4.1.2 含有两级的数的读法和写法课件 -2026-2027学年青岛版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦“含有两级的数的读写”，通过北京奥林匹克公园面积等生活大数实例导入，引导学生提问，结合数位顺序表，以分级为支架衔接万以内数读写知识，构建两级数读写方法。 其亮点在于结合生活情境培养数学眼光，通过分级读写规则（如末尾0不读、中间0只读一个）发展数学思维，用数位表示例（如118900分级读作十一万八千九百）规范数学语言。帮助学生养成规范读写习惯，教师可借助清晰步骤和实例提升教学效率。

青岛版数学四年级（上） 大数知多少 四 第2课时　含有两级的数的读法和写法 ——万以上数的认识 1 1.掌握按数级读数的方法，能按数级正确地读出亿以内的数。 2.结合具体情境，掌握含有两级数的写数步骤，能根据文字描述正确写出两级大数，会用0补全空位。 3.感受大数在生活中的广泛应用，体会分级读写大数的简便性，培养规范读写大数的习惯。 【重点】 掌握含有两级数的读、写法则。 【难点】 熟练掌握万级中间带“0” 、个级同时 有“0”的复杂大数读写。 3 1 北京奥林匹克公园的面积约为11590000平方米。 中国国家大剧院占地总面积约为118900平方米。 你能提出什么问题？ 横线上的数怎么读呢？ 11590000 118900 我先分级 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 读万以上的数时，先把数分级，即从右边起，每四个数位分为一级。 教材第47页例题 5 11590000 先读万级 再读个级 表示 1159个万 表示0个一 一千一百九十五万 个级上的4个0都不读 读作：一千一百九十五万 教材第47页例题 118900读作：…… 118900 先读万级 再读个级 表示 11个万 表示 8900个一 十一万 八千九百 读作：十一万八千九百 十一万八千九百。 先分级，再读数，更简便。 教材第47页例题 你会读358100、2407000和60030902吗？ 想一想：含有两级的数怎么读？ 358100 2407000 60030902 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 其他数位上有一个0或连续几个0都只读一个零。 万级和个级末尾不管有几个0都不读。 读作：三十五万八千一百 读作：二百四十万七千 读作：六千零三万零九百零二 教材第47页例题 十万、二十五万八千和九万一千分别怎么写呢？三千零五万七千二百零九呢？ 从最高位起，一级一级地往下写。 如果某个数位上一个计数单位也没有，怎么办？ 教材第47页例题 想一想：含有两级的数怎么写？ 十万 写作： 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 10 0000 如果某个数位上一个计数单位也没有，怎么办？ 就在那一位上写“0”占位。 万 二十五万八千 写作： 万 25 8000 九万一千 写作： 万 9 1000 三千零五万七千二百零九 写作： 万 3005 7209 教材第47页例题 读数和写数有什么相同之处？ 我发现读数和写数本质是一样的，都是要看这个数每个数位上各有多少个计数单位，按照数位顺序表，以“级”为单 位，从最高位开始读数或写数。 通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 含有两级的数的读法 （1）先把数分级，再从最高一级读起； （2）万级的数，按照个级数的读法来读，再在后面加上一个“万”字； （3）每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0都只读一个零。 通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 含有两级的数的写法 （1）从最高位写起，一级一级地往下写； （2）哪个数位上有几个计数单位，就在那一位上写几； （3）哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写“0”占位。 相关练习。 02 01 课后练习二第5题。 $