广东广州市花都区2025-2026学年八年级下学期期末语文（A卷）

八年级语文（A卷) 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分140分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写镇（街）、学校、试室 号、姓名、座位号及准考证号等个人信息，并用2B铅笔把对应准考证号的标号涂黑。 2.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在问卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 的相应位置上；如需要改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动的答案也不能 超出指定的区域；不准使用铅笔、修正带和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将问卷和答题卡上交。 第一部分积累与运用（共28分） 一、古诗文是古人对美的诗意定格，请你完成下面古诗文默写任务。(1小题，8分) 1. (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）(4分) ①】 君子好逑。 (《诗经·关雎》) ②气蒸云梦泽， (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ③】 天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》) ④缺月挂疏桐， (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) ⑤黄发垂髫， (陶渊明《桃花源记》) ⑥潭中鱼可百许头， (柳宗元《小石潭记》) (2)声音，是另一种语言，请你根据批注完成表格。(4分) 诗句 批注 出处 ① 马嘶声声，依依惜别 李白《送友人》 ② 佛音袅袅，悠远空灵 常建《题破山寺后禅院》 风声一何盛，松枝一何劲！ 风声呼啸，松柏挺立 刘桢《赠从弟（其二）》 二、 班级举办“寻人间美韵，探身边芳华”专题展示活动，请你参与。(5小题，20分) 任务一：主持人小语写了一段开场白，请你审读。(4小题，12分) 美，让生命向善。(1)这学期，壶口瀑布的喧腾，小石潭的澄澈，勃朗峰的（①)， 让我们感受到大自然的壮丽奇美；(2)安塞腰鼓的págb6,灯楼的华彩，核舟的精巧， 各种人文艺术让我们（②）；(3)村民们对小鲁迅的偏爱，桃花源里的和美宁静， 回延安的骨肉深情，让我们被暖r6ngr6ng的人情感动。（4)同学们，去创造美发现美 吧，让生命在向善中闪光！ 八年级语文(A卷)第1页共8页 2.给文段中加点字注音，正确的一项是( )(3分) A.喧腾suan澄澈chěng B.喧腾xuan 澄澈dēng C.喧腾xuan澄澈chéng D.喧腾suan 澄澈deng 3.根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（ )(3分) A.磅礴熔熔 B.磅礴融融 C.滂礴熔熔 D.磅博融融 4.填入文中括号处的成语，最恰当的一项是（ )(3分) A.①巧夺天工 ②慷慨激昂 B.①瞬息万变 ②叹为观止 C.①巧夺天工 ②叹为观止 D.①瞬息万变 ②慷慨激昂 5.开场白中有语病的一项是（ )(3分) A.第（1)句 B.第(2)句 C.第(3)句 D.第（4)句 任务二：根据以下情景完成任务。（1小题，8分) 6.(1)在准备展示活动的过程中，有同学质疑寻找美展示美的意义，请你回答同学的质疑， 引导同学们认识到举办这次活动的作用。两处回答各不超过47字。（4分) 同学：寻找美，对语文学习一点用都没有！ 你：① 同学：即使有用，但大家展示不是浪费时间吗？ 你：② (2)展示活动结束后，班级制作一本关于这次主题活动的电子纪念册，请你将纪念册封面的 这段文字续写完整。(4分) 向美而行 审美，是一种人生方式。我们在自然美中感受壮阔与宁静，让心灵在天地间自由呼吸； 在人文美中品味厚重与灵动，让精神在文明中得以滋养；】 第二部分阅读与鉴赏（共52分） 三、“天地有大美而不言”，古文中不乏对自然万物与人格风骨的描绘，展现中华文化独特 的魅力。小文将以下诗文联读，做了相关整理和归纳。(5小题，19分) 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知 其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐 谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里， 去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无 所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 (选自《北冥有鱼》) 八年级语文(A卷)第2页共8页 【乙】 岳飞，字鹏举。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河水决堤，水暴 至，母抱飞坐瓮中冲涛及岸得免人异之。少负①气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、 孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学 射于周同。尽其术，能左右射。同死，朔望④设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇 国死义乎！” (选自《宋史·岳飞传》，有删改) [注]①负：具有。②弩（ǔ）：一种用机械力量射箭的弓。③周同：人名，岳飞的射箭师傅。 ④朔望：农历每月的初一和十五，即朔日和望日。 7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ )(3分) A.怒而飞/一怒而诸侯惧 B.去以六月息者也/过中不至，太丘舍去 C.有大禽若鹊/若屈伸呼吸 D.其名为鲲/其真无马邪？ 8.下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.母抱飞/坐瓮中冲涛及岸/得免人异之 B.母抱飞坐瓮中/冲涛及岸得免/人异之 C.母抱飞/坐瓮中冲涛及岸得免/人异之D.母抱飞坐瓮中/冲涛及岸/得免人异之 9.用现代汉语翻译文段中的划线句子。(4分) (1)《齐谐》者，志怪者也。 (2)诵习达旦，不寐 10.结合选文内容，简要分析岳飞的形象与大鹏有哪些契合之处。(4分) 11.在不同诗人笔下，同样的“风雨”，呈现出不同的精神境界与美感。请结合语境，补全 对话。（5分) 【丙】 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。… 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干 处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！… (杜甫《茅屋为秋风所破歌》节选) 【丁】 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》) 小文：丙诗所选内容及丁词都描写了“风雨”，但含义并不相同，丙诗中的“风雨”仅指 ① ,而丁词中的“风雨”还象征② 0 小语：丙诗所选内容及丁词的“风雨”虽然含义不尽相同，但是都起到了烘托的作用：丙诗 中杜甫以诗句“俄顷风定云墨色”“③ ”的“风雨”环境烘托诗人④ 的 胸怀；丁词中，陆游以“风吹雨打”的恶劣环境反衬梅花⑤ 的品格。 八年级语文（A卷)第3页共8页 四、班级为开展“践行低碳之举，创造美好未来”的综合性学习活动，准备了以下材料，请 你阅读并完成12~15题。（4小题，14分) 2026年3月12日下午，十四届全国人大四次会议通过《中华人民共和国生态环境法典》。 这部法典对于在法治轨道上进一步全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和谐共生的现 代化，实现中华民族永续发展，具有重大而深远的意义。 在此背景下，班级推荐同学们阅读以下材料，倡导同学们为环保尽己之力。 材料一： “绿水青山就是金山银山”，这一理念深入人心，成为新时代生态文明建设的行动指南。 生态文明之美，既在山川湖海的自然景致中，更在人与自然和谐共生、永续发展的生活状态 里。低碳生活，正是通往这份美好的日常选择。 低碳生活，指在日常生活中减少能耗、降低排放、节约资源、减少污染，从而减轻生态 环境负担。这一理念源于全球应对气候变化的行动。低碳生活并非降低生活品质，而是一种 更健康、文明、可持续的现代生活方式。在全球低碳浪潮中，多国已探索出值得借鉴的经验： 瑞典社区构建垃圾、能源、水循环利用系统，垃圾回收及能源化利用率高；德国通过立法推 动废弃物分类回收，资源循环利用率居世界前列；新加坡推广绿色建筑与城市空中绿化，有 效降低能耗，缓解热岛效应。这些国际实践表明：低碳发展没有统一模板，每个国家都可以 因地制宜，走出适合自己的绿色之路。 (整理自网络) 材料二： 中国深入实施绿色低碳全民行动，简约适度、绿色低碳、文明健康的低碳生活成为更多 人的自觉选择。居民绿色低碳出行比重持续提升，目前日均约2亿人次通过公共交通方式出 行、约2500万人次选择共享单车出行。全面实施生活垃圾分类，截至2024年底，地级及以 上城市居民小区垃圾分类设施覆盖率达到98.5%。探索推广碳普惠机制，27个省份出台了碳 普惠相关政策，涵盖绿色出行、节约用电、旧物回收、垃圾分类等绿色生活场景。 绿色低碳消费全面扩大。中国不断提升绿色低碳产品供给规模和质量，深入实施消费品 以旧换新行动，发挥绿色低碳消费拉动经济和推动降碳的双重作用，引导鼓励使用绿色低碳 产品，同时坚决遏制奢侈浪费和不合理消费，实施“光盘行动”、抵制“舌尖上的浪费”， 引导公众节约用水用电、减少一次性用品使用。 (选自《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书) 材料三 从家庭节电到企业减排，从校园节约到产业转型，全民低碳行动正汇聚成绿色发展的强 大合力。2020年，中国进一步提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060 年前实现碳中和”的目标。“双碳”目标提出以来，中国绿色转型成效显著。2024年，我国 可再生能源装机容量历史性超过火电，成为第一大电力装机来源；同年，全国地级及以上城 市空气质量优良天数比例达87.2%，重点城市PM2.5平均浓度较十年前下降超54%。这些成果 的背后，是发展方式的深刻变革，更是14亿人日常选择的汇聚。 (资料来源：国家能源局、生态环境部2024一2025年公开数据及宣传材料) 材料四 中国青年报社社会调查中心联合问卷网进行了一项调查，共有1000名青年参与。以下是 八年级语文（A卷)第4页共8页 调查结果。 日常生活中，大家在践行哪些绿色低碳的习惯？节约用水(741%)、节约用电(67.2%)、 绿色出行(63.6%)排在前三位。另外，59.3%的受访青年会坚持“光盘行动”或减少食物浪 费，51.9%的受访青年会不用或少用一次性物品。其他还有：垃圾分类(44.7%)、购买环保 或二手产品(27.7%)、参与环保公益活动（24.3%)。 影响大家践行绿色低碳生活的阻碍有哪些？调查显示，65.3%的受访青年认为是周边配套 设施（如分类垃圾桶、充电桩等)不完善，52.8%的受访青年认为是环保产品成本偏高，41.3% 的受访青年认为是自己缺少足够时间和精力，39.1%的受访青年表示是国家、企业和社会对个 人低碳生活方式正反馈力度和即时性有待加强，34.9%的受访青年认为是缺乏实操指导。 提升大众践行绿色低碳生活的动力，大家有哪些期待？调查显示，62.0%的受访青年建议 提供更便宜、更优质的绿色产品，60.7%的受访青年期待扩大“以旧换新”政策覆盖范围， 56.1%的受访青年建议建立个人碳账户，低碳行为可兑换权益。其他还有：完善绿色出行配套 设施，如充电桩(51.5%)；学校/社区增设二手交换角、共享工具箱等(43.5%)；开展旧物 改造、居家节能等绿色技能培训(34.5%)。 (选自中国青年报《85.1%受访青年感觉绿色低碳理念更加融入日常生活了》) 12.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.今年3月12日开始实施《中华人民共和国生态环境法典》，具有重大深远的意义。 B.低碳生活是健康、文明、可持续的现代生活方式，是通往生态文明之美的日常选择。 C.更多中国人选择低碳生活，居民绿色低碳出行比重持续提升，绿色低碳消费全面扩大。 D.“双碳”目标是指努力争取2030年前二氧化碳排放达到峰值，2060年前实现碳中和。 13。下列对材料的理解与推断最合理的一项是( )(3分) A.低碳生活可减轻生态环境负担，是全球应对气候变化的最佳行动。 B.瑞典、德国、新加坡低碳发展的经验值得借鉴，但不能全盘照搬。 C.我国2024年可再生能源装机容量超火电，已不需要依濑火电能源。 D.有了14亿人日常低碳生活的选择，就必定能实现“双碳”目标。 14.下列对材料四的调查结果分析不正确的一项是( )(3分) A.超过一半的受访青年有践行绿色低碳生活的一些好习惯。 B.有受访青年认为分类垃圾桶配套不完善，影响垃圾分类的践行。 C.大多数受访青年期待扩大“以旧换新”的政策覆盖范围。 D.受访青年认为阻碍大家践行绿色低碳生活的因素与个人无关。 15.班级要策划“践行低碳之举，创造美好未来”的主题活动内容。请你根据以上材料的启 发，设计五项有关主题的活动。(5分) 五、一段小小的邻里插曲，演绎了“和”的真谛。小文搜集了《放声歌唱》这篇文章，并开 展了深度研读。（4小题，19分) 放声歌唱 小牛 八年级语文(A卷)第5而共R而 ①小区新来的保洁工真让人烦，上午八点一上班就哼歌，哼着哼着变成了大声唱，一曲 接一曲，不停不歇。 ②我们每天上午八点都在小区中心平台练八段锦，大家正凝神聚气，随轻柔舒缓的音乐 伸展身手，这敞开嗓门的歌声突然响起，像一列老旧火车冲过来，我们这二十来个老头儿老 太谁能顶得住啊，全身节奏能不乱吗？ ③我作为老人健身活动的组织者必须出面，跟保洁工交涉了。 ④当然得讲点儿策略。保洁工正在架空层拖地。我便先道声师傅辛苦，接着就问年龄。 “快满七十了？比我大五岁呢。”顺便就切入了主题，“这么大年纪还爱唱歌，很文艺呀。” 这个主题立即点燃了她的兴致，她说：“这辈子最爱的就是唱歌了。”“这辈子？”她兴奋 起来，说道：“小学就参加过学校合唱团，初中高中都凭唱歌当过班上的文娱委员，下乡当 知青还是凭着爱唱歌，参加了公社文艺宣传队。回城后进了街道笔杆厂，还年年在厂里的春 节联欢中登台唱歌。笔杆厂倒闭后到处打工，仍然每天唱两嗓子呢。” ⑤我竖起大拇指：“这就叫艺术人生啊！”她却摇头，说：“唱歌是沾点儿艺术，人生 却是苦涩太多。”她告诉我八岁时母亲因肺结核离世，下乡刚回城父亲又在车祸中身亡。三 十二岁她终于成家，本以为能安稳度日，谁知不久后丈夫遭遇工作意外骤然离去… ⑥我听得唏嘘，真难想象如此命苦的人，竟还如此热爱唱歌。她却一扬脸，说：“本性 爱唱嘛，唱一唱还能忘掉日子的苦滋味呢，老把苦痛背在身上，日子会越过越苦呀。”接着 还告诉我，她先前在一家大型超市干保洁，干活儿时不能大声唱歌憋得慌，便应聘来这里了， 只要能放声唱，钱少点儿没啥，她一个人省吃俭用还尽力资助乡下贫困孩子呢。 ⑦我听得张大了嘴，心中除了感动还有钦佩，原本准备交涉的话一句也说不出来了。所 有练八段锦的老伙伴都感动且钦佩，觉得就让这位师傅尽兴唱好了，自己练八段锦再努力集 中意念吧。 ⑧但是奇怪，保洁师傅唱歌竟有变化了，在离我们近的地方干活儿时，那歌声低了很多， 只在离我们远的地方才稍稍放开嗓门，歌声也就不成干扰了。老伙伴们都以为我又去交涉了， 我只好再去向保洁师傅探究竞。原来是她自己有了琢磨：为什么我在练八段锦的时候专门去 找她？为什么话题集中在唱歌？她就意识到了，不能对我们造成干扰呢。 ⑨老伙伴们都有点儿过意不去了，想着要对这位保洁师傅有点儿回报才好。回报什么呢？ 我终于想到了一个点子，这个点子让大家一致叫好。 ⑩那天晚上七点钟，我们二十来个老头儿老太准时来到了三角坪跳舞。接着，保洁师傅 也来了，那神情还有点儿忐忑，问我们：“真要我唱？不会搅乱你们的广场舞？”我笑道： “就是听你唱得调子美、节奏准，才想跟着你的歌声跳一场舞啊，这叫别开生面哩！”大家 都应和：“是咧是咧，我们也来点儿新鲜体验呀！” ①在大家的欢声中，保洁师傅脸上褪了忐忑，神色开始亢奋。我调整了音响音量，将话 筒递给她：“今晚就是你的舞台，我们都是伴舞。” ②保洁师傅举起话筒就开唱了，第一支歌就是她最爱唱的《祝你平安》，正合广场舞的 节奏，我们合着这歌声跳得兴致勃勃。接下来，《妈妈的吻》《在希望的田野上》《阿里山 的姑娘》《绿岛小夜曲》《年轻的朋友来相会》…保洁师傅越唱越精神，一曲接一曲不停 不歇。她肯定做了准备，挑的全是广场舞的节奏歌；那嗓门也彻底敞开了，腔调合韵，节奏 合拍，中气十足。 ®马路上的行人、健步和跑步的人，都陆续围了过来，没见过这种稀罕的广场舞场面。 八年级语文(A卷)第6页共8页 我们跳得更加起劲，保洁师傅也唱得更加昂扬。她足足唱了一个小时，正好是我们平时跳广 场舞的时长。 ①高潮出现在结尾的时候。当保洁师傅以一曲《难忘今宵》收场时，我们二十来个老头 儿老太变戏法似的，全都举起了一张A4纸，每张纸上都用彩笔写了一个大字，连在一起成了 一句五彩缤纷的话： ⑤“你的歌声最美，你的歌唱最棒，我们都是你的忠实粉丝！” ⑥围观的人们爆发出一阵热烈掌声。 ①保洁师傅站在路灯下，泪流满面。 (选自《小小说选刊》，有删改) 16.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A文章以“歌声”为线索，写了从被打扰到理解、敬佩再到互相温暖的过程。 B.插叙保洁工坎坷的人生经历，交代她喜爱唱歌的缘由，使人物形象更丰满。 C.老人们从反感歌声到主动配合，写字赞美保洁工，体现邻里的包容与善意。 D.本文语言庄重典雅，多用书面语，含蓄深沉，富有诗意与哲理，引人深思。 17.文章第⑧段写到“保洁师傅唱歌竟有变化了”。保洁师傅的歌声前后发生了怎样的变化？ 变化的原因是什么？（4分) 18.请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画线的句子。(6分) (1)这个主题立即点燃了她的兴致，她说：“这辈子最爱的就是唱歌了…”（从词语“点 燃”的角度) (2)围观的人们爆发出一阵热烈掌声。（从描写的角度） 19.文中的老人们与保洁工都是平凡生活里的“发光者”。请结合文本，分别概括他们身上 的“光”，并谈谈你从中得到的启示。(6分) 第三部分写作（共60分） 六、美，或藏于山水，或隐于日常。书写“美”，书写心中的那份触动。(1小题，60分) 20.请以《我美》为题目，写一篇记叙文。 要求：①补充完整题目；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【附加题】(2小题，共8分。加分后，全卷满分不超过140分。） 名著中有各种各样的美，请随小语小文一起寻找名著中的美，滋养我们的生命。 1.小语和小文围绕名著中的“美”展开交流，请你根据阅读积累，补充对话。（4分) 小语：朱自清先生的《①》介绍了多本经典著作，我最喜欢《〈② 〉第一》， 书中介绍了“六书”造字法，比如“武”字由“止”“戈”组成，意为“止戈为武”，这种 汉字结构的智慧之美，让我感受到古人的非凡智慧。 小文：你说的是文化之美，我想到人物精神美。《红星照耀中国》里写到朱德在长征途 中常把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦，展现出③的精神 美。 八年级语文（A卷)第7页共8页 小语：是啊，还有些人物看似平凡粗俗，却有着温暖的内在美。《朝花夕拾》里的长妈 妈，她④ (行为)，还迷信“长毛”的故事，但她却记得鲁 迅心心念念的《山海经》，想方设法为他买来。这份质朴的爱，多么动人！ 2.法布尔笔下，昆虫各美其美。请任选《昆虫记》的一个昆虫，仿照示例写一首赞美昆虫的 小诗。46句之间，不要求跟示例结构一致。（4分) 要求：①诗歌中要有昆虫的名字；②要有能体现昆虫特点的内容；③点出赞美的点；④有赞 美的语言。 示例： 萤火虫提着灯笼/在夜色中缓缓游荡/微弱的光芒/像天上坠落的星辰/点亮了夏夜的梦乡 八年级语文(A卷)第8页共8页