第41讲 亚非拉民族独立运动 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习(选必融合)

第41讲 拉丁美洲殖民地 殖民国家对亚洲的侵略 瓜分非洲 亚非拉民族独立运动 2 亚非拉民族独立运动 “民族革命”与“民主革命”的区别 “民族民主革命”是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。 “民族革命”是指反抗异族统治，争取民族独立的运动，其主要革命 对象是外国的侵略势力。 “民主革命”是指反抗专制统治，建立民主制度的运动，其主要革命 对象是本国的封建势力。 3 历史原因 欧洲殖民者长期的 政治压迫和经济剥削 经济因素 拉丁美洲的经济有了一定发展 思想因素 的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长 外部条件 ① 动摇、削弱了法国、西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的统治和控制； ② 大大鼓舞了拉丁美洲人民 启蒙思想 法国大革命 1.背景： 一、拉美的独立 美国独立战争 美国的独立 2.进程 ①1804年 法属海地独立 卢维杜尔 ②1820年 西属墨西哥独立 伊达尔戈 ④1826年 西属拉美独立 玻利瓦尔、圣马丁 ③1822年 葡属巴西独立 佩得罗一世 第一阶段： 反抗殖民 民族独立 ①1889年 巴西共和 ②1910年 墨西哥资产阶级革命 ③1917年 墨西哥宪法 第二阶段： 民主改革 巩固成果 一、拉美的独立 拉丁美洲独立战争形势图 委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔 秘鲁 智利 阿根廷 1804年法属海地独立 揭开拉美独立序幕 杜桑·卢维杜尔 (黑人奴隶） 1822年萄属巴西独立，建立君主制 佩得罗一世 （葡萄牙王子） 1826年西属拉美独立 两位领导人 玻利瓦尔 （土生白人） 圣马丁 （土生白人） 1810年墨西哥独立运动的领导人 伊达尔戈 （土生白人） 具有不彻底性，保留大量封建残余（封建大地产制、“考迪罗主义”盛行） 具有反殖反封双重性质（但实现民族独立为其首要任务） 时间长、阶段性、地域广 领导者是土著地主（土生白人）中的先进分子，并不是资产阶级 3.特点： 分前后两阶段，先争取民族独立，再进行民主革命巩固独立成果 一、拉美的独立 4.影响： ◎独立后的拉丁美洲 ◎独立前的拉丁美洲 积极意义： 一、拉美的独立 ①结束了殖民统治，赢得独立，建立一系列新兴国家，进入新的历史发展时期； ②奠定了拉美国家民主政治的基础，有利于拉美国家资本主义的发展； ③传播了先进的思想观念，激励了世界其他地区人民的民族解放斗争。 ④打击了西班牙、葡萄牙的封建势力，配合了欧洲资产阶级革命。 这个波澜壮阔的独立运动是资产阶级世界革命的一部分，它沉重地打击了西班牙和葡萄牙的腐朽封建势力，……加速了欧洲封建主义的崩溃。 4.影响： ①政治经济发展停滞不前 ②民族民主革命任务艰巨 局限性： 独立前 独立后 经济 大庄园制 政治 专制统治 外部势力 西、葡、法 大地产制 军事独裁 （考迪罗制度） 英、美 国家独立、民族解放、政治民主 内忧外患，反帝反封建民主革命任务 尚未完成，实际上仍是半殖民地。 ◎门罗主义： 美洲是美洲人的美洲 1823年美国总统门罗提出，即欧洲列强不应再殖民美洲，实质是将拉丁美洲视为自己的势力范围。 前奏 ◎大棒政策： 手里要拿着“大棒” 20世纪初美国总统西奥多· 罗斯福主张以武力为后盾，迫使拉美国家“循规蹈矩”，实质是加强对拉美的侵略。 发展 ◎金元外交： “用金元代替枪弹” 20世纪初美国推行的外交政策，以金钱代替枪炮，用经济手段控制拉美，使其日益依附于美国。 补充 一、拉美的独立 保留了大量封建残余势力 从独立结果看——经济上封建大地产制没有被触动，政治上军事独裁的“考迪罗制” 外部面临着帝国主义的侵略、渗透，独立后的拉美依然步履维艰 从革命性质看——具有反封建和殖民压迫的双重任务，但实现民族独立为其首要任务 考迪罗原意是首领。考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的独裁制度。 特征：考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。 考迪罗（Caudillo），亦称考迪罗主义、考迪罗制度，原意是首领、头领。是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。拉美地区的大多数国家在19世纪20年代独立后至20世纪前盛行。考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。 考迪罗的出现对于刚刚独立的拉美诸国来说，起到了一定的稳定作用。但是长远来看，却是阻碍了拉美国家近代化的发展。而且拉美的考迪罗制度一直影响到20世纪拉美诸国的政治走向。 进步的火种还在默默积蓄，等待下一场大风袭来！ 亚洲的觉醒是指亚洲各国民族忧患意识和民主改革意识的觉醒和抗争。……19世纪末20世纪初，帝国主义掀起了瓜分世界的狂潮，进一步加深了亚洲各国的民族危机；亚洲的封建经济进一步解体，民族资本主义不断发展，资产阶级和无产阶级的民族民主意识也不断发展......终于形成了列宁所说的“亚洲的觉醒”的新局面。 ——徐蓝主编《世界近现代史》 思考：亚洲的觉醒指的是什么？为什么亚洲能够觉醒？ 1.背景： 觉醒：民族民主意识的觉醒。 原因：政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机； 经济：封建经济进一步解体，民族资本主义经济发展； 思想：民族忧患意识和民族民主意识发展 二、亚洲的觉醒 亚洲觉醒：不仅指亚洲人民掀起反帝反封建的斗争，资产阶级民族民主意识的觉醒，更是指亚洲资产阶级从改良走上革命，走上由资产阶级领导的、广大人民群众积极参加的反帝反封建的民族民主革命，以资产阶级改革和革命为主体，也包括旧式农民起义。资产阶级改革如中国维新变法运动和印度1905- 1908年反英斗争;资产阶级革命如中国辛亥革命、伊朗立宪革命等;旧式农民起义如朝鲜义兵运动等。 9 2.过程： 地点 事件 领导人/政党 代表阶级 结局 印度 伊朗 —— 中国 失败 失败 失败 印度民族解放运动（1905-1908） 提拉克/国大党 资产阶级 资产阶级 资产阶级 伊朗立宪革命（1905-1911） 辛亥革命（1911年） 孙中山/同盟会 思考：三者有何异同？ 相同点： 不同点 ②性质 ①领导阶级 ③任务 ④结果 ①印度彻底沦为了英国的殖民地，其反帝的性质更加浓厚 ②伊朗和中国是半殖民地，其反封的性质更强一点 阅读课本，梳理亚洲觉醒基本内容 二、亚洲的觉醒 中国 印度 伊朗 菲律宾 越南 俄罗斯 3.特点： 性 质：资产阶级反帝反封建的民族民主运动 领导阶级：资产阶级领导，无产阶级参与 斗争形式：政治罢工和武装斗争相结合 斗争水平：出现了资产阶级政党 斗争结果：失败，没有完成反帝反封建的任务 觉醒程度：国际性互相声援，类型多样 在斗争的高潮中，中国同盟会机关报《民报》发表了大量文章，声援印度和伊朗等国人民的斗争。菲律宾爆发革命后，孙中山一再帮助菲律宾革命者购买武器，而后者也曾捐赠10万元给孙中山作为从事革命活动的经费。中国和越南的革命者也曾互相支持对方的斗争。 ——刘宗绪主编《世界近代史》 二、亚洲的觉醒 ①出现了民族资产阶级政党的领导，如印度国大党和中国的同盟会； ②旧式的农民起义逐渐被资产阶级领导的民族民主运动代替， 宗教的旗帜被民族主义、民主主义的旗帜代替； ③无产阶级力量参加了斗争，表现了革命的彻底性，如孟买工人大罢工。 11 4.意义： 打击了殖民体系和封建势力， 推动了民族资本主义发展， 标志着资产阶级民主革命新时期 20初亚洲觉醒呈现“新”时代特点主要表现在：民族主义与民主主义紧密结合起来 二、亚洲的觉醒 思维点拨　亚洲的觉醒 亚洲的觉醒不仅是指亚洲人民民族民主意识的觉醒，更是指亚洲资产阶级从改良走向革命，走向由资产阶级领导的、广大人民群众积极参加的反帝反封建的民族民主革命。这一时期的民族民主运动以资产阶级改革和革命为主体，也包括旧式农民起义。 12 印度“非暴力不合作运动” 背景：英国的殖民统治阻碍印度民族资本主义的发展。(根本原因) 目的：争取印度的自治 “甘地主义”： 自由主义、民族主义、社会主义、非暴力主义 内涵：以爱与正义、和平的方式争取民族自治与独立，以非暴力与不合作的手段动员群众进行斗争。 二、亚洲的觉醒 “报复的本质只是增加了邪恶。因剑得到的亦将因剑失去” “即使最不易的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续。” 印度“非暴力不合作运动” 二、亚洲的觉醒 如何评价甘地领导的非暴力不合作运动？ 材料：非暴力不合作运动是由甘地领导的,印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。在运动中,甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校,以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争。该运动在不同时期,有不同的内容和名称,重要的有四次。其特点就是非暴力和不合作,而在这场运动中印度国民大会党逐渐成为了领导者。这场运动一方面打击了英国殖民统治,鼓舞了人民士气,而另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底,不利于人民真正的觉醒。但从这时开始,印度向着独立国家的目标,前进了一大步。 ——何新华《评甘地的反工业主义思想》 进步性:沉重打击了英国的殖民统治,增强了印度人民的自尊心和自信心;一定程度上抵制了英国经济侵略,有利于印度民族经济发展;促进了人民的团结,为印度的独立奠定了基础。 局限性:以非暴力限制人民的革命运动,束缚了人民的手脚,甘地始终对英国政府抱有幻想等,反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。抵制西方物质文明,体现了运动的局限性。 全面认识亚洲的觉醒 (1)性质上：19世纪末20世纪初，亚洲人民掀起反帝反封建的民族民主革命新高潮，本质是资产阶级民族民主革命。 (2)领导阶级上：民族资产阶级登上政治舞台，并发挥领导作用。某些国家的工人阶级参加了反帝反封建的政治斗争，他们是亚洲社会新生的革命力量。 中国 印度 伊朗 菲律宾 越南 俄罗斯 二、亚洲的觉醒 (3)斗争水平上：资产阶级性质的改良运动，特别是由民族资产阶级领导的反帝反封建的民主革命已成为时代的潮流。 (4)相互联系上：这次革命还表现出亚洲各国人民相互支持、共同对敌的斗争特点。如中国的革命对亚洲其他国家的斗争起了推动作用，其他国家人民的革命也极大地支持了中国的民主革命。 1.过程： 阅读课本，梳理非洲抗争的基本内容 国家 侵略国 领导人 动员手段 形式 意义 埃及 苏丹 埃塞俄比亚 英国 政党组织 资产阶级性质 捍卫民族独立 武装斗争 阿拉比 英国 马赫迪 宗教组织 沉重打击了 英国侵略军 意大利 孟尼利克二世 皇帝号召 保持民族独立 非洲反帝榜样 “蒙受真主引领的人” 三、非洲的抗争 思维点拨　苏丹马赫迪起义的性质 是一场具有宗教色彩的民族解放运动，不属于资产阶级领导 的民族民主运动。 早期非洲的反殖斗争采用设立陷阱、 使用投枪弓箭袭击贩奴商人的方式，呈现零散分散性。19世纪中后期起，开始出现大规模的武装斗争 16 2.特点： 武装斗争和武装起义是反殖民主义斗争的主要形式，其范围和水平已经不再是孤立的、自发的部落起义或地区斗争，而是发展成有组织的、规模很大的、持久的武装反抗，甚至有的发展成为全民性的卫国战争。……武装斗争和武装起义几乎都是由封建统治阶级或传统社会的统治者领导的。……非洲人统治阶级最早是想利用伊斯兰教来巩固其统治，但在客观上伊斯兰教却起了团结非洲人、推动他们进行反帝斗争的作用。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·近代编》 武装斗争为主要形式 有组织、大规模 传统社会阶层领导 宗教发挥了重要作用 非洲的抗争的特点？ 阿赫美德·阿拉比 动员方式各有特点 三、非洲的抗争 早期非洲的反殖斗争采用设立陷阱、 使用投枪弓箭袭击贩奴商人的方式，呈现零散分散性。19世纪中后期起，开始出现大规模的武装斗争 17 亚非拉民族独立运动 拉美的独立 亚洲的觉醒 非洲的抗争 原 因 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机 帝国主义的侵略和奴役给非洲带来了空前的破坏和灾难 特 点 范围广、时间长、成果丰硕 范围广、各国相互支持、彼此协作 有组织、规模大且持久的武装斗争 领导力量 土著地主集团中的先进分子 资产阶级、工农力量 力量多样，包括领袖、国王、知识分子等 代表运动 意 义 海地独立、玻利瓦尔和圣马丁等人领导的西属拉美独立、巴西建立共和国、墨西哥资产阶级革命 印度民族解放运动 伊朗立宪革命 中国辛亥革命 埃及抗英斗争 苏丹马赫迪起义 埃塞俄比亚抗意战争 打击了帝国主义的侵略势力，削弱了本国的封建势力， 推动了民族独立和世界历史的发展 亚非拉民族独立运动的特点 (1)主要任务：亚非拉民族独立运动多肩负着反对外来帝国主义和本国封建主义的双重革命任务，这反映了在资本主义世界殖民体系之下，殖民地半殖民地人民渴望独立和自由的强烈愿望。 (2)斗争形式：亚非拉民族独立运动斗争的主要形式是武装斗争和武装 起义，属于旧式的反侵略斗争。 亚非拉民族独立运动 (3)新的力量：亚非拉民族独立运动中出现了新的力量——民族资产阶级和无产阶级。（亚洲） (4)斗争结果：亚非拉民族独立运动都取得了一定的成果，但大多数遭到了失败。 20世纪20年代印度人民在甘地和国大党的领导下，发起多次“非暴力不合作”运动 1926年印尼共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义 1921年中国共产党成立，新民主主义革命兴起。 埃及华夫脱党抗英 埃塞俄比亚反意大利法西斯 摩洛哥里夫山区人民武装斗争 尼加拉瓜：桑地诺抗美斗争 墨西哥：卡德纳斯改革 阿根廷共产党领导罢工 拉丁美洲革命与改革并行 非洲独立觉醒 亚洲民族民主的高潮 亚非拉民族独立运动 20 1.(2025·北京卷，13) 1822年，研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年，埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后，因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压，学校被迫关闭。1910年，埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部，后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见，埃及学（　　） ①促进欧洲文化的重构 ②客观上利于埃及民族意识觉醒 ③在本土发展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 高考链接 D 高考链接 A (2022·山东卷，13) 1913年，列宁在《马克思学说的历史命运》中说：“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争。”“相同的理想”指的是 A.推翻帝国主义的压迫 B.建立资产阶级共和国 C.摧毁资本主义世界殖民体系 D.实现全世界无产阶级的联合 1884年11月15日，英、法、德等欧洲15国签署协议，宣称其宗旨是“为了本着相互友好协商的精神确定发展非洲某地区的贸易和文明的最惠国条件……希望避免在占据新的非洲沿海领土时可能发生的不和与纠纷；关切开发土著居民精神和物质财富的方法”。该协议的签署 A. 解决了欧洲列强争夺非洲的矛盾 B. 平衡了欧洲列强间的利益 C. 加快了欧洲列强瓜分非洲的速度 D. 使非洲所有国家丧失独立 模拟检测 C 2.(2025·江苏卷，13)19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（　　） A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 √ 高考链接 3.(2024·全国新课标卷，33)1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在 A.促使和平抗争成为主要斗争形式 B.推动了非洲首个政党的诞生 C.帮助大多数地区免于沦为殖民地 D.促进了民族独立思想的传播 √ 高考链接 4.(2024·广东卷，13)1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲 A.国家认同引发社会变革 B.思想启蒙激发民族意识 C.独立运动摧毁殖民体系 D.革命理念得到广泛传播 5.(2022·山东卷，13)1913年，列宁在《马克思学说的历史命运》中说：“极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争。”“相同的理想”指的是 A.推翻帝国主义的压迫 B.建立资产阶级共和国 C.摧毁资本主义世界殖民体系 D.实现全世界无产阶级的联合 √ 高考链接 √ 思维拓展 拓展思维·形成能力 高考历史一轮高效复习 拓展1：世界殖民体系的建立 阶段 概况 特点 第一阶 段(开 始形成 时期) 从15世纪到18世纪,欧洲人对美洲、非洲、亚洲的一些地区进行政治控制和经济掠夺,资本主义世界市场和殖民体系初见端倪 殖民国家先有西班牙和葡萄牙,其后是英、法、荷等国;殖民区域主要是在大洋沿岸,殖民方式为海盗式的掠夺 第二阶 段(初 步形成 时期) 从18世纪60年代到19世纪中后期,工业革命后掀起第二次殖民高潮,亚洲、非洲、美洲许多国家和地区沦为殖民地或半殖民地,并变为殖民列强的经济附庸。到19世纪中后期,世界殖民体系初步形成 俄、日、德、美等国加入殖民行列;殖民区域已遍布世界各地;殖民扩张以争夺殖民地、抢占原料产地和产品市场为目的,殖民国家间不断爆发争霸战争 第三阶 段(最 终形成 时期) 19世纪中后期,工业革命进入新的阶段,社会生产力进一步提高,资本主义制度得以完善;欧洲列强、美国、日本纷纷向海外殖民。19世纪末20世纪初,列强通过第三次殖民高潮,瓜分全球 几乎所有帝国主义国家都参加了殖民扩张;非洲被瓜分完毕,拉丁美洲成为实际上的殖民地,亚洲绝大多数地区沦为殖民地或半殖民地;殖民方式由以商品输出为主变为以资本输出为主 思维拓展 西方列强的殖民扩张本质上是资本主义经济发展的产物，其阶段特点体现了资本主义经济发展的阶段要求 拓展2：亚非拉民族独立运动的异同 推动亚非拉民族独立运动高涨的基本原因是西方列强的殖民侵略和亚非拉民族意识的兴起，追求民族独立和民主富强是亚非拉民族独立运动的根本目标。 (1)不同点： 由于各个地区、国家的社会发展程度很不平衡，外来资本主义刺激下产生的新的 经济因素或强或弱，阶级结构的变化有大有小，不同地区和国家民族独立运动的斗争水平高低各异，形式和性质也不尽相同。 在亚洲，由于各国民族资本主义的发展，民族解放运动进入了资产阶级民族民主革命阶段； 在非洲，斗争水平总体上相对落后，主要是旧式民族运动，只有埃及出现了祖国党； 在拉丁美洲，主要是反帝反封建的资产阶级民族民主革命。 (2)相同点： ①背景上：都存在殖民者和殖民地半殖民地人民的矛盾；殖民地半殖民地经济都有一定发展；殖民地半殖民地都有民族意识的觉醒。 ②影响上：打击了帝国主义的侵略势力(使殖民者被迫结束殖民统治或改变管理方式)；削弱了本国的封建势力；推动了民族独立和世界历史的发展；进一步激发了亚非拉地区的民族民主意识。 思维拓展 29 国家 民族民主运动 领导力量 斗争方式 目的 成果 亚洲 民族民主 新高涨 中国 印尼 印度 非洲 独立意识 觉醒 埃及 摩洛哥 埃塞俄比亚 拉美 民族民主 革命改革 尼加拉瓜 墨西哥 共产党 国大党 甘地 华夫脱党 酋长克里姆 人民武装 游击队 国民革命党 民族大起义 反对荷兰 非暴力不合作 反对英国 和平手段 街垒战 反对英国 武装起义 反对西法 游击战争 反对意大利 武装斗争 反对美国 民主革命 民族独立 民族独立 民族独立 民族独立 要求民主 民族独立 民主改革 民主革命 民主改革 1926-1927 民族大起义 1920-1942 非暴力不合作运动 华夫脱党领导下的 抗英斗争 里夫人民起义 人民抗意斗争 1926年桑地诺 反美\反独裁政权 卡德纳斯民主改革 走向现代化之路 迫使美军撤出 恢复国家独立 建国,后被扼杀 埃及独立, 护宪运动未成功 部分要求成功 后陷入低谷 得到世界人民 的同情和支持 中共诞生、国共合作、北伐战争 国共两党 武装斗争 反对帝国主义 民族独立 民主政治 推翻北洋军阀 收回部分租界 思维拓展 2.1836年，法国学者开始将南部美洲称为“具有拉丁文化特征的美洲”。1856年，面对着美国的南扩，哥伦比亚学者发表《两个美洲》的长诗，吟道：“拉丁美洲人哟/面对着撒克逊人”，从此“拉丁美洲”的概念在南部美洲迅速传播开来。这一概念的传播 A.推动了拉丁美洲民族独立战争 B.强化了拉美人民的区域认同 C.源于南北美洲文化传统的差异 D.反映列强争夺拉美日趋激烈 √ 模拟检测 $