第一章 声现象 单元练 --2026-2027学年苏科版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理第一章“声现象”单元卷，以养老机器人、建党红歌等真实情境为载体，覆盖声音的产生与传播、特性、噪声控制等核心知识点，适配单元复习，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|8题|噪声判断（第1题）、声音传播（第2题）|结合4S店检修、机器人交流等生活科技情境| |填空题|5题|响度（第9题）、音色与噪声（第10题）|融入建党红歌、二胡曲等文化生活场景| |实验题|1题|声音产生（转换法）、真空传声（推理）|注重科学探究，如转换法和实验推理| |计算题|1题|超声测距（第15题）|联系海底探测实际，强化应用能力|

第一章 声现象 一、单选题 1．从环保角度看，下列不属于噪声的是（　　） A．阅览室内，正在学习的同学听到的絮絮细语声 B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C．夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声 D．吉利4S店内，修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音 2．随着我国科技的发展，“养老机器人”不断推新，陪聊天、做家务、帮康复，样样精通。如图所示，是老人与“机器人”交流的情境。下列说法正确的是（   ） A．该机器人发出的声音不是由物体振动产生的 B．该机器人发出的声音通过空气传到老人耳中 C．该机器人发出声音的传播速度为 D．该机器人可以通过音调辨别主人发出的声音 3．“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（ ） A．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 C．管乐队在会场内的演奏效果将变差 D．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机 4．声纹锁能识别主人的“口令”并解锁，主要是依据声音的（     ） A．响度 B．音色 C．音调 D．速度 5．关于声音的特性，下列说法错误的是（　　） A．吹奏唢呐时，按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调 B．小轿车倒车雷达的探头是利用超声波传感器工作的 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 D．中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声 6．如图所示，小红用大小相同的力拨动尺子，通过改变尺子伸出桌面的长度进行实验（　　） A．实验探究的是音调与声源振动幅度的关系 B．实验探究的是音色与声源振动频率的关系 C．实验探究的是响度与声源振动幅度的关系 D．实验探究的是音调与声源振动频率的关系 7．噪声已成为当今社会的一大公害，而声音的强弱是认定噪声的重要指标。人们用“分贝”来划分声音强度的等级，零分贝是人们刚刚可以听到的最弱的声音强度，也叫听觉下限。根据所学知识，较理想的学习、生活环境，声音强度的等级应是（　　） A．50dB~70dB B．30dB~40dB C．90dB左右 D．80dB左右 8．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如图所示，对此说法正确（　　）    A．乐器甲和乙发声的响度相同 B．乐器甲和丙发声的音调相同 C．乐器甲和乙发声的音调相同 D．乐器丙和丁发声的音色相同 二、填空题 9．今年是中国共产党建党100周年，我市各地都开展了唱红歌比赛活动，男女演唱者时而“引吭高歌”，时而“低声吟唱”，十分感人！这里的“高”“低”描述的是声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）。 10．深夜大家正欲入睡时，邻居家传来了悠扬的二胡独奏曲《二泉映月》，人们通过独奏曲声的________（音调/响度/音色）辨别出是二胡曲，这时候的二胡独奏曲声对人们来讲是属于________（噪声/乐音）。 11．人们能够识别公园里悠扬的小提琴声，是由于各种乐器的___________不同；考试期间，窗外传来悠扬动听的小提琴声，这琴声对考试的学生来说是___________（选填“乐音”或“噪声”）。 12．图是超声波加湿器，它是利用超声波能够传递___________工作的（填“信息”或“能量”），将水滴击打成非常小的雾滴喷洒到空气中增加“湿度”，加湿器工作时人耳能听到微弱的声音___________（填“是”或“不是”）超声波。声音微弱指的是声音的___________（填“响度”或“音色”）。 13．用声呐系统向海底垂直发射声波，经6s后收到回波，已知声在水中的传播速度为1500m/s，则此处海底的深度为______m；利用此种方法______（选填“能”或“不能”）测量地球和月球之间的距离，这是因为______。 三、实验题 14．如图所示是探究“声音的产生与传播”的实验： (1)如图甲所示的实验现象说明：声音是由物体的______而产生的； (2)乒乓球在实验中的作用是将音叉的振动放大，便于观察实验现象；这种方法叫______（选填“等效替代法”或“转换法”）； (3)如图乙所示，当敲击右边音叉时，发现：乒乓球被左边与它接触的音叉弹开，这个实验说明：声音可以在______中传播； (4)如图丙所示是探究“声音的传播是否需要介质”的实验；把正在振动发声的手机放在瓶内，用抽气机将瓶中的空气逐渐抽出； ①当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的原因可能是______； A．未塞紧瓶塞存在漏气 B．手机声音的频率太高 C．插入广口瓶中导管不足够长 D．手机声音的响度太大 ②调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机仍在振动，但听到的手机声音在逐渐变小，这一现象说明：真空不能传声；在这种情况下，你认为得出这一结论是______。 A．用实验直接证实的 B．建立在实验基础上加科学的推理得出的 C．通过日常生活经验得出 四、计算题 15．北海涠州岛海域有着丰富的海底珊瑚资源，某次科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经0.2s后收到回波。如果海水中超声波的平均速度为1500m/s，求：此处海水的深度？    试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D B A B C D B C 1．D 【详解】A．阅览室内絮絮细语声，会妨碍同学们的学习，属于噪声，故A不符合题意； B．上物理课时，临班教室内上音乐课的歌声，会妨碍同学们的听课，属于噪声，故B不符合题意； C．夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声妨碍人们的休息，属于噪声，故C不符合题意； D．吉利4S店内，修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音，从而判断汽车哪一部分出了问题，不属于噪声，故D符合题意。 故选D。 2．B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，因此机器人发声也需要振动，故A错误； B．声音的传播需要介质，所以机器人发出的声音通过空气传到老人耳中，故B正确； C．声音在空气中的传播速度约为340m/s，故C错误； D．不同是人说话声音的音色不同，机器人能分辨出主人的声音，主要是根据声音的音色不同，故D错误。 故选B。 3．A 【详解】A．假设学生离老师6m远，老师发出声音后，经过6s学生才能听到，不会更清楚，故A错误，符合题意； B．汽车的喇叭声传播的太慢，人听到声音时，汽车早已经到了，不能再起到原来的作用，故B正确，不符合题意； C．声音在空气中的传播的速度变为0.1m/s，乐队在会场内的演奏将变得很混乱，所以效果会变差，故C正确，不符合题意； D．在万米高空飞行时发出的声音传来，飞机早看不到了，故D正确，不符合题意。 故选A。 4．B 【详解】声音的特性中，音色由发声体的材料、结构决定，不同人的发声结构不同，发出声音的音色不同，是区分不同发声体的核心依据。 声纹锁识别主人声音，就是依靠不同人音色的差异来解锁。 故选B。 5．C 【详解】A．吹奏唢呐时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，因此主要改变声音的音调，故A正确； B．倒车雷达通过回声定位，利用超声波原理，由装置在车尾保险杠上的探头发送超声波撞击障碍物后反射此声波，计算出车体与障碍物间的实际距离，然后提示给司机，故B正确； C．“不敢高声语”指的是不敢大声说话，这里的“高”指的是声音的大小，是响度大，故C错误； D．防治噪声的途径有三个，即在声源处减弱，在传播过程中减弱和在人耳处减弱。中考期间考场周围常常设有禁止鸣笛的标志，这是从声源处减弱噪声，故D正确。 故选C。 6．D 【详解】A．音调指声音的高低，由振动频率决定，频率越高，音调越高；与声源振幅无关，故A不符合题意； B．音色是由发声体本身决定的一个特性，与声源振动频率无关，故B不符合题意； C．响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体远近有关，小红用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的幅度相同，即响度不变，故C不符合题意； D．音调指声音的高低，由振动频率决定，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动的快慢不同，即尺子振动的频率不同，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，频率越低，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，频率越高，发出声音的音调越高；该实验探究的是音调与声源振动的频率的关系，故D符合题意； 故选D。 7．B 【详解】声音的强弱通常用分贝来表示，人们刚刚能听到的弱声是0分贝；30dB~40dB是较为理想的安静环境；超过50dB会影响休息和睡眠；超过70dB会影响学习和工作；超过90dB会影响听力。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．C 【详解】AC．乐器甲和乙发声的振幅不同，响度不相同，频率相同，音调相同，故A错误，C正确； B．乐器甲和丙发声的频率不同，音调不相同，故B错误； D．乐器丙和丁发声的波形不同，音色不相同，故D错误。 故选C。 9．响度 【详解】“响度”指声音的强弱或大小；“音调”指声音的高低或尖细； “音色”指声音的特色。“引吭高歌”和“低声吟唱”是指大声或小声歌唱，是声音的大小、强弱，所以这里的“高”“低”描述的是声音的响度。 10． 音色 噪声 【详解】[1]二胡独奏曲声是由二胡琴弦振动产生的，不同乐器发出声音的音色不同，可以通过音色不同辨别出是二胡曲。 [2]二胡独奏曲声对正欲入睡的人们来讲，影响了休息，属于噪声。 11． 音色 噪声 【详解】[1]不同的乐器由于材料和结构不同，发出的声音各具特色，即音色不同。 [2]窗外传来悠扬动听的小提琴声，这琴声对考试的学生来说干扰了学生学习，是噪声。 12． 能量 不是 响度 【详解】[1]将水滴击打成非常小的雾滴需要能量，故超声波加湿器是利用超声波能够传递能量工作的。 [2]人耳能听到的声音频率范围是20Hz到20000Hz，而超声波频率高于20000Hz，人耳听不到，所以加湿器工作时人耳能听到微弱的声音不是超声波。 [3]声音的强弱叫响度，声音微弱指的是声音的响度小。 13． 4500 不能 真空不能传声 【详解】[1]此处海底的深度为 [2][3]声音传播需要介质，真空不能传声，地球和月球之间为真空状态，故利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离。 14．(1)振动 (2)转换法 (3)空气 (4) A B 【详解】（1）敲击音叉，音叉发声，且乒乓球被弹开，说明音叉在振动，即声音是由物体振动而产生的。 （2）音叉的振动比较微小，难以观察，乒乓球在实验中的作用是将音叉微小的振动放大，便于观察实验现象，这种将不易直接观察、测量的物理量或现象，转化为容易观察、测量的直观量或现象，从而间接得出结论的方法叫转换法。 （3）敲击右边音叉，声音通过空气传播到左边音叉，使左边音叉振动，进而弹开乒乓球，说明声音可以在空气中传播。 （4）[1]当抽气一段时间后，发现听到的手机声音没有明显变化，说明抽气过程中，瓶内的空气密度变化不大，造成这一现象的原因可能是未塞紧瓶塞存在漏气，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 [2]调节好仪器并能正常使用，再次用抽气筒抽气，随着瓶内空气逐渐变少；发现手机仍在振动，故手机仍在发声，又因为听到手机声音在逐渐变小，由此可以推理出当空气全部被抽完时，将听不到声音，此现象说明声音不能在真空中传播，由于实验无法将瓶内抽成真空，故得出这一结论是建立在实验基础上加科学的推理得出的，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 15．150m 【详解】解：超声波从海面到海底用的时间 t′=0.5×0.2s=0.1s 由速度公式可得该处海水的深度 s=vt′=1500m/s×0.1s=150m 答：此处海水的深度是150m。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $