8zh ch sh r教案-2026-2027学年统编版语文一年级上册

该教案聚焦统编版一年级上册zh、ch、sh、r翘舌声母教学，涵盖认读发音、平翘舌对比、整体认读音节掌握等核心知识点。课前通过“织毛衣zh”等生活化情境预习，对比平舌z c s，搭建新旧知识联系的学习支架。 资料亮点在于精细发音指导（如“zh无风、ch有风”口诀），平翘舌对比（“舌头平平抵牙齿”），分层练习（基础填空、辨析判断）及后进生每日打卡方案。结合语言运用（生活化词语积累）和思维能力（对比分析），帮助学生夯实拼音基础，为教师提供分层教学资源和易错指导。

统编版一年级上册zh ch sh r 一、学习目标 1. 认读目标：准确认读翘舌声母 zh、ch、sh、r，掌握舌尖上翘的翘舌发音方法，区分四者发音特点。 2. 对比目标：能清晰区分平舌z c s与翘舌zh ch sh，解决平翘舌混淆顽疾。 3. 音节目标：熟记必考整体认读音节 zhi、chi、shi、ri，掌握四声，牢记整体认读不可拆分拼读。 4. 书写目标：掌握zh、ch、sh、r笔顺、四线三格占位，书写规范、不压线、不出格。 5. 拼读目标：熟练拼读翘舌两拼音节、带调音节，掌握三拼音节 zhua、chuo、shua 连读。 6. 积累目标：会拼读翘舌常用词语，建立平翘舌拼音语感。 学习重点 1. zh、ch、sh、r 翘舌标准发音、字形识记、规范书写 2. 翘舌两拼音节、带调音节准确拼读 3. 整体认读音节 zhi、chi、shi、ri 的认读与四声训练 学习难点 1. 平翘舌混淆：分不清z—zh、c—ch、s—sh 2. zh（不送气）、ch（送气）气流区分不清 3. r 舌尖颤音读不准、容易读成l 4. 整体认读音节习惯性拆分拼读 5. 三拼音节 zhua、chuo、shua 拼读脱节、介母u重读 教学过程： 一、课前预习导学 织毛衣 zh zh zh（舌尖上翘） 吃东西 ch ch ch（舌尖上翘、送气） 狮子吼 sh sh sh（舌尖上翘、摩擦出声） 红日升 r r r（舌尖轻颤） 预习小任务 1. 尝试把舌尖向上翘起，轻轻跟读 zh ch sh r； 2. 对比昨天学的平舌z c s，感受舌头一平一翘的区别； 3. 初步认读 zhi、chi、shi、ri。 二、课堂精讲 1. 翘舌发音精细教学 zh 翘舌不送气音：舌尖轻轻上翘，顶住硬腭前部，轻轻松开，气流微弱，手心无风。 ch 翘舌送气音：口型舌位和zh一致，松开时用力吐气，手心明显有风。 sh 翘舌摩擦音：舌尖上翘留缝隙，气流摩擦而出，声音轻短。 r 翘舌颤音：舌尖上翘轻颤，声带振动，声音柔和。 翘舌区分万能口诀：zh无风、ch有风、sh摩擦、r颤音 2. 平翘舌终极对比 平舌 z c s：舌头平平抵牙齿 翘舌 zh ch sh：舌头翘翘顶上面 z—zh ; c—ch; s—sh 3. 字形记忆口诀 z加竖钩 zh zh zh c加竖钩 ch ch ch s加竖钩 sh sh sh 小苗发芽 r r r 4. 四线三格规范书写 zh、ch、sh：由两个字母组成，占上中格，对齐写紧凑，不脱节、不拥挤。 r：占中格，先写竖，再写右弯，短小圆润。 书写口诀：翘舌组合站上中，小苗r字住中宫。 5. 重难点：翘舌整体认读音节 核心规则：zhi、chi、shi、ri 是整体认读音节，不拆分、不拼读，直接整体读！ 四声专项训练 zhī zhí zhǐ zhì ; chī chí chǐ chì shī shí shǐ shì; rī rí rǐ rì 6. 分级音节拼读训练 （1）、两拼音节 zha zhe zhu ; cha che chu; sha she shu 带调拼读 zhā zhá zhǎ zhà ; chā chá chǎ chà ; shā shá shǎ shà （2）、三拼音节 zh-u-a → zhua（爪子） ch-u-o → chuo（戳中） sh-u-a → shua（刷牙） 三拼口诀：声母轻、介母u快、韵母响，三音连读不拆分 7. 词语生活化积累 zhī 知识; zhú 竹子 ; zhuā 爪子 chī 吃饭; chǔ 处理 ; chuō戳中 shī 老师; shǔ 数数 ; shuā 刷牙 rì 日月; róu 柔和 8. 后进生高频易错清单 1. 平翘舌不分：把zh读成z、ch读成c、sh读成s； 2. zh、ch送气分不清，读音一模一样； 3. r读成l，舌尖不会上翘颤动； 4. 整体认读音节zhi/chi/shi/ri私自拆分拼读； 5. 组合声母zh/ch/sh书写分家、对不齐； 6. 三拼音节zhua、chuo、shua拼读卡顿。 三、分层梯度练习题 基础一关：填空识记 1. 本课四个翘舌声母：（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 2. 本课四个整体认读音节：（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 3. 翘舌声母中，不送气是（ ），送气是（ ）。 4. zh-u-a→（ ）; ch-u-o→（ ） ; sh-u-a→（ ） 基础二关：拼一拼，填一填 zh + u =（ ） ; ch + e =（ ）; sh + a =（ ） 基础三关：判断对错 1. zh、ch、sh 是翘舌音，z、c、s是平舌音。（ ） 2. zhi、chi、shi、ri 可以拆分拼读。（ ） 3. ch 送气，zh 不送气。（ ） 4. zhua、chuo、shua 都是三拼音节。（ ） 基础四关：平翘舌辨析 平舌：z、c、s; 翘舌：zh、ch、sh （ ）hi ; （ ）a; （ ）u ; （ ）e 四、课堂小结 这节课我学会了翘舌声母____、____、____、____，分清了平舌、翘舌的区别，记住了整体认读音节____、____、____、____，会拼读翘舌两拼音节和三拼音节zhua、chuo、shua，能规范书写翘舌声母。 五、参考答案 基础一关：1. zh、ch、sh、r ; 2. zhi、chi、shi、ri ; 3. zh、ch; 4. zhua、chuo、shua 基础二关：zhu、che、sha 基础三关：1.√ ; 2.× ; 3.√ ; 4.√ 六、后进生补差巩固方案 每日5分钟打卡 1. 平翘舌对口练：z—zh、c—ch、s—sh 反复对比读； 2. 手心体感练 zh/ch 有风无风区分； 3. 熟读 zhi chi shi ri 四声，死守整体认读规则； 4. 慢速连读三拼音 zhua、chuo、shua。 重点攻坚：平翘舌区分、整体认读、zh/ch气流、r正确发音 学科网（北京）股份有限公司 $