1.整理和复习（课件）--2026-2027学年人教版数学一年级上册

该小学数学课件系统梳理了5以内数的认识、大小比较、分与合、加减法及0的运算等核心知识，通过填空回顾、分与合默写、口算练习等基础题型，结合加法表、减法表的横纵斜向规律观察，帮助学生构建完整的数与运算知识网络。 其亮点在于设计“基础巩固-规律探究-解决问题”分层复习活动，如制作算式卡片、圈一圈画图列式等，培养学生的抽象能力和运算能力，通过鸭子数量、桃子剩余等实际情境题发展模型意识。这种设计让学生扎实掌握知识，教师也能精准把握复习重点，提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 一年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学一年级上册教学课件 一 5以内数的认识和加、减法 1.整理和复习 2026年8月10日 人教版数学一年级上册 第一单元整理和复习 练习题 一、填空回顾 1. 按顺序填数：1、（）、3、（）、5。2. 4前面是（），后面是（）。3. 0表示（），一个数减去本身得（）。 二、比大小填空 4. 在括号填＞＜＝：2（）4、5（）3、4（）4、0（）1。5. 比3大的数有（）、（），比4小的数有（）个。 三、分与合默写 6. 4可以分成2和（）。7. 5可以分成1和（）、2和（）。8. 2和3合成（），1和3合成（）。 四、加减口算 9. 1＋4＝（） 2＋2＝（） 5－2＝（） 4－3＝（） 10. 0＋5＝（） 5－0＝（） 3－3＝（） 五、解决问题 11. 左边3只鸭子，右边2只鸭子，一共有几只？ 12. 盘子里5个桃子，吃掉5个，还剩几个？ 参考答案：1.2、4；2.3、5；3.没有、0；4.＜、＞、＝、＜；5.4、5，4；6.2；7.4、3；8.5、4；9.5、4、3、1；10.5、5、0；11.3+2=5；12.5-5=0。（全文222字） 5 ＞ ＜ ＝ 5 2 2 2 2 3 1 1 1 1 1 2 5 1～5的认识和加减法 1～5的认识 比 大小 分 与 合 第 几 加 法 减法 0的认识 知识链接 生活中个数是1-5的物体，都可以用1-5各数表示。 1-5各数按从前往后的顺序排列是1、2、3、4、5，从后往前是5、4、3、2、1。 1～5的认识 用“＞”“＜”“=”表示大小关系。 哪边的数大，开口就朝向哪边。 比大小 … … … 3 3 ＝ 等号 … 3 4 ＜ 小于号 … … … … 3 2 ＞ 大于号 … … … 第1 第2 第3 第4 第5 一个数可以表示几，也可以表示第几，当它表示数量的多少时，是几，当表示排列顺序时，是第几。 第几 有5人排队。 分与合 4 1和3, 2和2, 3和1可以合成4。 1 3 4 2 2 4 3 1 4 5 1和4, 2和3, 3和2, 4和1都可以合成5。 分与合 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 5 把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。 加法 3＋1＝4 读作： 3加1等于4。 加号 算法： 点数法 接数法 利用数的组成计算 从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。 4－1＝3 读作： 4减1等于3 。 减号 算法： 倒着数 利用数的组成 想加算减 减法 0的认识 0 “0”的含义： 表示什么也没有。 表示起点。 书写： 读作“零” 两个相同的数相减,得数是0 。 任何数加上0或减去0,还得原数。 把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。 你发现了什么？横行、竖列都要观察哦！ 0＋5＝5 1＋4＝5 2＋3＝5 3＋2＝5 1＋0＝1 0＋4＝4 0＋0＝0 2＋0＝2 3＋0＝3 4＋0＝4 5＋0＝5 0＋1＝1 1＋1＝2 2＋1＝3 3＋1＝4 4＋1＝5 0＋2＝2 1＋2＝3 2＋2＝4 0＋3＝3 1＋3＝4 0＋5＝5 1＋4＝5 2＋3＝5 3＋2＝5 1＋0＝1 0＋4＝4 0＋0＝0 2＋0＝2 3＋0＝3 4＋0＝4 5＋0＝5 0＋1＝1 1＋1＝2 2＋1＝3 3＋1＝4 4＋1＝5 0＋2＝2 1＋2＝3 2＋2＝4 0＋3＝3 1＋3＝4 横着看 每行加号左边的数依次减1 每行加号右边的数依次加1 每行的得数不变 0＋5＝5 1＋4＝5 2＋3＝5 3＋2＝5 1＋0＝1 0＋4＝4 0＋0＝0 2＋0＝2 3＋0＝3 4＋0＝4 5＋0＝5 0＋1＝1 1＋1＝2 2＋1＝3 3＋1＝4 4＋1＝5 0＋2＝2 1＋2＝3 2＋2＝4 0＋3＝3 1＋3＝4 竖着看 每列加号左边的数依次加1 每列加号右边的数不变 每列的得数依次加1 0＋5＝5 1＋4＝5 2＋3＝5 3＋2＝5 1＋0＝1 0＋4＝4 0＋0＝0 2＋0＝2 3＋0＝3 4＋0＝4 5＋0＝5 0＋1＝1 1＋1＝2 2＋1＝3 3＋1＝4 4＋1＝5 0＋2＝2 1＋2＝3 2＋2＝4 0＋3＝3 1＋3＝4 你发现了什么？ 两个数调换位置相加，得数一样。 你还能找出其他组有这样规律的算式吗？ 任意指一道算式，快速地说出得数。 1＋4 1＋1 2＋1 3＋1 4＋1 1＋2 2＋2 3＋2 1＋3 2＋3 0＋0 1＋0 2＋0 3＋0 4＋0 5＋0 0＋4 0＋1 0＋2 0＋3 0＋5 （1）观察减法表，找到规律，再利用规律补充完整。 （2）计算出每个算式的结果。 （3）再与同桌说一说你发现的规律。 4－4＝0 5－4＝1 0－0＝0 1－0＝1 2－0＝2 3－0＝3 4－0＝4 5－0＝5 1－1＝0 2－1＝1 3－1＝2 4－1＝3 5－1＝4 2－2＝0 3－2＝1 4－2＝2 5－2＝3 3－3＝0 4－3＝1 5－3＝2 5－5＝0 横着看 每行减号左边的数不变 每行减号右边的数依次加1 每行的得数依次减1 4－4＝0 5－4＝1 0－0＝0 1－0＝1 2－0＝2 3－0＝3 4－0＝4 5－0＝5 1－1＝0 2－1＝1 3－1＝2 4－1＝3 5－1＝4 2－2＝0 3－2＝1 4－2＝2 5－2＝3 3－3＝0 4－3＝1 5－3＝2 5－5＝0 竖着看 每列减号左边的数依次加1 每列减号右边的数不变 每列的得数依次加1 5－5＝0 5－4＝1 4－4＝0 3－3＝0 4－3＝1 5－3＝2 2－2＝0 3－2＝1 4－2＝2 5－2＝3 5－1＝4 3－1＝2 4－1＝3 2－1＝1 1－1＝0 0－0＝0 1－0＝1 3－0＝3 4－0＝4 5－0＝5 2－0＝2 斜着看 每斜行减号左边的数依次加1 每斜行减号右边的数依次加1 每斜行的得数不变 1.按顺序填数。（教材p33“练一练”第1题） 0 2 4 1 3 5 举一反三 2. （教材p33“练一练”第2题） 1 5 0 2 1 0 1 3 4 4 2 0 举一反三 3. （教材p33“练一练”第3题） 5 3 ＞ 举一反三 4.看图列式。（教材p33“练一练”第4题） 2 + 2 4 5 - 4 1 举一反三 5. 里可以填几。（教材p33“练一练”第5题） 5 4 4 3 2 1 0 3 2 1 0 3 4 5 举一反三 6.解决问题。 （1）它们俩分别剩下几根胡萝卜？ ＝ （根） ＝ （根） 5 － 2 3 5 － 3 2 小白兔 小灰兔 小白兔吃掉2根。 小灰兔吃掉3根。 举一反三 6.解决问题。 小白兔吃掉2根。 小灰兔吃掉3根。 √ （2）谁剩下的多？在□里画“√”？ 小白兔 小灰兔 举一反三 算一算。 【点拨】要注意同数相减得0；一个数与0相加或相减，还得这个数。 3 4 1 2 5 5 0 3 5 0 1 3 2 1 3 返回 考试考法 画一画，填一填。 【点拨】倒着数就是将顺着数的数从右往左，倒过来排列。 0 1 3 5 4 3 2 0 返回 考试考法 (或5＞3) 3 5 ＜ 返回 考试考法 ＞2 ＜4 3＝ 5＞ 4＜ (部分空答案不唯一) 3 2 3 4 5 【点拨】要注意分清“＞”“＜”“＝”。可以先依次写出 0～5，找到题目中给出的数，比这个数大的数在它的右边，比这个数小的数在它的左边，和它相等的只有它本身。 返回 考试考法 1＋ ＝5 3＋ ＝4 2＋ ＝ 5－1＝ 4－3＝ －2＝ 【点拨】根据5和4的分与合进行计算，5可以分成1和4、2和 3、3和2、4和1；4可以分成1和3、2和2、3和1。 4 4 1 1 3 5 5 3 返回 考试考法 选一选。 ② 返回 考试考法 ③ 返回 考试考法 ③ 返回 考试考法 照样子，圈一圈。 返回 考试考法 看图列式。 ＝ ＝ 2 ＋ 3 5 5 5 － 0 【点拨】第一幅图，鱼缸里原来有2条鱼，又倒进去3条鱼，求一共有几条鱼，用加法计算。第二幅图，原来有5条鱼，小猫吃了5条鱼，求还剩几条鱼，用减法计算。 考试考法 5 (画图不唯一) 考试考法 谢谢观看 THANKS $