二 6～9的认识和加减法（提优）-【实验班】 2026-2027学年一年级上册数学计算高手（苏教版·新教材）

间，所以绿灯在黄灯的下面。 4.(前 后) 12意提示队列顺序（从前往后）：小永→小 强→小明→小力。小强在小明的前面。小永后 面第1个是小强。小明前面第1个是小强。小强 前面只有小永，共1人。小强后面有小明和小力， 共2人。 5.(1)下(2)上意提示(1)小猫在松鼠的下面 (松鼠位置更高，靠近树枝)。(2)小鸟在猴子的上 面（小鸟在更高的树枝上，猴子在下方树干处）。 6.(1)前后(2)后（前(3）后（前 意提示从跑道上的位置看，靠近终点线为“前”， 远离终点线为“后”。 7.1)①(2)下(3)右(4)金 ●提示高在上，低在下。以自己的左手、右手为 标准：左手边就是左，右手边就是右。 考点2用前后、上下、左右的知识 确定物体的位置 《提示高在上，低在下。以自己的左手、右手为 标准：左手边就是左，右手边就是右。 意提示高在上，低在下。以自己的左手、右手为 标准：左手边就是左，右手边就是右。 3.(1)46下上 (2)14756 。提示高在上，低在下。以自己的左手、右手为 标准：左手边就是左，右手边就是右。 4.①④②③ 。提示以自己的左手、右手为标准：左手边就是 左，右手边就是右。 5. 舞台 ① ④ ② ③ 意提示面对的位置是前，背对的位置是后。以自 已的左手、右手为标准：左手边就是左，右手边就 是右。 6.金 前 右 。提示根据箭头方向判断 即可。 7.(1)52提示一个一个数，不要漏数。 (2)40 。提示根据队伍排列顺序判断即可。 (3) 。提示把队伍最左边的3个小朋友圈起来（从前 往后数的前3个)。 6~9的认识和加减法 考点16~9的认识 1.78 O○O○○0OO○0 OO○000OOO 提示对应数字6：给左边的6个圆圈涂色。对 应数字9：给左边的9个圆圈涂色。 2.(1☐☐☐☐4（答案不唯一） 《提示苹果有3个，正方形数量要>3。 (2)人△人△人5（答案不唯一） 意提示桃子有6个，三角形数量要<6。 (3)(○○（○○（○（○（○7=7 提示小鱼有7条，画7个圆圈。 3.0359提示尺子上的数依次为：0、1、2、 3、4、5、6、7、8、9。 (1)02《提示相邻数就是在1前面和后面紧 9 挨着的数：1前面是0，后面是2。 (2)39《提示4的前一个数：顺着数1、2、3、 4,所以4前面是3；8的后一个数：顺着数6、7、8、 9,所以8后面是9。 (3)57《提示6前面紧挨着的是5，后面紧挨 着的是7，所以6在5和7中间。 4.(1)7(2)9(3)52 《提示以自己的左手、右手为标准：左手边就是 左，右手边就是右。从左往右数从左起，从右往左 数从右起，数到第几就是它。 5.(1)1(2)2(3)7 《提示短绳数量=结的数量十1；结的数量=短 绳数量一1。 考点26~9的加减法 1.(1)4653(2)4十3=7意提示求一共有 多少画，用加法计算。 2.(1)6+3=93+6=9意提示左边有6个气 球，右边有3个气球，将两数合起来。 (2)7-3=47-4=3提示总共有7个小朋 友，其中踢毽子的有4人，跳绳的有3人。 (3)9一7=2。提示右边椅子一共有9把，小朋 友一共有7个，求多几把椅子，用减法计算。 (4)1C山8《提示在数 0123456789 轴上从4开始跳4格到8。 3.7一5=2《提示用小朋友的总数减去已有的气 球数，就是还缺的数量。 4.9一6=3提示乐乐比豆豆多种几棵树，就是 用乐乐种的棵数减去豆豆种的棵数。 5.8268一2=6●提示用总数减去过河的 数量，就是剩下的数量。 考点3连加、连减和加减混合运算 1.(1)3十4十2=9。提示左边有3颗糖果，中间 有4颗，右边有2颗，求一共有多少，用连加计算。 (2)9一3一2=4。提示原来有9颗五角星，先 框走3颗，再划掉2颗，求还剩多少，用连减计算。 (3)8一2-3=3意提示原来有8个柿子，先划 掉2个，再框走3个，求还剩多少，用连减计算。 (4)9一4一2=3提示原来有9只小鸟，先飞 走4只，又飞走2只，求还剩多少，用连减计算。 2 (5)图略7(6)图略5●提示从3开始，先 向右跳6格，再向左跳4格，最后到数字5。 2.6256+2-5=3《提示先把原来的和新 来的加起来，再减去离开的即可。 3.3十3+2=8提示明明捡了3节废电池，亮亮 和明明捡得同样多，所以亮亮也捡了3节，红红捡 了2节，把三人捡的数量合起来，列连加算式。 4.5十3一4=4《提示先用加法求一共有多少只 小鸡，再用减法减去离开的小鸡即为现在院子里 还有的小鸡数量。 图形的初步认识（一） 考点1认识立体图形 X 2.③④①②《提示不容易滚动的：长方体 和正方体的面都是平的，放得很稳，不容易滚动→ ③和④；能滚动又能立起来的：圆柱侧面是曲面 可以滚动，底面是平面可以站稳→①：能任意滚 动的：球的表面是曲面，无论怎么放都可以向任意 方向滚动②。 3.(1)93132提示总共有9个立体图 形，圆柱：3个，球：1个，长方体：3个，正方体： 2个。 (2)35提示球在第4个位置，左边有3个 图形，右边有5个图形。 (3)圈 《提示左边第3个图形是平放的 长方体，把它圈起来即可。 (4)4《提示容易滚动的是圆柱和球。 考点2拼搭立体图形 1.(1)③《提示要拼成一个大正方体，每条棱上 的小正方体数量必须相同。最少需要每条棱上有 2个小正方体。 (2)②《提示①：圆柱的左边是正方体，右边是 长方体，球在长方体上，不符合“圆柱的左边是长 方体，右边是正方体，球在正方体上”；②：圆柱左 边是长方体，右边是正方体，球在正方体上，符合 要求；③：球在长方体上，不符合题意。 (3)③意提示观察形状可知，①和②的组合能二6~9的认识和加减法 考点1 6~9的认识 实验班原创数感数一数，填一填，涂一涂。 地和把领 把形 00000000O0 实验班原创数感画一画，填一填。 (1)画□，☐比C5多。 (2)画△，△比○少。 65c5 ☐>3 ☐<6 (3)画○，○和号一样多。 ggg号g特 □=□ 3. 实验班原创数感先按顺序填数，再填空。 124678百 (1)和1相邻的两个数是( )和( )。 (2)从1开始数，4的前一个数是( ),8的后一个数是()。 (3)6是( )和( )中间的数。 4.实验班原创数感用3、0、7、9、5、4、8填空。 (1)一共有( )个数字。 (2)从右往左数，第4个数是( )。 (3)从左往右数，5在第（ )个，0在第( )个。 13 5.传统文化绳结计数结绳计数是人类早期使用的计数方法之一，通过 绳子上打结的数量或位置记录事件、物资分配或时间等。我们一起来 探索绳结数量和短绳数量的关系吧！ (1)把2根短绳连在一起，要打( )个结。 (2)把3根短绳连在一起，要打( )个结。 (3)照这样要打6个结，是把( )条短绳连在一起。 考点2 6~9的加减法 1. 跨学科汉字在汉字王国里，每一笔都是组成汉字的“小零件”。今天 我们要化身“书写小侦探”，仔细数清每个汉字的笔画数，看看谁能成 为最细心的“汉字小管家”！ (1)以下每个字各有多少画？在( )里填写正确的数。 天 地 (2)“天”和“土”一共多少画？ □○□-□ 2. 实验班原创运算能力画一画，算一算。 (1) (2) □+□-□ ■十□=■ □-□=□ 14 (3) 应加mm (4)111111111L 阿 0123456789 甲同甲阿 4+4=☐ 多？把 实验班原创数感今天幼儿园举办“六一”派对，老师准备了好多彩色 气球，要分给小朋友们，每人一个气球，还缺几个气球？ 4.新情境植树节每年3月12日是植树节，人们种树护绿，爱护自然， 美化家园。在春光明媚的植树节，学校组织同学们开展植树活动。乐 乐比豆豆多种几棵树？ 我种了9棵树。 我种了6棵树。 乐乐 豆豆 5. 新情境鸭子过河原来有( )只鸭子，有( )只鸭子过河了，还剩 )只。 口O口-口 考点3 连加、连减和加减混合运算 实验班原创运算能力看图列式，画一画。 (1) (2) ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ■○□○□-■ 15 (3) (4) 222 口○□○口=口 □OO口=口 (5) (6) 0123456789 0123456789 4+1+2=☐ 3+6-4=☐ 2. 新情境快乐课间阳光洒满校园，下课铃响，操场上瞬间热闹起来。 小朋友们在操场上跳绳呢！ 原来有()个小朋友在跳绳，又 来了( )个小朋友；后来() 个小朋友先离开了。现在操场上还 剩多少个小朋友？ 3. 新情境环保在“我是环保小卫士”活动中，明明捡了3节废电池，亮 亮和明明捡得同样多，红红捡了2节废电池。他们三人一共捡了多少 节废电池？ 4. 实验班原创运算能力李奶奶的院子里原来有5只小鸡在吃米，又进来 3只一起吃。吃了一会儿，4只小鸡吃饱了先离开，现在院子里还有多 少只小鸡在吃米？ ■○■=■ 16