6.2 三位数乘两位数的笔算 课件-2026-2027学年青岛版数学四年级上册
2026-08-10
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普通
摘要：
该小学数学课件聚焦“三位数乘两位数的笔算”，涵盖常规方法及因数末尾有0的简便算法。课堂导入以“帮助大天鹅过冬”的实际问题（购买玉米和大米）引入，通过两位数乘两位数的旧知作为学习支架，引导学生迁移探索新计算方法。
其特色在于以真实情境培养数学眼光，通过分解竖式步骤（如114×21拆分为114×1与114×20再相加）和对比不同算法，发展运算能力与推理意识，课堂小结结构化呈现方法要点，助力学生构建知识体系，教师可直接利用情境和示例提升教学效率。
内容正文：
保护大天鹅
六
第2课时 三位数乘两位数的笔算
青岛版数学四年级（上）
——三位数乘两位数
1
学习目标
1.经历探索三位数乘两位数笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的方法。
2.获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。
3.在探索、交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。
【重点】
掌握三位数乘两位数的笔算方法。
【难点】
理解三位数乘两位数笔算的算理，掌握因数
末尾有0的简便笔算方法。
3
课堂导入
为了帮助大天鹅过冬，景区仓库需要购买114袋玉米和340袋大米。
你能提出什么数学问题？
4
新知探究
列式：
114×21＝ （元）
买玉米要花多少钱？
5
114×21＝ （元）
1 1 4
2
1
×
我会列竖式计算，和两位数乘两位数的道理相同。
2394
4
8
2
2
1
1
4
2
3
9
114×1的积
114×20的积
……
……
如何计算三位数乘两位数？
相同数位对齐。
6
106×63＝
1 0 6
6
3
×
6678
8
6
6
3
3
1
8
6
6
7
106×3的积
106×60的积
……
……
1
3
你会计算106×63吗？
7
106×63＝
6678
你会计算106×63吗？
某一位与0相乘时，如果有进位数，结果就是进位数;如果没有进位数，直接写0占位。
8
列式：
340×24＝ （元）
买大米要花多少钱？
340×24＝ （元）
3 4 0
2
4
×
根据三位数乘两位数的笔算方法进行计算。
8160
0
0
6
8
3
6
0
8
1
6
340×4的积
340×20的积
……
……
1
1
340×24＝ （元）
8160
先把乘数末尾0前面的数相乘,再在积的末尾添上相应个数的0。
3 4 0
2
4
×
6
8
3
6
0
8
1
6
乘数末尾有0时，可以先把乘数末尾0前面的数相乘,再看两个乘数的末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
1
1
课堂小结
先用两位数个位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的个位对齐；
再用两位数十位上的数去乘三位数,得数的末位和两位数的十位对齐;
把两次乘得的积加起来。
三位数乘两位数的笔算乘法
这节课你有什么什么收获？
12
课堂小结
可以先把乘数末尾0前面的数相乘,再看两个乘数的末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
乘数末尾有0的三位数乘两位数的简便算法
这节课你有什么什么收获？
13
相关练习。
02
01
课后练习二第5题。
课后作业
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