2.5《冰熔化了》（同步练习）-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 聚焦《冰熔化了》核心概念，采用“基础巩固+素养培优”分层设计，通过阶梯式题型实现从概念记忆到实验探究的知识巩固，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|冰熔化条件、体积变化、三态变化等单一知识点|选择题直接考查熔化现象（如冰加热变化），填空题强化核心概念（如“熔化”术语），判断题辨析易混点（如熔化状态变化），夯实科学观念| |素养培优|熔化影响因素、实验设计与现象分析等综合应用|简答题观察吹气融冰现象（体现探究实践），实验题分析变量控制与熔化速度（培养科学思维），衔接科学探究能力培养|

2026年秋季三年级上册科学2.5《冰熔化了》一课一练（基础） 基础巩固 一、选择题 1．对冰进行加热，冰会发生哪些变化？（　　） A．立即蒸发 B．保持不变 C．熔化 2．下列想让冰块熔化的方法中，正确的是（　　）。 A．将冰块放在的环境中 B．将冰块放在高于的环境中 C．将冰块放在低于的环境中 3．下列方法能加快冰块熔化速度的是（　　）。 A．把冰块放在保温杯里 B．把冰块放在阳光下 C．把冰块放在冷冻室 4．冬天，刚洗过的衣服晾在室外，衣服中的水会结成冰。过一段时间，结冰的衣服会慢慢变干。在“湿衣服→湿衣服结冰→衣服变干”的过程中水的形态变化是(    )。 A．固态-液态-气态 B．液态-固态-气态 C．液态-气态-液态 5．水是生命之源，我们要节约用水，图中水的三态变化名称是（    ）。 A．①结冰②蒸发③凝结④熔化 B．①熔化②结冰③蒸发④凝结 C．①结冰②熔化③蒸发④凝结 二、填空题 6．冰变成水的过程叫___________。 7．冰受热融化成水后，体积会________（选填“变大”或“变小”）。 8．我们可以通过把冰敲碎、_______、_______等方法加快冰的熔化。 9．________是自然界中唯一可以以三种形态存在的物质。 三、判断题 10．为了减慢冰块融化的速度，我们可以把冰放在手心里摩擦。( ) 11．冰熔化成水是液态变为固态。( ) 12．有些物质的变化是可逆的，比如水可以凝结成冰，冰也可以熔化成水。( ) 13．尝试用三种不同的方法让冰块熔化，观察并记录冰熔化过程中出现的现象。为了公平比较，我们用相同时间进行实验。( ) 素养培优 四、简答题 14．取一小块冰，用吸管不断地向冰块的某一部分吹热气。写出你观察到的现象和出现现象的原因。 五、实验题 15．认真观察下图冰融化成水的过程，完成以下实验： (1)在实验中，我们用相同时间进行实验，目的是（    ）。 A．方便记录实验现象 B．保证实验公平性，对比不同方法对冰熔化的影响 C．以上说法都不对 (2)实验中发现冰块融化最慢的是（    ）。 A．把冰块敲碎 B．用吸管对着冰块吹气 C．用手焐冰块 (3)由实验可以得出，______是使冰熔化的重要因素。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年秋季三年级上册科学2.5《冰融化了》一课一练（基础）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C B B B C 1．C 【详解】水有固态、液态、气态三种状态，冰是固态的水。给冰加热，冰吸收热量，温度升高，会从固态变成液态，这种现象叫做熔化。液态水变成气态才是蒸发，且加热过程中状态会发生改变，不会保持不变。故选C。 2．B 【详解】冰的熔点是0°C，熔化需要吸收热量使温度高于冰点。将冰块放在0°C的环境中，温度未升高，冰块不会熔化；放在低于0°C的环境中，温度更低，冰块无法熔化；只有放在高于0°C的环境中，温度超过冰点，冰块才能吸收热量熔化。故选B。 3．B 【详解】A. 保温杯能减少热量散失，保持低温环境，因此会减缓冰块熔化。A选项错误 B. 阳光照射提供热量，提高冰块温度，从而加快熔化过程。B选项正确 C. 冷冻室温度低于冰点，会维持冰块固态，减慢熔化速度。C选项错误 故选B。 4．B 【详解】水有固态、液态、气态三种不同的形态，水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。湿衣服→湿衣服结冰→衣服变干”的过程中、水的形态变化是先由液态变成固态，再由固态变成气态。故选B。 5．C 【详解】冰变成水：冰变成水的过程是熔化，所以②是熔化。   水变成冰：水变成冰的过程是结冰，所以①是结冰。   水变成水蒸气：水变成水蒸气的过程是蒸发，所以③是蒸发。   水蒸气变成水：水蒸气变成水的过程是凝结，所以④是凝结。 综上可知，正确答案选C。 6．熔化 【详解】物体的形态变化和温度变化密切相关。水是液态的，冰是固态的，水蒸气是气态的。液态到固态是凝固，冰变成水的过程叫熔化。 7．变小 【详解】冰的微粒结构是疏松的六边形晶体结构，微粒间空隙较大；融化成水后，微粒结构变得更紧密，微粒间空隙减小。因此，相同质量的冰融化成水后，体积会变小（比如冬天水管里的水结冰后体积膨胀会撑破水管，就是因为冰的体积比水大）。 8． 用吸管对着冰吹气 用手焐冰块 【详解】冰块熔化需要吸收热量，同时增大与热环境的接触面积也能加快熔化。把冰敲碎：通过增大冰块与空气的接触面积，让热量更快传递到冰块内部，从而加快熔化；用吸管对着冰吹气：吹出的气流温度高于冰块，且加快了空气流动，能让冰块更快吸收热量，加速熔化；用手捂冰块：手的温度高于0℃，热量会从手传递到冰块，为冰块提供熔化所需的热量，加快熔化。 9．水 【详解】水是自然界中唯一可以以三种形态存在的物质。水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。 10．× 【详解】冰的融化速度与温度有关，温度升高会加速融化。摩擦过程产生热量，使冰的温度上升，导致融化更快，无法达到减慢融化的目的。 11．× 【详解】题目涉及物质状态变化的知识。冰是水的固态形式，熔化过程是固态转变为液态。因此，冰熔化成水是固态变为液态，而不是液态变为固态。 12．√ 【详解】物质的变化分为可逆和不可逆两类。水的凝结成冰和冰的熔化成水是物理变化，过程中没有新物质产生，状态可以相互转换，因此属于可逆变化。该说法正确。 13．√ 【详解】对比实验每次只能改变一个因素，确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应该保持一样。对比实验只有一个变量，由于研究的是用三种不同的方法让冰块熔化，唯一的变量是熔化方法不同，其他条件比如熔化时间都要保持不变。因此为了公平比较，我们用相同时间进行实验。故题干正确。 14．冰块上会出现一个小窝，可以看出冰块融化了，这是因为冰块吸收了热量。 【详解】热气本身带有热量，当这些热气接触到冰块时，热量会从热气传递到温度更低的冰块上。冰块吸收了这些热量后，自身的状态发生改变，从固态的冰变成了液态的水，所以被吹热气的地方就出现了凹陷的小窝，表现为冰块融化。 15．(1)B (2)C (3)温度 【详解】（1）实验中控制相同时间是为了保证公平性，这样才能对比不同方法对冰熔化的影响。如果时间不同，熔化快慢可能是时间差异导致的，而不是方法本身的效果。故选B。 （2）把冰块敲碎、吹气都能加快热交换，让冰融化更快。而用手焐冰块，手的温度低、接触面积小，传热慢，所以冰融化最慢。故选C。 （3）由实验可以得出，温度是使冰熔化的重要因素。其他条件相同时，冰熔化的快慢与温度有关，温度越高，冰熔化得越快。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $