精品解析：浙江省温州市平阳县部分校2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2025学年第二学期小学期末学业水平检测 四年级下册语文试卷 叮！你已来到“时空穿越站”！在这里，你将对话古今中外的朋友，听他们的故事，讲故事给他们听…… 一、书写。 1．本卷要求卷面整洁，字迹端正，并养成自我检视的习惯。 1. 请抄写以下句子，注意行款整齐、布局合理。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 ___________________________________________________________ 【答案】 二、积累与运用。 阅读以下材料，完成要求。 翻开课本，文字铺成一条长长的suì dào（ ），让我与古今文人倾心交谈。寂静的夜晚，我仰望天空，群星shǎn shuò（ ），像点点萤火，给予我心灵的wèi jiè（ ）。这让我想起《繁星》中的诗意，也仿佛看到《天窗》里孩子天马行空的想象，那是一个tián mì（ ）的梦境。而李白独坐敬亭山的孤独，王昌龄在芙蓉楼送别友人的赤诚心意，都融汇在这片méng lóng（ ）夜色之中。同时，车胤囊（náng nán）萤夜读的勤勉，挑山工脚踏实地的执着（zháo zhuó），更激【lì】着我不断前行。 2. 根据拼音填写词语。 3. 在括号里选择正确的读音，打“√”。 4. 车胤是我们学习的好榜样，下列不能体现勤奋好学的成语是（ ） A. 手不释卷 B. 闻鸡起舞 C. 愚公移山 D. 程门立雪 5. 根据字典释义，文中“激【lì】”的“lì”应选（ ） A. B. C. D. 6. 在学习《独坐敬亭山》这首诗时，小语给诗人李白做了一张介绍卡，其中有两处错误，请你用正确的修改符号进行修改。 李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗歌被保流下来的大约有1000首左右，其代表作有《静夜思》《将进酒》等。 【答案】2. 隧道 闪烁 慰藉 甜蜜 朦胧 3. náng  zhuó 4. C 5. C 6. 【解析】 【导语】这段以课本阅读为核心的小短文软质温暖，以汉字拼音串联起多篇语文经典篇目，将文人意趣、古人勤学场景揉进朦胧夜色的柔焦氛围里，把课本里的文字转化为可感的精神陪伴，既贴合小学语文学科的知识维度，又满溢着沉浸式阅读的治愈感。 【2题详解】 注意“隧”“烁”“慰”“藉”“蜜”“朦”“胧”的正确写法。 【3题详解】 注意区分多音字“着”的读音，同时注意“囊”的读音易读错。 【4题详解】 A．手不释卷：手里总拿着书不肯放下，形容读书勤奋； B．闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑，比喻发奋勤勉； C．愚公移山：讲述愚公立志搬走大山，体现坚持不懈、不怕困难，和读书好学无关； D．程门立雪：冒雪站在老师门外等候，形容求学恭敬好学。 【5题详解】 A．文中“激li着我不断前行”意思是劝勉、鼓励我奋进，而非磨刀石的意思，故错误； B．文中的“li”是劝勉、鼓励之意，而非好处、使人得到好处的意思，故错误； C．“励”释义为劝勉，奋勉，“激励”就是激发劝勉，鼓舞人奋进，字义匹配，正确； D．文中的“激li”是劝勉的意思，而非力量、力气的意思，故错误。 【6题详解】 本题病因是书写错误和成分赘余，“保流”改为“流传”，把“大约”和“左右”删掉其中一个。 示例：李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗歌被流传下来的大约有1000首，其代表作有《静夜思》《将进酒》等。 7. 小语发现身边值得学习的人很多，下列加点词语使用不当的是（ ） A. 小文腾空而起，身轻如燕，取得了跳高比赛的冠军。 B. 平平待人接物彬彬有礼，大家都愿意和她交朋友。 C. 在车水马龙的大街上，警察叔叔正在认真地指挥交通。 D. 奶奶在我们家里是领头羊，总是任劳任怨地操劳着。 【答案】D 【解析】 【详解】D．“领头羊”比喻带领大家前进的领头人，一般用于团队、集体带头人，不适合用来形容家里操劳的奶奶。 8. 下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是（　　） A. 这场风雨来势汹汹，把大地洗刷的干干净净。 B. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C. 这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经看不清了。 D. 暴雨来临前，学校加固遮阳棚等设施，抵御这场风雨。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．“这场风雨来势汹汹，把大地洗刷的干干净净”中的“风雨”，指的是自然界中实际存在的刮风下雨的天气现象。 B．“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”中的“风雨”，是一种比喻的说法，指的是生活中遇到的挫折、困难、烦恼等精神层面的 “风雨”，并非实际的天气现象。 C．“这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经看不清了”中的“风雨”，是自然界的风雨，因为风雨的长期作用，对石刻造成了侵蚀。 D．“暴雨来临前，学校加固遮阳棚等设施，抵御这场风雨”中的“风雨”，指即将到来的自然界的暴雨等天气带来的风雨。 故选B。 9. 以下说法正确的一项是（ ） A. 童话故事充满着奇妙的想象，其中的人物全都拥有非凡的能力。 B. 《猫》和《白鹅》都是老舍先生写小动物的文章，从字面上，作者好像并不喜爱这些小动物，但实际上字里行间藏着对它们深深的爱。 C. 《记金华的双龙洞》是按照游览顺序写的，作者还把自己印象深刻的景物作为重点来写。 D. 在书签上竖写时，要自左向右书写，上下字要对齐。 【答案】C 【解析】 【详解】A．童话故事虽然充满奇妙想象，但并非其中人物全都拥有非凡能力，所以该项错误。 B．《猫》是老舍写的，而《白鹅》的作者是丰子恺，所以该项错误。 D．在书签上竖写时，一般是自右向左书写，所以该项错误。 10. 当同学因担心基础弱、起步迟时，可以选择下面哪句话来勉励他？（ ） A. 胜人者有力，自胜者强。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 【答案】C 【解析】 【详解】A．句子意思是：战胜别人只能算有力量，能够战胜自己弱点的人才是真正强大。侧重战胜自我，没有体现起步晚、基础薄弱不要担心，不符合题干语境； B．句子意思是：天道刚健运行，君子应当奋发向上、永不停歇。强调坚持不懈、自强奋进，没有针对“基础弱、起步迟”这一情况，不符合题干语境； C．句子意思是：学习不用害怕基础薄弱，只要开始行动，什么时候都不算晚。直接对应同学的困扰：基础弱、起步迟，用来勉励十分恰当，符合题干语境； D．句子意思是：读书学习的道路，勤奋是路径；学问广阔无边，需要刻苦努力。重点突出勤奋吃苦，不侧重“起步晚也来得及”，不符合题干语境。 11. 根据语境补充诗句。 （1）从杨万里《宿新市徐公店》“______，______”两句诗中，我们体会到儿童天真烂漫的童真童趣。 （2）读了王昌龄的诗句“______，______”，我明白《繁星》作者取名为“冰心”的原因了。 （3）盛夏的校园，大树撑开伞盖，摇着油亮的叶子，这满园的绿色，正如艾青所说的“所有的绿集中起来，______，重叠在一起，______……” 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 洛阳亲友如相问 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 挤在一起 ⑥. 静静地交叉在一起 【解析】 【详解】（1）本答案出自杨万里《宿新市徐公店》，描绘出孩童奔跑追逐黄蝶、蝶入菜花难以寻觅的鲜活画面，生动展现孩童天真烂漫的童趣，和题干要求相匹配。 （2）本答案出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗句以玉壶之中澄澈的冰心比喻高洁纯粹的本心，正是作家谢婉莹取用“冰心”作为笔名的出处，与题干描述匹配。 （3）书写时注意“挤、静”的正确写法。 三、阅读与鉴赏 阅读与鉴赏 （一）小英雄雨来（节选） ①妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。 ②妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。 ③忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 （二）______ ①2026年6月2日，在意大利国际青少年杯决赛上，中国足球小将2014队遇上了英超埃弗顿梯队。 ②决赛哨声吹响，双方你来我往，常规时间战成1：1。 ③比赛被拖入残酷的点球大战。 ④前四轮，比分死死咬在4：4。 ⑤第五轮，决定胜负的关键时刻到了！教练还在犹豫派谁上场，一个声音从队伍中响起：“让我来！”说话的是12岁的少年孟新艺。 ⑥孟新艺走向点球点，深吸一口气，助跑，起脚——球进了！ ⑦5：4！那一刻，比分牌上的数字把全场点燃。孟新艺脱下上衣，像一阵旋风，连续后空翻。队友们狂奔而来，将他高高抛起。 ⑧五星红旗第一次飘扬在这个赛事的最高领奖台上！ ⑨赛后，有记者问孟新艺：“当你站在点球点上的时候，紧张吗？” ⑩少年笑了：“当然紧张。但我告诉自己，我是来赢的，不是来害怕的。” ⑪短短几句话迅速刷屏网络，相关视频热度持续攀升。从这一刻起，许多球迷记住了这个沧州男孩的名字——孟新艺。 ——选自多方媒体报道，有改编 12. 请你为选文（二）取一个合适的小标题，填写在横线上。 13. 阅读选文（一），铁头喊雨来往河沿跑，这是因为（ ） A. 河沿绕来绕去不好走，妈妈不好追。 B. 河沿那边有牛可以帮忙。 C. 雨来游泳本领高，可以跳到河里，甩掉妈妈。 D. 铁头想和他一起玩。 14. 选文（一）中，雨来“望着妈妈笑”；选文（二）中，“少年笑了”。对这两种“笑”，你觉得理解正确的是（ ） A. 雨来的笑是开心自己不用挨打了，孟新艺的笑是炫耀自己很厉害。 B. 雨来的笑带着调皮和得意，孟新艺的笑带着自信和从容。 C. 雨来的笑是炫耀自己的游泳本领，孟新艺的笑是松了一口气。 D. 雨来的笑是对妈妈的嘲笑，孟新艺的笑是对记者的客气。 15. 阅读选文（一）和选文（二）画横线的句子，完成练习。 选文中画横线的句子分别把______比作______，把______比作______，这样描写都是为了表达______。 16. 选文（二）中“他深吸一口气，助跑，起脚——球进了！”这句话用了一组连续动作，把孟新艺罚点球的过程写得很清楚。请你从下面选一种情况写一写。 蝴蝶飞舞 猫捉老鼠 运动员400米冲刺 _________________________________________________ 【答案】12. 点球少年孟新艺 13. C 14. B 15. ①. 雨来 ②. 小泥鳅 ③. 孟新艺 ④. 一阵旋风 ⑤. 对两位少年的喜爱与赞美，突出他们动作灵活、充满活力的特点 16. 猫捉老鼠：猫伏在墙根一动不动，圆溜溜的眼睛死死盯着洞口探出头的老鼠，等老鼠溜到空地上，它猛地蹬起后腿，纵身一跃，抬起前爪就把老鼠牢牢按在了地上。 【解析】 【导语】这组选文以不同时代的少年为主角，用鲜活的生活化细节与精准的动作比喻，刻画出两个灵动又闪光的少年形象：雨来的调皮机敏、熟稔水性的鲜活气，足球小将孟新艺临危挺身而出的自信勇毅，都跃然纸上，以小切口展现当代与过往少年的蓬勃朝气，童趣与热血交织，很有感染力。 【12题详解】 梳理选文（二）内容可知，12岁少年孟新艺主动请缨罚入关键点球，帮助队伍夺冠。结合核心人物和核心事件拟写，语言简洁贴合内容即可。 示例：关键点球！12岁孟新艺点燃决赛 【13题详解】 A．结合选文（一）的内容可知，雨来水性极好，往河沿跑就能跳进河里躲开妈妈的追赶，河沿不好走，妈妈不好追的说法错误； B．雨来往河沿跑是为了跳进河里躲开妈妈的追赶，不是找河沿那边的牛帮忙，故错误； D．雨来往河沿跑是为了躲开妈妈的追赶，不是想找铁头和他一起玩，说法错误。 【14题详解】 B．根据选文（一）的内容可知，雨来成功躲进河里，没被妈妈抓到，他的笑带着孩童的调皮和得意；孟新艺顶住压力罚进点球，他的笑是兑现目标后的自信从容，因此对应选项B正确，其余选项对人物情感的解读存在偏差，故错误。 【15题详解】 根据选文（一）的画线句可知，作者把雨来比作小泥鳅，突出雨来光溜灵活抓不住的特点；根据选文（二）的画线句可知，作者把孟新艺比作旋风，突出他进球后动作轻快迅猛的状态，两处比喻都传递出作者对两位少年的喜爱与赞美。 【16题详解】 选定自己熟悉的场景，拆解事件的先后动作，用连贯的动词串联整个过程，把画面写得鲜活具体即可。 示例：蝴蝶飞舞：蝴蝶张开薄翅，盘旋打转，穿梭流连，自在地飞舞在满园花丛中。 猫捉老鼠：小猫弓起脊背，压低身子，悄悄潜行，猛地纵身一跃捉住了逃窜的老鼠。 运动员400米冲刺：运动员迈开大步，快速摆臂，咬牙加速，奋力冲刺奔向了终点红线。 阅读。 来晚了 ①在神秘的宇宙中，有一群好奇的外星人，他们特别想来地球找人类交朋友。 ②外星飞船第一次降落在地球上。哇，到处都是高高的大树和茂密的丛林，巨大的绿色恐龙正甩着长尾巴走来走去。“人类在哪里呢？”外星人找了好久，失望地叹了口气，“唉，来早了！现在还是恐龙时代呢。” ③过了好长时间，外星人第二次来到地球。这次，大丛林变成了广阔的大草原。羚羊在草地上跑来跑去，毛茸茸的猿猴在树枝间蹦蹦跳跳，欢快地“吱吱”叫着。“怎么还是没有人类？”外星人挠挠头，“看来又来早了，我们再等等吧。”他们只好飞回了太空。 ④又过了很长一段时间，外星人第三次降临地球。这一次，他们终于看到了高楼大厦和宽阔的马路。可是，奇怪的事情发生了：房子里空无一人，马路上堆满了生锈的汽车外壳。空气中飘着刺鼻的怪味，五颜六色的破塑料袋被风吹得“沙沙”作响。“哎呀，我们来晚了！”外星人看着地上人类的白骨，后悔得直拍大腿，“人类怎么这么快就灭绝了呀！” ⑤外星人只好遗憾地准备回家。临走前，他们在废墟里捡到了三样东西：一张制造可怕武器的图纸、一瓶破坏大气层的有毒空气，还有一个几百年都不会腐烂的塑料袋。外星人觉得这些是人类留下的“宝贝”，决定带回自己的星球去模仿生产。他们哪里知道，正是这些破坏环境的脏东西和危险的武器，让人类走向了毁灭呢！ ⑥当外星人的飞船从视野中消失了的时候，一条长着肉乎乎鱼鳍的怪鱼（科学家叫它“肉鳍鱼”），正用鳍撑着身体，慢慢地从海里爬到岸上。它睁大眼睛，望着空荡荡的大地。你知道吗？在很久很久以前，就是这种勇敢的小鱼，慢慢进化成了能在陆地上生活的两栖动物。看着这条爬上陆地的小鱼，地球妈妈仿佛又微笑着施展起了魔法。看来，关于生命的故事，又要从头再讲一遍啦！ ——选自《来晚了》，有改编 17. 阅读文章时，把遇到的不懂的问题写下来，并试着解决。 不懂的问题： __________________________________________ 解决方法： 我通过______方法解决了此问题。（填序号） A．联系生活实际 B．查阅资料 C．联系上下文 其他解决方法：______ 18. 文中外星人三次来到地球，心情发生了怎样的变化？请根据短文内容，在表格中填写表示心情的词语，并试着从文中找到原因。 来访次数 外星人的心情 产生心情的原因（他们看到了什么） 第一次 _____________ 来早了，地球上到处是大树、丛林和恐龙，没有人类。 第二次 沮丧 __________________ 第三次 _____________ __________________ 19. 临走前，外星人带走了“武器图纸”“有毒空气”和“塑料袋”，并决定“模仿生产”。作者这样写的真正用意是什么？（ ） A. 说明外星人真的对人类文明很感兴趣，想要学习。 B. 讽刺人类，警示我们：如果继续破坏环境、制造武器，终将自食恶果。 C. 告诉我们外星人比人类更聪明，能够模仿人类的一切。 D. 说明人类的科技很发达，连外星人都要向我们学习。 20. 小语这样理解“看来，一切还得从头再来。”这句话的。你觉得对吗？请在括号里选出观点并用横线画出来，再结合文章内容说说理由。 太好啦！“从头再来”的意思就是，外星人一走，人类马上就复活了，地球又变得热热闹闹了！ 我（认同 不认同）小语观点。理由是：__________________________________ 【答案】17. ①. 肉鳍鱼是什么鱼？ ②. B ③. 请教老师 18. ①. 失望 ②. 来早了，来到了广阔的大草原，只有羚羊和猿猴等动物，依旧没有人类。 ③. 懊悔 ④. 看到了高楼大厦和宽阔的马路，但是人类已经灭绝，到处都是垃圾。 19. B 20. 不认同　　文中“从头再来”指生命要从远古小鱼重新慢慢进化，并不是说人类会立刻复活。人类已经因为破坏环境、滥用武器彻底灭亡，不会马上复活。 【解析】 【导语】这篇文章以外星人三次访地球的视角串联时空，用童趣的外壳包裹沉重的环保内核，反差感极强。故事将人类因破坏环境、滥用武器走向毁灭的警示藏在奇幻设定里，末尾以肉鳍鱼登场暗示生命演化重启，温柔又有冲击力。 【17题详解】 结合文章内容，将自己在阅读时有疑问、不能理解的问题填写在第一空即可。 不同种类的问题有各自适配的解决方法：如果该问题与我们的日常生活紧密相连，解决方法选填Ａ；如果该问题是科学性质的，需要查阅文献与资料，解决方法选填Ｂ；如果该问题是关于课文含义的，选填Ｃ。 除了三个选项中已给出的解决方法，在阅读时遇到难懂的地方，我们还可以请教老师和同学、反复阅读课本寻找关键信息、结合插图和注释等。要根据问题的性质，选择合适的解决方法。 示例：不懂的问题：为什么人类走向了毁灭？ 解决方法：C 其他解决方法：反复阅读。 【18题详解】 结合第②自然段“外星人找了好久，失望地叹了口气”可知，外星人第一次来地球，没有见到人类，对应的心情是“失望”。 结合第③自然段“大丛林变成了广阔的大草原……我们再等等吧。’”可知，外星人第二次来地球，只看到了大草原以及羚羊、猿猴等动物，并没有见到人类，这是他们心情沮丧的原因。 结合第④自然段“他们终于看到了高楼大厦和宽阔的马路……人类怎么这么快就灭绝了呀！’”可知，外星人第三次来地球后心情是十分后悔的，原因是虽然看到了高楼大厦和马路，但只剩人类的白骨，人类已经灭亡，地球上到处是垃圾，环境被严重破坏。 【19题详解】 A．外星人拿走的三样东西，全部是给地球带来灾难的事物，并不是人类优秀的文明成果。外星人并不是真心向往、想要学习人类文明，这只是故事的讽刺写法； B．武器会带来战争，有毒空气代表环境污染，塑料袋代表塑料垃圾。正是这些东西，造成人类毁灭。作者借外星人要把这些“坏东西”带回外星，讽刺人类的所作所为，警示读者：肆意破坏环境、研发危险武器，最终会毁灭人类自己，这是短文想要告诉我们的道理； C．文中没有提到外星人智商更高，“能够模仿人类的一切”属于过度想象，文章没有表达这个意思； D．人类的科技造出武器、污染环境，最后造成自身灭亡。外星人拿走的是毁灭地球的产物，不是值得夸赞的科技，并不是来向人类学习长处。 【20题详解】 结合第⑥自然段“看着这条爬上陆地的小鱼，地球妈妈仿佛又微笑着施展起了魔法。看来，关于生命的故事，又要从头再讲一遍啦！”可知，新生命要从肉鳍鱼慢慢进化，人类破坏了地球环境，自身也被毁灭，只能重新进化，并不能直接复活。所以小语的理解不正确，应在“不认同”下画横线。 理由要结合原文作答，文中“从头再来”指生命要重新进化。人类因为自身毁坏环境、无节制使用武器已经灭绝了，没办法马上复活。 示例：理由是：文中“从头再来”并不是人类马上复活，而是生命要从远古小鱼重新一步步进化。人类已经毁灭，不会立刻回来。这句话警示我们要保护环境，不要重蹈人类的悲剧。 名人童年时光机 【材料一】爱问“傻”问题的徐光宪 徐光宪小时候是个“问题大王”。他常缠着大人问：“天上有多少颗星星？”“人有多少根头发？”大人们笑着说他爱提“傻”问题。但正是这份好奇心，让他后来用两块透镜和纸筒做成了简易望远镜，最终成为著名的化学家。他还从中药铺的抽屉得到启发，养成了把知识“分类归档”的好习惯，这让他受益一生。 【材料二】阿兰·图灵“种水手” 3岁的阿兰·图灵在花园里挖坑，把玩具木偶的小胳膊小腿埋进土里。妈妈问他干嘛，他认真地说：“妈妈，我玩具船上的水手坏了，我要把他们埋进土里，像栽苹果树那样结出好多好多的小水手来！”这个思维奇特的孩子，后来成了“计算机之父”，用代码让机器“思考”。 【材料三】四年（1）班“我的童年问号”调查表 问题类型 人数 占比 自然现象（如：为什么下雨？） 18 45% 生活常识（如：为什么筷子要成双？） 12 30% 奇思妙想（如：云朵能吃吗？） 6 15% 其他 4 10% 21. 根据【材料一】，徐光宪从中药铺的抽屉中得到了什么启发？这个习惯对他有什么帮助？（ ） A. 学会了给药材分类，让他长大后能像中药铺伙计一样快速抓药。 B. 要把知识“分类归档”，让他养成了良好的学习习惯。 C. 要多向大人提问，让他用两块透镜和纸筒做成了简易望远镜。 D. 知识要装在抽屉里，让他把学到的知识都锁起来，不告诉别人。 22. 阅读材料，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）两位名人的成就，都和他们童年时的“怪”行为有关系。（ ） （2）如果有一位同学提出了“为什么含羞草一碰就会合拢叶子”这个问题，根据【材料三】图表的分类标准，这个问题应该被归入“生活常识”这一类。（ ） 23. 结合【材料三】，四年（1）班同学想组织一次“童年问号分享会”，如果你是班长，你会建议重点分享______类型问题，理由是：______。 24. 本次“与古今中外的朋友对话”主题活动即将结束。如果你可以穿越时空跟材料中的某一个人（徐光宪、阿兰·图灵）交朋友，你愿意选谁，请结合材料内容写一写。 ___________________________________________ 【答案】21. B 22. ①. √ ②. × 23. ①. 自然现象 ②. 这一类型的问题在班级人数占比最高 24. 我愿意和阿兰·图灵交朋友，因为他年仅3岁就会有“种水手”的奇妙想象力。这种天马行空的思维让他后来用代码创造“思考机器”。我想和他聊那些古怪的想法，学习如何把幻想变成改变世界的发明。 【解析】 【导语】这篇阅读以“名人童年时光机”为核心，选材童趣十足，将名人童年轶事与班级调查表结合，贴合小学生认知水平，既用徐光宪、图灵的故事呵护孩童好奇心，又以真实调研数据锚定生活场景，兼顾趣味性与思维引导，是低中年级非常优质的非连续性文本阅读素材。 【21题详解】 结合材料一“他还从中药铺的抽屉得到启发，养成了把知识‘分类归档’的好习惯，这让他受益一生。”可知，中药铺的抽屉分类放着不同的药材，这一现象给徐光宪学习上的启发，养成了将知识“分类归档”的好习惯。选项B符合描述。 【22题详解】 （1）结合材料一“徐光宪小时候是个‘问题大王’……大人们笑着说他爱提‘傻’问题。但正是这份好奇心，让他后来用两块透镜和纸筒做成了简易望远镜，最终成为著名的化学家。”以及材料二“3岁的阿兰·图灵在花园里挖坑，把玩具木偶的小胳膊小腿埋进土里……这个思维奇特的孩子，后来成了‘计算机之父’，用代码让机器‘思考’。”可知，徐光宪爱问“傻”问题和阿兰·图灵的“种水手”行为都是一种“怪”行为，但正是这种“怪”行为展现出两位名人童年时思维奇特且活跃的特点，对后面徐光宪成为化学家、阿兰·图灵成为“计算机之父”都有关系。表述正确。 （2）“为什么含羞草一碰就会合拢叶子”属于植物生理反应。结合材料三的图表可知，这个问题类型应归为自然现象。题干表述错误。 【23题详解】 结合材料三可知，四年（1）班“我的童年问号”调查表有四个问题类型，分别为自然现象、生活常识、奇思妙想和其他。因此，如果“我”是班长，重点分享的问题类型应选同学们最感兴趣的一类，根据图表可知，四类中人数占比最高的是自然现象问题，说明同学兴趣集中，因此会着重分享这一类型问题。 【24题详解】 结合题干可知，要求选择材料中的一个人交朋友，并结合材料中人物的具体事例谈谈愿意选择的理由。 示例一：我愿意和徐光宪交朋友，因为他小时候爱问“傻问题”，还动手做望远镜，说明他既有好奇心又有实践精神。我想和他一起用透镜观察天空，学习他把知识分类的方法，感受从提问到探索的快乐。 示例二：我愿意选阿兰・图灵做朋友。他童年充满奇妙的想象，想要把玩具水手种到土里。我想和他一起畅想新奇有趣的想法，感受奇妙的想象力。 四、习作 25. 请从以下任务中选择一个来写，不少于350字，文中不出现真实的人名和校名。 任务一：我最想介绍的大好河山 外星人想去游览我们国家的大好河山，请向他介绍你最喜欢的地方，把游览的过程写清楚，重点写印象深刻的景物，并写清楚特点。题目自拟。 任务二：我最想介绍的朋友 如果请你向外星人介绍一个地球上的“朋友”，你会选谁？一个人、一只小动物、一个陪伴你的物品……你准备分几个方面介绍？它有什么特别的地方或你们之间有什么难忘的故事？题目自拟。 【答案】例文一： 迷人的黄山 外星朋友，如果你来地球游玩，我最想带你去看一看黄山。它坐落在我们国家的南方，是一座闻名天下的名山，无数游客跨越千里，都为它变幻无穷的美景慕名而来。这里群山巍峨，风光独一无二，是我们祖国大地上一颗耀眼的明珠。 走进黄山景区，连绵起伏的群山立刻映入眼帘。一座座山峰拔地而起，高低错落，险峻的岩壁直伸向天空。远远望去，山峰在云雾之间若隐若现，朦朦胧胧，好像神话故事里的仙境一般。我们沿着石板石阶向上慢慢攀登，山路蜿蜒曲折，一步一步向着高处延伸。山路两旁草木郁郁葱葱，高大的树木遮天蔽日，阵阵清凉的山风扑面而来，吹散行路带来的燥热。 最神奇的要数黄山的奇松。松树扎根在陡峭坚硬的岩石缝隙之中，没有肥沃松软的泥土，仅凭一点点雨水，依旧长得挺拔苍翠。其中最有名的就是迎客松，它粗壮的枝干向一侧舒展，长长的枝条向外伸开，仿佛伸开手臂热情迎接远道而来的客人。山间的怪石也十分有趣，一块块石头经过岁月风雨的打磨，形态各异。有的像蹲坐的猴子静静眺望远方，有的像盛开的莲花绽放在山顶，千姿百态，任由人们尽情想象。 爬到高处，云雾就在身边流转飘荡。白茫茫的云雾缠绕山间，时而浓厚翻滚，把一座座山峰全部遮掩；时而缓缓散开，露出险峻雄伟的峰顶。站在这里极目远眺，脚下云海翻涌，白茫茫一片看不到尽头。山风掠过，云雾流动变幻，眼前的景色每一刻都不相同。站在山顶，我心中满是震撼，深深感叹大自然的力量真是奇妙无穷。 黄山有苍劲的奇松，有趣的怪石，还有变幻无穷的云海，每一处风景都独一无二。希望有一天，你可以亲自踏上这片土地，亲身感受黄山独有的壮美风光，好好领略我们祖国山河独有的魅力。 例文二： 我的特殊朋友 外星朋友，今天我想给你介绍一位我十分重要的朋友，它不是人类，而是一只温顺的小猫。在平淡的日常生活里，它陪我度过许多闲暇时光，用小小的身躯带给我数不清的温暖与治愈。 它浑身披着浅橘色的皮毛，摸上去柔软蓬松，像一团晒过太阳的棉花。圆圆的大眼睛，在阳光下闪闪发亮，瞳孔会随着光线时而放大，时而缩成细缝。两只尖尖的耳朵十分灵敏，一点细微响动，就会立刻转动，仔细分辨周围的动静。一条长长的尾巴，会随着心情轻轻摇摆，开心时高高翘起，烦闷的时候便缓缓垂落。 它性格十分乖巧，却又带着一点调皮。安静的时候，它喜欢蜷在窗边晒太阳，安安静静打盹，模样慵懒可爱。玩耍的时候，一根细绳、一团纸团就能让它快乐许久，扑来跳去充满活力，在家里跑来跑去，到处留下它小小的身影。 我还记得一个傍晚，我心里闷闷不乐，独自坐在书桌前提不起精神。周围安安静静，小猫察觉到我的低落，悄悄走到我的身边。它轻轻蹭着我的胳膊，发出软软的呼噜声。它跳到我的腿上，安安稳稳地趴下来，温热的身体贴着我。那一刻，所有的烦恼好像被轻轻抚平。它不会说话，却敏锐地懂得安抚我的情绪。 很多日子里，它就这样默默陪伴我。我看书的时候，它守在一旁静静趴着；我休息的时候，它依偎在我的脚边。偶尔它也会调皮捣乱碰倒小物件，可转头又会温顺地过来蹭蹭我，用自己的方式给予我安慰。 这就是我的地球朋友小猫。地球上的友谊，不一定需要语言交谈。无声的陪伴、默默的守护，就是最真挚的情谊。如果你来到地球，也可以认识它，感受这份简单又纯粹的美好。 【解析】 【详解】任务一： 一、审题。 本题是自命题作文，写作对象是外星人，相当于给外来客人做讲解。核心要求是选一处祖国景点，把游览过程写清楚，并且抓住景物特点，突出印象深刻的画面。注意不能出现真实人名、校名；字数不少于350字。 二、立意。 通过介绍一处祖国美景，展现山河的秀丽壮阔，表达对祖国大好河山的喜爱与自豪，向外星朋友传递这片土地独有的风光魅力。 三、写作思路。 开头：向外星朋友发出邀约，点出我要向他介绍的地方，简单总写这个地方给人的整体感受。 中间：写一写来到这里的整体见闻，按照游览顺序移步换景。注意要挑选一两处印象最深的景物，细致描写样子、色彩、动态，写出景物独有特点。可以加入自己游览时的感受，表达看到景色内心的震撼、欢喜。 结尾：总结这里的魅力，邀请外星人亲身前来游玩，抒发对祖国山河的热爱。 任务二： 一、审题。 本题是自命题作文，选材范围很广，可以写人、小动物、陪伴自己的物品等。写作核心是分角度介绍，要有特别之处，要有你们之间发生的故事，不能只做简单外貌罗列。注意面向的是外星人，要把“朋友”的特点讲明白；不写真实人名、校名；字数不少于350字。 二、立意。 通过介绍这位特殊的朋友，写出它的特点，记录相处之间温暖难忘的点滴，表达喜爱、珍惜的情感，向外星人展示地球生命独有的温情。 三、写作思路。 开头：向外星朋友说明，我要给你介绍一位我珍贵的地球朋友，简单点出它是谁。 中间：分两三个方面来写：①介绍外形、样貌，写出它外在的特别之处； ②写性格或者功能特点； ③选取一件你们之间难忘的小故事，通过具体事件体现你们的情谊。 结尾：总结这位朋友带给我的陪伴与力量，告诉外星人，这就是地球上珍贵的友谊。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期小学期末学业水平检测 四年级下册语文试卷 叮！你已来到“时空穿越站”！在这里，你将对话古今中外的朋友，听他们的故事，讲故事给他们听…… 一、书写。 1．本卷要求卷面整洁，字迹端正，并养成自我检视的习惯。 1. 请抄写以下句子，注意行款整齐、布局合理。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 ___________________________________________________________ 二、积累与运用。 阅读以下材料，完成要求。 翻开课本，文字铺成一条长长的suì dào（ ），让我与古今文人倾心交谈。寂静的夜晚，我仰望天空，群星shǎn shuò（ ），像点点萤火，给予我心灵的wèi jiè（ ）。这让我想起《繁星》中的诗意，也仿佛看到《天窗》里孩子天马行空的想象，那是一个tián mì（ ）的梦境。而李白独坐敬亭山的孤独，王昌龄在芙蓉楼送别友人的赤诚心意，都融汇在这片méng lóng（ ）夜色之中。同时，车胤囊（náng nán）萤夜读的勤勉，挑山工脚踏实地的执着（zháo zhuó），更激【lì】着我不断前行。 2. 根据拼音填写词语。 3. 在括号里选择正确的读音，打“√”。 4. 车胤是我们学习的好榜样，下列不能体现勤奋好学的成语是（ ） A. 手不释卷 B. 闻鸡起舞 C. 愚公移山 D. 程门立雪 5. 根据字典释义，文中“激【lì】”的“lì”应选（ ） A. B. C. D. 6. 在学习《独坐敬亭山》这首诗时，小语给诗人李白做了一张介绍卡，其中有两处错误，请你用正确的修改符号进行修改。 李白，字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。他的诗歌被保流下来的大约有1000首左右，其代表作有《静夜思》《将进酒》等。 7. 小语发现身边值得学习的人很多，下列加点词语使用不当的是（ ） A. 小文腾空而起，身轻如燕，取得了跳高比赛的冠军。 B. 平平待人接物彬彬有礼，大家都愿意和她交朋友。 C. 在车水马龙的大街上，警察叔叔正在认真地指挥交通。 D. 奶奶在我们家里是领头羊，总是任劳任怨地操劳着。 8. 下列句子中，加点词语的意思与其他三项不同的一项是（　　） A. 这场风雨来势汹汹，把大地洗刷的干干净净。 B. 心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 C. 这些古代的石刻，由于风雨的侵蚀，字迹已经看不清了。 D. 暴雨来临前，学校加固遮阳棚等设施，抵御这场风雨。 9. 以下说法正确的一项是（ ） A. 童话故事充满着奇妙的想象，其中的人物全都拥有非凡的能力。 B. 《猫》和《白鹅》都是老舍先生写小动物的文章，从字面上，作者好像并不喜爱这些小动物，但实际上字里行间藏着对它们深深的爱。 C. 《记金华的双龙洞》是按照游览顺序写的，作者还把自己印象深刻的景物作为重点来写。 D. 在书签上竖写时，要自左向右书写，上下字要对齐。 10. 当同学因担心基础弱、起步迟时，可以选择下面哪句话来勉励他？（ ） A. 胜人者有力，自胜者强。 B. 天行健，君子以自强不息。 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11. 根据语境补充诗句。 （1）从杨万里《宿新市徐公店》“______，______”两句诗中，我们体会到儿童天真烂漫的童真童趣。 （2）读了王昌龄的诗句“______，______”，我明白《繁星》作者取名为“冰心”的原因了。 （3）盛夏的校园，大树撑开伞盖，摇着油亮的叶子，这满园的绿色，正如艾青所说的“所有的绿集中起来，______，重叠在一起，______……” 三、阅读与鉴赏 阅读与鉴赏 （一）小英雄雨来（节选） ①妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。 ②妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了！眼看要追上了，往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上，望着渐渐扩大的水圈直发愣。 ③忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水，望着妈妈笑。 （二）______ ①2026年6月2日，在意大利国际青少年杯决赛上，中国足球小将2014队遇上了英超埃弗顿梯队。 ②决赛哨声吹响，双方你来我往，常规时间战成1：1。 ③比赛被拖入残酷的点球大战。 ④前四轮，比分死死咬在4：4。 ⑤第五轮，决定胜负的关键时刻到了！教练还在犹豫派谁上场，一个声音从队伍中响起：“让我来！”说话的是12岁的少年孟新艺。 ⑥孟新艺走向点球点，深吸一口气，助跑，起脚——球进了！ ⑦5：4！那一刻，比分牌上的数字把全场点燃。孟新艺脱下上衣，像一阵旋风，连续后空翻。队友们狂奔而来，将他高高抛起。 ⑧五星红旗第一次飘扬在这个赛事的最高领奖台上！ ⑨赛后，有记者问孟新艺：“当你站在点球点上的时候，紧张吗？” ⑩少年笑了：“当然紧张。但我告诉自己，我是来赢的，不是来害怕的。” ⑪短短几句话迅速刷屏网络，相关视频热度持续攀升。从这一刻起，许多球迷记住了这个沧州男孩的名字——孟新艺。 ——选自多方媒体报道，有改编 12. 请你为选文（二）取一个合适的小标题，填写在横线上。 13. 阅读选文（一），铁头喊雨来往河沿跑，这是因为（ ） A. 河沿绕来绕去不好走，妈妈不好追。 B. 河沿那边有牛可以帮忙。 C. 雨来游泳本领高，可以跳到河里，甩掉妈妈。 D. 铁头想和他一起玩。 14. 选文（一）中，雨来“望着妈妈笑”；选文（二）中，“少年笑了”。对这两种“笑”，你觉得理解正确的是（ ） A. 雨来的笑是开心自己不用挨打了，孟新艺的笑是炫耀自己很厉害。 B. 雨来的笑带着调皮和得意，孟新艺的笑带着自信和从容。 C. 雨来的笑是炫耀自己的游泳本领，孟新艺的笑是松了一口气。 D. 雨来的笑是对妈妈的嘲笑，孟新艺的笑是对记者的客气。 15. 阅读选文（一）和选文（二）画横线的句子，完成练习。 选文中画横线的句子分别把______比作______，把______比作______，这样描写都是为了表达______。 16. 选文（二）中“他深吸一口气，助跑，起脚——球进了！”这句话用了一组连续动作，把孟新艺罚点球的过程写得很清楚。请你从下面选一种情况写一写。 蝴蝶飞舞 猫捉老鼠 运动员400米冲刺 _________________________________________________ 阅读。 来晚了 ①在神秘的宇宙中，有一群好奇的外星人，他们特别想来地球找人类交朋友。 ②外星飞船第一次降落在地球上。哇，到处都是高高的大树和茂密的丛林，巨大的绿色恐龙正甩着长尾巴走来走去。“人类在哪里呢？”外星人找了好久，失望地叹了口气，“唉，来早了！现在还是恐龙时代呢。” ③过了好长时间，外星人第二次来到地球。这次，大丛林变成了广阔的大草原。羚羊在草地上跑来跑去，毛茸茸的猿猴在树枝间蹦蹦跳跳，欢快地“吱吱”叫着。“怎么还是没有人类？”外星人挠挠头，“看来又来早了，我们再等等吧。”他们只好飞回了太空。 ④又过了很长一段时间，外星人第三次降临地球。这一次，他们终于看到了高楼大厦和宽阔的马路。可是，奇怪的事情发生了：房子里空无一人，马路上堆满了生锈的汽车外壳。空气中飘着刺鼻的怪味，五颜六色的破塑料袋被风吹得“沙沙”作响。“哎呀，我们来晚了！”外星人看着地上人类的白骨，后悔得直拍大腿，“人类怎么这么快就灭绝了呀！” ⑤外星人只好遗憾地准备回家。临走前，他们在废墟里捡到了三样东西：一张制造可怕武器的图纸、一瓶破坏大气层的有毒空气，还有一个几百年都不会腐烂的塑料袋。外星人觉得这些是人类留下的“宝贝”，决定带回自己的星球去模仿生产。他们哪里知道，正是这些破坏环境的脏东西和危险的武器，让人类走向了毁灭呢！ ⑥当外星人的飞船从视野中消失了的时候，一条长着肉乎乎鱼鳍的怪鱼（科学家叫它“肉鳍鱼”），正用鳍撑着身体，慢慢地从海里爬到岸上。它睁大眼睛，望着空荡荡的大地。你知道吗？在很久很久以前，就是这种勇敢的小鱼，慢慢进化成了能在陆地上生活的两栖动物。看着这条爬上陆地的小鱼，地球妈妈仿佛又微笑着施展起了魔法。看来，关于生命的故事，又要从头再讲一遍啦！ ——选自《来晚了》，有改编 17. 阅读文章时，把遇到的不懂的问题写下来，并试着解决。 不懂的问题： __________________________________________ 解决方法： 我通过______方法解决了此问题。（填序号） A．联系生活实际 B．查阅资料 C．联系上下文 其他解决方法：______ 18. 文中外星人三次来到地球，心情发生了怎样的变化？请根据短文内容，在表格中填写表示心情的词语，并试着从文中找到原因。 来访次数 外星人的心情 产生心情的原因（他们看到了什么） 第一次 _____________ 来早了，地球上到处是大树、丛林和恐龙，没有人类。 第二次 沮丧 __________________ 第三次 _____________ __________________ 19. 临走前，外星人带走了“武器图纸”“有毒空气”和“塑料袋”，并决定“模仿生产”。作者这样写的真正用意是什么？（ ） A. 说明外星人真的对人类文明很感兴趣，想要学习。 B. 讽刺人类，警示我们：如果继续破坏环境、制造武器，终将自食恶果。 C. 告诉我们外星人比人类更聪明，能够模仿人类的一切。 D. 说明人类的科技很发达，连外星人都要向我们学习。 20. 小语这样理解“看来，一切还得从头再来。”这句话的。你觉得对吗？请在括号里选出观点并用横线画出来，再结合文章内容说说理由。 太好啦！“从头再来”的意思就是，外星人一走，人类马上就复活了，地球又变得热热闹闹了！ 我（认同 不认同）小语观点。理由是：__________________________________ 名人童年时光机 【材料一】爱问“傻”问题的徐光宪 徐光宪小时候是个“问题大王”。他常缠着大人问：“天上有多少颗星星？”“人有多少根头发？”大人们笑着说他爱提“傻”问题。但正是这份好奇心，让他后来用两块透镜和纸筒做成了简易望远镜，最终成为著名的化学家。他还从中药铺的抽屉得到启发，养成了把知识“分类归档”的好习惯，这让他受益一生。 【材料二】阿兰·图灵“种水手” 3岁的阿兰·图灵在花园里挖坑，把玩具木偶的小胳膊小腿埋进土里。妈妈问他干嘛，他认真地说：“妈妈，我玩具船上的水手坏了，我要把他们埋进土里，像栽苹果树那样结出好多好多的小水手来！”这个思维奇特的孩子，后来成了“计算机之父”，用代码让机器“思考”。 【材料三】四年（1）班“我的童年问号”调查表 问题类型 人数 占比 自然现象（如：为什么下雨？） 18 45% 生活常识（如：为什么筷子要成双？） 12 30% 奇思妙想（如：云朵能吃吗？） 6 15% 其他 4 10% 21. 根据【材料一】，徐光宪从中药铺的抽屉中得到了什么启发？这个习惯对他有什么帮助？（ ） A. 学会了给药材分类，让他长大后能像中药铺伙计一样快速抓药。 B. 要把知识“分类归档”，让他养成了良好的学习习惯。 C. 要多向大人提问，让他用两块透镜和纸筒做成了简易望远镜。 D. 知识要装在抽屉里，让他把学到的知识都锁起来，不告诉别人。 22. 阅读材料，判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）两位名人的成就，都和他们童年时的“怪”行为有关系。（ ） （2）如果有一位同学提出了“为什么含羞草一碰就会合拢叶子”这个问题，根据【材料三】图表的分类标准，这个问题应该被归入“生活常识”这一类。（ ） 23. 结合【材料三】，四年（1）班同学想组织一次“童年问号分享会”，如果你是班长，你会建议重点分享______类型问题，理由是：______。 24. 本次“与古今中外的朋友对话”主题活动即将结束。如果你可以穿越时空跟材料中的某一个人（徐光宪、阿兰·图灵）交朋友，你愿意选谁，请结合材料内容写一写。 ___________________________________________ 四、习作 25. 请从以下任务中选择一个来写，不少于350字，文中不出现真实的人名和校名。 任务一：我最想介绍的大好河山 外星人想去游览我们国家的大好河山，请向他介绍你最喜欢的地方，把游览的过程写清楚，重点写印象深刻的景物，并写清楚特点。题目自拟。 任务二：我最想介绍的朋友 如果请你向外星人介绍一个地球上的“朋友”，你会选谁？一个人、一只小动物、一个陪伴你的物品……你准备分几个方面介绍？它有什么特别的地方或你们之间有什么难忘的故事？题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $