课外古诗词诵读（专项训练）语文新教材统编版五四学制六年级上册

**基本信息** 以考点分层为框架，覆盖古诗词鉴赏全维度，从基础识记到综合赏析形成递进逻辑，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |名句默写|8题|情境化补写|立足课内，关联理解与应用| |朗读技巧|24题|节奏划分/语气选择|从语言形式到情感表达| |文学常识|4题|填空/判断|夯实诗人、体裁等基础| |词句赏析|4题|词语释义选择|字面理解到语境分析| |意象意境|2题|主观分析|画面构建到情感载体| |表现手法|3题|手法判断/赏析|技巧识别到表达效果| |情感主旨|5题|情感分析/比较|文本解读到价值体悟| |内容理解|6题|选择/赏析|整体把握到细节品析| |对比阅读|3题|异同比较|单篇理解到迁移拓展|

课外古诗词诵读（专项训练） 常考题型·精准突破 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点一 名句默写 考点二 朗读技巧 考点三 文学常识 考点四 词句赏析 考点五 意象 画面与意境（重点） 考点六 表现手法（高频） 考点七 情感主旨（难点） 考点八 内容理解（难点） 考点九 对比阅读 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 名句默写 1．默写。 （1）《春日》中，交代诗人春日游览地点，描绘出焕然一新春日景象的诗句是 “ _______ ，_______ ”。 （2）朱熹在《春日》中，寓理于景，表达只要用心感受，就能发现春天无处不在，蕴含深刻哲理的诗句是  “ _______ ，_______ ”。 （3）当我们赞美春天百花争艳的景象时，可以引用《春日》中的诗句 “ _______ ，_______ ”。 【答案】 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 等闲识得东风面 万紫千红总是春 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“泗、滨”等字词容易写错。 2．默写。 （1）《春日》中写出诗人在晴朗美好的日子到泗水之滨游春，看到无限崭新风光的诗句是“_______，_______”。 （2）《春日》中蕴含着只要用心感受，就能发现春天无处不在，美好事物层出不穷哲理的诗句是：“_______，_______”。 【答案】 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“芳、泗、滨、紫”等字容易写错。 3．默写。 （1）《过故人庄》中描绘山村风光，展现一幅清淡幽静的田园风景画的诗句是 “ _______ ，_______ ”。 （2）孟浩然在《过故人庄》中，通过 “ _______ ，_______ ”两句，生动描绘了与友人在农家小院中，打开窗户面对谷场菜园，举杯畅聊农事的温馨场景。 【答案】 绿树村边合 青山郭外斜 开轩面场圃 把酒话桑麻 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“绿、郭、轩、圃”等字词容易写错。 4．默写。 （1）《江畔独步寻花》中，描写黄四娘家繁花似锦，花朵繁茂压低花枝的诗句是 “ _______ ，_______ ”。 （2）杜甫在《江畔独步寻花》中，用 “ _______ ，_______ ”两句，细腻刻画蝴蝶在花丛中流连飞舞、黄莺自由自在啼叫的动态画面，展现出春日的勃勃生机。 【答案】 黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“蹊、留连、舞、娇莺”等字词容易写错。 5．默写。 （1）《送元二使安西》中，以清新之景渲染离别氛围，暗示旅程艰辛的诗句是 “ _______ ，_______ ”。 （2）王维在《送元二使安西》中，以劝酒的方式表达对友人远行牵挂与不舍，成为千古送别名句的是 “ _______ ，_______ ”。 （3）朋友即将远行，为表达对他的关切与不舍，可借用《送元二使安西》中的 “ _______ ，_______ ” 来送别。 【答案】 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渭、浥”等字词容易写错。 6．默写。 （1）《春日》中，交代诗人春日游览地点，描绘出焕然一新春日景象的诗句是 “ _______ ，_______ ”。 （2）当我们赞美春天百花争艳的景象时，可以引用《春日》中的诗句 “ _______ ，_______ ”。 【答案】 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“泗、滨”等字词容易写错。 7．默写。 （1）《过故人庄》中描绘乡村优美宁静的自然风光，展现绿树环绕、青山斜倚景象的诗句是：“ _______ ，_______ ”。 （2）《过故人庄》中表现诗人与友人开怀畅饮，闲谈农事，体现乡村生活闲适氛围的诗句是：“ _______ ，_______ ”。 【答案】 绿树村边合 青山郭外斜 开轩面场圃 把酒话桑麻 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“郭、圃”等字词容易写错。 8．默写。 （1）《送元二使安西》中通过描写细雨湿润尘土、客舍柳树清新，营造出清新而又略带离愁氛围的诗句是：“ _______ ，_______ ”。 （2）《送元二使安西》中表达诗人对友人远行的担忧与不舍，成为千古传颂的惜别名句是：“ _______ ，_______ ”。 【答案】 渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“浥、青、更、阳关”等字容易写错。 考点二 朗读技巧 9．关于《江畔独步寻花》朗读节奏划分错误的是（   ） A．黄四/娘家/花满蹊 B．千朵万朵/压枝低 C．留连戏蝶/时时舞 D．自在娇莺/恰恰啼 【答案】A 【详解】本题考查朗读节奏。 A.句意为：黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花。“黄四娘家”是一个整体，指的是叫黄四娘的人家，中间不应断开，“花满蹊”是小路上的情景，应和前文断开，故断句为：黄四娘家/花满蹊； 故选A。 10．下列关于全诗朗读技巧的表述错误的一项是（   ） A．全诗整体应采用恬淡闲适的基调。 B．“绿树村边合，青山郭外斜”要读出田园风光的开阔。 C．“开轩面场圃，把酒话桑麻”需加快语速，体现热闹。 D．朗读时注意停顿，展现诗歌的韵律美。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌朗读技巧。 C.“开轩面场圃，把酒话桑麻”描绘的是诗人与友人悠闲谈论农事的场景，应放慢语速，体现闲适氛围，而非加快语速； 故选C。 11．朗读“绿树村边合，青山郭外斜”时，语速应如何把握（   ） A．快速急促 B．舒缓悠扬 C．沉重缓慢 D．高低起伏 【答案】B 【详解】本题考查诗歌朗读设计。 “绿树村边合，青山郭外斜”句意：绿树环绕着村庄，青山在城郭外蜿蜒倾斜，勾勒出开阔宁静的乡村图景。这句诗展现了田园生活的恬淡舒展，朗读时语速应舒缓悠扬，这样能够体现宁静惬意的氛围，与诗句意境相符； 故选B。 12．朗读“故人具鸡黍，邀我至田家”时，应采用的语气是（   ） A．热情亲切 B．悲伤凄凉 C．愤怒不满 D．平淡冷漠 【答案】A 【详解】本题考查朗读语气辨析。 “故人具鸡黍，邀我至田家”出自孟浩然的《过故人庄》，这句诗的意思是老朋友准备了鸡和黄米饭，邀请我到他的村庄去做客。这两句写友人备好饭菜邀请诗人做客，充满了热情好客的氛围，朗读时应用热情亲切的语气，体现友人的盛情和诗人的愉悦。 故选A。 13．朗读“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”时，应采用的语气是（   ） A．欢快喜悦 B．悲伤凄凉 C．愤怒不满 D．平淡冷漠 【答案】A 【详解】本题考查朗读语气。 “胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”的意思，风和日丽之时在泗水之滨游春踏青，无边无际的风光焕然一新。这两句描写春日美好景色，充满生机与活力，应用欢快喜悦的语气，体现对春景的喜爱； A.欢快喜悦，“胜日寻芳”“一时新”体现春日来临之际，诗人在寻访美好景色的欢快喜悦之情，符合要求； B.诗句没有萧条、哀伤之意，“悲伤凄凉”的语气与春天的活力不符； C.诗中无批判或愤怒情绪，“愤怒不满”的语气与春天的活力不符； D.“一时新”等词带有惊喜感，不宜平淡处理； 故选A。 14．朗读“劝君更尽一杯酒”时，语速应如何把握（   ） A．稍慢，饱含深情 B．快速，充满激情 C．急促，体现焦急 D．平缓，毫无波澜 【答案】A 【详解】本题考查朗读语调。 “劝君更尽一杯酒”出自王维的《送元二使安西》。诗句聚焦临行劝酒场景，饱含着诗人对友人元二出使安西的万千牵挂。前路漫漫、风沙阻隔，相见不知何期，“更尽一杯”是不忍分别的挽留，也是借酒传递的殷切劝勉，既盼故土酒慰藉友人旅途辛劳，更寄托对其平安顺遂的祝福。这句诗情感深沉内敛，平淡劝酒中藏着厚重情谊，朗读语速不能过快。快速、急促朗读与劝勉的从容氛围相悖，显得浮躁；平缓无波澜的语调则无法体现作者的真挚情感。稍慢的语速和饱含深情的朗读能更好地传递这种情感。 故选A。 15．下列关于全诗朗读技巧的表述错误的一项是（   ） A．“渭城朝雨浥轻尘”要读出雨后空气的清新感。 B．“劝君更尽一杯酒”要重读“更尽”，体现劝酒的真诚。 C．“西出阳关无故人”应加快语速，体现急切。 D．朗读时注意停顿，体现诗歌的韵律美。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌的朗读技巧。 C.“西出阳关无故人”表达的是对友人西行后孤独无友的担忧与不舍，情感是深沉、惆怅的，应放慢语速，而非加快语速体现急切； 故选C。 16．对“西出阳关无故人”节奏划分正确的一项是（   ） A．西出/阳关/无故人 B．西出阳关/无故人 C．西/出阳关/无/故人 D．西出/阳关无/故人 【答案】A 【详解】本题考查划分诗句朗读节奏。 “西出阳关无故人”，意思是向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。 “西出”是动作，“阳关”是地点，“无故人”是结果，正确划分为“西出/阳关/无故人”。 故选A。 17．对“客舍青青柳色新”节奏划分正确的一项是（   ） A．客舍/青青/柳色新 B．客舍青青/柳色新 C．客/舍青青/柳色/新 D．客舍/青青柳色/新 【答案】A 【详解】本题考查断句。 句意：旅店的墙壁青翠欲滴，屋外的柳树也呈现出鲜嫩的新绿。 依据：“客舍”是主语，指出行人暂住的旅店；“青青”是形容词作谓语，用来描绘“客舍”的色泽；“柳色新”是并列的景象描写，“柳色”指柳树的颜色，“新”则突出其经过春雨（结合诗句背景）后的鲜嫩状态。据此断句为：客舍/青青/柳色新。 故选A。 18．下列关于《送元二使安西》诗句朗读节奏划分正确的是（   ） A．渭城/朝雨/浥轻尘 B．渭城朝雨/浥/轻尘 C．客舍/青青柳/色新 D．客舍青青/柳色/新 【答案】A 【详解】本题考查朗读节奏。 “渭城朝雨浥轻尘”意为：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘。“渭城”点明地点，“朝雨”表示早晨的雨，是偏正结构，“浥轻尘”意思是湿润了路上的尘埃，彼此之间应断开，故应断为：渭城/朝雨/浥轻尘； “客舍青青柳色新”意为：空气清新，旅舍更加青翠。“客舍青青”描绘出客舍周围环境呈现出一片青翠的景象，“柳色新”进一步说明柳树的颜色格外清新，二者之间应断开，故断句为：“客舍青青/柳色新； 故选A。 19．下列关于全诗朗读技巧的表述错误的一项是（   ） A．“无边光景一时新”要读出春景的开阔与清新 B．“等闲识得东风面”要读出轻松自在的感觉 C．“万紫千红总是春”应放慢语速，强调春天的生机 D．朗读时无需停顿，一气呵成 【答案】D 【详解】本题考查诗歌朗读技巧。 D.朗读诗歌需注意合理停顿，以体现韵律美和诗句意义，毫无停顿会破坏诗歌节奏； 故选D。 20．对“桃花一簇开无主”节奏划分正确的一项是（   ） A．桃花/一簇/开无主 B．桃花一簇/开无主 C．桃/花一簇/开无/主 D．桃花/一簇开/无主 【答案】A 【详解】本题考查诗句朗读节奏的划分。 “桃花一簇开无主”意思是一株无主的桃花开得正盛；“桃花”名词，是诗句的意象主体，“一簇”是数量词，修饰“桃花”，表示“一丛桃花”，应与“桃花”断开，“开无主”表示桃花的状态；故划分为：桃花/一簇/开无主； 故选A。 21．对“黄师塔前江水东”节奏划分正确的一项是？（   ） A．黄师/塔前/江水/东 B．黄师塔前/江水东 C．黄/师塔前/江水/东 D．黄师塔/前江水/东 【答案】B 【详解】本题考查诗歌朗读节奏。 句意：黄师塔前的江水向东流去。 这是一首七言绝句，“黄师塔”是特定名称，不能拆分，需作为整体看待。“黄师塔前”为地点状语，“江水东”为主谓结构，划分为“黄师塔前/江水东”。 故选B。 22．朗读“春光懒困倚微风”时，语速应如何把握？（   ） A．稍慢，体现慵懒闲适 B．快速，表现兴奋 C．急促，体现紧张 D．忽快忽慢，体现变化 【答案】A 【详解】本题考查理解诗歌朗读语速。 “春光懒困倚微风”的意思，温暖的春天使人懒洋洋地发困，我倚着和煦的春风缓步前行；诗歌通过描述温暖的春光和微风，营造温暖而舒适的氛围。 A.“懒困”一词体现了春日午后的慵懒感，稍慢的语速能更好地传达这种闲适氛围。符合要求； B.“懒困”表现悠闲自在的慢，选项的“表现兴奋”破坏诗歌营造一种宁静的氛围，不符合要求； C.“懒困”表现悠闲自在的慢，选项的“体现紧张”破坏诗歌营造一种宁静的氛围，不符合要求； D.“忽快忽慢”会造成节奏突兀，也不符合春日倦倚、悠然自得的连贯感受； 故选A。 23．朗读“黄师塔前江水东”时，应采用的语气是？（   ） A．低沉悲伤 B．平和舒缓 C．愤怒激昂 D．紧张急促 【答案】B 【详解】本题考查诗歌朗读语气。 “黄师塔前江水东”出自杜甫的《江畔独步寻花・其五》。诗句直接点明赏花的地点与眼前的景致，黄师塔前，江水缓缓向东流淌，没有强烈的情感起伏，也没有紧张的场景冲突，只勾勒出一幅宁静清幽、悠然自在的春日画面。这种恬淡自然的意境，需要用平和舒缓的语气朗读才能贴合江水东流的从容节奏，还原诗人独步赏花时的闲适心境。朗读这句诗，不可用低沉悲伤、愤怒激昂或紧张急促的语气，否则会破坏画面宁静与闲适氛围。 24．朗读“可爱深红爱浅红”时，语调应呈现怎样的变化？（   ） A．疑问上扬，体现俏皮 B．低沉缓慢，体现悲伤 C．平直不变，体现平淡 D．高昂热烈，体现兴奋 【答案】A 【详解】本题考查朗读语调。 “可爱深红爱浅红”出自杜甫的《江畔独步寻花》，诗句描绘了春日里桃花盛放、深浅交织的绚烂场景，诗人漫步花丛，被色彩斑斓的桃花深深吸引，满心皆是喜爱与愉悦。这句诗并非严肃的疑问，而是带着几分孩子气的俏皮自问自答，属于带有亲昵感的设问，诗人并非真的需要一个明确答案，而是通过这种轻松的追问，流露对桃花的偏爱以及沉浸在春日美景中的悠然惬意。从表达逻辑来看，设问句需要语调末尾上扬以形成疑问语气，才能贴合“追问”的句式特征，若采用低沉缓慢、平直不变或高昂热烈的语调，会破坏诗句自带的疑问语境，无法还原诗人的表达意图，更与全诗轻快活泼、充满生活情趣的整体基调相悖。 故选A。 考点三 文学常识 25．从诗歌体裁来看，《过故人庄》属于__________，全诗共八句，每句五个字。 【答案】五言律诗 【详解】本题考查文学常识。 《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。 26．《过故人庄》的作者孟浩然是唐代著名的__________诗人，他与__________并称为 “王孟”。 【答案】 山水田园 王维 【详解】本题考查文学常识。 第一空：孟浩然是盛唐时期山水田园诗派的代表诗人之一，其诗作多描绘自然风光和隐逸生活，语言清淡自然，意境清远幽淡。例如《春晓》《宿建德江》等，均以简练的笔触勾勒出山水田园的静谧之美，表达对隐逸生活的向往。故填写：山水田园。 第二空：“王孟”指孟浩然与王维。王维同样是山水田园诗派的集大成者，其诗画结合，有“诗中有画，画中有诗”的美誉（如《山居秋暝》《使至塞上》）。两人生活年代相近，诗歌题材相似，均擅长通过自然意象抒发情感，因此被后世合称为“王孟”，共同代表了唐代山水田园诗的最高成就。故填写：王维。 27．《过故人庄》中“还来就菊花”一句里的“就菊花”在古代指的是重阳节的__________习俗。 【答案】赏菊、饮菊花酒 【详解】本题考查对文化常识的识记。 重阳节有登高、赏菊、饮菊花酒等习俗，“就菊花”体现了古人在重阳节赏菊、饮菊花酒的习俗。 28．《江畔独步寻花》在写作手法上运用了__________相结合的方式，生动展现了春日生机。 【答案】动静 【详解】本题考查词句赏析。 “黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”中繁花铺满小路，花朵繁茂把枝条压弯，是静态画面，展现春日繁花的浓郁、沉静之美。“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，意思是蝴蝶在花丛中恋恋不舍飞舞，黄莺欢快啼叫，是动态描写，让画面有了灵动活泼的生机。静态的繁花与动态的蝶舞、莺啼结合，动静相衬，既凸显春日繁花似锦的静谧美好，又借蝴蝶、黄莺的活动，让整个春日场景鲜活热闹起来，生动展现春日生机勃勃的氛围，传递诗人对美好春景的喜爱。故此处填写“动静”。 考点四 词句赏析 29．对《过故人庄》中“具鸡黍”的“具”解释正确的一项是（   ） A．具体 B．具备 C．准备，置办 D．器具 【答案】C 【详解】本题考查重点字词。 C.“具鸡黍”意思是准备丰盛的饭菜，“具”是“准备，置办”的意思； 故选C。 30．诗题“过故人庄”中“过”的意思是（   ） A．过错 B．拜访、探望 C．经过 D．超过 【答案】B 【详解】本题考查词义。 “过故人庄”意为拜访老朋友的村庄。这里的“过”是“拜访、探望”的意思； 故选B。 31．《春日》中“寻芳”指的是（   ） A．寻找芳草 B．寻觅美人 C．游春踏青 D．探求真理 【答案】C 【详解】本题考查词语解释 “寻芳”是古典诗词中常见的春日活动意象，意为游览春景、欣赏花草。从诗歌表层看，“胜日寻芳泗水滨”描绘的正是诗人在美好春日到泗水之滨游春踏青的场景，“无边光景一时新”进一步渲染了春日郊游时所见的蓬勃风光； 故选C。 32．《送元二使安西》中“使”字解释为（   ） A．使用 B．让 C．出使 D．使者 【答案】C 【详解】本题考查古诗词语解释。 “送元二使安西” 即送元二出使安西，“使”是“出使” 的意思； 故选 C。 考点五 意象 画面与意境 33.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江畔独步寻花（其五） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 (1)诗中“春光懒困倚微风”一句描绘了怎样的春日感受？这一感受在诗中有何作用？ (2)“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”两句表现了桃花怎样的特点？ 【答案】(1)感受：描绘了春日里阳光温暖、微风轻拂，让人感到慵懒困倦的舒适感受，体现了春日的柔和与闲适。作用：这一感受既符合春日午后的自然状态，又衬托出诗人漫步赏花时的轻松心境，为后文描写桃花的美好做了情绪铺垫。 (2)桃花特点：表现了桃花一簇簇自由盛放、无人打理却生机勃勃，且色彩丰富（深红与浅红交织）的特点。 【导语】这首诗以江畔桃花为意象，通过“懒困倚微风”的拟人笔触，生动传递出春日的慵懒闲适。后两句聚焦无主野桃，以“深红”“浅红”的色彩问答，既突出桃花的自由烂漫，又暗含诗人对自然之美的陶醉。全诗语言清新，在闲适基调中透露出对生命力的礼赞。 【详解】（1）本题考查诗句赏析。 从感受来看，联系诗中“春光”“微风”两个核心意象，春日阳光和煦、万物复苏，微风轻拂时无冬日严寒、夏日酷暑，这种温和的环境会让人自然生出慵懒闲适的状态，“懒困”并非疲惫，而是春日里身心放松的惬意，“倚微风”更将这种感受具象化，仿佛诗人随性倚靠在微风中，沉浸式感受春日的柔和，这正是诗句传递的舒适闲适的春日体验。再看作用，结合“春光懒困倚微风”所处的颔联位置，前句“黄师塔前江水东”交代了寻花的地点与环境，江水东流的静谧与微风的柔和相互映衬，而“懒困”的感受既贴合春日午后的自然氛围，又精准体现了诗人独步寻花时无牵无挂的轻松心境——没有尘世的烦扰，唯有与春光相伴的自在。这种心境为后文颈联“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”做了铺垫，正因诗人处于闲适放松的状态，才能细致观察到桃花的绚烂，进而生出对深红、浅红桃花的喜爱之情，让全诗的情感流转更加自然连贯，也让春日的美好与诗人的愉悦心境融为一体。 （2）本题考查诗句赏析。 “一簇”点明桃花并非零星散落，而是聚集生长，呈现出成团成簇的形态，而“开无主”则说明这簇桃花没有专人照料打理，处于自然生长的状态，却依然肆意盛放，既体现出不受拘束的自由感，也彰显出蓬勃旺盛的生命力，即便无人看管，也能在春光中尽情展现自身的美好。“可爱深红爱浅红”，诗句以疑问的语气直接点出桃花的色彩，明确提及“深红”与“浅红”两种颜色，可见桃花的色彩并非单一，而是深浅交织、相互映衬，丰富的色彩让桃花更显绚烂多姿，也让春日的景致更具层次感。这两句诗通过对桃花生长形态和色彩的细致刻画，生动展现出桃花自然鲜活、色彩斑斓的特点，与前文春日的闲适氛围相呼应，也传递出诗人对桃花的喜爱之情。 34．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 发挥你的想象，用自己的语言描绘“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”所展现的画面。 【答案】示例：清晨的微雨淅淅沥沥，湿润了渭城地面的灰尘，在盖有青瓦的旅舍的映衬下，柳树的枝叶显得格外新鲜。 【导语】王维的《送元二使安西》以清新自然的笔触描绘了送别场景。前两句通过“渭城朝雨”和“青青柳色”勾勒出一幅宁静而充满生机的画面，后两句则以“劝君更尽一杯酒”表达深情厚谊，展现了离别时的无奈与不舍。全诗情感真挚，意境深远，成为送别诗的经典之作。 【详解】本题考查描写画面。 “渭城”点明了地点，是送别之地。“朝雨”表示早晨下的雨。“浥”意思是湿润、沾湿。“轻尘”指细微的尘土。“客舍”是旅舍、旅馆。“青青”形容颜色，这里指客舍周围的颜色，呈现出清新、生机勃勃的样子。“柳色新”说明柳树经过雨水的洗礼，颜色变得更加鲜嫩、清新。联系词意可知，清晨的渭城，一场恰到好处的微雨刚刚停歇。细雨轻轻润湿了路上的轻尘，既压下了往日车马往来扬起的尘埃，又没有让路面变得泥泞，整条驿道显得洁净而清爽。路边的客舍青瓦焕亮，四周的杨柳被雨水冲刷得格外鲜亮，嫩绿的枝条带着晶莹的雨珠，在晨光中透着清新的生机，让这离别之地多了几分明朗柔和的气息。作答时，理解诗句中每个词语的含义后，发挥想象，将诗句所描绘的景象用生动、形象的语言表述出来，展现出诗歌的意境，言之成理即可。 示例：在清晨的渭城，一场细雨纷纷扬扬地飘落下来，那细密的雨丝轻柔地沾湿了地面上的细微尘土，使得原本飞扬的尘土不再扬起。旅舍周围的一切都被这清新的雨水滋润着，呈现出一片翠绿的景象。 考点六 表现手法 35．阅读下面的古诗，完成小题。 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 (1)请赏析“万紫千红总是春”一句。 (2)结合全诗，赏析诗歌寓理于景的特点。 【答案】(1)这句诗以“万紫千红”概括了春天百花盛开、色彩斑斓的景象，形象生动，极具画面感。“总是春”则点明了这些绚丽的景象都是春天的体现，既总结了春景的特征，又抒发了对春天的赞美之情。 (2)全诗表面描绘春日美景，“胜日寻芳”“无边光景”“万紫千红”等是对春景的描绘。实则“泗水”暗指孔门（南宋时泗水已沦陷，诗人借其象征儒家道统），“寻芳”象征探寻孔学真谛；“万紫千红”喻指孔学的丰富多彩，“总是春”点明道（理）无处不在，体现寓理于景（借春景喻孔学道统的生机与普适性）的特点。 【导语】这首《春日》以寻芳起笔，通过“光景新”“东风面”等意象层层递进，最终以“万紫千红”的绚烂图景收束，将抽象的春意具象化。诗人以景语写理趣，在描绘自然生机的同时，暗含对宇宙生命律动的哲思，展现了宋代理学“格物致知”的思维特点。 【详解】（1）本题考查诗句赏析。“等闲识得东风面，万紫千红总是春”，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 “万紫千红总是春”一句中，“万紫千红”这一词语，诗人以极具画面感的语言，生动形象地概括了春天里百花盛开、色彩斑斓的繁盛景象，让人仿佛置身于那绚烂多彩的春日画卷之中。而“总是春”三字，则是对前文所描绘的春日盛景的总结与升华，它点明了所有这些绚丽的景象，无一不是春天的生动体现。这句诗不仅精准地捕捉了春景的特征，更在字里行间流露出诗人对春天的深深赞美与无限热爱。 （2）本题考查整首诗歌的表现手法。 这首《春日》诗，表面上看是一首纯粹描绘春日美景的佳作。诗中“胜日寻芳泗水滨”，点明了诗人于风和日丽之日外出寻春的雅兴，“胜日”二字，已透露出对美好时光的珍惜与向往。“无边光景一时新”，则进一步以宏大的视角，展现了春日里万物复苏、景象一新的勃勃生机，让人感受到春天的无限活力与希望。 而“等闲识得东风面，万紫千红总是春”两句，更是将春日的美景推向了高潮。诗人以“万紫千红”这一色彩斑斓的意象，生动形象地勾勒出了春天百花争艳、繁花似锦的绚烂画卷，让人仿佛置身于那五彩斑斓的春日世界之中。然而，细细品味，我们不难发现，诗人在这绚烂春景的描绘之中，暗含了深刻的哲理。 春天，作为四季之首，象征着生机与希望，是万物复苏、重新开始的季节。而“万紫千红总是春”一句，不仅是对春日美景的赞美，更可以理解为对美好事物普遍特征的揭示——美好的事物总是充满生机、丰富多彩的。这种生机与多彩，正是春天所赋予的，也是诗人想要传达给读者的深层意蕴。 诗人借“泗水寻芳”暗指探寻儒家道统（泗水为孔子家乡，南宋时已非宋土，实指精神层面的寻道），“万紫千红”象征孔学的丰富内涵，“总是春”则喻指道（理）如春风化雨般无处不在，体现宋代理学“格物致知”（通过观察事物领悟道理）的思维，使自然之景与儒学哲理交融，深化了寓理于景的内涵。 因此，这首诗通过寓理于景的手法，将深刻的哲理巧妙地融入对春日美景的描绘之中，使得诗人在赞美春天的同时，也引发了读者对美好事物本质特征的思考与感悟。这种寓理于景、景中含理的写法，不仅增强了诗歌的艺术感染力，也提升了其思想深度，使得这首《春日》诗成为了一首既具审美价值又富哲理意味的佳作。 据此概括作答即可。 36．阅读下面诗歌，完成下面小题。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (1)赏析“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”中“浥”和“新”两个字的妙处。 (2)请从情感表达和艺术特色的角度，赏析“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句。 【答案】(1)“浥”字意为湿润，生动形象地写出了细雨轻轻滋润尘土的样子，让读者能感受到雨的轻柔细密，突出了雨后空气的清新。“新”字则写出了柳树经过雨水冲刷后焕然一新的青翠姿态，既描绘了景物的变化，又暗示了送别时环境的清新，给人以视觉上的愉悦感。 (2)情感表达上：这两句没有直接抒发不舍，而是通过劝酒的动作和对友人未来处境的设想，将对友人的不舍、担忧等情感含蓄而深沉地表达出来，情感真挚浓厚。艺术特色上：运用了情景交融的手法，将情感融入具体的场景和动作中；同时，“西出阳关无故人”以未来的孤独处境反衬当下相聚的珍贵，强化了惜别之情，语言朴实却意蕴深远。 【导语】王维此诗以简净笔墨勾勒离别图景。“浥”字凝练，状朝雨润尘之态，烘托清新氛围；“新”字点睛，赋予柳色生机，暗含依依别情。后联转笔直抒，以酒寄意，“更尽”强化不舍，“无故人”平白如话却沉痛入骨，将边塞之荒凉与友情之深挚浓缩于举杯刹那，语淡情浓，盛唐绝句典范。 【详解】（1）本题考查炼字。 “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”意思是渭城的早晨，一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。“浥”字意为“润湿、沾湿”，该字精准捕捉朝雨“轻柔细密”的特点，雨势不大，仅湿润尘土却不泥泞，既写出春雨的温润质感、雨后空气的清新，又暗合送别时舒缓又略带怅惘的氛围，带着静谧与感伤，用词精准且含蓄。 “新”字，既指朝雨洗去尘埃后，柳色变得翠绿鲜亮、焕然一新，描绘了雨后景物的变化；以“柳色之新”映衬客舍之青，通过色彩的对比与更新，强化了雨后景致的明丽与生机，暗示了送别时环境的清新。同时又以柳的“新”反衬即将离别的故人情谊，景之清新与情之沉郁形成微妙对照，以乐景写哀情，用明媚的春色对比友人即将远行的孤寂，让画面鲜活且藏深情，以清新之景反衬离愁，为后文劝酒铺垫氛围。 （2）本题考查诗句赏析。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人了。从情感表达角度看，这两句并没有直白说“不舍”，而是借“劝君更尽一杯酒”的动作来藏情，看似是劝酒的日常举动，实则是想借这一杯酒多留友人片刻，把不舍、牵挂都融在酒里。这种以动作代抒情的方式，比直接说“我舍不得你”更含蓄深沉，让离别之情藏在细节里，更显真挚动人。 从艺术特色来看，“劝君更尽一杯酒”是具体的场景与动作，即离别时的劝酒举动；“西出阳关无故人”是藏在场景后的深情，二者完美交融。劝酒是情感的载体，诗人没有空洞抒情，而是把不舍、牵挂、担忧都融进“劝酒”这个真实场景里，多喝一杯，便是多留片刻，动作里藏着“想留住友人”的真心，让情感有了具体的落点；情感是劝酒的灵魂，正因为有离别后的孤独，“劝酒”才不再是普通的宴饮动作，而成了承载真挚情谊的象征。动作让情感可感，情感让动作有味，景、事、情融为一体，既自然又深沉，这正是情景交融的核心妙处。 “西出阳关无故人”是对友人未来境遇的想象，一旦踏出阳关，友人便再无旧友相伴，只剩孤独前行。这种对未来孤独的预设，反过来反衬出当下与友人相聚、共饮此杯的时光格外珍贵。诗人不直接言说当下的不舍，而是通过勾勒离别后的孤寂图景，让“更尽一杯酒”的举动有了更深层的意义，这杯酒既是对友人的送别，更是对当下短暂相聚的珍惜与眷恋。以未来的“苦”衬当下的“暖”，让离别之情更浓烈，也让情感表达更有层次，余味悠长。 37．阅读下面两首诗，完成问题。 甲 行军九日思长安故园 岑参① 强②欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 乙 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 【注】①唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。②强，勉强。 (1)下列对诗歌的赏析不正确的一项是（   ） A．甲诗首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。一个“强”字，表明重阳佳节来临作者情不自禁、欣然去登高远眺故园。 B．甲诗的结句用的是叙述语言，朴实无华，惜花、思乡、感时伤乱的情绪包容在一起加以抒发，余意深长，耐人咀嚼，顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。 C．乙诗是一首田园诗，全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平淡无奇，意境清新隽永，没有渲染的雕琢的痕迹，感情真挚。 D．乙诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”，一径写去，自然流畅，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。 (2)体会甲诗中“遥怜故园菊”中“遥”字的表达效果。 (3)两首诗都有“菊”这一意象，他们有什么不同？ 【答案】(1)A (2)“遥”字，渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。 (3)岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达作者对闲适恬静的田园生活的喜爱之情。 【导语】《行军九日思长安故园》是唐代诗人岑参创作的一首五绝。此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗，写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。 【详解】（1）本题考查诗歌内容理解和辨析。 A.有误，“强欲登高去”意思是：勉强地想要按照习俗去登高饮酒。“强”字，是不愿为之而又不得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况； 故选A。 （2）本题考查赏析诗句。 “遥怜故园菊，应傍战场开”意思是：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。从艺术表现手法上讲，作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花。他想到故园今日黄花堆积的情景，只能遥遥寄去一片深沉的乡情。从表达思想情感上讲，一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。作者写思乡，没有泛泛地笼统地写，而是特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。这样写，不仅以个别代表一般，以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，具体可感。 （3）本题考查诗歌中意象的鉴赏感悟能力。 “遥怜故园菊，应傍战场开”意思是怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。对故园菊花，作者设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。此处的想象之辞已经突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望； 孟浩然《过故人庄》写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过，在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情，同时通过描写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。 “待到重阳日，还来就菊花”等到九月重阳节的那一天，再一次来品尝菊花酒好啦！孟浩然深深地被农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节，再来观赏菊花和品菊花酒，淡淡的两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达了作者对恬静闲适的田园生活的喜爱之情。 考点七 情感主旨 38．阅读下面的两首古诗，完成小题。 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 江畔独步寻花（其五） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 从内容、情感、语言风格，自选一个角度，比较赏析这两首诗。 【答案】示例一：从内容上，《春日》以“胜日寻芳泗水滨”开篇，描写了广阔的春日景象，“无边光景一时新”“万紫千红总是春”展现了春天整体的开阔、清新与绚丽；《江畔独步寻花（其五）》则聚焦于江畔的具体春景，“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”描写了江边的慵懒春光，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”细致刻画了桃花的娇艳。 示例二：从情感上，两首诗都表达了对春天的喜爱与赞美。但《春日》在赞美中还蕴含着哲理，借春景暗示美好的事物充满生机；《江畔独步寻花（其五）》则更侧重于对具体春景的欣赏，情感更细腻、闲适。 示例三：从语言风格上，《春日》语言清新明快，概括性强；《江畔独步寻花（其五）》语言更生动形象，细节描写丰富，如对桃花颜色的细致描写。 【导语】两首诗均描绘春日美景，但风格迥异。朱熹《春日》以“万紫千红”展现蓬勃生机，语言明快，充满理趣；杜甫《江畔独步寻花》则用“懒困”“无主”等词，以闲适笔触勾勒野趣，透露出诗人独步赏花的悠然心境。前者重宏观气象，后者显微观情致。 【详解】本题考查从内容、情感、语言风格三个角度比较两首诗歌。 从内容上看，《春日》以“胜日寻芳泗水滨”起笔，描绘的是诗人在风和日丽之时，于泗水之滨探寻春光的整体场景，“无边光景一时新”展现出春日景象开阔无垠、焕然一新的特点，“万紫千红总是春”更是以宏观视角概括了春天百花齐放、色彩绚烂的全貌，呈现出一种广阔而富有生机的春日画卷。而《江畔独步寻花（其五）》则聚焦于江畔一隅的具体春景，“黄师塔前江水东”点明了地点与江水流动的动态，“春光懒困倚微风”营造出春日里略带慵懒闲适的氛围，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”则细致入微地刻画了江畔桃花盛开的姿态以及色彩的浓淡变化，将镜头对准了局部的、具体的春日景致，更显细腻与生动。 从情感表达而言，两首诗都洋溢着诗人对春天的喜爱与赞美之情。《春日》中的“胜日”“寻芳”等词语，体现出诗人主动探寻美好春景的积极心态，“万紫千红总是春”一句更是直抒胸臆，将对春天的赞美推向高潮，其中还蕴含着诗人对自然万物生机勃勃的哲思感悟，使得情感表达更为深沉且富有内涵。《江畔独步寻花（其五）》的情感则显得更为轻松、闲适与细腻，“春光懒困倚微风”中的“懒困”一词，生动地写出了诗人在春日暖阳与微风中那种惬意、放松的状态，面对一簇盛开的桃花，发出“可爱深红爱浅红”的疑问，流露出对桃花的喜爱以及在欣赏春景时的愉悦与陶醉，情感表达更为纯粹和专注于眼前之景。 在语言风格方面，《春日》的语言简洁明快，富有概括性和节奏感。“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”两句对仗工整，语言流畅自然，寥寥数语便勾勒出春日的整体轮廓；“等闲识得东风面，万紫千红总是春”更是以凝练的语言点明了春天的特征，读来朗朗上口，富有韵味。而《江畔独步寻花（其五）》的语言则更为生动形象，充满生活气息和细节感。“春光懒困倚微风”中的“倚”字，将春光拟人化，赋予其慵懒的情态；“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”通过对桃花“一簇”的数量描写以及“深红”“浅红”的色彩对比，使桃花的形象栩栩如生，仿佛就在眼前，语言风格更为活泼、灵动。 39.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。这首诗表达了诗人怎样的情感？结合具体诗句分析。 【答案】示例：诗人通过描绘与故人相聚田园的温馨场景，表达了对田园生活的喜爱与向往，以及与友人之间真挚淳朴的情谊。诗中“绿树村边合，青山郭外斜”的田园风光，展现出自然的宁静与美好，让诗人沉醉其中；“开轩面场圃，把酒话桑麻”的闲适画面，体现了诗人对这种恬淡生活的享受。而“待到重阳日，还来就菊花”的约定，则进一步流露出诗人对此次相聚的愉悦和对再次体验田园生活的期盼，字里行间充满了对田园宁静生活的眷恋和对友情的珍视。 【导语】这首诗以质朴自然的笔触，描绘了田园生活的恬淡闲适。绿树青山、场圃桑麻的意象勾勒出宁静的乡村图景，而“具鸡黍”“把酒”等细节则展现了真挚的友情。诗人通过重阳菊花的约定，流露出对田园生活的向往和对淳朴人情的美好期许。 【详解】本题考查诗歌情感。 诗人以“故人具鸡黍，邀我至田家”开篇，“具”“邀”二字便如温暖的手，牵出老友间无需客套的真挚情谊，简单质朴的邀约里满是生活的烟火气与人情味，奠定了全诗温馨融洽的情感基调。 接着“绿树村边合，青山郭外斜”，诗人以画家的笔触勾勒田园风光，“合”字让绿树环抱的村庄显得静谧而富有生机，“斜”字则将青山的姿态写得悠然自在，这开阔宁静的景致不仅是眼中所见，更是诗人内心对恬淡自然生活的向往与认同，仿佛身心都融入了这片和谐的天地。 “开轩面场圃，把酒话桑麻”更是将这份情感推向深处，开窗便见农事场所，举杯共话田间桑麻，没有官场的喧嚣，只有农家生活的实在与闲适，诗人与友人在这样的氛围中畅谈，展现出对田园生活细节的享受与满足，流露出对这种简单纯粹生活状态的喜爱。 尾联“待到重阳日，还来就菊花”，一个“还”字，干脆利落，毫无迟疑，是诗人对此次相聚的意犹未尽，更是对田园生活的深深眷恋，将这份友情与对田园的热爱延续到未来的约定中，让整首诗的情感在平淡中愈发醇厚绵长，既饱含着对友人盛情款待的感激，更洋溢着对田园风光和淳朴生活的无限热爱与向往。 40．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江畔独步寻花（其五） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 本首诗表达了诗人怎样的情感？结合具体诗句分析。 【答案】本诗通过描绘黄师塔前江水东流、春光懒困、桃花盛开的春日景象，表达了诗人对自然美景的喜爱与赞美之情，以及在闲适生活中感受到的轻松愉悦和对美好春光的珍惜。诗中“可爱深红爱浅红”的设问，将诗人面对绚烂桃花时的欣喜与陶醉展现得淋漓尽致，字里行间流露出诗人晚年在成都草堂生活时，远离战乱纷扰、沉浸于自然之趣的平和心境。 【导语】这首诗以江畔桃花为意象，通过“懒困倚微风”的拟人笔触，勾勒出春光的慵懒与生机。后两句以“无主”野趣与“深红浅红”的设问，将诗人对自由野趣的向往与对自然之美的沉醉巧妙融合，在疏淡笔墨中透露出杜甫乱世中难得的闲适与审美意趣。 【详解】本题考查诗歌主题情感理解。 解答本题时要首先明确诗歌的创作背景——杜甫晚年在成都草堂定居，生活相对安定，这首诗正是他在春日漫步江畔时所作，因此诗中情感基调以闲适愉悦为主。接着结合具体诗句分析，“黄师塔前江水东”以平静的江水东流之景开篇，奠定了全诗宁静的氛围；“春光懒困倚微风”中的“懒困”一词，并非消极的疲惫，而是春日暖阳下人体自然产生的慵懒舒适感，体现了诗人与自然相融的惬意；“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”则通过对桃花自由盛放、色彩斑斓的细致描绘，尤其是“可爱深红爱浅红”的俏皮设问，将诗人对桃花的喜爱之情推向高潮，仿佛能看到诗人面对深浅不一的桃花时，既欣赏深红的热烈，又偏爱浅红的娇嫩，难以取舍的天真情态。全诗没有宏大的叙事，却以细腻的笔触捕捉春日小景，字里行间满是对生活的热爱和对自然之美的敏锐感知，展现了诗人在历经沧桑后，于平凡景致中发现诗意的平和心境。 41．阅读下面诗歌，完成下面小题。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人怎样复杂的情感？ 【答案】这句诗表达了诗人对友人元二深深的惜别之情、牵挂之意和担忧之心。“劝君更尽一杯酒”，一个“劝”字，体现出诗人的不舍，希望能多留友人片刻；“西出阳关无故人”则流露出对友人远行后孤独寂寞的担忧，以及对友人未来旅途的关切，情感真挚而复杂。 【导语】本诗以渭城朝雨浥轻尘开篇，借客舍柳色暗寓“留”意，乐景中伏离愁。后两句以酒寄情，“更尽一杯”道尽不舍，“无故人”诉尽牵挂。全诗以景衬情、以酒传意，于平淡叙事中见深挚情谊，寥寥四句写尽离别之伤与关切之切，堪称唐代送别诗的情感标本。 【详解】本题考查情感理解。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”意为：朋友，请再喝完这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个像我这样的老朋友了。“劝”字既是动作描写，又暗含情感驱动——诗人以酒为媒，试图用一杯酒延缓友人启程的时刻，这份执着的挽留，直接体现出离别时的不舍与眷恋。“无故人”三字道尽西域旅途的孤寂：阳关之外荒远陌生，友人此去将再无故交相伴，诗人的担忧之情溢于言表。这既是对友人前路艰辛的忧虑，也隐含着对彼此情谊的珍视。由此可知，两句诗通过“劝酒”的具体动作与“无故人”的情境推演，层层递进地展现了惜别之痛、牵挂之深与担忧之切，将挚友分离时复杂的情感浓缩于短短十四字中，质朴语言中见深情，成为千古送别诗的典范。 42．微剧改编《送元二使安西》   送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (1)舞台说明：渭城客舍，诗人举杯时的表情________ (2)请为“西出阳关无故人”设计一句人物台词，不少于20字。 (3)后两句表达了诗人怎样的情感？ 【答案】(1)示例：目光凝重，眉眼间含着不舍，嘴角微抿，带着一丝怅然。 (2)示例：你这一路西行，过了阳关之后，就再也难寻像我这样与你推心置腹的旧相识了，此去万里，一定要多多保重啊！ (3)后两句表达了诗人对友人的依依惜别之情和对友人远行后孤寂无依的牵挂与担忧。 【导语】这首送别诗以景起情，渭城朝雨、青青客舍、新嫩柳色，绘出清新又带离愁的送别图景。后两句劝酒寄情，“更尽一杯”藏尽不舍挽留，“西出阳关无故人”道尽牵挂怅惘，语浅情深，将真挚的离别情谊凝于朴素诗句中，千古传诵。 【详解】（1）本题考查根据诗句意境推断人物神态的能力。 “劝君更尽一杯酒”大意是诗人劝说友人再饮下这杯离别的酒，一个“劝”字暗含挽留，由此可知诗人举杯时内心满是不舍，神态难掩凝重。“西出阳关无故人”大意是友人西行出阳关后便再无知己，由此可知诗人想到友人前路孤寂，神态会流露怅然之感。 示例：眉眼低垂，眼底含着难掩的怅然，唇角勉强牵起一丝笑意，举杯的动作带着几分不舍的滞涩。 （2）本题考查对古诗意境的理解与台词创作能力。 围绕“西出阳关无故人”的惜别与牵挂，台词要体现诗人对友人前路孤寂的担忧。语言符合唐代诗人的口吻，朴实真挚，不浮夸。字数不少于20字，要融入叮嘱与不舍的情感，衔接“劝君更尽一杯酒”的动作。呼应渭城客舍的离别氛围，让台词与人物神态、舞台情境相契合。 示例：贤弟此去西行，一路跋山涉水多有辛劳，待过了那阳关之后，便再也寻不到能与你把酒言欢、倾心长谈的故人了，你定要好生照顾自己啊！ （3）本题考查对情感主旨的分析。 “劝君更尽一杯酒”大意是我劝你再饮完这一杯离别的酒。“劝”字是动作核心，“更尽”二字表明此前已举杯多轮，此刻是离别前最后一杯，藏着诗人不愿友人即刻启程的挽留；把酒言欢是二人过往相处常态，这一杯酒将过往情谊、当下不舍与未来祝福全融其中，满是眷恋，把说不尽的离情都凝在劝酒的举动里。 “西出阳关无故人”大意是你向西走出阳关之后，就再也遇不到知心的老朋友了。阳关是中原与西域的地理、文化分界，出了此关便是荒远之地；“无故人”不只是说无旧友，更是诗人想到友人在陌生之地无相伴、无慰藉，旅途与生活都将孤寂无依，既写友人的未来处境，也道尽诗人自身的不舍与担忧，将离别愁绪推向极致。 考点八 内容理解 43．阅读下面的古诗，完成小题。 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 (1)诗中“胜日寻芳泗水滨”一句交代了哪些内容，有何作用？ (2)“无边光景一时新”中的“无边”和“一时新”分别写出了春景的什么特点？ 【答案】(1)内容：交代了时间（胜日，即天气晴朗的好日子）、行为（寻芳，寻觅美好的春光）、地点（泗水滨）。 作用：开篇点明了诗人出游寻春的背景，为下文描写春景做铺垫，引出对春日美景的描绘。 (2)“无边”写出了春日景色的广阔无垠，视野开阔，没有边界；“一时新”则写出了春天到来时，万物焕然一新的景象，突出了春天的生机与活力。 【分析】《春日》是朱熹笔下最鲜活的春日赞歌，读来满是扑面而来的生机。诗人漫步河畔踏青寻芳，眼前的风光无边无际，处处都是崭新的模样。全诗语言浅显明快，没有复杂的典故，只用简单的文字勾勒出春天的绚烂与清新，让我们直观感受到春天的美好与活力，是千古流传的咏春佳作。 【详解】（1）（1）本题考查诗句内容和作用。 内容层面：“胜日”特指天气晴朗、阳光明媚的好日子，从时间维度为诗歌奠定了明快的基调，暗示这样的好天气是欣赏春景的绝佳时机。“寻芳”即寻觅、欣赏春日美景的行为，体现出诗人主动探寻春天的意趣，也让读者感受到诗人对春天的期待与喜爱。“泗水滨”明确了诗人寻芳的地理位置。三个词分别从时间、行为、地点三个方面进行了交代。 作用层面：从诗歌结构来看，这一句是开篇的起笔，起到了总领全篇的作用。这种明确的背景交代，为后文描写“无边光景”“万紫千红”的春日盛景做了充分的铺垫，使后文的写景水到渠成，让读者能跟随诗人的脚步，自然地从“寻芳”的行为过渡到对春景的欣赏。诗句中的“胜日”“寻芳”“泗水滨”为后文写景奠定了基础。 （2）（2）本题考查对诗歌内容的理解与分析。 “无边”从空间范围上描述春景，它意味着春日的景色没有边界、极为辽阔，诗人的视野所及之处，都是春天的景致，可能是一望无际的花海、连绵的春草、广阔的河面等。这种描写不仅展现了春天景象的宏大壮阔，也传递出诗人在寻芳时被广阔春景所震撼的感受，让读者仿佛能身临其境，感受到那种视野被无限延展的春日辽阔感。 “一时新”从时间变化和状态上表现春景的特点，生动地刻画了春天的生机与活力：经过冬日的沉寂，花草树木在春天到来的瞬间就焕发出新的生命，长出新叶、绽放新花，整个世界都呈现出与冬日截然不同的新鲜面貌，突出了春天蓬勃的生命力和万物更新的动态感。两者结合展现了春日的整体风貌。 44.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江畔独步寻花（其五） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 赏析“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”中“无主”和“爱”字的表达效果。 【答案】“无主”意为没有主人，写出了桃花自由盛放、无人管束的蓬勃生机，赋予桃花自然随性的美感。“爱”字直接抒发情感，通过“深红”与“浅红”的选择疑问，既表现了桃花色彩的丰富绚丽，又体现了诗人对桃花的喜爱之情难以取舍，情感真挚自然。 【导语】这首《江畔独步寻花》以闲适笔触勾勒春光野趣。“无主”二字妙写桃花自由烂漫之态，暗含诗人对无拘境界的向往；“爱”字叠用形成音律回环，将赏花时的踌躇欢喜表现得灵动鲜活。全诗于浅语中见深致，展现杜甫难得的轻快诗风。 【详解】本题考查诗句赏析。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，意思是一株无主的桃花开得正盛，我该爱那深红还是爱浅红？ “无主”意为没有主人，在“桃花一簇开无主”一句中，这一表述极为精妙。它生动地描绘出桃花自由盛放、无人管束的状态，仿佛这些桃花不受任何拘束，肆意地展现着自身的蓬勃生机。这种自由自在的姿态，赋予了桃花一种自然随性的美感，让读者感受到桃花在天地间尽情绽放的洒脱与烂漫，仿佛它们是这方天地间最灵动的存在，按照自己的节奏和意愿生长、开放。   “爱”字在“可爱深红爱浅红”中直接抒发了诗人内心真挚的情感。诗人面对眼前色彩缤纷的桃花，发出“可爱深红爱浅红”的选择疑问。这一疑问，既生动地表现了桃花色彩的丰富绚丽，深红与浅红相互映衬，构成了一幅美不胜收的画面；又深刻地体现了诗人对桃花的喜爱之情达到了难以取舍的程度。诗人沉醉于桃花的美色之中，被深深吸引，以至于在深红与浅红之间徘徊不定，不知该更喜爱哪一种颜色，这种情感真挚自然，毫无雕琢之感，让读者能够真切地感受到诗人对桃花的由衷赞美与喜爱。 45．对孟浩然《过故人庄》的理解正确的是（   ） A．诗歌风格平淡自然、语言简朴。 B．诗中称颂故人的友情。 C．赞美田家的生活。 D．诗中通过菊花表达了凄凉的内心感情。 【答案】ABC 【详解】孟浩然《过故人庄》描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。语言朴实无华，意境清新隽永。 诗中没有“通过菊花表达了凄凉的内心感情”，故ABC正确，D错误。 故选ABC。 46．阅读下面的古诗，完成小题。 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 (1)赏析“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”的妙处。 (2)赏析“等闲识得东风面”中“识得”一词的妙处。 【答案】(1)这两句开篇点题，“胜日”“寻芳”营造出轻松愉悦的氛围，“泗水滨”点明地点。“无边”写出春景的广阔，“一时新”则突出春天万物更新的生机。两句诗语言清新自然，为读者展现了一幅开阔、清新的春日画卷，奠定了全诗赞美春天的基调。 (2)“识得”意为识别、辨认。这个词生动形象地写出了人们对春天面貌的感知过程，仿佛春天的特征非常鲜明，人们很容易就能将其辨认出来。“识得”一词口语化，自然亲切，体现了春天无处不在、易于感知的特点。 【导语】这首《春日》以清新明快的笔触描绘了春景的绚烂与生机。“胜日寻芳”展现踏春雅兴，“无边光景”勾勒出开阔视野；后联“东风面”拟人化春风，“万紫千红”则浓缩了春的繁华。全诗语言凝练，意象鲜活，将寻春之乐与自然之美巧妙融合，展现了诗人对春天的敏锐感知和热爱之情。 【详解】（1）本题考查诗句赏析。 “胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”，意思是风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。这两句开篇直接表明在美好的日子（胜日）去泗水之滨寻觅美好的春光（寻芳），点明了诗歌主题是关于春日寻芳。“胜日”描绘出天气晴朗、阳光明媚的好日子，“寻芳”体现出诗人主动去探寻美好事物的兴致，二者结合营造出一种轻松愉悦、充满期待与欣喜的氛围，让读者感受到诗人出游时欢快的心情。 “泗水滨”明确指出诗人寻芳的具体地点，使诗歌的场景有了清晰的定位。“无边”一词，从空间上极言春景的广阔无垠，给人以宏大开阔之感；“一时新”则强调在春天这个时节，眼前的景色焕然一新，突出了春天万物复苏、生机勃勃、充满活力的特点，展现出春天万物更新的蓬勃生机。 整句诗语言清新自然，不事雕琢，以简洁明快的笔触，为读者勾勒出一幅开阔、清新的春日画卷，让读者仿佛身临其境，感受到春日的美好，从而奠定了全诗赞美春天的基调。 （2）本题考查词句赏析。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，意思是谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。 “识得”意为识别、辨认。在诗句情境里，它生动形象地描绘出人们对春天面貌的感知过程。春天的到来并非悄无声息、难以捉摸，相反，它有着极为鲜明的特征，就像诗中所描绘的“万紫千红”，这些丰富的色彩、蓬勃的生机，让人们很容易就能将春天的特征辨认出来，仿佛春天主动向人们展示着自己的独特风貌。 “识得”表明春天的特征是如此突出，以至于人们无需刻意去寻找、去探究，就能轻松识别出春天的“东风面”，也就是春天的种种迹象和气息，突出了春天景象的鲜明与独特。“识得”一词具有口语化的特点，读起来自然流畅、亲切质朴。这种口语化的表达，使诗歌更贴近生活，拉近了与读者的距离，让读者能够更真切地感受到诗人对春天的描述，仿佛诗人正与读者亲切交谈，分享着自己对春天的发现和感悟。 “识得”还体现了春天无处不在、易于感知的特点。正因为春天有着如此丰富多样、生机勃勃的景象，所以人们可以轻易地“识得”它，感受到它的存在，这也传达出诗人对春天的喜爱和赞美之情，认为春天是如此美好且亲近，随时都能被人们所察觉和欣赏。 47．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗按访友的缘由、所见的景物、主客的约定、闲聊的话题的顺序写来，井井有条。 B．“绿树村边合，青山郭外斜”一联写出了乡村环境的美好，营造了远离尘嚣的境界。 C．颔联“绿树村边合，青山郭外斜”和颈联“开轩面场圃，把酒话桑麻”都用了对偶的修辞手法，句式整齐。 D．这首律诗语言质朴平淡，多有口头语，读来轻松自然。 【答案】A 【详解】本题考查学生理解诗歌内容的能力。 A.有误，这首诗共四联。首联“故人具鸡黍，邀我至田家”，写“我”应老朋友邀请去田家相聚；颔联“绿树村边合，青山郭外斜”写村外绿树和青山等景物；颈联“开轩面场圃，把酒话桑麻”写主客对窗饮酒聊天；尾联“待到重阳日，还来就菊花”写约定重阳节再来相聚。因此全诗是按访友的缘由、所见的景物、闲聊的话题、主客的约定的顺序来写的； 故选A。 48．下列对这首诗的理解正确的是（   ） A．《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗。 B．这首诗写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。 C．在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。 D．这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。 【答案】ABCD 【详解】A.五言律诗，是中国传统诗歌的一种体裁，简称五律，属于近体诗范畴。全篇共八句，每句五个字，有仄起、平起两种基本形式，中间两联须作对仗。《过故人庄》全文：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。属于五言律诗； B.《过故人庄》诗意：老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。翠绿的树林围绕着村落，一脉青山在城郭外隐隐横斜。推开窗户面对谷场菜园，共饮美酒，闲谈农务。等到九九重阳节到来时，我还要来这里观赏菊花。描述了诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过； C.诗歌写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。“绿树村边合，青山郭外斜”描写了淳朴自然的田园风光，“开轩面场圃，把酒话桑麻”写主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。 D.此诗描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切，景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力； 故选ABCD。 考点九 对比阅读 49．古往今来，常有人在画作上题诗，使得“诗能着色，画能说话”。请为图片中的画选择你觉得合适的诗句，并说明理由。 【甲】 开轩①面场圃， 把酒话桑麻。 （孟浩然《过故人庄》） 【乙】 小几②呼朋三面坐， 留将一面与梅花。 （何钱《普和看梅云》） 【注】①轩：门或窗。②几：小桌子。 我选________，理由：________________________。 【答案】 示例一：我选甲。诗句描绘了诗人开窗临圃、把酒闲谈农事的场景，营造出恬淡闲适、悠然自得的田园意境；画面绘有竹舍、梅树，几人围坐小酌，环境清幽，氛围恬静悠然，尽显闲居之趣；诗句意境与画面氛围高度契合，二者皆传递出恬淡自在的闲适之感。 示例二：我选乙。诗句描绘了友人围几而坐、三面相聚、一面留予梅花的清雅场景，笔致雅致脱俗，营造出清幽闲逸、赏梅自乐的雅趣意境；画面绘有竹舍、红梅，几人围坐对饮，环境清雅静谧，氛围闲适恬淡，尽显雅集之趣；诗句意境与画面氛围高度契合，二者皆传递出清雅闲逸的悠然之感。 【导语】两诗以窗、几为媒介，巧妙构建了文人雅士的闲适意境。甲诗铺陈出开阔舒展的田园生活画卷，酒与桑麻的对话透着醇厚的乡野气息；乙诗则以“留将一面与梅花”的雅趣，在咫尺小几间营造出空灵高洁的精神空间。一俗一雅，窗含万象，几寄幽情，共同勾勒出古人寄情自然、淡泊宁静的生活美学。 【详解】“开轩面场圃，把酒话桑麻”写农家好友相聚，开窗望见田园菜地，举杯饮酒、畅谈农事，侧重田园烟火与农家闲聚的温情。从画面内容来看，图画左侧有质朴的茅草屋，屋舍古朴，三位友人围坐桌边，呈现好友相聚闲谈的状态，契合“把酒话桑麻”知己欢聚的人文场景。虽然画面没有直观画出成片场圃农田，但茅屋本身就是田园村居的标志，整体环境远离市井喧嚣，田园恬淡的氛围感与诗歌意境相通。诗歌侧重生活化的田园欢聚，重在友人闲话农桑的烟火闲适，画作依托茅屋、闲坐的友人营造安逸氛围，符合故人相聚、田园闲适的核心，因此可选甲。 “小几呼朋三面坐，留将一面与梅花”精准对应画面具象元素，诗句字面点明三位友人围几闲坐，桌边空位留给梅花，以梅花为伴，是文人雅士赏梅闲聚的雅致场景。观察原画，画面右侧是枝干疏朗的梅树，桌旁正好三位人物围坐，人物数量、树木种类、围坐布局全部和诗句细节一一对应，画面实景就是诗句内容的具象还原。诗句营造了远离俗世、伴梅闲谈的清雅意境，画作以茅舍、寒梅、闲坐的友人构建清幽安静的环境，没有田园农田的烟火琐碎，偏向文人雅致闲聚，从具象景物到内在志趣都实现诗画相融，因此亦可选乙。据此任选其一分析，言之成理即可。 示例一：我选甲。诗句写推开屋门面对着田园场圃，友人举杯闲谈农事家常，勾勒田园相聚、闲适自在的农家欢聚图景；画面当中坐落着乡间茅舍，三位好友围坐桌前闲谈小聚，村居环境安静古朴，相聚闲谈的画面与把酒闲聊的生活氛围契合；诗与画共同描摹出田园闲居、知己相聚的恬淡乐趣。 示例二：我选乙。诗句写邀约好友围桌三面落座，特意留出桌边一侧陪伴梅花，尽显文人赏梅聚友的清雅志趣；画面里三人围坐小几，身旁斜立一株梅树，景物布局和人物位置和诗句细节高度吻合，清幽雅致的闲聚意境完美呼应。 50．阅读下面的唐诗，完成下面小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 甲乙诗中都出现了“柳”这一意象，都承载着离别的愁绪，但同中有异，请结合两首诗，分析“柳”在诗中的内涵有何不同。 【答案】《春夜洛城闻笛》中“柳”不是眼前之景，是曲中之“柳”，勾起的是诗人对故乡及往昔生活的思念，情感侧重思乡。而《送元二使安西》中“柳”是眼前实景，是直接描写，更侧重于表达对友人此去远行的惜别牵挂。 【导语】这两首唐诗皆借柳寄情，李白《春夜洛城闻笛》以春夜满城飘散的玉笛《折柳》声为引，勾起游子深埋心底的故园之思；王维《送元二使安西》则以渭城朝雨后的青青柳色入景，抒发送别友人的不舍与牵挂，一为闻曲思乡，一为对景饯别，情致各有深婉。 【详解】本题考查诗歌意象与情感。 《春夜洛城闻笛》中的“柳”，并非诗人眼前所见的实物，而是来自笛声吹奏的《折柳》曲。诗句“此夜曲中闻折柳”明确指出，这“柳”是听觉意象，是乐曲名称。因“柳”与“留”谐音，古人离别时有折柳相赠的习俗，《折柳》曲本身就承载着浓厚的离别情绪。此情此景下，这笛声中的“柳”勾起了身处洛城的诗人对远方故乡的深切怀念，所谓“何人不起故园情”。因此，此处的“柳”是触发乡愁的媒介，其情感核心是对故乡的思念。 《送元二使安西》中的“柳”，则是送别时真实存在的景物。诗句“客舍青青柳色新”描绘了清晨雨后，客舍旁柳枝青翠欲滴的景象。这里的“柳”是视觉意象，是离别场景的直接组成部分。它既点明了送别的时令（春天）和地点（客舍旁，古道边），也借助“柳”的传统文化内涵，含蓄而直接地渲染了依依惜别的氛围。结合后句“西出阳关无故人”可知，此“柳”所承载的，是诗人对友人元二即将远行、前往荒凉之地的深深牵挂与不舍，情感更侧重于对友人的惜别。 51．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江畔独步寻花（其五） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 江畔独步寻花（其六） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 请分析两首诗在景物选择和情感表达上的异同。 【答案】相同点：景物上都选取了春日花卉（桃花/繁花），都营造了生机盎然的春日氛围；情感上都表达了对江畔春光的喜爱与沉醉，以及对自然美景的赞美。 不同点：景物选择上，其五聚焦“桃花一簇”，以局部特写展现桃花的色彩美；其六则以“千朵万朵”的繁花、“戏蝶”“娇莺”为景物，从整体场景入手，加入动态的蝶舞、莺啼，画面更丰富热闹。情感表达上，其五情感更内敛含蓄，通过对桃花色彩的偏爱流露喜爱；其六则通过“留连”“自在”等词，结合蝶、莺的动态，传递出更强烈的愉悦与生机感，情感更外放。 【导语】这两首诗同属杜甫《江畔独步寻花》组诗，皆以春光花事为媒，展露诗人暂离乱世烦忧的闲适心境。其五以“无主桃花”为眼，深红浅红之问暗含对自由生命的礼赞；其六则通过“压枝低”的繁花与蝶舞莺啼，构建出更具动态感的生机图景。两首相较，前者疏淡见哲思，后者秾丽显欢愉，恰成静动互补。 【详解】本题考查诗歌对比阅读。 要求从景物选择和情感表达上分析两首诗的异同。 先看相同点。 景物选择。两首诗题目都是“江畔独步寻花”，结合其五中的“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”和其六中“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”可知，一首写春日桃花，一首写春日繁花，两首诗均以春日江畔的花卉为意象，展现出生机盎然的春景。 情感表达。结合其五中的“可爱深红爱浅红”可知，流露对桃花色彩“可爱”的玩味与遐想。其六中“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”可知，“留连”“自在”突出蝶莺欢腾，渲染共享春光的畅快。因此，两诗均表现了诗人对自然美景的赞美，流露诗人对春光的喜爱与陶醉，心境闲适愉悦。 再看不同点。 景物选择。结合其五中的“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”可知，聚焦一簇无主的桃花，运用局部特写的手法，表现了它深红浅红的色彩之美。其六中“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”可知，描绘了繁花的盛况；结合“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”可知，还写了戏蝶舞、娇莺啼的场景，画面更加丰富热闹，凸显春天的生机与活力。 情感表达。其五中“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，体现了作者独赏的闲趣，“可爱深红爱浅红”，情感内敛含蓄，通过赏玩桃花色彩传递独步时的悠然自得之情。其六“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”中“留连”“自在”直抒胸臆，情感外放热烈，借蝶莺喧闹表达对春天蓬勃生机的沉醉之情。 综合攻坚·知能拔高 一、阅读下面诗歌，完成下面小题。 《春日》 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 1．“无边光景一时新”中的“新”字有何深刻含义？ 2．结合全诗，分析“万紫千红总是春”所蕴含的思想感情和哲理。 【答案】1．“新”字既指在晴好天气下，泗水之滨的自然风光焕然一新，给人眼前一亮的感觉；也暗含诗人在寻春过程中，内心感受到的新奇与喜悦，体现出春天蓬勃的生命力和无限的活力，同时也象征着新的希望和新的开始。 2．思想感情：表达了诗人对春天的赞美和热爱之情，“万紫千红”描绘出春天百花齐放、绚丽多彩的景象，诗人陶醉于这美好的春光之中。哲理：蕴含着只要用心感受，就能发现美好事物无处不在，新事物层出不穷的道理，启示人们要以积极乐观的态度去发现生活中的美，感受生命的活力与希望。 【导语】《春日》以寻芳泗水起笔，借“无边光景”绘春之万象更新，“东风面”“万紫千红”虚实相生，既描摹春光烂漫，又暗含哲理。诗人寓情于景，将对春的热爱与对新生、希望的感悟融为一体，展现出自然生机与生命活力交织的诗意境界。 【详解】1．本题考查诗歌词语理解。 结合“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”可知，诗人在春光明媚之日漫步泗水之滨，满目所见皆是焕然一新的风光——阳光普照下，草木抽芽、繁花初绽，天地间的景象较之冬日的萧索截然不同，“新”字直接描绘出自然景色的鲜明变化。由此可知，“新”字不仅指向视觉层面的“焕然一新”，更延伸至诗人的内心体验：寻春途中，蓬勃的春意触动心灵，让他感受到生命的跃动与自然的馈赠，这份“新”是对春天旺盛生命力的赞美，亦暗含诗人对生活中“新希望、新开始”的哲思，将自然之景与人生感悟巧妙融合。 2．本题考查情感及哲理理解。 结合“万紫千红总是春”可知，“万紫千红”一词生动描绘出春天里百花争艳、色彩斑斓的绚丽景象，各种花朵竞相开放，红的似火、粉的像霞、白的如雪，展现出春天生机勃勃、繁花似锦的独特魅力。诗人将春天的美好景象浓缩于这四个字中，足见其对眼前春光的沉醉与痴迷。由此可知，这句诗直接而强烈地表达了诗人对春天由衷的赞美和热爱之情，通过对春天繁花盛景的描绘，让读者深切感受到诗人在寻春过程中所体验到的喜悦与满足。 结合“万紫千红总是春”可知，春天到来时，原本平淡无奇的世界突然变得五彩斑斓，各种美好的事物纷纷涌现，这并非偶然，而是春天赋予万物的力量使然。这意味着，只要我们用心去观察、去感受，就会发现生活中处处都存在着美好，新事物也会不断出现，替代旧事物，推动世界向前发展。由此可知，这句诗蕴含着深刻的哲理，它启示人们在生活中要始终保持积极乐观的心态，主动去探寻和发现生活中的美好，以开放和包容的态度迎接新事物，感受生命的无限希望和美好。 二、阅读下面的古诗，完成两则批注 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【注释】①胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。②寻芳：游春，踏青。③泗水：河名，在山东省。④滨：水边，河边。⑤等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。 3．这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗。我们学过的《登飞来峰》中也有一句哲理诗，诗句是： 。 4．诗首句点明出游的时令、地点，次句“无边光景一时新”中的“一时新”写出了 景象。 【答案】3．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4．春回大地、焕然一新的景象。 【导语】《春日》是朱熹借春日游景寓理之作，写诗人在晴好之日于泗水之畔寻春，见无边风光焕然一新，感叹轻易便能识得春风面容，因为万紫千红的繁花便是春天的象征。诗中以“泗水”喻孔门、“寻芳”指求圣人之道，“东风”暗指教化，通过春日生机盎然的景象，含蓄表达对儒家思想中生生不息之道的追求与感悟，将自然之春与哲理之春融为一体。 【详解】3．本题考查诗句内容理解。 《登飞来峰》中蕴含哲理的诗句是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”这句诗表达了诗人高瞻远瞩的胸怀和豪迈气概，寓意只要站得高，就能看得远，不会被眼前的困难或障碍所迷惑或阻挡。 4．本题考查诗歌语句鉴赏。 根据次句“无边光景一时新”可知句意为“无边无际的风光焕然一新”，这句诗表达了诗人在泗水边踏青时，突然被眼前绚烂多彩、生机勃勃的春光所吸引，感到无比新鲜和愉悦的情感。“一时新”三字，既描绘了春光的明媚和丰富多彩，展现出一幅春回大地、生机勃勃的景象，也展现了诗人内心的惊喜和愉悦之情。据此作答即可。 三、阅读下面诗歌，完成下面小题。 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 5．“千朵万朵压枝低” 运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 6．这首诗是如何通过景物描写来展现诗人的心境的？ 【答案】5．运用了夸张的修辞手法。“千朵万朵” 极言花朵数量之多，“压枝低” 生动地描绘出繁花沉甸甸地缀满枝头，把树枝都压低的情景，突出了花朵的繁茂，形象地展现出春天繁花似锦、生机勃勃的特点，给读者以强烈的视觉冲击，使诗句富有感染力。 6．诗中描写了繁花满蹊、千朵万朵压枝低的繁茂花朵，以及留连戏蝶、自在娇莺等充满生机的景物。通过对这些美好景物的描绘，侧面烘托出诗人轻松愉悦、闲适自在的心境，诗人将自己对春天的喜爱和赞美之情融入到景物描写之中，让读者感受到春日的美好与活力。 【导语】《江畔独步寻花》以繁花、戏蝶、娇莺等意象，勾勒出春日盎然生机。诗人独步寻花，看似闲适，实则透露出对自然之美的沉醉与对自由生活的向往。全诗语言明快，画面生动，寓情于景，展现了杜甫在乱世中难得的宁静心境。 【详解】5．本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 “千朵万朵压枝低”运用了夸张的修辞手法，通过“千朵万朵”极言花朵数量之多，突出繁花盛开的景象；“压枝低”则形象地表现出花朵繁盛、枝条不堪重负的生动画面。夸张的描写让读者仿佛亲眼见到繁花满枝、沉甸甸的景象，增强了画面的立体感。生动展现春意盎然的景象，渲染热闹蓬勃的生机，增强画面感染力。 6．本题考查理解诗人心境。 要求结合景物描写分析。“千朵万朵压枝低”运用夸张手法，极言花繁叶茂之盛。以花枝沉甸的具象，暗喻春意浓烈到近乎倾泻的视觉冲击，为全诗奠定欢愉基调。“留连戏蝶时时舞”是动态描写，“戏”“舞”赋予蝴蝶拟人化的嬉闹感，通过蝶的流连忘返，侧面烘托诗人驻足赏花的闲适心境。“自在娇莺恰恰啼”是听觉描写，“自在”双关莺鸟与诗人，“恰恰啼”以声衬静，展现人与自然和谐共生的超然之乐。此诗通过繁花、戏蝶、娇莺的视听交织，构建出明丽生动的春日画卷，折射出诗人对春天的喜爱和赞美之情以及远离尘嚣的自得心境。 四、古诗鉴赏。 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 7．第三句中“留连”改为“翻飞”好不好，为什么? 8．这首诗描写的是花，为什么要写蝶和莺呢? 【答案】7．不好。因为“翻飞”仅仅写出了蝴蝶飞舞的动态，而“留连”不仅有飞舞的动态，还表现了蝴蝶对花丛的喜爱之情。 8．通过侧面描写，以蝶莺的活动衬托花的美。 【导语】《江畔独步寻花》以黄四娘家花径为背景，通过“千朵万朵压枝低”的夸张笔法展现春花繁盛之态。“留连戏蝶”与“自在娇莺”的动态描写，巧妙以动物情态侧面烘托花香的馥郁与春光的迷人。全诗采用视听结合的手法，营造出春日盎然生机，体现了杜甫善于捕捉自然趣味的艺术功力。 【详解】7．本题考查理解词语。 作答时，首先要表明观点，然后结合诗歌内容进行赏析即可。 “留连戏蝶时时舞”的意思是，眷恋芬芳花间彩蝶时时在花间飞舞。“留连”是描述出蝴蝶飞来飞去舍不得离开花朵的样子。花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜艳。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也“留连”起来。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。若用“翻飞”仅描述蝴蝶飞舞的动作，缺乏情感深度，无法体现蝴蝶对花的喜爱之情，所以“留连”不能改为“翻飞”。 8．本题考查理解诗歌的写法。 “留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼”的意思是，眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。在此以蝶在花间飞舞，黄莺在树上啼叫，表现花丛富有热闹生机，莺的“恰恰啼”突出环境的和谐欢快。 侧面表现花之美丽，蝶因花香流连，莺因花艳啼鸣，二者均被花吸引，衬托出花的繁盛与芬芳，增强画面感染力。 五、阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 9．两首诗都运用了________________的手法。《己亥杂诗（其五）》中“________________”一句，借白日西斜之景烘托离京的愁绪；《送元二使安西》里“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”以乐景衬哀情，___________________________________________。 10．“落红不是无情物，化作春泥更护花”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都是千古名句，请任选一句赏析其精妙之处。 【答案】9． 借景抒情 浩荡离愁白日斜 借描绘清新的雨后景色为送别营造氛围 10．示例一：选择“落红不是无情物，化作春泥更护花”。诗人以“落红”自喻，生动形象地表现出虽脱离官场，却依然关心国家命运，愿意为国家贡献力量的无私奉献精神。 示例二：选择“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。这两句诗没有直接写离别之苦，而是通过劝酒这一行为，将对友人远行的担忧、牵挂以及惜别之情表达得淋漓尽致。 【导语】这两首古诗均以离别为主题，但情感表达各具特色。龚诗以“落红护花”的意象，展现了离愁中的奉献精神；王诗则通过“朝雨柳色”的乐景反衬，强化了离别的哀伤。两诗都善用意象烘托情感，体现了古典诗歌“情景交融”的艺术魅力。 【详解】9．本题考查表现手法的分析。 第二空：结合“借白日西斜之景烘托离京的愁绪”中“白日西斜”“愁”等关键词可判断，此句为：浩荡离愁白日斜。 第三空：结合“以乐景衬哀情”可知，此句描写了清晨细雨洗净尘土，柳树翠绿，旅店周围一片清新明亮的美好景色。但诗人王维此时正与友人元二分别，友人西出阳关后再难相见，如此乐景反而更凸显出离别的伤感与不舍，更强化了内心的愁绪，以乐景衬哀情，将离别之情渲染得更加浓重。因此此空可填写：看似描绘清新美好的雨后景色，实则用美景反衬离别时的不舍与伤感，烘托离别的氛围。 第一空：结合“借白日西斜之景烘托离京的愁绪”和“以乐景衬哀情”可知，两首诗诗歌都用景色抒发情感，即借景抒情。 10．本题考查词句的赏析。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”：飘落的花瓣并不是没有感情的东西，即便凋零落地，化作春天的泥土，也要去滋养呵护来年盛开的花朵。 此句用比喻的手法，表面写落花不是“无情”的抛弃，而是甘愿化作“春泥”，滋养来年的花朵。实际诗人借落花自比，虽然离开官场，但依然心系国家，即使化作“春泥”（身处卑微或困境），也要继续奉献力量。此句妙在以花喻人，把离别的愁绪转化为对理想的执着，哀而不伤，展现出一种深沉的家国情怀和无私奉献的精神。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”：劝你再干了这杯送行的美酒，等你向西出了阳关之后，就再也没有老朋友相伴了。 巧妙之处：“劝君更尽一杯酒”是离别时刻的主动挽留，用“再喝一杯”的动作，将“能多相伴一刻便多一刻”的眷恋融入酒中，看似轻松的劝酒，实则藏着难以言说的不舍。“西出阳关无故人”转向对友人未来的忧虑。“阳关”代指荒远陌生的西域，诗人预见友人此去将身处孤独境地，暗含“前路艰险，再无知己相伴”的担忧。这两句诗的高明之处，在于避开直白的离愁倾诉，转而用一个日常动作和一句家常话，让离别之情自然流淌，却更显深沉动人。 六、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 11．诗歌首联中的“_____”字写出了老友的热情，尾联中的“______”字表明诗人深深地为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。 12．请用自己的语言描绘颔联的画面。 【答案】11． 邀 还 12．翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。 【解析】11．本题考查诗句理解。 首联的意思是：老朋友预备丰盛的饭菜，邀请我去他乡村田家玩。故人“邀”而作者“至”，文字上毫无渲染，开门见山，招之即来，简单而随便。这正是不用客套的至交之间所可能有的形式。 尾联的意思是：等到九九重阳节到来时，我还来这里观赏菊花。孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。“还”给人以现在意犹未尽之感，表明诗人已被田园吸引。 12．本题考查诗歌画面描绘。按照诗歌意象及意境，加上合理的想象描绘即可。 示例：绿树苍翠，错落有致，把村庄轻轻地环绕起来，渺渺青山，远远地横斜在村落四周，使整个画面看起来幽远淡雅。 七、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 《游山西村》 （陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 《过故人庄》 （孟浩然） 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 13．下列对《游山西村》和《过故人庄》的理解与分析，不正确的一项是（     ） A．《游山西村》“箫鼓追随春社近”写出乡村的热闹民俗，《过故人庄》“青山郭外斜”描绘出乡村的宁静悠远，二者所营造的氛围截然不同。 B．《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”富含哲理，而《过故人庄》中“把酒话桑麻”只是单纯叙事，没有蕴含深层的意义。 C．从结构上看，《游山西村》以游踪为线索，移步换景；《过故人庄》则以时间为顺序，依次写了赴约、做客、约定等情节。 D．在语言风格上，《游山西村》质朴自然中不乏灵动，《过故人庄》则显得更为简洁平淡，都具有田园诗的语言特色。 14．有人评价：“田园诗中，诗人借乡村生活，或寄闲适之趣，或抒真挚情谊。”请结合两首诗歌的具体内容，分析这两首诗在情感表达上的异同。 【答案】13．B 14．相同点：①对乡村生活的热爱：两首诗都表现出对乡村生活的喜爱。《游山西村》中农家热情待客，体现乡村生活质朴，表达诗人喜爱；《过故人庄》诗人应邀赴农家，流露对乡村生活的向往。②对自然景色的欣赏：都描绘乡村美景，抒发对自然风光的欣赏。《游山西村》“山重水复”展现奇妙山水；《过故人庄》“绿树村边”勾勒宁静画面，尽显对自然美的喜爱。 不同点： ③《游山西村》：还赞美乡村古风民俗，借春社活动展现古老风俗传承，表达赞美。 ④《过故人庄》：侧重体现与友人相聚的欢乐及对真挚情谊的珍视，“开轩面场圃”等诗句，展现相聚的悠闲惬意与对下次相聚的期待。 【导语】《游山西村》与《过故人庄》皆为田园佳作。陆游笔下，借乡村生活，展现山水之妙与淳朴民风，“山重水复”句蕴含哲理。孟浩然则描绘了与故人相聚田家的闲适，有景有情，尽显乡村宁静。两首诗语言质朴，从不同角度勾勒田园风光与生活，饱含诗人对乡村的热爱与眷恋。 13．本题考查对内容的理解与分析。 B.《过故人庄》中“把酒话桑麻”虽为叙事，但也展现了乡村生活的闲适自在，蕴含着诗人对这种生活的喜爱之情，并非没有深层意义。 故选B。 14．本题考查对内容的理解与情感比较。 相同点 对乡村生活的热爱：根据《游山西村》中“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”可知，农家以自家的腊酒和丰盛的菜肴热情款待客人，这种质朴的民风体现出乡村生活的美好，让诗人感受到温暖，从而表达出诗人对乡村生活的热爱。根据《过故人庄》中“故人具鸡黍，邀我至田家”可知，诗人受友人邀请来到农家，简单的饭菜却充满情谊，诗人欣然赴约，这一情节流露出诗人对乡村生活的向往与喜爱。 对自然景色的欣赏：根据《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗人描绘了山水环绕、柳绿花艳的奇妙景色，展现出乡村自然风光的独特魅力，表达了诗人对这种自然美的欣赏。根据《过故人庄》中“绿树村边合，青山郭外斜”可知，诗人用简洁的语言勾勒出绿树环绕村庄、青山在城外横斜的宁静画面，体现出乡村景色的清幽美丽，尽显诗人对自然景色的喜爱之情。 不同点 《游山西村》：根据“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”可知，诗中描绘了春社日临近时，村民们吹箫打鼓、身着简朴衣冠的热闹场景，展现了乡村古老风俗的传承，诗人借此表达了对乡村古风民俗的赞美之情。 《过故人庄》：根据“开轩面场圃，把酒话桑麻”可知，诗人与友人打开窗户，面对场圃，一边饮酒一边谈论农事，展现出相聚时的悠闲惬意。再结合“待到重阳日，还来就菊花”，可以看出诗人对与友人下次相聚的期待，体现出诗人对与友人真挚情谊的珍视。 八、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 15．对上面两首诗的理解和分析不恰当的一项是（    ） A．【甲】诗第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。 B．【乙】诗内容表现了诗人在田园生活中享受友情的乐趣：欣赏自然风光，与自然融为一体的乐趣；与朋友把酒谈论农事的乐趣。 C．【甲】诗“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘、困顿、表达不清的状态。 D．两诗的相同点：都是表达热爱农村自然景色，喜爱乡居田园生活的感情。两诗的不同点：陶诗表现了不与黑暗官场同流合污、逃避现实、归隐山林的遁世思想；孟诗没有这种思想感情，主要表现对田园生活的喜爱之情。 16．《过故人庄》这首诗表达了诗人什么样的感情？（    ） A．诗中赞美了山村山好、水好、人也好的动人情景。 B．这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往。 C．表达了与友人依依惜别之情。 D．展现对村民勤劳俭朴品质的赞美。 【答案】15．C 16．B 【详解】15．本题考查理解诗歌内容的能力。 C.依据“此中有真意，欲辨已忘言”，意思是这里面蕴含着人生的真正意义，想要分辨清楚，却已忘了怎样表达。诗人从大自然的美景中领悟到了人生的意趣，表露了纯洁自然的恬淡心情。所谓“忘言”，实是表现美好安适的田园生活才是自己真正的人生追求，而这种人生的乐趣，只能意会，不可言传，也无需叙说。这充分体现了诗人安贫乐贱、励志守节的高尚品德，并不是“表明诗人隐居生活的迷惘状态”。 故选C。 16．本题考查理解作者思想感情的能力。 B.依据“故人具鸡黍，邀我至田家”可知，这表达了老朋友之间的诚挚友谊；依据“开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花”可知，这流露出作者对田园生活的向往。 故选B。 九、阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 【乙】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17．分析【甲】【乙】两诗的首联在内容和情感上的相似之处。 18．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了一幅怎样的画面？蕴含了怎样的哲理？ 【答案】17．①内容上：都写出了农家朋友热情准备的美食；②情感上：都表现出了农家朋友热情好客、质朴大方的品质。 18．①诗句描绘了山峦重叠，流水迂回，让人误以为无路可走，正当迷惘之时，眼前出现一幅柳树浓密、鲜花明艳的优美画面。 ②比喻困境中仍蕴含着希望或转机的哲理。（答案言之成理即可，不唯一） 【导语】两首诗都是记田园游历，都写出农家淳朴好客的情谊，描摹鲜活的乡野风光，抒发诗人对田园生活的喜爱与向往。孟诗淡远闲静，陆诗于闲适之外更添豁达理趣。 【详解】17．内容层面：都写出了农家朋友热情准备的美食。甲诗首联“故人具鸡黍，邀我至田家”，“鸡黍”指鸡肉、米饭，是故人特意备好的农家饭菜，还主动邀约诗人到家中做客；乙诗首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，农家备好腊酒、丰盛的鸡和猪肉，丰收之年拿出充足肉食招待来客。两句都细致描写农家特意烹制鸡、肉食等佳肴，以丰盛吃食款待访客，体现农家待客时丰盛的饮食准备。 情感层面：都表现出农家朋友热情好客、质朴大方的品质。甲诗中友人主动备好鸡黍，诚心邀请诗人前往田庄做客，不讲究奢华宴席，只用自家朴实饭菜招待，尽显乡村友人真诚热忱；乙诗农家不因自家腊酒浑浊而自卑，丰收之时备足鸡豚挽留客人，毫无吝啬之意，朴素实在。二者都借农家主动备食待客的行为，刻画出乡村百姓淳朴真诚、热情大方、真心款待来客的美好品性。 18．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。该句写出一路山峦层层叠叠，溪水曲折环绕，前行之时仿佛再也没有通路，内心满是迷茫；正在无路可寻之际，眼前忽然看见垂柳繁茂葱郁，繁花鲜亮明媚，一座村落豁然出现在眼前，景色豁然开朗的画面。 这句话告诉我们人生路上看似走入绝境、深陷困境时，不必灰心绝望，困境之中往往暗藏转机与新的希望，只要坚持前行，就能迎来全新的局面。 十、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 【宋】 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 《过故人庄》 【唐】 孟浩然 故人①具②鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻③。 待到重阳日，还来就菊花。 注释：①故人：老朋友；②具：准备；开轩面场圃，打开轩窗眼前是打谷场和菜地；③把酒话桑麻，手举酒杯闲谈庄稼情况。 19．这两首诗的体裁都是_________。 20．试分析两诗的首联在内容与情感上的相同之处。 21．《过故人庄》诗颔联的写景是承首联的哪两个字展开的？这里写出了“故人庄”怎样的环境特点？ 22．《游山西村》诗的颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，（1）写出了怎样的景色？（2）表现出诗人怎样的思想感情？（3）含有怎样的哲理？ 23．两诗的尾联表达出诗人相同的志趣与愿望，请作简要分析。 【答案】19．律诗 20．内容上：均写出田庄(农家)朋友准备了富有农家特色的饭食，《过》诗中故人“具鸡黍”，《游》诗中农家“足鸡豚”。 情感上：既表现出田庄朋友的好客热情、质朴大方，又表现出诗人没有自视清高，能与村民平等交往的淡泊情怀，足可见出宾主之间的感情融洽，友谊深厚，作者对淳朴乡民的好感。 21． 承“田家”二字展开来写的。表现出“故人庄”田园绿树青山的秀美，清新、淡远幽静。 22． ①写出了山西村山水曲折、树茂花艳的景色。②表现诗人观赏景物的喜悦之情和对前途所抱的希望。③揭示出逆境中往往蕴涵着无限的希望。不论前路是多么难行难辨，只要我们坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，世间事物消长变化的深刻哲理。 23．《过》诗的尾联“待到重阳日，还来就菊花”，是诗人对田庄上的朋友说的，表现了诗人与朋友之间友谊深厚，无须客套，是真性情的交往。《游》诗的尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，是诗人的主观愿望，表达月下叩门、与农民交游的愿望。两诗都表现出诗人喜爱农家生活、留恋自然风光、渴望归隐田园的恬淡宁静的志趣与愿望。 【详解】19．此题考查诗歌的体裁。 这两首诗都是八句，每两句成一联，共四联，第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联，讲究平仄，第二、四、六、八句押韵，由此可知，这两首诗都是律诗。 20．本题考查诗歌内容和情感的比较阅读。 《过故人庄》“故人具鸡黍，邀我至田家”，故人“具鸡黍”，写出田庄（农家）朋友准备了富有农家特色的饭食，《游山西村》“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚，从“足鸡豚”可以看出来； 以“鸡黍”相邀，既显出田家特有风味，又见待客之简朴，表现出田庄朋友的好客热情、质朴大方，也能表现出诗人与村民平等交往的淡泊情怀，“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏，足可见出宾主之间的感情融洽，友谊深厚，一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。由此提炼即可。 21．本题考查诗句的理解与赏析。 颔联的意思是：翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。这一联抓住“树林”“村落”“山峦”等景物，这些景物具有共同点，都是乡村的景物，故承接上文的“田家”二字； 通过“绿树”“青山”突出了画面的清新，通过“郭外斜”这样远观景物，突出了画面的淡远，“绿树”“青山”“村落”等景物都是静景，突出了画面的幽静，故可概括：表现出“故人庄”清新、淡远、幽静的环境特点。 22．此题考查学生对重点句子的理解与掌握。 这两句诗的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路，但越过一座座的山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，写出了山西村山环水绕、花团锦簇、春光无限的景象； 这句诗既写景，又表现了作者的欣喜之情和对未来的美好希望； 这句话蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地，能在困难或绝境中给人以希望，甚至出现意想不到的转机，即逆境中往往蕴涵着无限的希望，它能道出世间事物消长变化的哲理。 23．本题考查诗歌主题。 ①陆诗。“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。这一联诗表露了作者还希望再来这里闲游，再次来这里闲游的原因是喜欢这里的村民们的淳朴热情、乡村景色、乡村淳朴的风俗； ②孟诗。“待到重阳日，还来就菊花”的意思是：等到九九重阳节到来时，再来这里观赏菊花。孟浩然深深为农庄生活所吸引，于是临走时，向主人率真地表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花和品菊花酒。淡淡两句诗，故人相待的热情，作客的愉快，主客之间的亲切融洽，都跃然纸上了。再次来的原因是：主人的热情，乡村美丽的景色，农庄生活的美好； 故相同的志趣是：表现出诗人喜爱农家生活、留恋自然风光、渴望归隐田园的恬淡宁静的志趣与愿望。 十一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送元二使安西            别董大 唐 王维               唐 高适 渭城朝雨浥轻尘，        千里黄云白日曛， 客舍青青柳色新。        北风吹雁雪纷纷。 劝君更尽一杯酒，        莫愁前路无知己， 西出阳关无故人。       天下谁人不识君。 24．《送元二使安西》的前两句描绘了一幅怎样的画面？请用生动的语言表述出来。 25．这两首都是送别诗，但表达的情感不同，请分别结合最后两句，说说各抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】24．如：清晨，淅淅沥沥的春雨打湿了渭城地面的灰尘，尘土不扬，空气清新，旅馆周围的柳树翠嫩一新。 25．如：《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”明显表达了对友人的不舍和关切，强调惜别之情；而《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”则展现出对友人的劝慰和赞扬，体现了诗人的豪迈豁达，强调激励之意。 【导语】这两首盛唐送别诗双璧并立：王维以清新笔触绘渭城朝雨，用“无故人”道尽缠绵离愁；高适则泼墨黄云风雪，以“谁人不识”挥洒豪迈慰藉。一婉约一雄浑，同写别情而异趣，共展唐人胸襟。 【详解】24．本题考查描写画面。 句意：渭城的清晨下了一场小雨，湿润了地面上的尘土；旅店的屋顶显得格外青翠，路边的柳树也焕发出鲜嫩的新绿。 审题需紧扣两点：一是提取诗句中“渭城”“朝雨”“浥轻尘”“客舍”“柳色新”等核心元素，明确画面的时间（早晨）、地点（渭城）、景物（雨、客舍、柳树）；二是用生动语言还原场景，体现“朝雨沾湿尘土”的清新、“客舍青翠”“柳树鲜嫩”的静谧氛围，贴合送别前的环境基调。 示例：清晨的渭城，一场轻柔的春雨刚刚落下，湿润了地上的尘土，空气变得格外清新；路边的客舍被雨水洗得愈发青翠，门前的柳树也焕发出鲜嫩的新绿，整个场景宁静又带着淡淡的清新气息。 25．本题考查情感主旨。 《送元二使安西》的最后两句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，意思是请你再喝一杯这杯酒，等你向西走出阳关之后，就再也遇不到像我这样的老朋友了。此句将诗人对友人的不舍与关切融入劝酒的动作中。“更尽一杯酒”不是简单的饮酒场景，而是诗人希望通过这一杯酒，多留住友人片刻，延长相聚的时光，背后藏着“相见无期”的不舍；“西出阳关无故人”则直接点出友人此行的孤寂——阳关以西是偏远之地，再难遇到熟悉的人，既交代了劝酒的原因，也满含对友人未来旅途孤独的担忧，字里行间都是浓浓的惜别之情。 《别董大》的最后两句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，意思是别担心前方的路上没有知心朋友，普天之下谁不认识您呢？此句则完全是豪迈豁达的劝慰与赞扬。“莫愁”二字直接打破送别时的伤感氛围，给予友人明确的安慰，让友人不必为前路的孤独发愁；“天下谁人不识君”更是对友人的高度认可——以“天下皆知”突出友人的才华与名声，暗示无论走到哪里，都会有人赏识他、接纳他。这两句没有丝毫离愁，反而充满力量，既抚平了友人的忧虑，又以赞扬激励友人勇敢前行，尽显诗人的豁达胸襟。 $课外古诗词诵读（专项训练） 常考题型·精准突破 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点一 名句默写 考点二 朗读技巧 考点三 文学常识 考点四 词句赏析 考点五 意象 画面与意境（重点） 考点六 表现手法（高频） 考点七 情感主旨（难点） 考点八 内容理解（难点） 考点九 对比阅读 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 名句默写 1．默写。 （1）《春日》中，交代诗人春日游览地点，描绘出焕然一新春日景象的诗句是 “ _______ ，_______ ”。 （2）朱熹在《春日》中，寓理于景，表达只要用心感受，就能发现春天无处不在，蕴含深刻哲理的诗句是  “ _______ ，_______ ”。 （3）当我们赞美春天百花争艳的景象时，可以引用《春日》中的诗句 “ _______ ，_______ ”。 2．默写。 （1）《春日》中写出诗人在晴朗美好的日子到泗水之滨游春，看到无限崭新风光的诗句是“_______，_______”。 （2）《春日》中蕴含着只要用心感受，就能发现春天无处不在，美好事物层出不穷哲理的诗句是：“_______，_______”。 3．默写。 （1）《过故人庄》中描绘山村风光，展现一幅清淡幽静的田园风景画的诗句是 “ _______ ，_______ ”。 （2）孟浩然在《过故人庄》中，通过 “ _______ ，_______ ”两句，生动描绘了与友人在农家小院中，打开窗户面对谷场菜园，举杯畅聊农事的温馨场景。 4．默写。 （1）《江畔独步寻花》中，描写黄四娘家繁花似锦，花朵繁茂压低花枝的诗句是 “ _______ ，_______ ”。 （2）杜甫在《江畔独步寻花》中，用 “ _______ ，_______ ”两句，细腻刻画蝴蝶在花丛中流连飞舞、黄莺自由自在啼叫的动态画面，展现出春日的勃勃生机。 5．默写。 （1）《送元二使安西》中，以清新之景渲染离别氛围，暗示旅程艰辛的诗句是 “ _______ ，_______ ”。 （2）王维在《送元二使安西》中，以劝酒的方式表达对友人远行牵挂与不舍，成为千古送别名句的是 “ _______ ，_______ ”。 （3）朋友即将远行，为表达对他的关切与不舍，可借用《送元二使安西》中的 “ _______ ，_______ ” 来送别。 6．默写。 （1）《春日》中，交代诗人春日游览地点，描绘出焕然一新春日景象的诗句是 “ _______ ，_______ ”。 （2）当我们赞美春天百花争艳的景象时，可以引用《春日》中的诗句 “ _______ ，_______ ”。 7．默写。 （1）《过故人庄》中描绘乡村优美宁静的自然风光，展现绿树环绕、青山斜倚景象的诗句是：“ _______ ，_______ ”。 （2）《过故人庄》中表现诗人与友人开怀畅饮，闲谈农事，体现乡村生活闲适氛围的诗句是：“ _______ ，_______ ”。 8．默写。 （1）《送元二使安西》中通过描写细雨湿润尘土、客舍柳树清新，营造出清新而又略带离愁氛围的诗句是：“ _______ ，_______ ”。 （2）《送元二使安西》中表达诗人对友人远行的担忧与不舍，成为千古传颂的惜别名句是：“ _______ ，_______ ”。 考点二 朗读技巧 9．关于《江畔独步寻花》朗读节奏划分错误的是（   ） A．黄四/娘家/花满蹊 B．千朵万朵/压枝低 C．留连戏蝶/时时舞 D．自在娇莺/恰恰啼 10．下列关于全诗朗读技巧的表述错误的一项是（   ） A．全诗整体应采用恬淡闲适的基调。 B．“绿树村边合，青山郭外斜”要读出田园风光的开阔。 C．“开轩面场圃，把酒话桑麻”需加快语速，体现热闹。 D．朗读时注意停顿，展现诗歌的韵律美。 11．朗读“绿树村边合，青山郭外斜”时，语速应如何把握（   ） A．快速急促 B．舒缓悠扬 C．沉重缓慢 D．高低起伏 12．朗读“故人具鸡黍，邀我至田家”时，应采用的语气是（   ） A．热情亲切 B．悲伤凄凉 C．愤怒不满 D．平淡冷漠 13．朗读“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”时，应采用的语气是（   ） A．欢快喜悦 B．悲伤凄凉 C．愤怒不满 D．平淡冷漠 14．朗读“劝君更尽一杯酒”时，语速应如何把握（   ） A．稍慢，饱含深情 B．快速，充满激情 C．急促，体现焦急 D．平缓，毫无波澜 15．下列关于全诗朗读技巧的表述错误的一项是（   ） A．“渭城朝雨浥轻尘”要读出雨后空气的清新感。 B．“劝君更尽一杯酒”要重读“更尽”，体现劝酒的真诚。 C．“西出阳关无故人”应加快语速，体现急切。 D．朗读时注意停顿，体现诗歌的韵律美。 16．对“西出阳关无故人”节奏划分正确的一项是（   ） A．西出/阳关/无故人 B．西出阳关/无故人 C．西/出阳关/无/故人 D．西出/阳关无/故人 17．对“客舍青青柳色新”节奏划分正确的一项是（   ） A．客舍/青青/柳色新 B．客舍青青/柳色新 C．客/舍青青/柳色/新 D．客舍/青青柳色/新 18．下列关于《送元二使安西》诗句朗读节奏划分正确的是（   ） A．渭城/朝雨/浥轻尘 B．渭城朝雨/浥/轻尘 C．客舍/青青柳/色新 D．客舍青青/柳色/新 19．下列关于全诗朗读技巧的表述错误的一项是（   ） A．“无边光景一时新”要读出春景的开阔与清新 B．“等闲识得东风面”要读出轻松自在的感觉 C．“万紫千红总是春”应放慢语速，强调春天的生机 D．朗读时无需停顿，一气呵成 20．对“桃花一簇开无主”节奏划分正确的一项是（   ） A．桃花/一簇/开无主 B．桃花一簇/开无主 C．桃/花一簇/开无/主 D．桃花/一簇开/无主 21．对“黄师塔前江水东”节奏划分正确的一项是？（   ） A．黄师/塔前/江水/东 B．黄师塔前/江水东 C．黄/师塔前/江水/东 D．黄师塔/前江水/东 22．朗读“春光懒困倚微风”时，语速应如何把握？（   ） A．稍慢，体现慵懒闲适 B．快速，表现兴奋 C．急促，体现紧张 D．忽快忽慢，体现变化 23．朗读“黄师塔前江水东”时，应采用的语气是？（   ） A．低沉悲伤 B．平和舒缓 C．愤怒激昂 D．紧张急促 24．朗读“可爱深红爱浅红”时，语调应呈现怎样的变化？（   ） A．疑问上扬，体现俏皮 B．低沉缓慢，体现悲伤 C．平直不变，体现平淡 D．高昂热烈，体现兴奋 考点三 文学常识 25．从诗歌体裁来看，《过故人庄》属于__________，全诗共八句，每句五个字。 26．《过故人庄》的作者孟浩然是唐代著名的__________诗人，他与__________并称为 “王孟”。 27．《过故人庄》中“还来就菊花”一句里的“就菊花”在古代指的是重阳节的__________习俗。 28．《江畔独步寻花》在写作手法上运用了__________相结合的方式，生动展现了春日生机。 考点四 词句赏析 29．对《过故人庄》中“具鸡黍”的“具”解释正确的一项是（   ） A．具体 B．具备 C．准备，置办 D．器具 30．诗题“过故人庄”中“过”的意思是（   ） A．过错 B．拜访、探望 C．经过 D．超过 31．《春日》中“寻芳”指的是（   ） A．寻找芳草 B．寻觅美人 C．游春踏青 D．探求真理 32．《送元二使安西》中“使”字解释为（   ） A．使用 B．让 C．出使 D．使者 考点五 意象 画面与意境 33.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江畔独步寻花（其五） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 (1)诗中“春光懒困倚微风”一句描绘了怎样的春日感受？这一感受在诗中有何作用？ (2)“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”两句表现了桃花怎样的特点？ 34．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 发挥你的想象，用自己的语言描绘“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”所展现的画面。 考点六 表现手法 35．阅读下面的古诗，完成小题。 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 (1)请赏析“万紫千红总是春”一句。 (2)结合全诗，赏析诗歌寓理于景的特点。 36．阅读下面诗歌，完成下面小题。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (1)赏析“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”中“浥”和“新”两个字的妙处。 (2)请从情感表达和艺术特色的角度，赏析“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句。 37．阅读下面两首诗，完成问题。 甲 行军九日思长安故园 岑参① 强②欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 乙 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 【注】①唐玄宗天宝十四载（755年），安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载（757年）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。②强，勉强。 (1)下列对诗歌的赏析不正确的一项是（   ） A．甲诗首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了诗文写作的时间。一个“强”字，表明重阳佳节来临作者情不自禁、欣然去登高远眺故园。 B．甲诗的结句用的是叙述语言，朴实无华，惜花、思乡、感时伤乱的情绪包容在一起加以抒发，余意深长，耐人咀嚼，顿使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。 C．乙诗是一首田园诗，全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平淡无奇，意境清新隽永，没有渲染的雕琢的痕迹，感情真挚。 D．乙诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”，一径写去，自然流畅，把恬静秀美的农村风光和淳朴诚挚的情谊融成一片。 (2)体会甲诗中“遥怜故园菊”中“遥”字的表达效果。 (3)两首诗都有“菊”这一意象，他们有什么不同？ 考点七 情感主旨 38．阅读下面的两首古诗，完成小题。 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 江畔独步寻花（其五） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 从内容、情感、语言风格，自选一个角度，比较赏析这两首诗。 39.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。这首诗表达了诗人怎样的情感？结合具体诗句分析。 40．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江畔独步寻花（其五） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 本首诗表达了诗人怎样的情感？结合具体诗句分析。 41．阅读下面诗歌，完成下面小题。 送元二使安西 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了诗人怎样复杂的情感？ 42．微剧改编《送元二使安西》   送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (1)舞台说明：渭城客舍，诗人举杯时的表情________ (2)请为“西出阳关无故人”设计一句人物台词，不少于20字。 (3)后两句表达了诗人怎样的情感？ 考点八 内容理解 43．阅读下面的古诗，完成小题。 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 (1)诗中“胜日寻芳泗水滨”一句交代了哪些内容，有何作用？ (2)“无边光景一时新”中的“无边”和“一时新”分别写出了春景的什么特点？ 44.阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江畔独步寻花（其五） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 赏析“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”中“无主”和“爱”字的表达效果。 45．对孟浩然《过故人庄》的理解正确的是（   ） A．诗歌风格平淡自然、语言简朴。 B．诗中称颂故人的友情。 C．赞美田家的生活。 D．诗中通过菊花表达了凄凉的内心感情。 46．阅读下面的古诗，完成小题。 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 (1)赏析“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”的妙处。 (2)赏析“等闲识得东风面”中“识得”一词的妙处。 47．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首诗按访友的缘由、所见的景物、主客的约定、闲聊的话题的顺序写来，井井有条。 B．“绿树村边合，青山郭外斜”一联写出了乡村环境的美好，营造了远离尘嚣的境界。 C．颔联“绿树村边合，青山郭外斜”和颈联“开轩面场圃，把酒话桑麻”都用了对偶的修辞手法，句式整齐。 D．这首律诗语言质朴平淡，多有口头语，读来轻松自然。 48．下列对这首诗的理解正确的是（   ） A．《过故人庄》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言律诗。 B．这首诗写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过。 C．在淳朴自然的田园风光之中，主客举杯饮酒，闲谈家常，充满了乐趣，抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。 D．这首诗初看似乎平淡如水，细细品味就像是一幅画着田园风光的中国画，将景、事、情完美地结合在一起，具有强烈的艺术感染力。 考点九 对比阅读 49．古往今来，常有人在画作上题诗，使得“诗能着色，画能说话”。请为图片中的画选择你觉得合适的诗句，并说明理由。 【甲】 开轩①面场圃， 把酒话桑麻。 （孟浩然《过故人庄》） 【乙】 小几②呼朋三面坐， 留将一面与梅花。 （何钱《普和看梅云》） 【注】①轩：门或窗。②几：小桌子。 我选________，理由：______________________ __。 50．阅读下面的唐诗，完成下面小题。 【甲】 春夜洛城闻笛 唐·李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】 送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 甲乙诗中都出现了“柳”这一意象，都承载着离别的愁绪，但同中有异，请结合两首诗，分析“柳”在诗中的内涵有何不同。 51．阅读下面的诗歌，完成下面小题。 江畔独步寻花（其五） 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 江畔独步寻花（其六） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 请分析两首诗在景物选择和情感表达上的异同。 综合攻坚·知能拔高 一、阅读下面诗歌，完成下面小题。 《春日》 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 1．“无边光景一时新”中的“新”字有何深刻含义？ 2．结合全诗，分析“万紫千红总是春”所蕴含的思想感情和哲理。 二、阅读下面的古诗，完成两则批注 春日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【注释】①胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。②寻芳：游春，踏青。③泗水：河名，在山东省。④滨：水边，河边。⑤等闲：平常、轻易。“等闲识得”是容易识别的意思。 3．这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗。我们学过的《登飞来峰》中也有一句哲理诗，诗句是： 。 4．诗首句点明出游的时令、地点，次句“无边光景一时新”中的“一时新”写出了 景象。 三、阅读下面诗歌，完成下面小题。 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 5．“千朵万朵压枝低” 运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 6．这首诗是如何通过景物描写来展现诗人的心境的？ 四、古诗鉴赏。 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 7．第三句中“留连”改为“翻飞”好不好，为什么? 8．这首诗描写的是花，为什么要写蝶和莺呢? 五、阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 9．两首诗都运用了________________的手法。《己亥杂诗（其五）》中“________________”一句，借白日西斜之景烘托离京的愁绪；《送元二使安西》里“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”以乐景衬哀情，___________________________________________。 10．“落红不是无情物，化作春泥更护花”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都是千古名句，请任选一句赏析其精妙之处。 六、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 11．诗歌首联中的“_____”字写出了老友的热情，尾联中的“______”字表明诗人深深地为田园生活所吸引，率真地表示重阳节再来相聚。 12．请用自己的语言描绘颔联的画面。 七、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 《游山西村》 （陆游） 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 《过故人庄》 （孟浩然） 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 13．下列对《游山西村》和《过故人庄》的理解与分析，不正确的一项是（     ） A．《游山西村》“箫鼓追随春社近”写出乡村的热闹民俗，《过故人庄》“青山郭外斜”描绘出乡村的宁静悠远，二者所营造的氛围截然不同。 B．《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”富含哲理，而《过故人庄》中“把酒话桑麻”只是单纯叙事，没有蕴含深层的意义。 C．从结构上看，《游山西村》以游踪为线索，移步换景；《过故人庄》则以时间为顺序，依次写了赴约、做客、约定等情节。 D．在语言风格上，《游山西村》质朴自然中不乏灵动，《过故人庄》则显得更为简洁平淡，都具有田园诗的语言特色。 14．有人评价：“田园诗中，诗人借乡村生活，或寄闲适之趣，或抒真挚情谊。”请结合两首诗歌的具体内容，分析这两首诗在情感表达上的异同。 八、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 15．对上面两首诗的理解和分析不恰当的一项是（    ） A．【甲】诗第一、二句以平易的语言直接道出作者对幽美平静的田园的喜爱，对车马喧嚣的官场的厌倦。 B．【乙】诗内容表现了诗人在田园生活中享受友情的乐趣：欣赏自然风光，与自然融为一体的乐趣；与朋友把酒谈论农事的乐趣。 C．【甲】诗“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘、困顿、表达不清的状态。 D．两诗的相同点：都是表达热爱农村自然景色，喜爱乡居田园生活的感情。两诗的不同点：陶诗表现了不与黑暗官场同流合污、逃避现实、归隐山林的遁世思想；孟诗没有这种思想感情，主要表现对田园生活的喜爱之情。 16．《过故人庄》这首诗表达了诗人什么样的感情？（    ） A．诗中赞美了山村山好、水好、人也好的动人情景。 B．这首诗表达了老朋友之间的诚挚友谊，也流露也作者对田园生活的向往。 C．表达了与友人依依惜别之情。 D．展现对村民勤劳俭朴品质的赞美。 九、阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 【乙】 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 17．分析【甲】【乙】两诗的首联在内容和情感上的相似之处。 18．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描绘了一幅怎样的画面？蕴含了怎样的哲理？ 十、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 游山西村 【宋】 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 《过故人庄》 【唐】 孟浩然 故人①具②鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻③。 待到重阳日，还来就菊花。 注释：①故人：老朋友；②具：准备；开轩面场圃，打开轩窗眼前是打谷场和菜地；③把酒话桑麻，手举酒杯闲谈庄稼情况。 19．这两首诗的体裁都是_________。 20．试分析两诗的首联在内容与情感上的相同之处。 21．《过故人庄》诗颔联的写景是承首联的哪两个字展开的？这里写出了“故人庄”怎样的环境特点？ 22．《游山西村》诗的颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句，（1）写出了怎样的景色？（2）表现出诗人怎样的思想感情？（3）含有怎样的哲理？ 23．两诗的尾联表达出诗人相同的志趣与愿望，请作简要分析。 十一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送元二使安西            别董大 唐 王维               唐 高适 渭城朝雨浥轻尘，        千里黄云白日曛， 客舍青青柳色新。        北风吹雁雪纷纷。 劝君更尽一杯酒，        莫愁前路无知己， 西出阳关无故人。       天下谁人不识君。 24．《送元二使安西》的前两句描绘了一幅怎样的画面？请用生动的语言表述出来。 25．这两首都是送别诗，但表达的情感不同，请分别结合最后两句，说说各抒发了诗人怎样的情感？ $ 课外古诗词诵读（专项训练） 常考题型·精准突破 考点一 名句默写 1．胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 等闲识得东风面 万紫千红总是春 2．胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 3．绿树村边合 青山郭外斜 开轩面场圃 把酒话桑麻 4．黄四娘家花满蹊 千朵万朵压枝低 留连戏蝶时时舞 自在娇莺恰恰啼 5．渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 6．胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 7．绿树村边合 青山郭外斜 开轩面场圃 把酒话桑麻 8．渭城朝雨浥轻尘 客舍青青柳色新 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 考点二 朗读技巧 9．A 10．C 11．B 12．A 13．A 14．A 15．C 16．A 17．A 18．A 19．D 20．A 21．B 22．A 23．B 24．A 考点三 文学常识 25．五言律诗 26．山水田园 王维 27．赏菊、饮菊花酒 28．动静 考点四 词句赏析 29．C 30．B 31．C 32．C 考点五 意象 画面与意境 33.(1)感受：描绘了春日里阳光温暖、微风轻拂，让人感到慵懒困倦的舒适感受，体现了春日的柔和与闲适。作用：这一感受既符合春日午后的自然状态，又衬托出诗人漫步赏花时的轻松心境，为后文描写桃花的美好做了情绪铺垫。 (2)桃花特点：表现了桃花一簇簇自由盛放、无人打理却生机勃勃，且色彩丰富（深红与浅红交织）的特点。 34．示例：清晨的微雨淅淅沥沥，湿润了渭城地面的灰尘，在盖有青瓦的旅舍的映衬下，柳树的枝叶显得格外新鲜。 考点六 表现手法 35．(1)这句诗以“万紫千红”概括了春天百花盛开、色彩斑斓的景象，形象生动，极具画面感。“总是春”则点明了这些绚丽的景象都是春天的体现，既总结了春景的特征，又抒发了对春天的赞美之情。 (2)全诗表面描绘春日美景，“胜日寻芳”“无边光景”“万紫千红”等是对春景的描绘。实则“泗水”暗指孔门（南宋时泗水已沦陷，诗人借其象征儒家道统），“寻芳”象征探寻孔学真谛；“万紫千红”喻指孔学的丰富多彩，“总是春”点明道（理）无处不在，体现寓理于景（借春景喻孔学道统的生机与普适性）的特点。 36．(1)“浥”字意为湿润，生动形象地写出了细雨轻轻滋润尘土的样子，让读者能感受到雨的轻柔细密，突出了雨后空气的清新。“新”字则写出了柳树经过雨水冲刷后焕然一新的青翠姿态，既描绘了景物的变化，又暗示了送别时环境的清新，给人以视觉上的愉悦感。 (2)情感表达上：这两句没有直接抒发不舍，而是通过劝酒的动作和对友人未来处境的设想，将对友人的不舍、担忧等情感含蓄而深沉地表达出来，情感真挚浓厚。艺术特色上：运用了情景交融的手法，将情感融入具体的场景和动作中；同时，“西出阳关无故人”以未来的孤独处境反衬当下相聚的珍贵，强化了惜别之情，语言朴实却意蕴深远。 37．(1)A (2)“遥”字，渲染自己和故园长安相隔之远，烘托了诗人深切的思乡之情。 (3)岑诗中的菊花盛开在战火纷飞的家乡，表达的是诗人思乡的惆怅和忧国忧民的情怀，寄托着对和平的渴望；孟诗中的菊花开在环境优美、生活富足的农家小院中，表达作者对闲适恬静的田园生活的喜爱之情。 考点七 情感主旨 38．示例一：从内容上，《春日》以“胜日寻芳泗水滨”开篇，描写了广阔的春日景象，“无边光景一时新”“万紫千红总是春”展现了春天整体的开阔、清新与绚丽；《江畔独步寻花（其五）》则聚焦于江畔的具体春景，“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”描写了江边的慵懒春光，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”细致刻画了桃花的娇艳。 示例二：从情感上，两首诗都表达了对春天的喜爱与赞美。但《春日》在赞美中还蕴含着哲理，借春景暗示美好的事物充满生机；《江畔独步寻花（其五）》则更侧重于对具体春景的欣赏，情感更细腻、闲适。 示例三：从语言风格上，《春日》语言清新明快，概括性强；《江畔独步寻花（其五）》语言更生动形象，细节描写丰富，如对桃花颜色的细致描写。 39.示例：诗人通过描绘与故人相聚田园的温馨场景，表达了对田园生活的喜爱与向往，以及与友人之间真挚淳朴的情谊。诗中“绿树村边合，青山郭外斜”的田园风光，展现出自然的宁静与美好，让诗人沉醉其中；“开轩面场圃，把酒话桑麻”的闲适画面，体现了诗人对这种恬淡生活的享受。而“待到重阳日，还来就菊花”的约定，则进一步流露出诗人对此次相聚的愉悦和对再次体验田园生活的期盼，字里行间充满了对田园宁静生活的眷恋和对友情的珍视。 40．本诗通过描绘黄师塔前江水东流、春光懒困、桃花盛开的春日景象，表达了诗人对自然美景的喜爱与赞美之情，以及在闲适生活中感受到的轻松愉悦和对美好春光的珍惜。诗中“可爱深红爱浅红”的设问，将诗人面对绚烂桃花时的欣喜与陶醉展现得淋漓尽致，字里行间流露出诗人晚年在成都草堂生活时，远离战乱纷扰、沉浸于自然之趣的平和心境。 41．这句诗表达了诗人对友人元二深深的惜别之情、牵挂之意和担忧之心。“劝君更尽一杯酒”，一个“劝”字，体现出诗人的不舍，希望能多留友人片刻；“西出阳关无故人”则流露出对友人远行后孤独寂寞的担忧，以及对友人未来旅途的关切，情感真挚而复杂。 42．(1)示例：目光凝重，眉眼间含着不舍，嘴角微抿，带着一丝怅然。 (2)示例：你这一路西行，过了阳关之后，就再也难寻像我这样与你推心置腹的旧相识了，此去万里，一定要多多保重啊！ (3)后两句表达了诗人对友人的依依惜别之情和对友人远行后孤寂无依的牵挂与担忧。 考点八 内容理解 43．(1)内容：交代了时间（胜日，即天气晴朗的好日子）、行为（寻芳，寻觅美好的春光）、地点（泗水滨）。 作用：开篇点明了诗人出游寻春的背景，为下文描写春景做铺垫，引出对春日美景的描绘。 (2)“无边”写出了春日景色的广阔无垠，视野开阔，没有边界；“一时新”则写出了春天到来时，万物焕然一新的景象，突出了春天的生机与活力。 44.“无主”意为没有主人，写出了桃花自由盛放、无人管束的蓬勃生机，赋予桃花自然随性的美感。“爱”字直接抒发情感，通过“深红”与“浅红”的选择疑问，既表现了桃花色彩的丰富绚丽，又体现了诗人对桃花的喜爱之情难以取舍，情感真挚自然。 45．ABC 46．(1)这两句开篇点题，“胜日”“寻芳”营造出轻松愉悦的氛围，“泗水滨”点明地点。“无边”写出春景的广阔，“一时新”则突出春天万物更新的生机。两句诗语言清新自然，为读者展现了一幅开阔、清新的春日画卷，奠定了全诗赞美春天的基调。 (2)“识得”意为识别、辨认。这个词生动形象地写出了人们对春天面貌的感知过程，仿佛春天的特征非常鲜明，人们很容易就能将其辨认出来。“识得”一词口语化，自然亲切，体现了春天无处不在、易于感知的特点。 47．A 48．ABCD 考点九 对比阅读 49．示例一：我选甲。诗句描绘了诗人开窗临圃、把酒闲谈农事的场景，营造出恬淡闲适、悠然自得的田园意境；画面绘有竹舍、梅树，几人围坐小酌，环境清幽，氛围恬静悠然，尽显闲居之趣；诗句意境与画面氛围高度契合，二者皆传递出恬淡自在的闲适之感。 示例二：我选乙。诗句描绘了友人围几而坐、三面相聚、一面留予梅花的清雅场景，笔致雅致脱俗，营造出清幽闲逸、赏梅自乐的雅趣意境；画面绘有竹舍、红梅，几人围坐对饮，环境清雅静谧，氛围闲适恬淡，尽显雅集之趣；诗句意境与画面氛围高度契合，二者皆传递出清雅闲逸的悠然之感。 50《春夜洛城闻笛》中“柳”不是眼前之景，是曲中之“柳”，勾起的是诗人对故乡及往昔生活的思念，情感侧重思乡。而《送元二使安西》中“柳”是眼前实景，是直接描写，更侧重于表达对友人此去远行的惜别牵挂。 51．相同点：景物上都选取了春日花卉（桃花/繁花），都营造了生机盎然的春日氛围；情感上都表达了对江畔春光的喜爱与沉醉，以及对自然美景的赞美。 不同点：景物选择上，其五聚焦“桃花一簇”，以局部特写展现桃花的色彩美；其六则以“千朵万朵”的繁花、“戏蝶”“娇莺”为景物，从整体场景入手，加入动态的蝶舞、莺啼，画面更丰富热闹。情感表达上，其五情感更内敛含蓄，通过对桃花色彩的偏爱流露喜爱；其六则通过“留连”“自在”等词，结合蝶、莺的动态，传递出更强烈的愉悦与生机感，情感更外放。 综合攻坚·知能拔高 一、1．“新”字既指在晴好天气下，泗水之滨的自然风光焕然一新，给人眼前一亮的感觉；也暗含诗人在寻春过程中，内心感受到的新奇与喜悦，体现出春天蓬勃的生命力和无限的活力，同时也象征着新的希望和新的开始。 2．思想感情：表达了诗人对春天的赞美和热爱之情，“万紫千红”描绘出春天百花齐放、绚丽多彩的景象，诗人陶醉于这美好的春光之中。哲理：蕴含着只要用心感受，就能发现美好事物无处不在，新事物层出不穷的道理，启示人们要以积极乐观的态度去发现生活中的美，感受生命的活力与希望。 二、3．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 4．春回大地、焕然一新的景象。 三、5．运用了夸张的修辞手法。“千朵万朵” 极言花朵数量之多，“压枝低” 生动地描绘出繁花沉甸甸地缀满枝头，把树枝都压低的情景，突出了花朵的繁茂，形象地展现出春天繁花似锦、生机勃勃的特点，给读者以强烈的视觉冲击，使诗句富有感染力。 6．诗中描写了繁花满蹊、千朵万朵压枝低的繁茂花朵，以及留连戏蝶、自在娇莺等充满生机的景物。通过对这些美好景物的描绘，侧面烘托出诗人轻松愉悦、闲适自在的心境，诗人将自己对春天的喜爱和赞美之情融入到景物描写之中，让读者感受到春日的美好与活力。 四、7．不好。因为“翻飞”仅仅写出了蝴蝶飞舞的动态，而“留连”不仅有飞舞的动态，还表现了蝴蝶对花丛的喜爱之情。 8．通过侧面描写，以蝶莺的活动衬托花的美。 五、9． 借景抒情 浩荡离愁白日斜 借描绘清新的雨后景色为送别营造氛围 10．示例一：选择“落红不是无情物，化作春泥更护花”。诗人以“落红”自喻，生动形象地表现出虽脱离官场，却依然关心国家命运，愿意为国家贡献力量的无私奉献精神。 示例二：选择“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。这两句诗没有直接写离别之苦，而是通过劝酒这一行为，将对友人远行的担忧、牵挂以及惜别之情表达得淋漓尽致。 六、11． 邀 还 12．翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。 七、13．B 14．相同点：①对乡村生活的热爱：两首诗都表现出对乡村生活的喜爱。《游山西村》中农家热情待客，体现乡村生活质朴，表达诗人喜爱；《过故人庄》诗人应邀赴农家，流露对乡村生活的向往。②对自然景色的欣赏：都描绘乡村美景，抒发对自然风光的欣赏。《游山西村》“山重水复”展现奇妙山水；《过故人庄》“绿树村边”勾勒宁静画面，尽显对自然美的喜爱。 不同点： ③《游山西村》：还赞美乡村古风民俗，借春社活动展现古老风俗传承，表达赞美。 ④《过故人庄》：侧重体现与友人相聚的欢乐及对真挚情谊的珍视，“开轩面场圃”等诗句，展现相聚的悠闲惬意与对下次相聚的期待。 八、15．C 16．B 九、17．①内容上：都写出了农家朋友热情准备的美食；②情感上：都表现出了农家朋友热情好客、质朴大方的品质。 18．①诗句描绘了山峦重叠，流水迂回，让人误以为无路可走，正当迷惘之时，眼前出现一幅柳树浓密、鲜花明艳的优美画面。 ②比喻困境中仍蕴含着希望或转机的哲理。（答案言之成理即可，不唯一） 十、19．律诗 20．内容上：均写出田庄(农家)朋友准备了富有农家特色的饭食，《过》诗中故人“具鸡黍”，《游》诗中农家“足鸡豚”。 情感上：既表现出田庄朋友的好客热情、质朴大方，又表现出诗人没有自视清高，能与村民平等交往的淡泊情怀，足可见出宾主之间的感情融洽，友谊深厚，作者对淳朴乡民的好感。 21． 承“田家”二字展开来写的。表现出“故人庄”田园绿树青山的秀美，清新、淡远幽静。 22． ①写出了山西村山水曲折、树茂花艳的景色。②表现诗人观赏景物的喜悦之情和对前途所抱的希望。③揭示出逆境中往往蕴涵着无限的希望。不论前路是多么难行难辨，只要我们坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，世间事物消长变化的深刻哲理。 23．《过》诗的尾联“待到重阳日，还来就菊花”，是诗人对田庄上的朋友说的，表现了诗人与朋友之间友谊深厚，无须客套，是真性情的交往。《游》诗的尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”，是诗人的主观愿望，表达月下叩门、与农民交游的愿望。两诗都表现出诗人喜爱农家生活、留恋自然风光、渴望归隐田园的恬淡宁静的志趣与愿望。 十一、24．如：清晨，淅淅沥沥的春雨打湿了渭城地面的灰尘，尘土不扬，空气清新，旅馆周围的柳树翠嫩一新。 25．如：《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”明显表达了对友人的不舍和关切，强调惜别之情；而《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”则展现出对友人的劝慰和赞扬，体现了诗人的豪迈豁达，强调激励之意。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $