第四单元《6的乘法口诀》第1课时（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学北京版

**基本信息** 聚焦6的乘法口诀，通过三阶分层设计实现从概念建构到应用拓展的递进，强化抽象能力与运算能力，适配新授课差异化巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础筑基|口诀记忆与推导|通过补全口诀、连加溯源等题型夯实概念，培养数感| |能力进阶|口诀双向转换与含义理解|设计算式转换、含义填空等题，发展符号意识与推理意识| |思维拔高|规律应用与实际问题|以规律填空、逆向填数及生活简答，提升应用意识与创新意识|

新北京版二年级数学上册第四单元《6的乘法口诀》 第1课时分层作业 班级：__________ 姓名：__________ 课堂核心知识速记 1. 6的乘法口诀共6句，依次对应1个6至6个6相加的和，是本单元核心计算依据。 2. 口诀规律：相邻两句6的乘法口诀，得数相差6，可借助规律快速记诵、纠错。 3. 除“六六三十六”外，其余每句6的乘法口诀，均可对应两道不同的乘法算式。 4. 核心本质：6的乘法口诀，是6个相同加数连加的简便计算口诀。 基础筑基·全员必做（夯实新知） 一、口诀完整补全（规范书写） 按顺序补全6的乘法口诀，无错字、无漏字 一六（ ） 二六（ ） 三六（ ） 四六（ ） 五六（ ） 六六（ ） 二、口诀溯源推导 根据相同加数连加，完成计算、算式、口诀对应填空，理清口诀由来 1个6：6 1×6=（ ） 口诀：（ ） 2个6：6+6=（ ） 2×6=（ ） 口诀：（ ） 3个6：6+6+6=（ ） 3×6=（ ） 口诀：（ ） 4个6：6+6+6+6=（ ） 4×6=（ ） 口诀：（ ） 5个6：6+6+6+6+6=（ ） 5×6=（ ） 口诀：（ ） 6个6：6+6+6+6+6+6=（ ） 6×6=（ ） 口诀：（ ） 三、口诀口算直达 依托6的乘法口诀，快速写出得数 1×6＝ 6×2＝ 3×6＝ 6×4＝ 5×6＝ 6×6＝ 6×1＝ 2×6＝ 6×3＝ 四、基础正误判断 对的打“√”，错的打“×” 1. 三六十八对应的得数是18。（ ） 2. 6的乘法口诀，相邻两句得数相差5。（ ） 3. 一六得六可以计算1×6和6×1两道算式。（ ） 4. 6个6相加的得数是30。（ ） 能力进阶·分层选做（理解运用） 一、口诀算式双向转换 根据口诀写全对应乘法算式，特殊口诀单独书写 1. 二六十二：（ ）、（ ） 2. 四六二十四：（ ）、（ ） 3. 五六三十：（ ）、（ ） 4. 六六三十六：（ ） 二、算式含义填空 结合口诀含义，说清算式表示的意义 1. 3×6表示（ ）个（ ）相加，口诀是（ ）。 2. 6×5表示（ ）个（ ）相加，口诀是（ ）。 3. 6个2相加，对应乘法算式（ ），口诀是（ ）。 三、简单数值比大小 先口算得数，再填写“＞”“＜”或“＝” 3×6（ ）15 6×4（ ）20 5×6（ ）35 2×6（ ）14 6×6（ ）36 1×6（ ）7 思维拔高·挑战拓展（自主选做） 一、口诀规律填空 根据6的乘法口诀得数规律，补全空缺数字 6、12、（ ）、24、（ ）、36 二、逆向填数入门 依托口诀，填出括号里的未知数 （ ）×6=12 6×（ ）=30 （ ）×6=18 三、生活小简答 一只六边形有6条边，2个六边形一共有多少条边？ 算式：（ ） 口诀：（ ） 参考答案 基础筑基·全员必做 一、口诀完整补全 一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六 二、口诀溯源推导 6、一六得六；12、12、二六十二；18、18、三六十八；24、24、四六二十四；30、30、五六三十；36、36、六六三十六 三、口诀口算直达 6、12、18、24、30、36、6、12、18 四、基础正误判断 1. √ 2. × 3. √ 4. × 能力进阶·分层选做 一、口诀算式双向转换 1. 2×6=12、6×2=12 2. 4×6=24、6×4=24 3. 5×6=30、6×5=30 4. 6×6=36 二、算式含义填空 1. 3、6、三六十八 2. 5、6、五六三十 3. 2×6=12、二六十二 三、简单数值比大小 ＞、＞、＜、＜、＝、＜ 思维拔高·挑战拓展 一、口诀规律填空 18、30 二、逆向填数入门 2、5、3 三、生活小简答 2×6=12（条）、二六十二 学科网（北京）股份有限公司 $