第18天 水的组成-【通成学典】2026-2027学年预备九年级化学暑期升级训练（8升9人教版）

元素在元素周期表中的部分信息，则铁的相对原 子质量为55.84。②在原子中，核内质子数=核 外电子数，图Ⅱ为铁原子结构示意图，则其中x 的值为26一2-8一14=2，一个铁原子能失去 2个电子形成阳离子，其离子符号是Fe+。③由 铁原子结构示意图可知，铁原子核外有4个电子 层，因此，铁元素在元素周期表中位于第四周期： (2)①图Ⅲ中所表示的物质中，甲和乙中均只含 一种分子，均属于纯净物，而丙中含有两种分子， 因此属于混合物。②由反应的微观示意图可知， 该反应是由两种物质反应生成另一种新物质，属 于化合反应。③该反应的微观解释是每个氮分 子分解成2个氮原子，每个氢分子分解成2个氢 原子，每1个氮原子和3个氢原子结合成一个氨 分子。 15.(1)空气气态物质分子间的间隔较大 (2)乙氨气密度比空气小装置密闭，可防止 氨气逸散到空气中污染环境（合理答案均可） [解析](1)分子之间有间隔，气态物质分子间的 间隔更大，空气是气体，水是液体，所以空气比水 更容易被压缩。(2)图②中烧杯甲中浓氨水有挥 发性，挥发出的氨分子不断运动到乙中的酚酞溶 液中，使酚酞溶液变红，故能观察到烧杯乙中的酚 酞溶液逐渐变红；图③中棉花团a先变红，原因是 氨气密度比空气小；改进后的装置密闭，氨气不会 逸散到空气中，可避免对空气造成污染。 16.(1)解：碳-12原子的质量为1.993×106kg: 某种铜粉中铜原子的质量为1.063×105kg,则 该铜原子的相对原子质量为 1.063×105kg,≈64. 1.993×106kg×12 1 答：该铜原子的相对原子质量约为64。 (2)8：7[解析](2)相对原子质量虽然不是原 子的实际质量，但能体现原子的质量大小关系，设 铁粉和铜粉质量均为mg,则等质量的铁粉中所 含铁原子和这种铜粉中所含铜原子的个数比为 mg:mg=8:7。 5664 第四单元 自然界的水 第17天水资源及其利用 【新知导学】1.D 2.C[解析]此净水器的小卵石和石英砂能除 去水中难溶性杂质，活性炭能除去水中的色素和 异味，但均不能除去可溶性钙、镁化合物，因此不 能将硬水软化，A、B不合理；活性炭具有疏松多 孔的结构，具有吸附性，能吸附水中的色素和异 味，C合理；蓬松棉主要起到支撑作用，同时也能 起到过滤的作用，但不能提高净水的速率，D不 合理。 【预学过关】1.D2.B3.C4.D 5.(1)引流低于(2)漏斗下端管口没有紧靠 烧杯内壁(3)不溶性(4)吸附水中悬浮杂质， 使其沉降 6.(1)活性炭(2)漏斗滤纸破损（合理答案 均可)(3)沸石bC[解析](1)活性炭具 有吸附性，X试剂的名称是活性炭。(2)过滤所 需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。过滤操作后 所得滤液仍浑浊的原因有滤纸破损，仪器不干净 等。(3)原装置中为防止加热时出现暴沸，需要 向蒸馏烧瓶中放人沸石。改进装置中的漏斗用于 冷凝水蒸气，原装置中b(冷凝管)的作用也是冷 凝水蒸气，所以改进装置中的漏斗与原装置中的 b仪器的作用相当。冰块与水的状态不同，物理 性质不完全相同，化学性质相同，A错误；改进装 置和原装置得到的蒸馏水纯度基本相同，B错误； 利用太阳光、塑料袋、饮料瓶等作替代品可在户外 自制饮用水，因为太阳光能提供热量使水蒸发，当 水蒸气碰到温度相对较低的塑料袋内壁时，会遇 冷液化形成小水滴，顺着塑料袋内壁流到下方用 饮料瓶收集起来，从而得到相对纯净的饮用水，C 正确。 第18天水的组成 【新知导学】1.(1)淡蓝水雾热量(2)氢 气十氧气点燃水可燃 2.(1)增强导电性(2)负(3)水通典氢气十 氧气(4)aAD[解析](1)电解水实验中， 在水里加入少量氢氧化钠溶液的目的是增强导电 性。(2)电解水实验中，正极产生的是氧气，负极 产生的是氢气，两者的体积比为1：2，由图甲可 知b管内产生的气体比a管内多，所以b管内产 生的是氢气，即b管连接电源的负极。(3)水在 通电的条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字 表达式为水通电氢气十氧气。(4)由图乙分析可 知，8表示的气体为氧气，产生氧气的是a管。 分子由原子构成，如水分子由氢原子和氧原子构 成，物质由元素组成，如水由氢元素和氧元素组 成，A、D错误，C正确；分析图乙可知，化学变化 中，分子可分，原子不可分，B正确。 3.D 【预学过关】1.B2.D3.B 4.D[解析]含有两种元素的物质可能是纯净 物，也可能是混合物，如由氢、氧两种元素组成的 水是纯净物，但由氢元素组成的氢气和由氧元素 组成的氧气混合而成的物质就是混合物，A、B不 正确；化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以 含有两种元素的物质可能是化合物，C不正确；单 质是由同种元素组成的纯净物，该物质含有两种 元素，一定不是单质，D正确。 5.A[解析]空气是混合物，水为化合物，氧气 为单质，A正确；二氧化碳为纯净物，不是混合物， 海水是混合物，B错误；冰水混合物为纯净物，不 是混合物，氯化钠是化合物，不是单质，C错误；铁 为纯净物，不是混合物，食醋是混合物，D错误。 易错分析 进行物质分类时，应先根据所含物质的种 类判断该物质是纯净物还是混合物，“一物”的 为纯净物，“多物”的为混合物；再在纯净物的基 础上，根据组成物质的元素种类将物质分为单 质和化合物，即“一物一素”的为单质，“一物多 素”的为化合物。在化合物中，若由两种元素组 成且其中一种为氧元素，则为氧化物（即氧化物 是“一物两素且含氧”)。如果某物质为混合物， 那么就不可能为单质、化合物或氧化物。 6.(1)氧气（或O2)10(2)bca(3)氢气十 氧气点蝶水(4)氢、氧元素[解析]q)根据“正 氧负氢”，则注射器I中收集到的气体是氧气；根 据“氧一氢二”，电解水时，收集到氧气和氢气的体 积比约为1：2，若注射器I中收集到5mL气体， 则注射器Ⅱ中收集到的气体约为10ml。(2)电 解水的过程是水分子先分裂成氢原子和氧原子， 然后氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合 成氧分子，所以从反应开始到完成的排列顺序为 bca。(3)注射器Ⅱ中收集到的气体是氢气，点 燃，氢气燃烧生成水，反应的文字表达式为氢气十 氧气点燃水。(4)氢气只含氢元素，氧气只含氧 元素，根据化学反应前后元素种类不变，可知水是 由氢元素和氧元素组成的。 7,（)氢气（或H,)(2)水十铁高退氢气十四 氧化三铁(3)AD(4)刚开始时，与电源负极 相连的玻璃管内生成气体的体积和与电源正极相 连的玻璃管内生成气体的体积比大于2：14 [解析](1)由“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水可 知，该“可燃空气”的成分为氢气。(2)水和铁在 高温条件下反应生成氢气和四氧化三铁，该反应 的文字表达式为水十铁高退氢气十四氧化三铁。 (3)纯水几乎不导电，氢氧化钠溶解在水中解离 出钠离子和氢氧根离子，可以增强导电性，A正 确；电解实验过程中是将电能转化为化学能，B错 误；管A和管B中气体的体积比为1：2，则管A 中气体为氧气，管B中气体为氢气，两者的质量比 不是1：2，C错误；电解水时，产生的气体体积远 大于消耗的水的体积，所以管A、B中的水被挤压 进入中间的漏斗，导致漏斗中液面上升，D正确。 (4)分析表中数据可知，刚开始时，与电源负极相 连的玻璃管内生成气体的体积和与电源正极相连 的玻璃管内生成气体的体积比大于2：1， 4min后，每分钟内与电源负极相连的玻璃管内 生成气体的体积和与电源正极相连的玻璃管内生 成气体的体积比都等于2：1。 化学用语轻松练 1. 氢气十氧气点s水2水通电氢气十氧气 3.过氧化氢二化锰水十氧气 第19天化学式的意义及书写 【新知导学】1.C 2.(1)氧气(2)一氧化碳(3)二氧化氮 (4)四氧化三铁(5)A1(6)Ne(7)PO (8)KCI 【预学过关】1.D2.C3.D4.C 5.(1)Cu(2)H2(3)N2(4)NaCl (5)FeO4(6)He、N2 一化学用语轻松练 (1)N2(2)FeO4(3)Ar(4)CO2 (5)KMnO (6)MnO,(7)CaO (8)Fe2Os (9)MgCl2第四单元自然界的水 第18天水的组成 新知导学 知识点1氢气的性质 1.物理性质（常温下） 颜色 气味 状态 密度 溶解性 无色 无臭 气态 比空气小 难溶于水 2.化学性质及验纯方法 千燥的烧杯 现象：产生淡蓝色火焰，烧杯内 原理：氢气+氧气点燃水 壁有水雾产生，烧杯外壁发烫 结论：纯净的氢气能在空气中燃 烧，放出热量，生成水 发出尖锐的爆鸣声一氢气不纯 发出的声音很小→氢气较纯 用拇指堵住集满氢气的试管口 靠近火焰，移开拇指 【例1】我国是目前世界上最大的氢气生产国。下列关于氢气的说法，不正确的是( A.氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B.氢气燃烧不会产生污染物 C.同温、同压下，氢气密度比空气小 D.氢气在点燃前需检验纯度 解析：氢气燃烧产生淡蓝色火焰，A错误；氢气燃烧的产物只有水，无污染，B正确；同温、同压下，氢气密 度比空气小，C正确；氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，在点燃前需检验其纯度，D正确。 答案：A 【练1】新趋势教材实验改编如图所示，小亮将纯净的氢气点燃。 干燥的烧杯 (1)纯净的氢气在空气中燃烧，可以观察到的现象：产生 色火焰，在火焰 上方罩一个干燥的烧杯，可以看到烧杯内壁有 产生，用手触摸烧杯壁 感觉很烫，说明反应放出了 氢气产 (2)用文字表示该反应： 该实验说明了氢气具有 性。 知识点2电解水测定水的组成 试管2 试管1 活塞 活塞 a 或 实验装置 电源 电源 一此处用的是直流电 57 窖期升级训练 化学（人教版）预备九年级 续表 通电后两个电极均有气泡产生；一段时间后，正极和负极相连的玻璃管内收集到的气 实验现象 体体积比约为1：2 用燃着的木条分别检验两种气体：①正极产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺，说明 气体的检验 该气体是氧气；②负极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，说明该气体是氢气 实验结论 水在通电的条件下生成了氢气和氧气，证明水是由氢元素、氧元素组成的 发生反应的文字表达式 水通电氢气十氧气 分解.OO 重新组合QO 微观解释 00 00 水分子 氢原子氧原子 氢分子氧分子 【例2】某兴趣小组利用如图所示的装置进行实验，探究水的组成。下列 说法中，错误的是 ( A.玻璃管a中收集到的气体为氢气 B.反应生成氢气和氧气的质量比为2：1 C.玻璃管a中收集到的气体能燃烧 电源 D.实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 解析：玻璃管与电源负极相连，收集到的气体是氢气，A正确；生成氢气和氧气的体积比为2：1，B错误； 氢气具有可燃性，C正确；根据反应前后元素的种类不变，说明水由氢、氧元素组成，D正确。答案：B 【练2】[重庆开州期中]宏观辨识和微观辨析是学习化学的重要思想。 (1)如图甲所示为电解水的实验装置。在水里加入少量氢氧化钠溶液的目的是 活塞 活塞 (2)与b管相连的是电源的 (填“正”或“负”)极。 (3)写出电解水的文字表达式： (4④如图乙所示为电解水的微观过程，“”表示图甲中 (填“a”或“b”)管中 电源 的气体。下列从图乙中获得的信息中，不正确的是 Q分解，··○结合 0 ●●○ 8 乙 A.水分子由氢元素和氧元素组成 B.化学变化中，分子可分，原子不可分 C.水是由水分子构成的 D.水是由氢气和氧气组成的 知识点3物质的简单分类 1.单质与化合物的比较 项目 单质 化合物 概念 由同种元素组成的纯净物 由不同种元素组成的纯净物 区 宏观组成 由同种元素组成（可简记为“一物一素”） 由不同种元素组成（可简记为“一物多素”） 别 微观构成 单质分子：由同种元素的原子构成 化合物分子：由不同种元素的原子或离子构成 58 第四单元自然界的水 续表 项目 单质 化合物 实例 氢气(H2)、氮气(N2)、氧气(O2)等 水(H,O)、氧化铁(FcO3)、高锰酸钾(KMnO4)等 都是纯净物，通过化学变化可相互转化，单质发生化合反应可以变成化合物，化合物发生分解 联 系 反应可能有单质生成 2.氧化物：由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫作氧化物，如二氧化碳(CO2)、 水(H2O)、五氧化二磷(P2O5)等。 3.物质的简单分类 混合物 按组成物质 (由多种物质组成) 单质 金属单质 的种类 (由一种元素组成) 质 按组成元素 非金属单质 纯净物 的种类 氧化物 (由一种物质组成) 化合物 (含两种元素，一种是氧元素) (由多种元素组成) 其他化合物 【例3】大气中的臭氧(O3)能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于 ( A.化合物 B.混合物 C.氧化物 D.单质 解析：臭氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质。 【练3】[扬州二模]自然界里多数物质含有氧元素。下列属于氧化物的是 A.O2 B.K2COs C.Ca(OH)2 D.Al2Os 预学过关 1.下列有关氢气的叙述，不正确的是 ( 4.[重庆沙坪坝期中]某物质经测定含有两种元 A.氢气是无色、无臭、难溶于水的气体 素。下列关于该物质的说法，正确的是() B.点燃氢气时一定会发生爆炸 A.一定是纯净物 B.一定是混合物 C.可用氢气填充探空气球是因为相同条件 C.一定不是化合物D.一定不是单质 下氢气的密度比空气小得多 5.*易错易混下列物质按混合物、化合物单质 D.检验氢气纯度时，若听到尖锐的爆鸣声， 顺序排列的是 则可判断氢气不纯 A.空气、水、氧气 2.[山西中考]公元前，制造玻璃用到草木灰（主 B.二氧化碳、海水、氮气 要成分为KCO3)、石英砂（主要成分为 SiO2)、硝石（主要成分为KNO3)和铅矿石 C.冰水混合物、碳酸钠、氯化钠 (主要成分为PbS)等。这些主要成分中，属 D.铁、氧化铁、食醋 于氧化物的是 ( 6.[沧州期中]某化学小组改进的电解水实验装 A.K2CO B.KNOs C.PbS D.SiO2 置如图甲所示，反应前注射器活塞均在0刻 3.[眉山中考]下列各图中“。”和“O”分别表示不 度线处，请回答下列问题。 同元素的原子，其中表示化合物的是( 8 注射器1 注射器Ⅱ 98 8 8 ~电解液 (第6题图甲) A B C. D 59 毫期升级训练 化学（人教版）预备九年级 (1)电解后，注射器I中收集到的气体是 (3)1800年，英国化学家 ,若注射器I中收集到5mL气体， 尼科尔森通过电解水得到 管A 一管B 则注射器Ⅱ中收集到的气体约为 氢气和氧气，后人不断研 ml 究和改进该实验。现有某 电 (2)如图乙所示为电解水过程涉及的粒子变 同学在水电解器中加入 M 化，则从反应开始到完成的排列顺序为 NaOH溶液，至充满管A (第7题图乙) (填字母)。 和管B(NaOH不参与反应)，通直流电一段 时间后现象如图乙所示，电解结束后将容器 内所有液体倒入烧杯中。下列说法中，正确 6 的是 (第6题图乙) (填字母)。 (3)小明在空气中点燃注射器Ⅱ中收集到的 A.NaOH在水中可增强导电性 气体，并在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察 B.实验中将化学能转化为电能 到烧杯内壁有水雾。该反应的文字表达式为 C.管A中气体与管B中气体的质量比为 1:2 0 (4)上述实验说明水是由 组成的 D.中间漏斗中液面会上升 7.*水是生命之源，是“永远值得探 (4)某研究性学习小组的同学进行电解水实 究的物质”，人类从未停止过对水 验，测定了两极逸出气体的体积，记录如表所 的研究。 示。请回答下列问题： (1)1766年，英国化学家卡文迪什用锌和稀 电解时间/min 123456789 硫酸制得“可燃空气”，他所说的“可燃空气” 与电源负极相连的 的成分是 。 “可燃空气”在纯氧中燃 玻璃管内生成气 81625344454647484 烧生成水，可得出“水是一个结合物而不是一 体的体积/mL 种元素”这一结论。 与电源正极相连的 (2)1785年，拉瓦锡将水蒸气通过一根烧红 玻璃管内生成气247111621263136 体的体积/mL 的铁制枪管，使水转化为氢气，同时生成四氧 化三铁，实验示意图如图甲所示。上述反应 分析表格中的实验数据，发现 的文字表达式为 耐高温塞子 水蒸气→巨 氢气 min后，每分钟内与电源负极相连的 烧红的 铁制枪管 玻璃管内生成气体的体积和与电源正极相连 水 (第7题图甲) 的玻璃管内生成气体的体积比为理论比值。 化学用语轻松练 写出下列反应的文字表达式： 1.氢气在氧气中燃烧： 2.通电分解水： 3.实验室分解过氧化氢制氧气： 60