6.1 树立法治观念-【绿卡初中创新题】2026-2027学年八年级上册道德与法治同步教案(统编版·新教材)

该初中道德与法治教学设计聚焦“树立法治观念”核心知识点，通过小闫掏鸟窝获刑案例导入，引出法律作用与法治观念重要性，搭建从案例警示到法律内涵、法治观念价值探究的学习支架。 资料以案例教学（如侵害烈士名誉被处罚、小文维权）和名言引用强化法治观念，结合模拟法庭等活动培养责任意识，学科特色方法丰富，助学生提升法治素养，为教师提供实用教学资源。

第六课 提升法治素养 第1课时 树立法治观念 教学目标 1.结合个人成长经历、体会法律的作用，懂得树立法治观念的重要性，明确法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 2.树立宪法法律至上的观念，学习个人成长和社会生活必备的基本法律知识，树立守法光荣、违法可耻的观念，为营造尊崇法治的社会氛围贡献力量 教学重点 树立法治观念，做到依法办事 教学难点 树立法治观念，做到依法办事 教学过程 课程导入 材料导入：小闫是一名在校大学生，暑假时他发现村外的树林里有鸟窝，便和朋友架梯子将鸟窝里的12只鸟掏了出来，养了一段时间后在网上售卖，后来他们又掏了4只。然而，这16只鸟被认定是燕隼，属于国家二级保护动物，小闫和他的朋友分别被判刑，并处罚金。 从法律的角度看，这个案例给我们什么启示？我们要认真学习法律，树立法治意识，知法于心，与法同行。今天，让我一起来学习本课《树立法治观念》。 新课讲授 议题一法者治之端——解码法律和法治观念的内涵 活动1案例展示 2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，某网友在社交平台上散布谣言，说“抗战时期某英雄的事迹是编造的”，还歪曲历史事实，最终这个网友被公安机关依法处罚。 提问：1.大家说说，这个网友为什么会被处罚？ 答案提示：他传播虚假信息，伤害了英雄的名誉，违反了法律。 2.依据什么判断这个网友“违法”呢？ 答案提示：用《中华人民共和国英雄烈士保护法》来判断。《中华人民共和国英雄烈士保护法》第二十六条规定：以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担民事责任；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 3.从这个网友散布谣言被处罚的案例，能看出法律还有什么作用吗？ 答案提示：法律不仅是评价行为的准绳，还具有规范和保护作用，规范人们的行为，保护公民的合法权益，维护社会的公平正义。 4.从这个网友散布谣言被处罚的案例，能看出法律还有什么作用吗？ 学生1：“老师，我觉得法律能维护社会秩序，要是大家都随便造谣，社会就乱套了。” 学生2：“法律也能保护英雄烈士的荣誉，让大家都尊重他们。” 答案提示：法律不仅是评价行为的准绳，还具有规范和保护作用，规范人们的行为，保护公民的合法权益，维护社会的公平正义。 设计意图：本活动引用了侵害烈士名誉被处罚的典型案例，引导学生认识违法的后果，从中获得警示，学习人民陪审员以案释法、推动法治建设的担当精神，树立法治观念，学会依法办事。 笔记整理11.法律的内涵。 2.法治观念的内涵。 归纳总结：1.法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 2.法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 议题二明法以笃行——探究树立法治观念的价值逻辑 活动2名言展示 一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。 ——卢梭 如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证。——习近平 提问：结合上述名言，请你说说为什么要树立法治观念。 设计意图：本活动引用名言引导学生从感性认识逐步上升到理性认识，明白树立法治观念的原因。 笔记整理2为什么要树立法治观念？ 归纳总结：人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 活动3案例展示 中学生小文偶然得知自己被几名同学在微信群中恶意侮辱，群主小辛频繁发表辱骂、嘲讽、诋毁小文的言论，其他群友也纷纷“声援”，不时还有人发来 P 图丑化小文的表情包。愤怒的小文决定通过法律途径维护自己的权益。 法院认为，六名被告的行为已经严重侵犯了原告的名誉权，最终判决六名被告以书面形式向原告赔礼道歉，赔偿原告维权开支费用 6 000 元。 提问：为什么这六名同学受到了法律的处罚？这带给我们怎样的警示？ 答案提示：这六名同学违反了《中华人民共和国民法典》，应当受到法律处罚，这告诉我们要自觉遵守法律规定，敬畏和信仰法律。 笔记整理3在社会生活中，我们应如何树立法治观念？ 归纳总结：敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 活动4材料展示 近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。 提问：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。 答案提示：模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传活动…… 设计意图：本活动呈现了学生参加形式多样的法治教育主题活动的图片，引导学生结合自己参加的类似的活动，反思参加活动的收获，激发学生主动学习法律的兴趣。 笔记整理4在社会生活中，我们应如何树立法治观念？ 归纳总结：积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 活动5材料展示 小宁在班级值日时，发现有同学偷偷将未吃完的零食包装袋扔到教室窗外。小宁立刻制止，并对同学说：“乱扔垃圾不仅破坏校园环境，还违反了《城市市容和环境卫生管理条例》，是不守法的行为。咱们应该把垃圾扔进垃圾桶，做守法的好学生。” 随后，小宁还和同学一起制定了 “班级环保守法公约”，带动全班同学养成不乱扔垃圾、遵守校规校纪的好习惯。 提问：小宁的做法为什么值得学习？我们应该如何从这些小事做起，树立守法光荣、违法可耻的观念？ 答案提示：因为他树立了守法光荣、违法可耻的观念。 笔记整理5在社会生活中，我们应如何树立法治观念？ 归纳总结：树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了学会依法办事，明白了要树立法治观念。今后， 我们要认真尊法学法守法用法，做一个遵纪守法的小公民。 板书设计 当堂达标 1.“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解中，最贴切的是 （ D ） A. 法律离我们的生活很遥远 B. 法治时代可以否认道德的重要性 C. 法治确保国家的长治久安 D. 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 2. 李某通过网络社交平台，对未经核实的中考相关数据进行散布，误导公众认知，加剧学生和家长焦虑，干扰正常教育秩序，被行政拘留十天。这启示我们 （ D ） ①主动学习法律，依法维护自己权益 ②要加强立法，完善国家法律体系 ③要敬畏法律，依法规范自己的行为 ④树立守法光荣、违法可耻的观念 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 一些直播带货的商品看似物美价廉，背后却可能潜藏制假售假的“猫腻”。各地公安、市场监管等 部门已查处多起通过直播平台售假案件，其中不少案件涉案金额超过千万元。这警示广大群众 （ A ） ①要树立诚信意识，加强道德修养 ②要增强法治意识，自觉遵守规则 ③要加强治理，严厉取缔直播售假 ④要坚持公正司法，严格执法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 教学反思 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 学科网（北京）股份有限公司 $