四 11～20的认识（提优）-【实验班】 2026-2027学年一年级上册数学计算高手（人教版·新教材）

四11~20的认识 考点1 11~20的认识（数数、读写） 实验班原创数感按顺序填数。 10 12 14 1819 2. 实验班原创数感看图写数。 0OO 00 10本 oooO () () 3.实验班原创数感在数学课堂上，老师用计数器来表示数。图中展示了 三个计数器，每个计数器都有十位和个位上的珠子。同学们需要根据 计数器上的珠子位置写出对应的数。请你帮他们看图写数并读出来。 尝 干位个位 十位个位 十位个位 写作：( ) 写作：( 写作：() 读作：( ) 读作：( ) 读作：( ) 4.新考法推导探究羽毛球比赛比分情况如图，乐乐得了9分，欢欢的得分 被遮住了一个数。 (1)(乐乐欢欢)的得分高。（圈一圈) 乐乐 欢欢 (2)欢欢最少得( )分。 9分 1■分 5.实验班原创数感按从大到小的顺序写出比10大、比20小的5个数。 15 6. 实验班原创数感本学期，我们认识了很多数。在0~19中，十位上是1 的数有多少个？在正确答案后面的☐里画“√”。 10个☐ 9个☐ 11个☐ 考点2 数位 1. 实验班原创数感小棒与计数器表示同一个数的，在☐里画“√”。 十位个位 十位个位 十位个位 十位个位 □ 口 □ 2.实验班原创数感先根据给出的数在对应的计数器上画珠子，再在正确 答案对应的☐里画“√”。 这两个“1”表示的意思相同吗？ 十位个位 相同☐ 不相同☐ 11 左边的“1”表示 右边的“5”表示 十位个位 1个+□ 1个- 5个+☐ 5个-□ 15 实验班原创数感看图填一填。 十位 个位 十位 个位 十位 个位 1 3 2 0 )个十和 1个十和 )个十，也是 )个一 5个一 )个一 16 4.想一想，填一填。 (1)20里面有( )个十。 (2)15读作( ),它的个位数字是()，十位数字是( )。 (3)18是由( )个一和( )个十组成的。 考点3 20以内不进位加法和不退位减法 1. 实验班原创应用意识齐齐排在第几？一共有多少人在排队？ 我是飞飞，我 我是齐齐，我 排最后。 前面有12人。 ■○■=■（人） 齐齐排在第( ),一共有()人在排队。 2.实验班原创应用意识小鸡刚学会捉虫子，就兴奋地跟鸡妈妈去草地上捉 虫子。小鸡捉了17条昌吃了7条昌还剩下多少条皇？ 3. 实验班原创应用意识小免子发现了一片蘑菇地，数了数，有18个蘑菇。 现在还剩下多少个蘑菇？ 我要采8个送给 最爱我的姥姥。 17 4. 实验班原创应用意识树上原来有7只小鸟，现在树上一共有几只小鸟？ 又飞来了10只。 5.传统文化邮票每一枚邮票都承载着一段动人的文化记忆，小英收藏了 许多印有传统文化相关的邮票。她把6枚印有端午龙舟图案的邮票 送给了弟弟，自己还珍藏着11枚印有中秋赏月图案的邮票。原来小 英有多少枚邮票？ 考点4解决问题（之间有几人） 1. 实验班原创应用意识小红排第10，小明排第15，他俩之间有几人？ 我排在第10。 我排在第15。 、2 2.实验班原创应用意识小明排在队伍的第1位，小华排在队伍的第8位，小 明和小华之间还有几人？ 18 3.《小巴掌童话百篇》充满童真童趣，是小丽最喜欢的书。她今天读了 几页？ 我从第10页读到第15页。 小丽 4.快下雨了，蚂蚁们有序快速搬着食物往高处去。下图中两只蚂蚁之间 有13只蚂蚁，那么这支蚂蚁队伍一共有多少只？ 我排第1。 我排队尾o 5.实验班原创应用意识小明在排队买鲜榨果汁，他前面有5人，后面有3人。 那么小明所在的队伍有多少人？ 6.实验班原创应用意识10个人站成一排，从前往后数，小敏站在第2位；从 后往前，小华站在第2位。小敏和小华之间有几人？ 193.01356789 4.8756810 5.(1)10(2)98 6.(1)78(2)87 考点26~10的加、减法 1.8 2.5+4=94+5=9 3.6+3=9(个) 《提示把树上的苹果数量和篮子里的 苹果数量合并起来，用加法计算总数。 4.还有6只没有跑到终点附近。 3+6=9(只) 5.7+1=8(颗) 6.（1)47-3=4(只) (2)43+4=7(只) (3)23+2=5(只) 7-2=5(只)3+2=7-2 7.5+5=10(个) 考点3连加、连减 1.① 2.10-3-5=2(个) 3.10-4-2=4(人) 4.3+2+1=6(分) 5.(1)6+3+1=10(棵) (2)小强植了多少棵树？ 6一1一2=3（棵） 《提示先求出小刚和小轩植的棵数 差，再减去2即可。 6.10-2-3=5(只) 7.7-2-2=3(个) 考点4加、减混合 1.9-3+2=8(人) 2.6+4-3=7(个) 《提示两只小兔一共拔了6十4= 10(个)胡萝卜，送给山羊伯伯3个 后，还剩10一3=7（个）胡萝卜。 3.4+4-1=7(人)7-1=6（人） 认识立体图形 考点1立体图形的名称与分类 1.② 2.(1)圈 (2)圈 (3)圈☑ 悬提示首先找到每一组图形的排列 规律，然后从括号里圈出接着摆的图 形即可。 3.② 4.(1)9(2)54(3)33 (4) 0⊙700= 5.长方体圆柱正方体球 6.5442 考点2生活中立体图形的应用 1.③2.① 3.( )(√)1 四 11~20的认识 考点111~20的认识（数数、读写） 1.111315161720 5 。提示根据数的排列规律，后一个数 比前一个数大1，依次填入即可。 2.121314 3.14 13 15 十四十三十五 4.(1)圈欢欢(2)10 5.1918171615(答案不唯一) 6.10个☑ 考点2数位 1.☐ ☑ 2 不相同√ 十位个位 11 1个十☑ 十位个位 5个-☑ 15 3.1315220 4.(1)2(2)十五51(3)81 考点320以内不进位加法和 不退位减法 1.4+12=16(人)1316 2.17-7=10(条)3.18-8=10（个） 4.7+10=17(只) 5.11十6=17（枚） 考点4解决问题（之间有几人） 1.15-10-1=4(人) 2.8-1-1=6(人) 3.15-10+1=6(页) 4.13+1+1=15(只) 5.5+1+3=9(人) 6.10-2-2=6(人) 五 20以内的进位加法 考点19、8、7、6加几 1.8+6=142.9+5=14 3.7+7=14(个)4.9+7=16 考点25、4、3、2加几 1.7+4=11(只) 2.5+8=13(个) 《提示求两边红灯笼的总数，把两 边的数量相加即可。 3.4+9=13(条)4.3+9=12（个） 5.7+2=92+9=11 考点3解决问题 1.8+4=12(元) 《提示用出站后剩余的钱数加上乘 车票价，就能得到进站前的总金额。 2.6+9=15(个) 3.3+3=6(页)6+6=12（页） 主题情境综合练一甜蜜丰收季 1.6一2=4（根）2.2十3一4=1（根） 3.17-4-3=10(根) 4.10一3=7（根）10+7=17（根） 5.7+7+3=17(根) 6.6+6+4=16(段) 7.6段 16