1.2.1加法（课件）-2026-2027学年一年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“5以内加法的认识”，通过分橘子、分桃子等“知识链接”活动导入，从数的分与合过渡到加法含义，帮助学生理解“把两部分合起来求总数用加法计算”，搭建由具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以现实情境（如小鸟、苹果）培养数学眼光，通过点数法、合成法等多种计算方法发展数学思维，结合算式读写与含义解释强化数学语言。课堂小结明确加法核心，学生能在生活中发现并解决加法问题，教师可借助结构化内容提升教学效率。

授课教师： . 班 级： 一年级（ ）班 . 时 间： . 人教版（2024）数学一年级上册教学课件 一 5以内数的认识和加、减法 1.2.1加法 2026年8月10日 人教版数学一年级上册1.5《加法的认识》练习题 一、口算填空 1. 1＋2＝（） 2＋2＝（） 3＋1＝（） 2. 1＋1＝（） 2＋3＝（） 1＋4＝（） 二、看图列算式 3. 左边2只小鸟，右边1只小鸟，一共有几只？ 4. 桌上1个苹果，又拿来3个苹果，一共有几个？ 三、填一填 5. 加法算式2＋3＝5中，“＋”是（）号，读作（）。 6. 1加3等于（），2加1等于（）。 四、判断对错 7. 1＋4＝5（） 8. 2＋2＝5（） 9. 3＋1＝4（） 五、简单应用 10. 小朋友画画，先画了2朵小花，又画了2朵小花，一共画了几朵小花？ 参考答案：1.3、4、4；2.2、5、5；3.2+1=3；4.1+3=4；5.加、2加3等于5；6.4、3；7.√；8.×；9.√；10.4朵。（全文222字） 4 1 3 4 2 2 4 3 1 把4个橘子分给两只小熊，有几种分法？ 知识链接 5 1 4 5 2 3 5 3 2 5 4 1 把5个桃子分给两只小熊，有几种分法？ 知识链接 例1.数一数，一共有多少个气球？ 1 2 3 4 你能用小圆片来摆一摆这个过程吗？（同桌合作） 感知加法的含义 3个橙气球 1个蓝气球 求3个橙气球和1个蓝气球放在一起一共有多少个气球， 就是把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。 4个气球 怎样列加法算式表示呢？ 把3和1合起来，用符号“+”连接，算式与合在一起的结果用“=”连接。 3 1 4 + = … 加号 读作：3加1等于4。 表示合起来的意思。 你知道算式中各部分表示什么意思吗？ … 3个橙气球 … 1个蓝气球 … 全部气球 举例说一说还有哪些事物可以用3+1=4表示。 3 1 4 + = 1.看图说一说算式表示的意思。（教材p25“做一做”第1题） 2辆玩具车和2辆玩具车合起来是4辆玩具车。 4颗小石子和1颗小石子合起来是5颗小石子。 举一反三 2.摆一摆，填一填。（教材p25“做一做”第2题） 举一反三 果果怎么做，就可以使 的个数和花花的同样多？ 果果怎么做，就可以使 的个数和花花的同样多？ … … … 多余的 果果怎么做，就可以使 的个数和花花的同样多？ … … … 我再摘1个，就和花花的同样多了 3.（拓展提升）说一说，填一填。 树枝上原来有2只鸟，又飞来了（ ）只，把它们合并在一起，一共有（ ）只鸟，可以用加法计算。 4 2+ = 读作： 加 等于 。 2 4 2 2 4 2 举一反三 4.（拓展提升）下面的 和 各代表几？ (2) + = 4 (1) + = 2 =（ ） =（ ） 1 3 举一反三 果果怎么做，就可以使 的个数和花花的同样多？ … … … 3+1=4 能用数表示生活中物品的数量 3加1等于4 3 ＋ 1 4 解题要点：把两部分合起来，求一共是多少，用加法算式表示。求出的得数可以称为总数。 返回 考试考法 多种方法计算5以内的加法 5 3 4 5 5 5 2 5 3 2 返回 考试考法 【点拨】计算5以内的加法，可以采用点数法、接着数法、数的组成等方法。 返回 考试考法 一道加法算式可以表示多幅图的意义 考试考法 根据算式，画出另一部分并求出总数 4＋1＝5 2＋2＝ 2＋3＝ 1＋2＝ ○○ 4 ○○ 5 ○○○ 3 【点拨】观察算式和图可知，加号右边的数是几就画几个○，然后可以采用点数法、接着数法、数的组成等方法得出总数。 考试考法 1＋1＝ 2＋2＝ 1＋4＝ 4＋1＝ 2＋3＝ 3＋2＝ 1＋2＝ 2＋1＝ 1＋3＝ 3＋1＝ 1＋ ＝2 2＋ ＝4 1＋ ＝4 ＋1＝5 2＋ ＝5 3 2 4 5 5 5 5 3 3 4 4 1 2 3 4 返回 考试考法 考试考法 把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。 小结 3 1 4 + = … 加号 读作：3加1等于4。 课堂小结 谢谢观看 THANKS $