3.1 做有梦想的少年 课件 - 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“做有梦想的少年”，通过陈立泉院士事迹，系统讲解梦想的含义、意义及如何筑梦。以院士成就设问导入，从“为何有梦”（煤油灯愿望）到“如何筑梦”（坚守与创新），构建“提出问题—分析问题—解决问题”的学习支架。 其亮点在于以真实科学家故事为载体，融合政治认同（家国情怀、民族复兴）、健全人格（积极向上）和责任意识（担当精神）。采用议学任务（写梦想、讨论意义）和课后微访谈实践，激发学生追梦动力，教师可借助生动案例提升教学实效。

如今在我国街头巷尾，新能源车穿梭如织； 新能源汽车产销量连续十一年稳居全球第一； 2025年产销量更是双双突破1600万辆； 全球超过70%的锂电池产自中国…… 这一系列耀眼成就的背后， 离不开一位科学家的奠基性贡献。 你知道他是谁吗？ 那么这半个世纪坚守的源头是什么呢？ 今天就让我们一起跟随 陈立泉院士踏上追梦之路！ 他就是陈立泉—被行业称为“中国锂电池领域奠基人”。 2026年7月8日，陈立泉获得2025年度国家最高科学技术奖。他以半个世纪的坚守与创新，为中国锂电池从无到有、从跟跑到领跑奠定了坚实基础。 做 有 梦 想 的 少 年 —煤油灯下，少年成为“锂”想家 第三课 梦想始于当下 第一框 CONTENTS 目 录 分议题1 分议题2 总议题：从煤油灯到“电动中国”— 少年如何成为“锂”想家？ 煤油灯下的向往· 为何有梦？ 为“电动中国”铺路· 如何筑梦？ 分议题1 煤油灯下的向往· 为何有梦？ 1940年，陈立泉生在四川南充的一个农村家庭，老家 世阳镇三面环山，没有公路，更没有汽车，出门就得爬山。 01 深山煤油灯下的光明愿望 上小学时，老师和下乡干部总讲： 共产主义是什么？“苏维埃政权加电气化”。 电气化又是什么？“楼上楼下，电灯电话”。 在那个点煤油灯的年代，陈立泉一下就记住了这八个字，心底由此埋下了一个电气化的梦。 议学任务：梦想放映厅 ①你的梦想是什么? 请全班同学拿出纸条写下你的梦想（可以不署名）老师收集后会选择几个梦想进行分享。示例可参考如下： 我堂哥回乡创业，承包了蔬菜大棚，还引进了现代技术。我要好好学习，将来和堂哥一起助力乡村振兴。 我要成为一名工程师，制造出世界上最先进的芯片。 ...... 议学任务：梦想放映厅 ②如果不能实现，你的梦想对你来说还有意义吗? 个人：人生因梦想而绚丽,青春因梦想而闪耀。自己的梦想即使没有实现,但仍有意义,因为追逐梦想的过程能不断激发我们对生命的激情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就会有希望。 ③陈立泉院士的梦想，最终带来了什么？ 推动国家科技进步、产业崛起，这个梦想不仅改变了他自己的人生，更深刻地影响了中国，乃至世界。 ④这表明梦想对于我们的国家和人类社会有怎样的作用？ 国家：只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 人类：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 “飞天” → 飞机、火箭、飞船；“下海”→潜水艇 “千里眼”→望远镜；“顺风耳”→手机 议学成果 1.梦想的含义及意义？P16-17 （1）含义：梦想是对未来美好生活的愿望。 P16蓝字 （2）意义： ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（个人）P16蓝字 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就会有希望。（个人）P17 ③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（国家）P16蓝字 ④人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 （人类）P17 PART TWO 分议题2 为“电动中国”铺路· 如何筑梦？ 02 点亮中国新能源产业版图 20世纪70年代，全球石油危机爆发，我国石油对外依存度偏高，能源结构短板凸显，突围迫在眉睫。 1978年归国后，他在零基础条件下研制出我国首块锂电池，并推动产业化，构建起自主技术体系。 1976年德国访学期间，陈立泉发现氮化锂材料制备固态电池的巨大潜力—小小纽扣电池，有望重塑交通能源格局，他立即申请转换研究方向，为我国锂电池研究抢得先机。 从四川南充嘉陵山区煤油灯下的少年，到站上国家最高科技奖领奖台的86岁院士，陈立泉为“电”坚守了半个世纪。他说过一句话：“国家需要我做什么，我就做什么。”他用一生做到了。 2014年，我国锂电产量、产能跃居全球第一，陈立泉却未止步，针对液态电池瓶颈，数十年深耕固态电池，率先实现商业化落地，稳固我国领跑优势。 议学任务：梦想启示录 这一志向指引着他未来的发展道路,促使他在人生的关键节点作出与志向一致的选择。 ①陈立泉院士的志向对他的人生发展产生了怎样的影响? 从中你获得了什么启示？ 做有梦想的少年，应当树立远大志向。 “志不立，天下无可成之事。” 志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 我们要早立志，立大志，立长志。 议学任务：梦想启示录 ②“国家需要我做什么，我就做什么。” 结合陈立泉院士的立志逐梦之路说说你是如何理解这句话的？ 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 制造强国、航天强国、交通强国，到科技强国、教育强国、文化强国，再到海洋强国、体育强国、金融强国……一个个宏伟的强国梦，为我们提供了更广阔的舞台！ 中国梦归根到底是人民的梦，它源于人民的向往，成于人民的奋斗。当国家意志与人民向往深度契合，无数个体的奋斗必将汇聚成时代的巨澜。 议学成果 2.如何做有梦想的少年？P18 （1）做有梦想的少年，应当树立远大志向。 原因：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 做法：我们要早立志，立大志，立长志。 （2）做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 原因：①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 不是常立志 从一盏煤油灯的朴素夙愿，到一个产业的全球领跑，再到一国能源格局的迭代升级，陈立泉以一生坚守诠释科学家的家国情怀，用创新书写中国新能源的奋进传奇。 薪火相传，创新不息，这位耄耋院士的逐梦之路，正是一代代中国科技工作者自立自强、接续攻坚的生动缩影，也让“电动中国”的美好愿景在持续奋斗中照进现实。 志之所趋，无远弗届。 希望同学们勇敢肩负起时代赋予的重任,志存高远,脚踏实地,努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想！ 思维导图 做有梦想的少年 梦想的含义 如何做 有梦想的少年 树立远大志向 紧扣时代脉搏 梦想的意义 个人 国家 人类 对未来美好生活的愿望 课后实践 实践主题：“身边追梦人”微访谈 请你采访身边一位“追梦人”，了解他的梦想故事。 采访对象建议：父母、祖辈、老师、亲戚、社区工作者… 任何一位有梦想并为之努力的人。 采访提纲：1.您从什么时候开始有了这个梦想？ 2.这个梦想对您意味着什么？ 3.追梦路上遇到过哪些困难？您是怎么坚持下来的？ 4.您的梦想与时代、与国家有什么关系？ 成果要求： 整理成一份 300字左右的访谈记录。 并写下100字左右的感悟：这位追梦人的故事让你对“梦想”有了什么新的认识？ $