第50讲 亚非拉民族独立运动 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要下一轮专题复习(选必融合)

该高中历史高考复习课件聚焦“亚非拉民族独立运动”专题，依据课标要求梳理运动背景、进程及影响等核心考点，对接高考评价体系分析经济发展与民族意识觉醒、思想启蒙与民族独立等高频考查维度，归纳材料分析、特点概括等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题转化训练与史料探究结合，以唯物史观分析印度民族资本主义发展推动民族意识觉醒（2025江苏题），用史料实证归纳运动特点，提供规范答题术语。助力学生掌握考点突破方法，教师可据此精准教学，提升复习效率。

高三一轮总复习高效讲义 历 史 1 第十四单元 工业革命与马克思主义的诞生及世界殖民体系的形成 第50讲 亚非拉民族独立运动 目录 主题 亚非拉民族独立运动 课时通关精练（五十） 主题 亚非拉民族独立运动 返回 谢 谢 观 看 课标要求 中外历史纲要 选择性必修 通过了解亚非拉人民的抗争，理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响 认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机 一、亚非拉民族独立运动 1.拉丁美洲的民族独立运动 (1)18世纪末19世纪初的民族独立运动 ①背景 主要原因 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 经济条件 拉丁美洲的经济有了一定发展 思想条件 启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长 外部条件 法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制；美国独立的鼓舞 (2)19世纪末20世纪初的民主革命运动 背景 ①独立后的拉美各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前。 ②英美等国在“援助”的幌子下，加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。 ③1823年，美国总统门罗发表宣言，将拉丁美洲视为自己的势力范围。 ④美国对拉丁美洲实行所谓的“金元外交”和“大棒政策” 进程 ①1889年，巴西废除君主制，建立共和国。 ②1910年，墨西哥爆发资产阶级革命；1917年，墨西哥颁布了资产阶级宪法 2.亚洲的觉醒 (1)背景：19世纪末20世纪初，亚洲的社会发生了深刻变化。 政治 帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机 经济 亚洲国家的封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展 思想 民族忧患意识和民主改革意识觉醒 (2)性质：反帝反封建的民族民主运动。 (3)表现 代表 概况 意义 印度民族解放运动 ①1885年，印度民族资产阶级成立国大党，要求民族平等和自治。 ②1905年，以提拉克为首的国大党激进派掀起民族独立新高潮。 ③1908年，爆发孟买工人政治总罢工 总罢工表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台 代表 概况 意义 伊朗立宪革命 1905—1911年，伊朗爆发立宪革命，期间制定了伊朗历史上第一部资产阶级性质的宪法，确定伊朗为君主立宪国家 革命虽然失败，但打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想 中国辛亥革命 1911年中国爆发辛亥革命，建立了亚洲第一个共和国 拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，传播了民主共和理念，推动了中国社会变革 3.非洲的抗争 (1)主要形式：武装斗争。 (2)突出事件 事件 领导 斗争举措 结果 埃及 抗英斗争 爱国军官 阿拉比 成立祖国党，提出“埃及是埃及人的埃及”的口号 抵抗失败，英国占领埃及 事件 领导 斗争举措 结果 苏丹马 赫迪起义 “马赫迪” (引导者) 号召人民起来斗争，赶走外国侵略者，这次武装起义持续近20年 沉重打击侵略者，英国控制了苏丹 埃塞 俄比亚 抗意斗争 皇帝孟尼 利克二世 发表《告人民诏书》，号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立 打败侵埃意军，保持了国家独立 二、独立战争后的拉丁美洲文化(融入选必3第12课) 1.独立前：文化多元性 族群 种族融合现象普遍，形成等级分明的“混血社会” 语言 西班牙语和葡萄牙语是拉丁美洲的主要语言 宗教 天主教成为拉丁美洲的主要宗教 文化符号 拉丁舞 文化结构 在欧洲移民活动的区域内，传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体；偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统 2.独立后 政治 颁布了宪法，取消奴隶制 战后独裁权力考迪罗的形成 经济 取消奴隶贸易以及印第安人的人头税和强制劳役 存在问题 对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在 $