专题15 观点论述题（1年汇编）（全国通用01期）2026年中考历史真题分类汇编

**基本信息** 聚焦中考观点论述题，精选2026年多地区真题，以多元情境、自主立意、史论结合为核心特色。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |观点论述题|16题|中华文明连续性（题1、3）、科技自信（题2、12）、民族团结（题5）、百年复兴（题6）等|自拟题目（题1、6）、多元文体（题4观后感、题10短文）、时政素材（题5习近平贺词）、开放选择（题13关键词组合论证）|

专题15 观点论述题 命题解读 创新考法 以学术观点、时政摘抄、文物图片、人物传记、数据图表等多元材料为情境，要求考生自拟题目或自定观点，选取相关史实进行论述；侧重考查史论结合、逻辑自洽与语言表达能力；强调从材料中提炼核心论点，而非简单复述知识；覆盖中华文明连续性、科技自信、民族团结、百年屈辱与复兴、劳动人民力量、城市见证历史、青年担当、服饰变迁、文明互鉴、制度创新等多元主题。 彻底告别“给定观点默写史实”模式，多数题目要求“自拟题目”“自定观点”，赋予学生高度自主性；突破传统论述文体，新增“观后感”“历史短文”“关键词组合论证”“讲解词”等多元表达形式；提供多则材料或关键词供学生自主选择论证对象，体现个性化与差异化；引入时政热点（习近平新年贺词）、生活情境（校园文化节、服饰变迁）、个人传记（董毓华）等鲜活素材，增强代入感与价值观引领。 重点变化之处：2026年观点论述题呈现三大转向：①从命题立意到自主立意：学生需从材料中自主提炼论点，而非被动应答给定观点；②从单一文体到多元表达：观后感、短文、关键词组合等新题型涌现，考查不同场景下的历史表达能力；③从封闭设问到开放选择：多材料、多事件供学生自主选择，鼓励个性化论证与差异化表达。纯史实默写题完全消失，“史论结合、逻辑自洽”成为唯一评分标准。 1．（2026·甘肃平凉·中考真题）阅读材料，完成相关要求。 材料  连续性是中华文明的第一突出特性，蕴含着一种“通古今之变”的历史观，揭示了中华文明的整体贯通性、实践生成性、价值赓续性，即中华文明的演进脉络是连续的而非断裂的，中华文明的演进过程是能动生成的而非静止不变的，中华文明的核心价值是稳定的而非波动的。 ——改编自胡海忠《生生不已：中华文明突出的连续性》 依据材料并结合所学知识，就中华文明连续性这一特性，选取中国历史上某一历史史事展开论述。（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 2．（2026·四川眉山·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  文化自信是当今实现中华民族伟大复兴的关键因素之一，如何通过中国符号为抓手探寻文化自信是关键。曾侯乙青铜编钟的出现给世界带来了“第八大奇迹”，其所代表的“礼制文化”“铸造技术”“一钟双音”等科学技术，不但让世界重新认识了中国科技，更让世界听到了中国声音。 ——摘编自邵朋飞《曾侯乙与青铜器：中国古代科学技术中的文化自信》 根据材料提炼一个观点，并结合所学的中国科技成就进行阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 3．（2026·甘肃武威·中考真题）阅读材料，完成相关要求。 材料  连续性是中华文明的第一突出特性，蕴含着一种“通古今之变”的历史观，揭示了中华文明的整体贯通性、实践生成性、价值赓续性，即中华文明的演进脉络是连续的而非断裂的，中华文明的演进过程是能动生成的而非静止不变的，中华文明的核心价值是稳定的而非波动的。 ——改编自胡海忠《生生不已：中华文明突出的连续性》 依据材料并结合所学知识，就中华文明连续性这一特性，选取中国历史上某一历史史实展开论述。（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 4．（2026·四川泸州·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 某学校正在举办校园文化节，其中历史文化长廊展出了中国古代部分科技文化成就。下图是该长廊的规划图。 漫步千年智慧长廊，结合所学知识，写一篇观后感。（要求：标题明确，选择的成就可局部可整体，内容包含所见、所思、所悟，不低于120字。） 5．（2026·重庆·中考真题）阅读材料，按照要求完成任务。 小历同学看完“习近平主席二〇二六年新年贺词”后，做了如下摘抄： 摘抄一人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”。创新创造催生了新质生产力，也让生活更加多姿多彩。 摘抄二各族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱在一起，大家用洁白的哈达、热情的歌舞，表达对祖国的热爱、对幸福的礼赞。 摘抄三徙木立信从严管党治党，去腐生肌推进自我革命，党风政风持续向好。 请任选一则摘抄，提取有效信息，结合所学自拟一个观点，并运用中国历史的两个史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 6．（2026·内蒙古·中考真题）不忘家国耻辱，迎接民族复兴。阅读材料，回答问题。 1842年中英两国在南京签订条约，屈辱、仇恨、自卑、希望……种种情绪交织，民族感情油然而生。 1856年战火又起。中国与英、法、美、俄签订了11个不平等条约。 1895年中日签订条约，外国侵略势力深入中国腹地。 1928年中英又在南京签订条约，取消协定关税。这份新的条约开始了转折。 1943年中英两国签订条约，废除领事裁判权、片面最惠国待遇。 1984年中英两国在北京签订联合声明，香港将于1997年回归中国。 由此，鸦片战争的一切痕迹已经或即将消除……人们说，19世纪是英国人的世纪。20世纪是美国人的世纪。21世纪呢？ ——据茅海建《天朝的崩溃》 （1）根据材料，分别写出1842年、1928年、1984年签订条约或联合声明的中国政府名称。 （2）根据材料并结合所学，围绕中国近现代“百年耻辱”“百年奋斗”的历史，拟定一个题目，写一篇历史短文。（要求：立题明确、史实准确、表述成文） 7．（2026·湖北·中考真题）【在劳动生产中彰显人民力量】 某班以“劳动生产与人民力量”为主题组织历史论证。同学们围绕主题展开热烈讨论，提出“劳动生产的时代背景是什么”“劳动生产怎样体现人民力量”“人民群众如何推动时代进步”等问题，并搜集整理了下列史料： 八路军第三五九旅在南泥湾垦荒 工人开展抗美援朝劳动日活动 上海国棉一厂开展增产节约劳动竞赛 中共中央提出了“发展经济，保障供给”的方针，号召根据地军民自力更生，克服困难，开展大生产运动。 全国人民响应“保和平、卫祖国，就是保家乡”的号召，积极开展增加生产、厉行节约及爱国丰产等运动。 中华全国总工会发出号召：开展增产节约劳动竞赛，保证全面完成国家第一个五年计划的生产任务。 ——整编自中共中央党史和文献研究院编《中国共产党的一百年》等 请围绕“劳动生产与人民力量”这一主题，拟定一个观点，运用同学们所整理的史料（至少两个），结合所学进行论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 8．（2026·湖南·中考真题）城市是国家历史发展的见证者。阅读下列材料，回答问题。 材料  大事年表（部分） 城市 广州 武汉 见证的历史 1842年，《南京条约》规定开放广州为通商口岸 1858年，《天津条约》规定增开汉口为通商口岸 1887年，张之洞创办广东水陆师学堂 1890年，张之洞创办汉阳铁厂 1911年，广州黄花岗起义失败 1911年，武昌起义胜利 1921年，广州、武昌共产党早期组织均派代表参加中共一大 1924年，中国国民党第一次全国代表大会召开 1926年，北伐军克复武汉 1938年，广州、武汉失陷后，抗日战争进入战略相持阶段 1949年，武汉、广州先后解放 1984年，我国开放广州等沿海城市 1992年，我国开放武汉等沿江城市 ——根据张海鹏主编《中国近代通史》等整理 （1）从材料中找出国共两党第一次合作正式建立的标志性事件，并结合所学知识举出一例这次合作的成果。 （2）从材料中选择至少两个相互关联的事件，围绕“城市见证历史”这一主题，自拟一个观点并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 9．（2026·江苏扬州·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  下表 姓名 事件 董毓华 1908年11月，出生于一个秀才家庭。自幼受其父董子治（中共党员）影响，明理，有正义感。 1926年3月，经董必武介绍加入了中国共产党，积极从事各种形式的革命斗争。 1929年2月，考入湖北省立师范学校，毕业后，在汉阳十五小学任教。后来到北平，考入中国大学学习马列主义理论。 1935年12月9日凌晨，中国大学的学生在学生宿舍里召开积极分子会议，指出：“不愿作亡国奴的爱国青年，应以‘天下兴亡，匹夫有责’的爱国主义精神，挺身而起，振臂高呼，唤醒我沉睡中的同胞！” 1937年七七事变后，遵照中国共产党的指示化名王仲华驻守天津，抗击日寇。 1939年6月，积劳成疾，不幸逝世。 ——摘编自骆啸声《董毓华（王仲华）传略》 （1）根据材料并结合所学知识，指出1935年爱国青年为“唤醒我沉睡中的同胞”所发起的救亡运动名称并概述其影响。 （2）青年学生应学习革命先烈为救国救民而英勇斗争的精神。请围绕这一主题并结合董毓华的经历，自定一个观点加以阐述或说明。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚） 10．（2026·江西·中考真题）服饰是社会生活的缩影。阅读材料，回答问题。 材料 服饰 简介 旗袍 原是满族妇女的基本服装，特点是袍身宽大、线条平直。20世纪20年代之后，人们吸收西方服饰的长处，使旗袍由宽松肥大演变到合身适体，成为城镇新潮女性的日常着装。 西装 鸦片战争后传入中国。民国成立后，随着剪辫易服运动的推行，在城镇中流行开来。 中山装 辛亥革命后，孙中山综合了西式服装与中式服装的特点，设计出了中山装。此后几十年，成为中国男子喜欢的标准服装。 列宁装 20世纪50年代，穿衣打扮与政治生活紧密地联系在一起，以列宁装为特征的苏式服装成为人们的普遍选择。 运动装 改革开放后，人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰已是人们追求时尚、展示个性的方式。体育热潮（如女排夺冠）促使运动装普及。 ——摘编自课程教材研究所等编著《历史读本・中国近现代史》 （1）根据材料并结合所学知识，指出“列宁装”成为人们普遍选择的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，以“服饰变迁折射时代发展”为主题，选取两款服饰加以阐述。（要求：语言简洁，史论结合，逻辑清晰） 11．（2026·云南·中考真题）开放的中国离不开世界，世界的发展离不开中国。九年级历史兴趣小组开展主题式探究学习，搜集资料制作出以下知识树（如图），请你参与完成任务。 围绕“中国与世界”这一主题，从图中选择两个中外关联的历史事件，自拟题目，运用所学知识加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 12．（2026·四川广安·中考真题）纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一  自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？ ——《共产党宣言》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出两次工业革命给人类社会带来的新变化。 材料二  信息、生命、制造、能源、空间、海洋等的原创突破为前沿技术、颠覆性技术提供了更多创新源泉，学科之间、科学和技术之间、技术之间、自然科学和人文社会科学之间日益呈现交叉融合趋势，科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。 ——习近平《在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话》 （2）根据材料二，结合20世纪60年代以来中国重大科学技术成就及其影响，从中得出一个有关科学技术的认识（观点），并予以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 13．（2026·四川南充·中考真题）人类历史的每一次重大飞跃，往往源于制度变革、思想解放、技术革新和文明互鉴等多重力量的共同驱动。阅读材料，完成下列要求。 材料一  隋朝统治者改用考试的方法向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。……这种制度提供了布衣可以做宰相，可以参政的机会，于是而有政治上社会对流的可能性。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》等 （1）根据材料一，写出“这种制度”的名称，并结合所学知识分析该制度的作用。 材料二 “驱动历史前行”的关键词表（部分） 丝绸之路 改革开放 明治维新 文艺复兴 电力 新航路开辟 启蒙运动 计算机网络 科学社会主义 蒸汽机 罗斯福新政 世界贸易组织 人工智能 家庭联产承包责任制 真理标准问题大讨论 “一带一路”倡议 ——整理自统编版初中历史教科书等 （2）从上表中任选3个关键词，提炼一个观点并进行阐释。（要求：关键词选择要准确且能支撑观点，观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 14．（2026·山东泰安·中考真题）创新是引领国家进步的核心动力。阅读材料，回答问题。 材料一 项目事件 第一次工业革命 第二次工业革命 开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代 领先国家 英国 美国、德国 标志 _A_ 电力的广泛应用 影响 极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代” 促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入_B_ （1）结合所学知识，填写上表中A、B两处的内容。 材料二 1929年纽约股市的崩溃，突然终结了20世纪20年代的繁荣……法国和英国都显得犹豫不决，不能也不愿采取激烈的政府手段去恢复经济。而……美国对经济危机作出了更积极的回应。 ——摘编自威廉·麦克尼尔《世界史》 改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试、大胆地闯……计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。 ——1992年邓小平南方谈话 （2）根据材料二结合所学知识，指出美国“更积极的回应”有何特点？这种“更积极的回应”有什么局限性？用一句话概括邓小平对改革开放所起的重要作用。 （3）以“创新与发展”为题，写一篇120字左右的历史短文。（要求：围绕与以上材料相关的一至两个历史事件进行论述。史论结合，条理清晰） 15．（2026·河南·中考真题）请阅读下面材料，围绕该观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 社会的每一次发展都是由多种力量博弈而成的，正是这种多重力量的存在，使得社会更为自由。——摘编自李宏图《欧洲文明的现代历程》 16．（2026·江苏连云港·中考真题）英国一度走在世界的前列，但时隔百年左右却衰落下去了，其兴衰成败值得后人探究。阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘编自刘成《英国小史》 （1）据材料并结合所学知识，请你写出两例导致“英国衰落”的事件。 （2）选择材料中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 试卷第1页，共3页 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题15 观点论述题 命题解读 创新考法 以学术观点、时政摘抄、文物图片、人物传记、数据图表等多元材料为情境，要求考生自拟题目或自定观点，选取相关史实进行论述；侧重考查史论结合、逻辑自洽与语言表达能力；强调从材料中提炼核心论点，而非简单复述知识；覆盖中华文明连续性、科技自信、民族团结、百年屈辱与复兴、劳动人民力量、城市见证历史、青年担当、服饰变迁、文明互鉴、制度创新等多元主题。 彻底告别“给定观点默写史实”模式，多数题目要求“自拟题目”“自定观点”，赋予学生高度自主性；突破传统论述文体，新增“观后感”“历史短文”“关键词组合论证”“讲解词”等多元表达形式；提供多则材料或关键词供学生自主选择论证对象，体现个性化与差异化；引入时政热点（习近平新年贺词）、生活情境（校园文化节、服饰变迁）、个人传记（董毓华）等鲜活素材，增强代入感与价值观引领。 重点变化之处：2026年观点论述题呈现三大转向：①从命题立意到自主立意：学生需从材料中自主提炼论点，而非被动应答给定观点；②从单一文体到多元表达：观后感、短文、关键词组合等新题型涌现，考查不同场景下的历史表达能力；③从封闭设问到开放选择：多材料、多事件供学生自主选择，鼓励个性化论证与差异化表达。纯史实默写题完全消失，“史论结合、逻辑自洽”成为唯一评分标准。 1．（2026·甘肃平凉·中考真题）阅读材料，完成相关要求。 材料  连续性是中华文明的第一突出特性，蕴含着一种“通古今之变”的历史观，揭示了中华文明的整体贯通性、实践生成性、价值赓续性，即中华文明的演进脉络是连续的而非断裂的，中华文明的演进过程是能动生成的而非静止不变的，中华文明的核心价值是稳定的而非波动的。 ——改编自胡海忠《生生不已：中华文明突出的连续性》 依据材料并结合所学知识，就中华文明连续性这一特性，选取中国历史上某一历史史事展开论述。（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 【答案】题目：汉字传承彰显中华文明的突出连续性 论述：商周时期的甲骨文、金文，是我国最早的成熟文字体系，奠定了汉字发展的基础。秦汉时期，统一推行小篆、隶书，规范全国文字，结束了文字异形的局面，巩固了文化统一。此后历经楷书、行书等字体演变，汉字字形、表意体系始终一脉相承，未曾出现文明断裂与文字断层。数千年来，汉字作为文化载体，记录历史、传承典籍、延续民族价值，承载着中华优秀传统文化的赓续发展。 结论：汉字数千年连续传承、不断发展，印证了中华文明演进脉络贯通、核心价值稳定延续的突出特性，是中华文明连续性的生动见证。 【解析】根据材料中“中华文明的演进脉络是连续的而非断裂的”“中华文明的核心价值是稳定的而非波动的”并结合所学知识，可从文化载体、制度沿革、思想传承等角度提炼观点，如结合汉字数千年来一脉相承的演变历程，可拟定题目为“汉字传承彰显中华文明的突出连续性”。论述部分围绕观点选取汉字的发展历程这一历史史事展开论述。结合所学知识，可从汉字体系的起源、秦汉时期的统一与规范、汉字字体的演变与延续，以及汉字作为文化载体对历史记录、典籍传承和民族价值赓续的作用等角度进行分析，阐明汉字是中华文明连续性的重要见证。最后，对论述进行归纳总结，强调汉字数千年来的连续传承与不断发展，印证了中华文明演进脉络贯通、核心价值稳定延续的突出特性，回扣“中华文明具有突出的连续性”这一核心观点。 2．（2026·四川眉山·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  文化自信是当今实现中华民族伟大复兴的关键因素之一，如何通过中国符号为抓手探寻文化自信是关键。曾侯乙青铜编钟的出现给世界带来了“第八大奇迹”，其所代表的“礼制文化”“铸造技术”“一钟双音”等科学技术，不但让世界重新认识了中国科技，更让世界听到了中国声音。 ——摘编自邵朋飞《曾侯乙与青铜器：中国古代科学技术中的文化自信》 根据材料提炼一个观点，并结合所学的中国科技成就进行阐释。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】示例 观点：中国科技成就有利于坚定文化自信 论述：中国科技成就让我们倍感骄傲与自豪，进而坚定文化自信。在古代，指南针的发明和使用，为新航路开辟提供条件，密切世界联系，推动世界经济发展。在现代，中国科技创新继续引领世界。20世纪70年代初，我国药学家屠呦呦领导科研团队发现青蒿素，开创治疗疟疾的新方法，对人类生命健康事业作出巨大贡献。 综上，中国科技是坚定文化自信的重要载体，为实现中华民族伟大复兴凝聚力量。 【解析】示例 根据题干要求可从材料中选择指南针的发明和使用、青蒿素的发现。指南针的发明和使用，为新航路开辟提供条件。我国药学家屠呦呦领导科研团队发现青蒿素，对人类生命健康事业作出巨大贡献，可提炼出“中国科技成就有利于坚定文化自信”的观点。围绕观点，结合指南针的发明和使用、青蒿素的发现的时间、内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 3．（2026·甘肃武威·中考真题）阅读材料，完成相关要求。 材料  连续性是中华文明的第一突出特性，蕴含着一种“通古今之变”的历史观，揭示了中华文明的整体贯通性、实践生成性、价值赓续性，即中华文明的演进脉络是连续的而非断裂的，中华文明的演进过程是能动生成的而非静止不变的，中华文明的核心价值是稳定的而非波动的。 ——改编自胡海忠《生生不已：中华文明突出的连续性》 依据材料并结合所学知识，就中华文明连续性这一特性，选取中国历史上某一历史史实展开论述。（要求：自拟题目，观点正确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 【答案】论题：儒家思想的发展体现了中华文明的连续性 论述：春秋时期，孔子创立了以“仁”为核心的儒家学说，战国时期，孟子主张实行“仁政”，为古代思想文化发展奠定基础；汉代，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇；宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成了理学，丰富了中华文化的思想内涵。儒家思想的发展对中国政治与文化的发展有着重要的意义。综上所述，儒家文化深厚的影响力，构成了中华文明延绵不绝的文化基因。 【解析】论述：根据题干要求，就中华文明连续性这一特性可选取史实，如儒家思想从春秋时期孔子创立，到战国发展，汉代正统化，宋明理学化，儒家思想的演变历程深刻体现了中华文明在价值观念上的连续性，因此可提炼出论题为：儒家思想的发展体现了中华文明的连续性。然后围绕观点，结合春秋时期，孔子创立了以“仁”为核心的儒家学说，战国时期，孟子主张实行“仁政”；汉代，儒学成为国家的统治思想及宋代儒家思想进一步发展，理学的形成等史实的内容、历史影响进行分析，最后进行总结。 4．（2026·四川泸州·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 某学校正在举办校园文化节，其中历史文化长廊展出了中国古代部分科技文化成就。下图是该长廊的规划图。 漫步千年智慧长廊，结合所学知识，写一篇观后感。（要求：标题明确，选择的成就可局部可整体，内容包含所见、所思、所悟，不低于120字。） 【答案】示例： 标题：《观中国古代科技文化长廊有感》 走进校园的中国古代科技文化长廊，各类古代科技成就让我倍感震撼与自豪。 我依次参观了四个展区，在这里见到了推动世界文明发展的四大发明、领先世界近千年的圆周率计算、承载中医学智慧的医药典籍，还有总结古代农业经验的农学著作，这些都是中国古代科技的瑰宝。 四大发明传播到欧洲后，对欧洲的航海发展、文艺复兴和社会变革起到了巨大推动作用，是中国对世界文明的伟大贡献；祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位，彰显了中国古代数学的顶尖水平；历代医学家、农学家留下的理论著作，至今仍有重要的参考价值。 参观完长廊我深深感悟：这些成就凝结着古代先民的探索精神与智慧，展现了中华文明的博大精深。这些宝贵遗产是我们民族的骄傲，也激励着我们传承创新精神，努力学习，续写新时代的中国发展篇章。 【解析】示例： 根据题干要求可从材料中选择四大发明、圆周率计算、医药典籍、农学著作。四大发明传播到欧洲后，是中国对世界文明的伟大贡献；祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位，彰显了中国古代数学的顶尖水平；历代医学家、农学家留下的理论著作，至今仍有重要的参考价值，可提炼出“观中国古代科技文化长廊有感”的标题。围绕标题，结合对四大发明、圆周率计算、医药典籍、农学著作的所见、所思、所悟等角度进行分析，最后进行总结。 5．（2026·重庆·中考真题）阅读材料，按照要求完成任务。 小历同学看完“习近平主席二〇二六年新年贺词”后，做了如下摘抄： 摘抄一人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”。创新创造催生了新质生产力，也让生活更加多姿多彩。 摘抄二各族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱在一起，大家用洁白的哈达、热情的歌舞，表达对祖国的热爱、对幸福的礼赞。 摘抄三徙木立信从严管党治党，去腐生肌推进自我革命，党风政风持续向好。 请任选一则摘抄，提取有效信息，结合所学自拟一个观点，并运用中国历史的两个史实加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】示例：选择：摘抄二 观点：民族团结是维护国家统一、推动社会发展的重要基石。 论述：清朝前期，中央政府通过册封达赖、班禅，设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；又平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，巩固了对新疆地区的治理。这些举措促进了边疆与内地的经济文化交流，各民族在共同生产生活中休戚与共，共同推动了统一多民族国家的稳定与发展；新中国成立后，我国实行民族区域自治制度，保障了少数民族当家作主的权利，推动了各民族平等、团结与共同繁荣。在国家政策支持和各族人民共同努力下，少数民族地区的经济、文化、教育事业快速发展。各族群众像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同为实现国家富强而奋斗。 结论：综上所述，民族团结能够凝聚强大合力，维护国家统一稳定，是中华民族生生不息、繁荣发展的根本保障。 【解析】示例：观点：选取摘抄二“各族群众心手相连，像石榴籽一样紧紧抱在一起，大家用洁白的哈达、热情的歌舞，表达对祖国的热爱、对幸福的礼赞”→可提炼出民族团结这一关键词，再结合清朝加强对西藏、新疆管理的措施，这些措施共同推动了统一多民族国家的稳定与发展；民族区域自治制度保障了少数民族当家作主的权利，推动了各民族平等、团结与共同繁荣；它们共同维护了国家统一、推动了我国社会的发展。由此可提炼出“民族团结是维护国家统一、推动社会发展的重要基石”的观点。 论述：围绕观点，选取清朝加强对西藏的管理、巩固对新疆地区的治理、实行民族区域自治制度的史实，分别阐述清朝前期通过册封达赖、班禅，设置驻藏大臣与伊犁将军等举措，加强边疆治理，促进民族交融与国家稳定；新中国成立后实行民族区域自治制度，保障了少数民族权益，推动了各民族的共同繁荣。二者均以维护民族团结为核心，都通过制度/政策促进民族的交流与发展，印证了“民族团结是维护国家统一、推动社会发展的重要基石”的观点，最后总结。 6．（2026·内蒙古·中考真题）不忘家国耻辱，迎接民族复兴。阅读材料，回答问题。 1842年中英两国在南京签订条约，屈辱、仇恨、自卑、希望……种种情绪交织，民族感情油然而生。 1856年战火又起。中国与英、法、美、俄签订了11个不平等条约。 1895年中日签订条约，外国侵略势力深入中国腹地。 1928年中英又在南京签订条约，取消协定关税。这份新的条约开始了转折。 1943年中英两国签订条约，废除领事裁判权、片面最惠国待遇。 1984年中英两国在北京签订联合声明，香港将于1997年回归中国。 由此，鸦片战争的一切痕迹已经或即将消除……人们说，19世纪是英国人的世纪。20世纪是美国人的世纪。21世纪呢？ ——据茅海建《天朝的崩溃》 （1）根据材料，分别写出1842年、1928年、1984年签订条约或联合声明的中国政府名称。 （2）根据材料并结合所学，围绕中国近现代“百年耻辱”“百年奋斗”的历史，拟定一个题目，写一篇历史短文。（要求：立题明确、史实准确、表述成文） 【答案】（1）1842年：清政府； 1928年：南京国民政府； 1984年：中华人民共和国政府。 （2）题目：从屈辱到自强——中国近现代的国际地位变迁。 论述：1842年鸦片战争后，清政府被迫签订《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。此后，列强不断侵略，清政府签订一系列不平等条约，丧失大量主权。1928年南京国民政府与英国签订条约，取消协定关税，开始收回部分主权。1943年废除领事裁判权和片面最惠国待遇。1984年中英签署联合声明，1997年香港回归，洗雪了百年耻辱。从1842年到1984年，中国从被动挨打到逐步收回主权，再到洗雪国耻，见证了中华民族从屈辱走向自强的奋斗历程。 【解析】（1）政府：1842年中英签订《南京条约》是在鸦片战争后，当时中国由清政府统治；1928年南京国民政府成立后与英国签订条约，代表中国的是南京国民政府；1984年中英签署关于香港问题的联合声明时，中国已由中华人民共和国政府代表，所以是中华人民共和国政府。 （2）材料呈现了从1842年《南京条约》到1984年中英联合声明的历史脉络，反映了中国从屈辱走向自强的历程。题目可定为“从屈辱到自强——中国近现代的国际地位变迁”。论述按时间顺序展开：1842年鸦片战争后沦为半殖民地，1928年收回部分主权，1943年废除不平等特权，1984年签署联合声明、1997年香港回归，最后总结回扣主题。 7．（2026·湖北·中考真题）【在劳动生产中彰显人民力量】 某班以“劳动生产与人民力量”为主题组织历史论证。同学们围绕主题展开热烈讨论，提出“劳动生产的时代背景是什么”“劳动生产怎样体现人民力量”“人民群众如何推动时代进步”等问题，并搜集整理了下列史料： 八路军第三五九旅在南泥湾垦荒 工人开展抗美援朝劳动日活动 上海国棉一厂开展增产节约劳动竞赛 中共中央提出了“发展经济，保障供给”的方针，号召根据地军民自力更生，克服困难，开展大生产运动。 全国人民响应“保和平、卫祖国，就是保家乡”的号召，积极开展增加生产、厉行节约及爱国丰产等运动。 中华全国总工会发出号召：开展增产节约劳动竞赛，保证全面完成国家第一个五年计划的生产任务。 ——整编自中共中央党史和文献研究院编《中国共产党的一百年》等 请围绕“劳动生产与人民力量”这一主题，拟定一个观点，运用同学们所整理的史料（至少两个），结合所学进行论述。（要求：观点正确，史论结合，逻辑清晰，表述成文） 【答案】观点：人民群众通过劳动生产推动时代不断进步。 论述：抗日战争时期，面对日军封锁和物资短缺的困境，八路军第三五九旅在南泥湾开展垦荒大生产运动，根据地军民自力更生、辛勤劳作，实现自给自足，打破敌人的经济封锁，巩固了抗日根据地，为抗日战争的胜利奠定物质基础。抗美援朝时期，全国工人响应国家号召，开展爱国丰产、增产节约的劳动生产活动，大力发展工业生产，为抗美援朝战争提供坚实的物资保障，助力保家卫国事业取得胜利。一五计划期间，以上海国棉一厂为代表的工人开展增产节约劳动竞赛，奋力完成生产任务，推动我国工业化建设稳步前进，改变我国工业落后的面貌。综上，人民群众依托劳动生产，在不同历史时期攻坚克难，推动革命、建设事业不断向前发展，彰显出巨大的人民力量。 【解析】示例： 南泥湾垦荒、工人支援抗美援朝、一五计划劳动竞赛，都体现人民凭借劳动推动历史发展，由此提炼出观点：人民群众通过劳动生产推动时代不断进步。然后围绕观点，结合八路军第三五九旅在南泥湾垦荒、工人开展抗美援朝劳动日活动、上海国棉一厂开展增产节约劳动竞赛等史实的影响进行分析，最后进行总结。 8．（2026·湖南·中考真题）城市是国家历史发展的见证者。阅读下列材料，回答问题。 材料  大事年表（部分） 城市 广州 武汉 见证的历史 1842年，《南京条约》规定开放广州为通商口岸 1858年，《天津条约》规定增开汉口为通商口岸 1887年，张之洞创办广东水陆师学堂 1890年，张之洞创办汉阳铁厂 1911年，广州黄花岗起义失败 1911年，武昌起义胜利 1921年，广州、武昌共产党早期组织均派代表参加中共一大 1924年，中国国民党第一次全国代表大会召开 1926年，北伐军克复武汉 1938年，广州、武汉失陷后，抗日战争进入战略相持阶段 1949年，武汉、广州先后解放 1984年，我国开放广州等沿海城市 1992年，我国开放武汉等沿江城市 ——根据张海鹏主编《中国近代通史》等整理 （1）从材料中找出国共两党第一次合作正式建立的标志性事件，并结合所学知识举出一例这次合作的成果。 （2）从材料中选择至少两个相互关联的事件，围绕“城市见证历史”这一主题，自拟一个观点并结合所学知识加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）标志性事件：1924年，中国国民党第一次全国代表大会召开； 成果：发动北伐战争，沉重打击北洋军阀统治；创建黄埔军校，培养大批军事政治人才。 （2）示例：选取事件：1924年，中国国民党第一次全国代表大会召开；1926年，北伐军克复武汉。 观点：广州、武汉见证了国民大革命的兴起与蓬勃发展 阐述：1924年国民党一大在广州召开，标志国共第一次合作正式形成，国民大革命拉开序幕；此后国共携手开展北伐战争，1926年北伐军攻克武汉，重创吴佩孚北洋军阀势力，沉重打击了北洋军阀与帝国主义在华势力。两座城市的关键历史事件，完整见证国民革命从兴起走向高涨的历程，城市发展铭刻着近代民主革命的脚步。 【解析】（1）标志性事件：1924年，中国国民党第一次全国代表大会召开，标志着国共两党第一次合作正式建立； 成果：1926年，在国共两党的合作下，发动北伐战争，沉重打击北洋军阀统治；1924年，孙中山在苏联与中国共产党帮助下创办黄埔军校，培养了大批军事政治人才。 （2）观点：示例：根据材料和所学知识可知，1924年国民党一大在广州召开标志国共第一次合作正式形成，国民大革命拉开序幕；1926年北伐军克复武汉，重创北洋军阀势力，故观点可拟定为：广州、武汉见证了国民大革命的兴起与蓬勃发展。 阐述：围绕观点，结合国民党一大的召开和北伐战争的史实，从过程、意义等角度作答，最后进行总结。 9．（2026·江苏扬州·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  下表 姓名 事件 董毓华 1908年11月，出生于一个秀才家庭。自幼受其父董子治（中共党员）影响，明理，有正义感。 1926年3月，经董必武介绍加入了中国共产党，积极从事各种形式的革命斗争。 1929年2月，考入湖北省立师范学校，毕业后，在汉阳十五小学任教。后来到北平，考入中国大学学习马列主义理论。 1935年12月9日凌晨，中国大学的学生在学生宿舍里召开积极分子会议，指出：“不愿作亡国奴的爱国青年，应以‘天下兴亡，匹夫有责’的爱国主义精神，挺身而起，振臂高呼，唤醒我沉睡中的同胞！” 1937年七七事变后，遵照中国共产党的指示化名王仲华驻守天津，抗击日寇。 1939年6月，积劳成疾，不幸逝世。 ——摘编自骆啸声《董毓华（王仲华）传略》 （1）根据材料并结合所学知识，指出1935年爱国青年为“唤醒我沉睡中的同胞”所发起的救亡运动名称并概述其影响。 （2）青年学生应学习革命先烈为救国救民而英勇斗争的精神。请围绕这一主题并结合董毓华的经历，自定一个观点加以阐述或说明。（要求：观点正确、史论结合、条理清楚） 【答案】（1）运动名称：一二·九运动。 影响：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋；打击了国民政府对日妥协的政策；促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来；推动了抗日民族统一战线的建立。 （2）观点：青年学生应将个人命运与国家前途紧密结合，勇于担当时代使命。 阐述：董毓华自幼受革命思想熏陶，加入中国共产党后积极投身革命。面对华北危机，他组织发起一二·九运动，以“天下兴亡，匹夫有责”的精神唤醒民众；七七事变后，他化名驻守天津抗击日寇，直至积劳成疾牺牲。他用一生践行了爱国担当，展现了青年学生在民族危亡时的先锋作用。当代青年应传承这种精神，将个人理想融入国家发展，为民族复兴贡献力量。 【解析】（1）运动名称：“1935年12月9日”“爱国青年”“唤醒同胞”结合教材→可判断出‘一二·九运动”。 影响：结合教材，从对日本侵略、国民党政策、全国救亡运动、统一战线四个维度概括，体现运动的推动作用。 （2）阐述：题干要求，围绕青年学生应学习革命先烈为救国救民而英勇斗争的精神并结合董毓华的经历进行论述，董毓华自幼受革命思想熏陶，加入中国共产党后积极投身革命、组织发起一二·九运动、七七事变后，他化名驻守天津抗击日寇，用一生践行了爱国担当，展现了青年学生在民族危亡时的先锋作用，可提炼出观点“青年学生应将个人命运与国家前途紧密结合，勇于担当时代使命”。论述时，结合董毓华入党、领导一二·九运动、抗日牺牲的经历进行阐述，最后得出结论，当代青年应传承这种精神，将个人理想融入国家发展，为民族复兴贡献力量。 10．（2026·江西·中考真题）服饰是社会生活的缩影。阅读材料，回答问题。 材料 服饰 简介 旗袍 原是满族妇女的基本服装，特点是袍身宽大、线条平直。20世纪20年代之后，人们吸收西方服饰的长处，使旗袍由宽松肥大演变到合身适体，成为城镇新潮女性的日常着装。 西装 鸦片战争后传入中国。民国成立后，随着剪辫易服运动的推行，在城镇中流行开来。 中山装 辛亥革命后，孙中山综合了西式服装与中式服装的特点，设计出了中山装。此后几十年，成为中国男子喜欢的标准服装。 列宁装 20世纪50年代，穿衣打扮与政治生活紧密地联系在一起，以列宁装为特征的苏式服装成为人们的普遍选择。 运动装 改革开放后，人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰已是人们追求时尚、展示个性的方式。体育热潮（如女排夺冠）促使运动装普及。 ——摘编自课程教材研究所等编著《历史读本・中国近现代史》 （1）根据材料并结合所学知识，指出“列宁装”成为人们普遍选择的历史背景。 （2）根据材料并结合所学知识，以“服饰变迁折射时代发展”为主题，选取两款服饰加以阐述。（要求：语言简洁，史论结合，逻辑清晰） 【答案】（1）历史背景：中苏关系友好；新中国与苏联建立外交关系。 （2）示例一 服饰变迁折射时代发展 新文化运动提倡男女平等、个性解放，掀起了思想解放的潮流，改良旗袍的流行反映了女性追求解放和审美观念的转变。改革开放后，物质生活水平提高，服饰追求多样化和个性化，运动装的普及反映了全民健身热潮与生活质量的飞跃。 综上所述，服饰的变化体现了审美趣味的改变，也反映了时代的社会生活面貌。 示例二 服饰变迁折射时代发展 辛亥革命推翻了清政府的统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，推动了思想解放。民国政府颁布了剪辫易服的法令，中山装的流行体现了追求民主、平等的社会风尚。新中国成立后，与苏联建立了外交关系，第一个五年计划期间，苏联帮助我国兴建多个工业项目，这一时期列宁装在中国的流行与政治经济生活紧密相连。 综上所述，服饰的变化是政治变革、经济发展和社会观念进步的历史见证。 【解析】（1）历史背景：“20世纪50年代，穿衣打扮与政治生活紧密地联系在一起，以列宁装为特征的苏式服装成为人们的普遍选择。”→从中苏友好往来、新中国与苏联建立外交关系等角度进行分析。 （2）阐述：示例一：以“服饰变迁折射时代发展”为主题，从具体史实的内容以及影响角度围绕观点进行论述，先阐述新文化运动下改良旗袍流行，反映女性解放与思想观念转变；再说明改革开放后服饰走向多元个性，运动装普及体现生活水平提升与全民健身热潮，两段史实印证服饰变化映照时代面貌。 示例二：“服饰变迁折射时代发展”为主题，从具体史实的内容以及影响角度围绕观点进行论述，先阐述辛亥革命后民国推行剪辫易服，中山装流行体现民主平等的社会风尚；再说明建国初期中苏交好、一五计划开展，列宁装普及贴合当时政治经济生活，两段史实印证服饰变化见证时代发展。 11．（2026·云南·中考真题）开放的中国离不开世界，世界的发展离不开中国。九年级历史兴趣小组开展主题式探究学习，搜集资料制作出以下知识树（如图），请你参与完成任务。 围绕“中国与世界”这一主题，从图中选择两个中外关联的历史事件，自拟题目，运用所学知识加以阐述。（要求：观点正确，史论结合，表达清晰） 【答案】题目：中国加入WTO ，顺应经济全球化的世界发展大势 选择事件：1995年WTO成立、2001年中国加入WTO 论述：1995年世界贸易组织正式成立，旨在推动全球贸易自由化、规范化，是经济全球化深入发展的重要标志。改革开放后，中国主动拥抱全球化，积极融入世界经济体系。2001年中国正式加入世界贸易组织，一方面中国可以借助WTO规则平等参与全球贸易，引进外资、技术，拉动国内经济快速发展；另一方面，拥有庞大市场的中国，为世界各国提供广阔贸易机遇，完善全球产业链，推动经济全球化均衡发展。综上，WTO的建立为中国对外开放提供国际平台，中国入世反过来丰富、推动了经济全球化进程。 【解析】围绕“中国与世界”这一主题，从图中选择两个中外关联的历史事件，如选择1995年WTO成立、2001年中国加入WTO，据此拟定题目“中国加入WTO ，顺应经济全球化的世界发展大势”。然后先阐述世界贸易组织成立是经济全球化深入发展的标志性产物，再论述中国加入世贸组织既借助全球化机遇发展本国经济，又以自身发展推动全球贸易与全球化进程，最后总结两件史实的内在联系，做到史论结合，表达清晰。 12．（2026·四川广安·中考真题）纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。阅读材料，完成下列要求。 材料一  自然力的征服，机器的采用，化学在工业和农业中的应用，轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口——过去哪一个世纪料想到在社会劳动里蕴藏有这样的生产力呢？ ——《共产党宣言》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出两次工业革命给人类社会带来的新变化。 材料二  信息、生命、制造、能源、空间、海洋等的原创突破为前沿技术、颠覆性技术提供了更多创新源泉，学科之间、科学和技术之间、技术之间、自然科学和人文社会科学之间日益呈现交叉融合趋势，科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。 ——习近平《在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话》 （2）根据材料二，结合20世纪60年代以来中国重大科学技术成就及其影响，从中得出一个有关科学技术的认识（观点），并予以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚） 【答案】（1）新变化：生产力飞跃，机器大生产取代手工劳动，化石能源广泛应用，催生了铁路、轮船、电报，使世界市场与全球交通网加速形成；科学系统性应用于工农业，人类改造自然能力空前提升，同时埋下生态隐患；推动了社会重构，表现在工业资产阶级与无产阶级对立明朗化，城市化进程加快。 （2）观点：科技自主是国家命运与人民福祉的根本支撑。 论述：20世纪60年代，面对严峻的国际形势，中国在极其艰苦的条件下自力更生，成功研制“两弹一星”，这不仅打破了超级大国的核垄断与核讹诈，更为新生的共和国赢得了宝贵的和平环境；袁隆平院士培育的籼型杂交水稻，极大地提高了粮食产量，不仅解决了中国人的温饱问题，还为世界粮食安全作出了卓越贡献；屠呦呦团队发现的青蒿素，有效降低了全球疟疾死亡率，挽救了数百万生命，这些成就充分体现了科学技术对改善民生、护佑生命的直接价值；当今世界正处于新一轮科技革命和产业变革的交汇点，信息、生命、能源等领域的原创突破正在重塑全球竞争格局，中国若要在未来的国际竞争中掌握主动权，必须依靠自主创新，在前沿技术和颠覆性技术上抢占制高点；综上可知，纵观历史，科技兴则国家兴，科技强则民族强，只有坚持走中国特色自主创新道路，把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全，实现中华民族的伟大复兴。 【解析】（1）新变化：“自然力的征服，机器的采用……轮船的行驶，铁路的通行，电报的使用，整个大陆的开垦，河川的通航，仿佛用法术从地下呼唤出来的大量人口”→提炼出生产力飞跃，机器大生产取代手工劳动，化石能源广泛应用，催生了铁路、轮船、电报，使世界市场与全球交通网加速形成；由材料信息“化学在工业和农业中的应用”结合所学→得出科学系统性应用于工农业，人类改造自然能力空前提升，同时埋下生态隐患；另结合所学，两次工业革命推动了社会重构，表现在工业资产阶级与无产阶级对立明朗化，城市化进程加快。 （2）史实观点：结合可知，观点：结合史实可知，20世纪60—70年代，“两弹一星”打破核垄断，奠定国家安全基石；袁隆平杂交水稻、屠呦呦青蒿素攻克饥荒与疟疾，直接造福亿万民众；当下，信息、生命、能源等前沿科技交叉融合，成为大国竞争核心，这说明唯有掌握关键核心技术，才能保障发展主动权，支撑民族复兴与人类共同进步，由此可以确定观点为：科技自主是国家命运与人民福祉的根本支撑。 论述：联系20世纪60年代以来中国重大科学技术成就，从成功研制“两弹一星”、籼型杂交水稻、屠呦呦团队发现的青蒿素、中国在新一轮科技革命和产业变革中的积极作为等角度进行分析阐述，主要阐述其成就内容及历史影响，最后进行总结，印证观点。 13．（2026·四川南充·中考真题）人类历史的每一次重大飞跃，往往源于制度变革、思想解放、技术革新和文明互鉴等多重力量的共同驱动。阅读材料，完成下列要求。 材料一  隋朝统治者改用考试的方法向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。……这种制度提供了布衣可以做宰相，可以参政的机会，于是而有政治上社会对流的可能性。 ——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》等 （1）根据材料一，写出“这种制度”的名称，并结合所学知识分析该制度的作用。 材料二 “驱动历史前行”的关键词表（部分） 丝绸之路 改革开放 明治维新 文艺复兴 电力 新航路开辟 启蒙运动 计算机网络 科学社会主义 蒸汽机 罗斯福新政 世界贸易组织 人工智能 家庭联产承包责任制 真理标准问题大讨论 “一带一路”倡议 ——整理自统编版初中历史教科书等 （2）从上表中任选3个关键词，提炼一个观点并进行阐释。（要求：关键词选择要准确且能支撑观点，观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】（1）名称：科举制； 作用：打破贵族特权，拓宽选官渠道；促进阶层流动；强化皇权；推动文化教育发展。 （2）示例：关键词：丝绸之路、新航路开辟、一带一路； 观点：文明互鉴交流推动人类历史发展； 阐释：丝绸之路连通欧亚，促进东西方经济、文化互通；新航路开辟打破世界隔绝状态，世界开始连为整体，全球文明交流开启；新时代“一带一路”倡议深化国际合作，实现各国互利共赢。由此可见，不同文明之间的交流互通是推动历史性飞跃的重要力量。 【解析】（1）名称：“用考试的方法向平民阶层选拔新进官员……不问什么门第”→以考试选拔官员、不问门第的制度为科举制； 作用：“这种制度提供了布衣可以做宰相，可以参政的机会”→打破贵族特权，拓宽选官渠道；“于是而有政治上社会对流的可能性”→促进阶层流动；从权力的角度，加强了皇权；从文化的角度，推动文化教育发展。 （2）示例：材料提到丝绸之路、新航路开辟、“一带一路”倡议三种文明交流载体，都在推动不同地区文明互通交融，助推人类历史向前发展。围绕三个历史事件，可提炼出“文明互鉴交流推动人类历史发展”的观点。从材料关键词对应文明交流三件史实→丝绸之路、新航路开辟、“一带一路”倡议的内容、影响等角度进行分析，最后进行总结。 14．（2026·山东泰安·中考真题）创新是引领国家进步的核心动力。阅读材料，回答问题。 材料一 项目事件 第一次工业革命 第二次工业革命 开始时间 18世纪60年代 19世纪六七十年代 领先国家 英国 美国、德国 标志 _A_ 电力的广泛应用 影响 极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代” 促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，人类社会进入_B_ （1）结合所学知识，填写上表中A、B两处的内容。 材料二 1929年纽约股市的崩溃，突然终结了20世纪20年代的繁荣……法国和英国都显得犹豫不决，不能也不愿采取激烈的政府手段去恢复经济。而……美国对经济危机作出了更积极的回应。 ——摘编自威廉·麦克尼尔《世界史》 改革开放胆子要大一些，看准了的，就大胆地试、大胆地闯……计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。 ——1992年邓小平南方谈话 （2）根据材料二结合所学知识，指出美国“更积极的回应”有何特点？这种“更积极的回应”有什么局限性？用一句话概括邓小平对改革开放所起的重要作用。 （3）以“创新与发展”为题，写一篇120字左右的历史短文。（要求：围绕与以上材料相关的一至两个历史事件进行论述。史论结合，条理清晰） 【答案】（1）内容：A：蒸汽机的广泛应用；B：“电气时代”。 （2）特点：国家干预经济。 局限性：是在维护资本主义制度前提下做出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 作用：邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，他作出改革开放历史性决策，成功开创了中国特色社会主义，推动中国发生了翻天覆地的历史巨变。 （3）示例：创新与发展 以改革开放为例 中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。从农村改革到城市经济体制改革，从兴办经济特区到加入世界贸易组织，建立社会主义市场经济体制，使社会生产力获得空前解放，人民生活水平大幅提高，综合国力持续增强。 改革开放促进了中国的创新发展，中国共产党带领人民迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。 【解析】（1）A：18世纪60年代起，瓦特改进蒸汽机，之后蒸汽机大量用于工厂生产、交通运输领域，摆脱了水力、风力等自然条件的限制，机器生产逐步普及，这是第一次工业革命的核心标志，人类由此进入蒸汽时代，因此A填蒸汽机的广泛应用。 B：第二次工业革命以电力广泛应用为核心标志，电灯、电话、电车等电气产品陆续出现，电力深入工业生产、日常生活各个方面，人类社会迈入电气时代，因此B填电气时代。 （2）特点：1929年经济大危机爆发，传统自由放任政策无法挽救经济；罗斯福新政一改以往政府极少干涉经济的模式，通过颁布法律、兴建公共工程、调整工业生产、调控金融、补贴农业等手段，由政府介入生产、分配、就业各环节，对经济进行干预调控。 局限性：资本主义社会的根本矛盾是生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾，经济危机由该矛盾周期性引发；罗斯福新政只是在维护资本主义制度前提下做出的政策调整，只是缓解危机、改善民生、缓和社会矛盾，不能消除这个根本矛盾，因此无法杜绝后续经济危机再次爆发。 作用：中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期；十一届三中全会后邓小平实际上已经成为党的中央领导集体的核心；在中共十二大上，提出建设有中国特色的社会主义；材料中邓小平的南方谈话进一步解放思想，厘清计划与市场的关系，推动社会主义市场经济体制探索，保障改革开放持续深入推进，促成中国经济社会巨大发展。因此，可以说邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，他作出改革开放历史性决策，成功开创了中国特色社会主义，推动中国发生了翻天覆地的历史巨变。 （3）短文：短文需以“创新与发展”为题，可从材料提及的两次工业革命、罗斯福新政、改革开放中任选一至两个历史事件展开论述，做到史论结合、条理清晰，字数控制在120字左右即可。以改革开放为例，围绕中共十一届三中全会的影响、改革开放的各项举措带来的影响进行阐述说明，最后再进行总结即可。 15．（2026·河南·中考真题）请阅读下面材料，围绕该观点，结合所学历史知识，写一篇80~120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 社会的每一次发展都是由多种力量博弈而成的，正是这种多重力量的存在，使得社会更为自由。——摘编自李宏图《欧洲文明的现代历程》 【答案】 （题目示例：自由与妥协的平衡）社会发展是多重力量博弈的过程。17世纪英国，专制王权与议会矛盾激化，最终爆发革命处死查理一世；克伦威尔独裁却激化社会矛盾；1688年光荣革命后，议会通过《权利法案》限制王权，形成君主立宪制度。这一过程体现了王权、议会与民众的博弈，推动自由的制度化保障。 【解析】围绕“社会发展是多重力量博弈的过程”，可提炼观点“社会发展是多重力量博弈的过程”，对应史实为17世纪英国专制王权与议会的矛盾（革命、克伦威尔独裁、光荣革命、《权利法案》），从王权、议会与民众的力量博弈角度分析，最后总结多重力量博弈推动自由的制度化保障。 16．（2026·江苏连云港·中考真题）英国一度走在世界的前列，但时隔百年左右却衰落下去了，其兴衰成败值得后人探究。阅读材料，完成下列要求。 材料 ——摘编自刘成《英国小史》 （1）据材料并结合所学知识，请你写出两例导致“英国衰落”的事件。 （2）选择材料中相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 【答案】（1）事件：第一次世界大战；第二次世界大战。 （2）观点：近代议会制度演进助推英国崛起。 论述：《大宪章》确立王权受限的传统，议会力量不断发展；光荣革命后英国确立君主立宪制，资产阶级代议制成熟稳定，为资本主义经济、海外殖民、工业革命发展提供稳定政治保障，支撑英国崛起为“日不落帝国”。 总结：近代议会制度的变革有助于英国崛起。 【解析】（1）事件：“英国衰落”→对应“第一次世界大战（一战消耗英国大量国力，债务激增、海上优势遭到美国冲击）；第二次世界大战（二战重创英国经济与殖民体系，‘日不落帝国’根基瓦解，霸权彻底被美苏取代）”。 （2）材料中“《大宪章》和议会的产生”所反映的史实是中世纪《大宪章》限制王权，奠定英国议会制约王权的历史传统，材料中“从暴力革命到光荣革命”所反映的史实是1688年光荣革命以和平方式完成政权更迭，后续《权利法案》颁布，使议会掌握国家最高立法权，君主立宪制正式确立，为英国资本主义发展营造了稳定的政治环境，使英国逐步崛起为海上强国与世界工业霸主，二者均反映了英国议会制度的逐步完善对英国崛起起到助推作用，故可以拟定观点为近代议会制度演进助推英国崛起。关于论述部分可以围绕《大宪章》、光荣革命的过程以及影响等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 试卷第1页，共3页 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $