保障。脱离四项基本原则，改革开放就会偏离社会主义方向，失去发展根基。只有同时坚守两者，才能既解放发展生产力，又保障国家稳定、方向正确，推动国家健康发展。 4. 示例：坚持以经济建设为中心，我国GDP持续增长，综合国力大幅提升；坚持改革开放，浦东开发开放、对外开放格局不断完善，经济活力持续迸发；坚持四项基本原则，国家政局稳定，社会和谐，为发展提供良好环境。 探究三 1. 核心目标：分阶段、循序渐进，逐步解决温饱、实现小康，最终建成富强民主文明的社会主义现代化国家，实现社会主义现代化。 2. 发展理念：实事求是、立足国情、循序渐进、求真务实、稳中求进。治国思想：一切从实际出发，尊重发展规律，立足基本国情制定国家发展战略。 3. 深远影响：为我国长期现代化建设提供了清晰的路线图和目标指引，奠定了新时代现代化建设的基础；延续了稳中求进的发展思路，推动中国逐步实现从温饱、小康到全面小康、现代化的跨越式发展，保障了国家发展的连续性和稳定性。 探究四 1. 我国社会主义初级阶段的基本国情，催生了社会主义初级阶段理论的创新；依托科学理论，党制定了科学的基本路线和发展战略；以路线和战略为指引，推进社会主义现代化建设，实现国家发展目标。四者层层递进、相互支撑。 2. 历史贡献：首次系统阐述社会主义初级阶段理论，科学界定我国发展阶段；确立社会主义初级阶段基本路线，明确现代化建设核心纲领；提出三步走发展战略，划定国家中长期发展蓝图，为改革开放深化发展、中国特色社会主义建设提供理论和实践指引。 3. 感悟：实事求是、立足国情是国家发展、社会进步的根本准则，无论是国家发展还是个人成长，都要立足实际、脚踏实地、循序渐进。新时代青少年应立足自身实际，树立务实进取的成长理念，脚踏实地学习成长，主动担当时代使命。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 二、材料分析题 1. 两层含义：第一，我国已经进入社会主义社会，必须坚持社会主义道路，不能偏离社会主义方向；第二，我国的社会主义发展水平较低，仍处于不发达的初级阶段，一切发展不能超越这一基本阶段。 2. 根本依据：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，一切发展规划、政策制定都必须立足这一最大实际。 3. 重要意义：明确了我国现代化建设的核心任务、根本保障和发展动力，为改革开放深化推进提供根本遵循；立足国情、贴合实际，保障国家发展方向正确、步伐稳健；为我国长期社会主义现代化建设、实现国家富强民族振兴奠定了理论基础和行动纲领。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $