第五单元 多边形的面积-【实验班】 2026-2027学年五年级上册数学计算高手（北师大版·新教材）

五 多边形的面积 第1课时 比较图形的面积 S基础算 一、直接写出得数。 3.9×3= 2.3+8.9= 9.8×2= 7.7X7= 3.93×3= 2.5×4= 8.2×2= 7.77×7= 5.6-2.4= 5.5×5= 1.2×1.2= 7.5-1.4= 9.6×6= 5.55×5= 3.6-1.8= 7.8X3= 4.62×2= 9.05+2.26= 二、脱式计算，能简算的要简算。 1.25×2.5×0.4 2.6×1.9-1.6×1.9 (7.7+1.54)×7 变式算nns 三、下图中和图形①的面积相等的图形有( )。(填序号) 5 6 罗清境应用算工w 四、实验班原创几何直观右图是两个完全相同的梯形，可以拼成下面五个图形 中的哪些图形？圈一圈。 <D ③ 4 ⑤ 1 2 5 6. 8. 48 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 五多边形的面积 第2课时认识底和高 S基础算 一、直接写出得数。 0.46+0.4= 12.6×3= 1.25×8= 0.16×0.2= 9×0.01= 0.9×60= 76.2×0.01= 2.7×3= 4.4×0.4= 3.6×0.3= 0.27×0.03= 4.12×2= 0.78×3= 500×0.5= 0.99×0= 二、用竖式计算。 6.93×3.3= 12.96×3.6 10.24×3.2 三、脱式计算，能简算的要简算。 2.6×2.25×5+6.3 (4.62-1.92)×4 0.5×4+0.5×4 变式算 四、下面各图中所画的垂直线段是给定底边上的高的是()。 下底 底 底 A B 管情境应用算w 五、实验班原创几何直观如右图，在三角形BED中，DE边上的高 是线段( )。 A.BD B.BC C.EF D.DE 4 5. 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 49 实验班计算高争五年级上BSD 第3课时 探索平行四边形面积(1) S基础算 一、直接写出得数。 7.5+0.75= 28.8×9= 0.8×0.8= 2.5×0.8= 4.7×0.1= 1.25+0.08= 6-0.63= 0.1×10= 20-19.9= 0.25×40= 0.08+0.2= 6.8X2= 0.9×1.1= 3.7×5= 2.5×8= 3.4×0.2= 5.7×0.8= 0.4×6.3= 二、脱式计算，能简算的要简算。 9.9×10.1 2.16×9×0.3 (7.5-2.3×0.4)×0.01 1.5×2.1×4 2.7X99+2.7 50-3.5×2 变式算w 三、计算下面每个平行四边形的面积。（单位：cm) (1) (2) (3) 3.5 16 69 35 罗洁境应用算工 四、实验班原创应用意识如右图，已知每个停车位的底边长2.5米， 则每个停车位的面积是( )平方米。 4.8m 1 2 5. 6. 50 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 五多边形的面积 第4课时探索平行四边形面积(2) S基础算 一、直接写出得数。 1.2+0.51= 4+6.6= 2-0.9= 1.2-0.4= 0.8×10= 0.031×100= 32.1×10= 4.5×100= 9.6×0.3= 0.36×0.09= 0.78×0.1= 3.2×0= 4.2×0.7= 9.6×100= 10.2×0.2= 0.9×0.8= 0.3×9.7= 4.5×8= 二、用竖式计算。 1.25×0.25= 78.6×6= 46.23×3= 三、脱式计算，能简算的要简算。 9.6×16×0.4 18.6×10×0.2 84×1.2+2.98 变式算 四、根据表中给出的数据将表格补充完整。 底/cm 25 5.8 14.2 45 高/cm 8 7.5 24 3.5 平行四边形的面积/cm 8.7 75.6 罗清境应用算工 五、实验班原创应用意识我国农业走过了辉煌的发展历程，用不到地球十 分之一的耕地养活了地球近五分之一的人口。如图是平行四边形麦田的示 50米 ▣ 意图，种的是某新品种小麦，若每平方米可收小麦0.85千克，这块麦田可收 100米 小麦()吨。 3 4. 5. 6 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 51 实验班计算高争五年级上BSD 第5课时 探索三角形面积(1) S基础算 一、直接写出得数。 6.8+5= 10-2.39= 1.1+3.75= 2.8+4.56= 7.4×2= 9.6×0.2= 7.2×6= 2.4×0.6= 0.63×0.7= 1.5×30= 1.4×0.7= 0.54×9= 0.25×1= 0.9×2.3= 5.6×7= 7.5×6= 2.4×0.3= 0.6×1.7= 二、脱式计算，能简算的要简算。 0.4×398×25 0.35×1.25×2×0.8 2.5×32×12.5 变式算 三、计算下面每个三角形的面积。 (1) (2) (3) 14 cm 7 cm 8 cm 12 cm 9cm 罗情境应用算工 四、新考法评价说明我会说理。 三角形的高=面积X2:底，小华不明白“求高”要先用“面积X2”后再“÷底”，请根据三角形面积 公式的推导过程，把道理告诉给小华。 2 5. 6. 52 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 五多边形的面积 第6课时探索三角形面积(2) S基础算 一、直接写出得数。 0.28×30= 38×0.05= 9.6×4= 55×0.08= 16.2×3= 3.6×90= 1.5×32= 1.4×0.9= 0.54×6= 0.25×12= 49×0.3= 5.6×9= 二、脱式计算，能简算的要简算。 4.08×(7.25+2.75) 0.48×0.16×5 3×0.75-0.75×3 变式算S 三、计算下面各三角形的面积。 (1) (2) (3) 6 cm 5 dm 8 cm 10 cm 3 cm 3 dm 青境应用算一 四、新考法图形探究如图1，每个小方格的边长表示1cm,求三角形ABC的面积。奇奇想：如果 过点A作BC的平行线（如图2），把点A移动到某些格点上（如图3），使得面积不变，也能求出三 角形的面积。 图1 图2 图3 (1)图3中的三角形ABC和三角形A'BC有相同的( )和相等的( ),所以三角形ABC和 三角形A'BC的面积()。 (2)算一算：三角形ABC的面积=三角形A'BC的面积=()X( )÷2=( )cm2. 3 4 5. 6 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 53 实验班计算高争五年级上BSD 第7课时 探索梯形面积 S基础算 一、直接写出得数。 0.5×0.3= 75.4+23.6= 1.06×10= 4.8×0.8= 0.728-0.24= 2.6×1= 15.9+0.18= 6.7×0.6= 10.8×0.2= 二、脱式计算，能简算的要简算 0.5×99+0.5 37.4×(18.6+3.4) 4.85×1.25×8 变式算NN 三、根据下图填表。（每个小方格的边长表示1cm) 图形 ① ② ③ ④ 面积/cm 骨情境应用算工一 四、新考法推导探究学完平行四边形和三角形的面积计算方法后，几位同学尝试解决梯形面积 的问题，有以下几种想法。三位同学的想法中，()的想法正确。 甲： 乙： 丙： 3 cm 上底 下底 3 cm 中点 4 cm 口 4 cm 下底 上底 -- 5cm 5cm (上底十下底)×高÷2=梯形 4÷2=2(cm) 3X4÷2=6(cm2) 面积 (3+5)×2=16(cm2) 5×4÷2=10(cm2) 6+10=16(cm2) A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.三位同学 2. 3 4. 5 6. 7 6 5 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 五多边形的面积 第8课时练习课 S基础算 一、直接写出得数。 2×0.2= 3×0.5= 12×0.2= 12.6×0.3= 0.8×1.6= 2.9×5= 45.6×0.3= 2.4×0.2= 90.3×0.3= 4.9×2= 0.5×250= 4×12.6= 1×0.25= 23.8×0.7= 0.78×6= 二、脱式计算，能简算的要简算。 23.4×5.2×3.2 (5.8+6.3)×9×0.5 5.04×(4.32+5.68) 5.98×0.23+4.5 3变式算S 三、完成下表。 图形 底/cm 高/cm 面积/cm2 平行四边形 9 36 三角形 40 2400 梯形 上底7，下底13 100 情境应用算S 四、实验班原创应用意识某公园设计了一块梯形绿地，种植了象征科技创新的花卉，形成了一个 创新主题花园。如下图，已知围主题花园的篱笆长48米，则这个花园的面积是()平方米。 16米 2 3 4. 5. 7. 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 55 实验班计算高争五年级上BSD 第9课时 组合图形的面积 S基础算SN 一、直接写出得数。 3.1×4= 3.8×0.2= 0.25×8= 0.48×0.4= 2.5×6= 7.5×0.3= 5.6×2= 0.1×5= 58X0.05= 3.6×0.04= 2.8×6= 6.2×0.02= 3.15×5= 3.1×6= 4.7×8= 二、脱式计算，能简算的要简算。 12.5×0.32×0.5 1.26+7.74×3 5.29×0.9+0.529 变式算w 三、求下面各图形的面积。（单位：米） (1) (2) 9 罗情境应用算工 四、新情境神舟十九号2024年10月30日4时27分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号F遥 十六运载火箭在酒泉卫星发射中心发射升空。涛涛是个航天爱好者，如下图是他画的火箭模型 的平面图，该模型平面图的面积是( )cm2。 10 cm 25 cm 8 cm 8cm 16 cm 2 3 5. 6. 56 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数： 自我评价：★★★★★ 五多边形的面积 第10课时 公顷、平方干米 S基础算 一、直接写出得数。 20.8×4= 75.6×0.2= 64.8×0.8= 26.4×0.5= 256×0.5= 0.8×6= 1.25×8= 400×1.4= 7.5×3= 0×18.5= 16.8×4= 4.05×4= 21.6×0.8= 5.08X2= 7.05×3= 二、用竖式计算。 33.3×3.7= 5.9×3.28= 1.1×0.25= 变z式算 三、填一填。 1.单位换算。 5公顷=( )平方米 3.5平方千米=( )公顷 2400000平方米=( )平方千米=( )公顷 7500000平方米=( )公顷=()平方千米 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 5000平方米○5公顷 0.7平方千米○70000平方米 3公顷○300平方千米 10公顷-6.3公顷○40000平方米 罗情境应用算工 四、新情境中国天眼“中国天眼”是世界上最大的单口径射电望远镜，它可以搜寻、接收宇宙中的 信号。它的镜面面积相当于30个足球场面积的总和。一个标准的足球场的面积约是7000平方 米，“中国天眼”望远镜的镜面面积约为多少公顷？ 3 4 5. 6 8 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 57 实验班计算高争五年级上BSD 第11课时 成长的脚印 S基础算Ss 一、直接写出得数。 3.2×0.2= 2.8+3.5= 10-2.3= 0.25×40= 0.45X0.3= 1.1×0.9= 1.6×0.1= 1.5×0.05= 2.5×8= 2.4×0.04= 0.1-0.01= 0.05×20= 2.8×0.7= 1.28+3.6= 8.2×0.01= 0.72×0.2= 0.56×0.7= 2.5×5= 5.76-4.8= 7.128+0.27= 0.9×13= 608.4+39= 0.612×0.1= 25.3×0.8= 二、脱式计算，能简算的要简算。 1.2×(9.6+2.4)×4.8 3.2×0.8+0.2X3.2 5.1+6.3×0.6×0.4 变式算 三、观察下面各图形，图中每个小方格的面积为1cm,两个图形的面积相比，()。 ① ② A.图①大 B.图②大 C.一样大 D.无法判断 罗清境应用算工 四、传统文化虎头鞋虎头鞋是中国传统手工艺品之一，是一种童鞋，因鞋头 呈虎头模样，故称虎头鞋。人们认为虎是百兽之王，幼儿穿上后可以保平安。 如右图，这双虎头鞋所占的面积约是()cm。(每个小方格的面积表示 1cm2) A.10 B.20 C.28 2 5. 6. 7. 58 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★ 五多边形的面积 第12课时 整理与复习 S基础算 一、直接写出得数。 1.5-0.5×2= 90.8-88.8= 5.5+5.5= 75÷100= 3.6×4×2.5= 0.25×4= 3.4+1.6= 3.26÷100= 6-1.46= 12.5×8= 3.54×10= 2.15+1.85= 0.4×0.3= 4.25-1.5= 0.25×9= 2-0.83= 10-5.5= 2.8×0.5= 二、用竖式计算。 6.4×0.85= 4.6X2.8= 2.7×3.5= 变z式算 三、填一填。 张爷爷用一面旧墙和40米篱笆围成梯形菜地，如下图，这块菜地面积是()m。 墙 菜地 16m 罗情境应用算工 四、新考法推导探究三角形的面积公式为：面积=底X高÷2，小明在计算三角形面积时总是忘 记除以2，让我们一起回顾推导过程，解释为什么要除以2。 (1)我们可以把三角形转化成学过的( )形，在方格图中画图表示你的想法。 转化 (2)根据所画示意图来解释为什么要除以2。 4 5. 6 7。 8. 建议用时：10分钟 实际用时： 错题数 自我评价：★★★★★ 59 第五单元算法梳理 多边形的面积 知识点 方法归纳 示 例 比较图形 方法：①数方格法；②重叠法；③拼组 法；④分割移补法(“出入相补”原 2 的面积 理)。 比较：面积①(<)面积② 高用虚线表示，对应的底和高互相垂 认识底和高 直。三角形有三条高，平行四边形和梯 高 形有无数条高。 底 1.平行四边形面积=底×高 例1：一个平行四边形的面积是 探索平行四 用字母表示：S=ah 60cm,底是10cm,高是(6)cm。 边形、三角 2.三角形面积=底×高÷2 例2：一个三角形的面积是60cm,高 形、梯形的 用字母表示：S=ah÷2 是10cm,底是(12)cm。 面积 3.梯形面积=（上底+下底）×高÷2 例3：一个梯形的上底是45m,下底是 用字母表示：S=(a+b)h÷2 85m,高是12m,它的面积是(780)m。 小明用算式8×2+(5-2)×(8-6)÷ 2=19(cm)来计算下图的面积，他是 把组合图形分割成了（长方）形和（三 组合图形 方法：①分割法；②添补法； 角)形。 的面积 ③割补法。 6cm cm 2 cm 8 cm 公顷、 1公顷=10000平方米 1平方千米=1000000平方米 800公顷=(8)km2=(8000000)m 平方干米 1平方千米=100公顷 估计不规则 方法：①数方格法：把大于半格的记1 若一个脚印占8个满格和6个半格， 格，不够半格的记为0；②将不规则图形 图形的面积 则总面积约为8十6÷2=11（格）。 近似转化为学过的规则图形来计算。 60 高颜易错题专练 GAOPINYICUOTI ZHUANLIAN 易错剖析1平行四边形与三角形及其底、高、面积之间的转化运用不熟练。 一个三角形和一个平行四边形的高相等，面积也相等。如果平行四边形的底是16cm,那么三角 形的底是( )cm. 必 心32 高相等，面积相等，错误地理解底也相等。 一个三角形和一个平行四边形的高相等，面积 也相等，则三角形的底是平行四边形底的2倍。 平行四边形的底是16cm,则三角形的底是 16×2=32(cm)。 巩固练习 一、判一判。 1.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。 ( 2.一个三角形的面积是40平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是20平方厘米。 ) 二、如下图，点A是平行四边形底边上的中点，平行四边形的面积是40平方厘米，则涂色部分的 面积是( )平方厘米。 A 易错剖析2运用梯形的面积公式解决问题时，没有把握住上、下底的和不变。 一个梯形的上底增加2cm,下底减少2cm,高不变，它的面积(）。 A.变大 B.变小 C.不变 D.都有可能 必P C 认为不确定上底、下底增加多少，或者减少 根据梯形的面积公式S=(a十b)×h÷2,当高 多少就不能确定梯形的面积是增加还是 不变时，上底增加2cm,下底减少2cm,上、下 减少。 底的和不变，所以梯形的面积和原面积相比，大 小不变。 巩固练习 三、如下图，一个直角梯形的面积是45cm,高是5cm,另一条腰长是8cm,这个直角梯形的周长 是( )cm. 8 cm 5 cm 建议用时：10分钟 实际用时 错题数 自我评价：★★★★★ 61 思维特瓜 巧求图形面积 ◆SIWEI TEXUN 典型例题如左下图，两个正方形的边长分别为12cm和9cm,图中涂色部分的面积是多少平方 厘米？ 此题运用“正难则反”和“分割法”解题。 D B12cm于9cm→E 思路分析方法一：本题需要运用数学中一个非常重要 规范解答 的思想—“正难则反”，即如果涂色部分的面积难求， 那么可先求空白部分的面积。涂色部分的面积一正方 形ABCD的面积+梯形CEFD的面积一三角形FBE 的面积一三角形ABD的面积。 方法二：连接BG,如右上图所示，将涂色部分分割 成三个三角形，则涂色部分的面积=三角形DGF的面 积+三角形DBG的面积十三角形GBF的面积。 巩固练习 1.两个相同的直角三角形如右下图所示重叠在一起，求涂色部分的面积。（单位：厘米） 3 0 10 2.如右下图，两个相同的直角梯形重叠在一起，求涂色部分的面积。（单位：厘米） 8 20 62 建议用时：10分钟 实际用时 错题数： 自我评价：★★★★★3.(1)图略 (2)1429 (3)5十3+3+3+3+3+3+3+3十3=32（个） (4)第n幅图的正八边形的数量为： 5+3×(n-1)=3n+2(个) 期中计算自主提优练 -、1.5.60.94.90.50.240.4 3.20.3 2.0.9816 1 二、1.5.80.52.451 3.174n+1 4.0.675米 5.100两 三、1.C2.A3.D4.C5.C 四、1.15×2.30+(18-15)×3.10=43.8（元） 2.AB长度：0.6×5-1=2（分米） AB=AC=2分米 CD:0.5×5-2=0.5(分米) 3.第一名司机比第二名司机多买了： 4-一3=1（根）香肠、10-7=3（个）面包。 多花了：16.9-12.6=4.3（元） 则2根香肠、6个面包：4.3×2=8.6（元） 结合第二个司机购买的，可知1根香肠、1瓶 水和1个面包： 12.6-8.6=4(元) 则2根香肠、2瓶水和2个面包：4×2=8（元） 第三名司机买了2根香肠、2瓶水和2个面 包，一共花了8元。 五多边形的面积 第1课时比较图形的面积 -、11.711.219.653.911.7910 16.454.393.227.51.446.1 57.627.751.823.49.2411.31 二、1.251.964.68 三、②③④⑥ 四、圈①②③④⑤ 第2课时认识底和高 -、0.8637.8100.0320.0954 0.7628.11.761.080.00818.24 2.342500 二、22.86946.65632.768 三、35.5510.84 四、B 五、B 第3课时探索平行四边形面积(1) -、8.25259.20.642 0.471.33 5.371 0.110 0.2813.6 0.9918.520 0.684.562.52 二、99.995.8320.065812.627043 三、(1)7×3.5=24.5(cm2) (2)35×69=2415(cm2) (3)25×16=400(cm2) 四、12。提示2.5×4.8=12（平方米） 第4课时探索平行四边形面积(2) -、1.7110.61.10.88 3.1 3214502.880.03240.0780 2.949602.040.722.9136 二、0.3125471.6138.69 三、61.4437.2103.78 四、2001.5106.5108021.6 五、4.25。提示100×50=5000（平方米），0.85× 5000=4250(千克)，4250千克=4.25吨。 第5课时探索三角形面积(1) -、11.87.614.857.3614.81.92 43.21.440.441450.984.86 0.252.0739.245 0.721.02 二、39800.71000 三、(1)12X7÷2=42(cm2) (2)9×8÷2=36(cm2) (3)14×7÷2=49(cm2) 四、推导三角形面积公式时是运用拼摆的方法，把两 个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，因为 平行四边形的面积=底X高，而平行四边形的一 半为三角形，所以已知三角形的面积和底，求高 的时候，要先用“面积×2”，转化成等底等高的平 行四边形面积，再“÷底”就是三角形的高。 第6课时探索三角形面积(2) -、8.41.938.44.448.6324 481.263.24314.750.4 二、40.80.3840 三、(1)10×8÷2=40(cm2) (2)6×3÷2=9(cm2) (3)3×5÷2=7.5(dm2) 四、(1)底高相等 (2)512.5 第7课时探索梯形面积 -、0.159910.63.840.4882.6 16.084.022.16 二、50 822.848.5 三、22.522.52531.5 四、D 第8课时练习课 -、0.41.52.43.781.2814.5 13.680.4827.099.812550.4 0.2516.664.68 二、389.37654.4550.45.8754 三、412010 四、256《提示48-16=32（米），32×16÷2= 256(平方米)。 第9课时组合图形的面积 -、12.40.7620.192152.25 11.20.52.90.14416.80.124 15.7518.637.6 二、224.485.29 三、(1)9×3÷2+9×4÷2=31.5（平方米） (2)(3+7)×5÷2×2=50(平方米) 四、336提示(8+16)×8÷2+25×8+8×10÷ 2=336(cm2) 第10课时公顷、平方千米 -、83.215.1251.8413.21284.8 10560 22.50 67.216.2 17.2810.1621.15 二、123.2119.3520.275 三、1.500003502.42407507.5 2.<><< 四、7000×30=210000（平方米） 210000平方米=21公顷 第11课时成长的脚印 -、0.646.37.710 0.1350.99 0.160.07520 0.0960.091 1.964.880.0820.1440.39212.5 0.967.39811.7647.40.061220.24 二、69.123.26.612 三、B 四、B 第12课时整理与复习 -、0.52110.7536150.03264.54 10035.440.122.752.251.174.5 1.4 二、5.4412.889.45 三、192 四、答案不唯一，如： (1)平行四边画图略 转化 (2)平行四边形的面积等于两个完全相同的三角 形面积之和，平行四边形的面积=底×高，一个 三角形面积就是平行四边形面积的一半，所以除 以2，就是一个三角形的面积。 高频易错题专练 -、1.X2.X 二、10 三、31 思维特训一巧求图形面积 【典型例题】 方法一：12×12+(12+9)×9÷2-(12+9)×9÷ -12×12÷2=72(cm2) 方法二：9×(12-9)÷2+(12-9)×12÷2+9×9 2=72(cm2) 【巩固练习】 1.(10-3+10)×2÷2=17(平方厘米) 2.(20-5+20)×8÷2=140(平方厘米) 第五单元计算能力提优练 -、1.20.49.61.5646.859.524.5 65.611.415.661.21625.7 15.7510.813 2.96.562.162538.772 3.(1)221平方厘米(2)88平方厘米 二、1.482.63.60.44.8 5.37(答案不唯一，合理即可) 三、1.B2.C3.D4.D 四、1.(52-12)×12÷2=240（平方米） 2.(1)(12+20)×6÷2-2×6×2=72(平方米 (2)72X25=1800(元) 3.500÷20=25(cm) 数学好玩 鸡兔同笼 第1课时列表法解鸡兔同笼 -、11.20.93172.456.412.66.02 2.8458.8120.43.9657.614.04 7.3164.894.4 二、484.1288.239.7 三、(1)60×40÷2=1200(cm2) (2)(3+5)X3÷2=12(cm) 四、表格略42 第2课时假设法解鸡兔同笼 -、271.2812.59.857.64.14 38.419.28.644.86.4828.08 12.81600.0964.82.253.12 二、193.49288.284.672 三、1.B2AD 2 四、假设小玲全部做对，就得：5×20=100（分） 与实际相差：100-76=24（分） 做对1题与做错1题相差：5十3=8（分） 做错：24÷8=3（道） 做对：20-3=17（道） 六 图形的位置与运动（一》 第1课时 确定位置、摆图案 -、156.80.6557.65.4880.0369.36 0.0321.560.48624.6483.20.128 0.1950.96162073.1529.4 二、27.2168.83325.2 三、(1)(6,6) (11,1) (2)(3)画图如下 (3)325000 (4)25 100m 电视塔 公园 100m 6 5 少年宫 图书 3 2 小明家 1 司贸大楼 1234567 89101112 第2课时 国庆阅兵、可爱的小猫 -、32.527.615.620 5600.656 2.817.250.94423.21.8 38.750.729.740.5115.24480 二、172.516.92936.162 三、(1)(2,1)(3,2) (3,0) (2)5r-r 4 D 3456 小南 10