第13课《普罗米修斯》讲义2026-2027学年统编版语文四年级上册

本讲义聚焦部编版四年级上册《普罗米修斯》古希腊神话精读课文，以“理脉络—品语言—悟精神—联想象”为主线，系统梳理故事起因、经过、结果，落实“了解故事脉络”“感受人物形象”单元要素，提供字词过关、任务群探究、分层训练等学习支架，助力学生掌握核心知识。 该资料以新课标“文学阅读与创意表达”任务群为设计理念，通过“品语言悟坚定”“明形象填表格”等任务培养语言运用与思维能力，结合文化拓展中“中外神话对比”增强文化自信，分层达标训练与名校真题链接既辅助课堂教学，又便于学生课后查漏补缺，提升学习效果。

部编版四年级上册语文 第13课《普罗米修斯》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：四年级上册 第四单元 ｜ 课型：精读课文 · 古希腊神话 ｜ 作者：古希腊神话（课文改编） 【设计理念】本讲依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》“文学阅读与创意表达”任务群理念设计：以“感受神话中鲜明的人物形象”为主线，通过“理脉络—品语言—悟精神—联想象”四步，体会普罗米修斯为民造福、不畏强暴的伟大精神，落实第四单元语文要素“了解故事的起因、经过、结果”“感受神话中人物形象”。 板块一　预习任务清单 □ ① 读准音：正确认读“悲、惨、兽、佩、坚、违、抗、环、锁、既、狠、著、愤、获”14个会写字和“斯、盗、败、惩、恕、遭、恶”等生字。 □ ② 读通文：正确、流利地朗读课文，读好人物对话，读出普罗米修斯的坚定。 □ ③ 理脉络：了解故事的起因、经过、结果，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。 □ ④ 品形象：抓住关键语句，感受普罗米修斯为民造福、不畏强暴的伟大形象。 □ ⑤ 悟神奇：感受古希腊神话神奇的想象，体会神话中蕴含的正义力量。 板块二　学习目标导航 1. 认识“斯、盗、败、惩、恕、遭、恶”等生字，会写“悲、惨、兽、佩、坚、违、抗、环、锁、既、狠、著、愤、获”14个字。 2. 正确、流利地朗读课文，了解故事的起因、经过、结果，把握主要内容。 3. 抓住重点语句，感受普罗米修斯为民造福、不畏强暴、不惜牺牲一切的伟大形象。 4. 学习抓住关键语句概括主要内容的方法，体会神话故事神奇的想象。 5. 感受正义必将战胜邪恶的力量，学习普罗米修斯勇敢、坚定的品质。 板块三　课文档案 《普罗米修斯》是一篇古希腊神话，课文根据古希腊神话故事改编。课文按事情发展的顺序，讲述了天神普罗米修斯看到人类没有火的悲惨生活，冒着生命危险从太阳车那里“盗”取火种带到人间，触怒了众神领袖宙斯，被锁在高加索山的悬崖上受尽折磨，最后被大力神赫拉克勒斯解救的故事。故事塑造了普罗米修斯为民造福、不畏强暴、勇于牺牲的伟大形象。 文中人物：普罗米修斯——古希腊神话中的天神，为人类盗取火种，深受人类敬仰；宙斯——众神之王，统治宇宙万物的天神；火神赫淮斯托斯——同情普罗米修斯，富有正义感；大力神赫拉克勒斯——宙斯的儿子，勇猛无比，解救了普罗米修斯。 板块四　基础预习·字词过关 📌 读神话故事，可以抓住“起因—经过—结果”来了解主要内容，再抓住人物的语言和行动感受形象——这是本单元的“阅读钥匙”。 一、会写字说明（本课14个） 生字 拼音 部首 组词 提醒 悲 bēi 心 悲惨、悲痛 上下结构，上面是“非”，下面是“心”，横画要均匀 惨 cǎn 忄 悲惨、凄惨 左右结构，左边“忄”，右边是“参”，与“掺”区分 兽 shòu 丷 野兽、禽兽 上下结构，上“丷”中“田”下“口”，中间要写扁 佩 pèi 亻 敬佩、佩戴 左右结构，右边下面是“巾”，中间勿写成“几” 坚 jiān 土 坚定、坚持 上下结构，下面是“土”，与“竖”区分（竖下无“土”） 违 wéi 辶 违抗、违反 半包围结构，先写“韦”再写“辶”，与“伟”区分 抗 kàng 扌 抵抗、反抗 左右结构，左边“扌”，右边是“亢”，与“坑、杭”区分 环 huán 王 铁环、环境 左右结构，左边“王”最后一笔是提，与“坏”区分 锁 suǒ 钅 铁锁、封锁 左右结构，左边“钅”，右边是“小＋贝”，勿多一笔 既 jì 旡 既然、既而 左右结构，左边末笔是点，与“即”区分 狠 hěn 犭 狠心、狠毒 左右结构，右边是“艮”，与“狼”区分（狼右为“良”） 著 zhù 艹 著名、著作 上下结构，上面“艹”盖住下面，与“着”区分 愤 fèn 忄 愤怒、气愤 左右结构，左边“忄”，右边是“贲”，与“奋”区分 获 huò 艹 获得、收获 上下结构，右下部是“犬”不是“大”，易错！ 二、会认字注音（7个独有，只认不写） 生字 拼音 组词 课内出处 斯 sī 斯文、慢条斯理（平舌音，勿读shī） 普罗米修斯 盗 dào 盗取、强盗 盗取火种 败 bài 失败、打败 气急败坏 惩 chéng 惩罚、严惩（勿读chěng） 宙斯决定惩罚他 恕 shù 饶恕、宽恕（翘舌音shù） 请求他饶恕你 遭 zāo 遭受、遭遇 遭受惩罚 恶 è 凶恶、险恶 凶恶的鹫鹰 三、多音字（本课3个，全出自课内） 多音字 读音 例词 读音 例词 脏 zàng 肝脏（他的肝脏被吃光了） zāng 肮脏（脏东西） 恶 è 凶恶（凶恶的鹫鹰） wù 可恶（可恶的宙斯） 种 zhǒng 火种（盗取火种） zhòng 种地（种庄稼） 四、词语默写自检区（14个） 读准拼音，写出词语，注意易错字。 01. bēi cǎn → ______________ 02. měng shòu → ______________ 03. jìng pèi → ______________ 04. jiān dìng → ______________ 05. wéi kàng → ______________ 06. tiě huán → ______________ 07. hěn xīn → ______________ 08. zhù míng → ______________ 09. fèn fèn bù píng → ______________ 10. huò dé → ______________ 11. rén jiān → ______________ 12. qíng jǐng → ______________ 13. chéng fá → ______________ 14. qì jí bài huài → ______________ 五、即时检测（3题，共6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 悲惨（cǎn）　敬佩（pèi）　违抗（wéi） B. 惩罚（chěng）　凶恶（è）　锁链（suǒ） C. 饶恕（sù）　坚强（jiān）　获得（huò） D. 铁环（huán）　既而（jì）　著名（zù） ②（2分）下列各组加点字读音完全相同的一项是（　　　　） A. 肝脏（zàng）／肮脏（zāng） B. 凶恶（è）／可恶（wù） C. 火种（zhǒng）／种地（zhòng） D. 狠心（hěn）／狠毒（hěn） ③（2分）下列词语字形完全正确的一项是（　　　　） A. 悲惨、敬佩、违抗、铁环 B. 惩罚、猛兽、很心、获得 C. 坚定、锁链、环镜、愤愤不平 D. 即而、凶恶、著名、气急败坏 板块五　任务群·快乐探究 任务一　理脉络，知故事（单元要素） 默读课文，用“起因—经过—结果”的方法理清故事脉络，完成下面的表格： 故事环节 课文中的语句 我的概括 起因 很久很久以前，地面上没有火……人们只好吃生的东西。 （　　　　　　　　　　　　） 经过 普罗米修斯从太阳车上拿了一颗火星，带到人间。 （　　　　　　　　　　　　） 结果 大力神赫拉克勒斯射死鹫鹰，砸碎锁链。 （　　　　　　　　　　　　） 任务二　品语言，悟坚定 读一读普罗米修斯的回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”想一想：这句话中的“决不会……更不会……”写出了普罗米修斯怎样的态度？ 任务三　理惩罚，看折磨 宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的？请按顺序说一说：锁在哪里→受到什么折磨→鹫鹰怎样啄食→白天黑夜有什么变化。你觉得普罗米修斯痛苦吗？他为什么还能坚持？ 任务四　明形象，填表格 故事里出现了四位神，他们各有什么特点？结合课文内容完成下面的表格： 人物 主要事迹 形象特点 普罗米修斯 （　　　　　　　　　　） （　　　　　　　　　　） 宙斯 （　　　　　　　　　　） （　　　　　　　　　　） 火神 （　　　　　　　　　　） （　　　　　　　　　　） 赫拉克勒斯 （　　　　　　　　　　） （　　　　　　　　　　） 任务五　联想象，想开去 神话离不开神奇的想象：火种藏在太阳车的车轮里，鹫鹰啄食的肝脏晚上还会重新长出来……你还知道哪些神话故事里的神奇想象？把你最喜欢的一个讲给大家听。 板块六　课文全景与阅读锦囊 《普罗米修斯》是一篇古希腊神话。故事从人类没有火的悲惨生活写起：没有火，人们只能吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个个长夜。普罗米修斯看到这一切，决心为人类造福。他从太阳车那里“盗”取火种，带到人间，人类从此有了火——可以烧熟食物、驱寒取暖、驱赶猛兽。但这件事触怒了众神领袖宙斯，他把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上，让凶恶的鹫鹰每天啄食他的肝脏。普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，却始终不肯认错、不肯归还火种。最后，大力神赫拉克勒斯射死鹫鹰、砸碎锁链，普罗米修斯重获自由。 阅读锦囊（读神话故事的方法，务必掌握）： ① 抓脉络。神话故事一般有完整的“起因—经过—结果”：起因是人类无火，经过是盗火受罚，结果是重获自由——抓住脉络，就能把握主要内容。 ② 品语言。神话里人物的“话”最能见性格：普罗米修斯的回答，宙斯的命令，火神的劝说——读懂对话，就读懂了人物。 ③ 看行动。人物做了什么，比说了什么更能打动人：“拿了一颗火星，带到人间”“被死死地锁在高高的悬崖上”——行动里藏着形象。 ④ 悟想象。神话用想象解释世界：火从哪里来？古人想象是天神“盗”来的。想象越神奇，越能感受先民对光明与温暖的渴望。 关键句批注表 关键句 批注 普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 冒着生命危险“盗”火，勇敢无畏、一心为人类。 “为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 语言描写：坚定执着、宁死不屈。 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。 行动描写：忍受折磨，不改初心。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰……啄食他的肝脏。 宙斯的狠毒，反衬出普罗米修斯的坚强。 普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上，遭受着风吹雨淋的痛苦。 环境之残酷，更显人物之伟大。 大力神赫拉克勒斯……射死鹫鹰，砸碎锁链。 正义的力量：英雄解救英雄。 板块七　分层达标训练 基础篇（8题，共16分） 1.（2分）看拼音写词语。 bēi cǎn（　　　　）　jìng pèi（　　　　）　wéi kàng（　　　　）　jiān dìng（　　　　） 2.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 悲惨（cǎn）　敬佩（pèi）　违抗（wéi） B. 惩罚（chěng）　野兽（shòu）　锁链（suǒ） C. 饶恕（sù）　铁环（huán）　著名（zhù） D. 坚强（jiān）　获得（huó）　既而（jì） 3.（2分）解释词语：“气急败坏”“愤愤不平”“饶恕”。 4.（2分）填空：《普罗米修斯》是一篇（　　　　），课文按（　　　　　　）的顺序讲述了普罗米修斯“盗”火的故事。 5.（2分）填空：看到人类没有火的悲惨生活，普罗米修斯从（　　　　　　）那里“盗”取了火种带到人间，触怒了众神领袖（　　　　　　）。 6.（2分）填空：宙斯把普罗米修斯锁在（　　　　　　）的悬崖上，还派了一只凶恶的（　　　　　　）啄食他的肝脏。 7.（2分）判断：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”这句话体现了普罗米修斯坚定的信念。（　　　　） 8.（2分）选择：最后解救普罗米修斯的是（　　　　） A. 火神　　B. 大力神赫拉克勒斯　　C. 宙斯　　D. 鹫鹰 提升篇（6题，共18分） 9.（3分）普罗米修斯为什么要“盗”取火种？他是怎样“盗”来的？ 10.（3分）宙斯是怎样惩罚普罗米修斯的？从宙斯的做法中，你体会到了什么？ 11.（3分）普罗米修斯被锁在悬崖上，受尽折磨，却“决不承认错误，更不会归还火种”——你从这句话中感受到了什么？ 12.（3分）课文塑造了普罗米修斯怎样的形象？请结合课文内容说一说。 13.（3分）火神劝普罗米修斯承认错误，普罗米修斯拒绝了。从普罗米修斯和火神的对话中，你看到了一个怎样的火神？ 14.（3分）读了这个神话故事，你明白了什么道理？ 拓展篇（2题，共10分） 15.（5分）想象画面：普罗米修斯被锁在高加索山的悬崖上，鹫鹰每天来啄食他的肝脏……请展开想象，写一段150字左右的话，描写普罗米修斯受难时的景象和他心中的想法。 16.（5分）本单元我们读了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》，中外神话有什么相同点和不同点？请比较一下。 板块八　名校期末真题链接 【说明】以下题目按全国小学期末、期末测试命题规律编制，题型与真题一致，供检测使用。 1.（4分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 悲惨（cǎn）　惩罚（chéng）　饶恕（shù） B. 违抗（wěi）　野兽（shòu）　著名（zhù） C. 铁环（huán）　既而（jì）　获得（huó） D. 敬佩（pèi）　锁链（suǒ）　凶恶（wù） 2.（3分）普罗米修斯为了人类做了哪些事？他给你留下了怎样的印象？ 3.（3分）结合课文，说说你从普罗米修斯身上学到了什么。（不少于50字） 板块九　写作迁移·小练笔 题目：神话里的“英雄” 普罗米修斯、盘古、精卫，都是神话里的“英雄”。请你从本单元学过的神话人物中选一个（也可以选你读过的其他神话英雄），用一段话写一写：他（她）做了什么了不起的事？他（她）的精神让你想到了生活中的什么人？ 要求：①写清人物的主要事迹；②写出人物的精神品质；③联系生活，语句通顺，不少于100字。 示例：普罗米修斯看到人类没有火，就从太阳车上取来火种，宁愿自己被锁在悬崖上受尽折磨，也不肯归还。他让我想到了冲进火场的消防员——哪里危险，他们就往哪里冲；也让我想到了熬夜守护病人的医生。普罗米修斯是神话里的英雄，这些平凡人，是生活里的英雄。 板块十　文化拓展·趣味故事 一、火的故事：火是怎么来的？ 在人类还没有火的时候，夜晚是黑暗的，冬天是寒冷的，人们只能吃生的食物。世界上许多民族都有自己的“火神”传说：中国有燧人氏钻木取火，古希腊有普罗米修斯盗取天火——火，是人类文明的第一盏明灯。 二、古希腊神话里的“神”和“人” 古希腊神话里的神和人一样，有喜怒哀乐，也会犯错。宙斯是众神之王，却因为普罗米修斯“盗”火而大发雷霆；普罗米修斯为了人类，甘愿忍受痛苦——神的世界里，也藏着人类对正义、勇敢、奉献的向往。 三、赫拉克勒斯：大力神的故事 解救普罗米修斯的赫拉克勒斯，是希腊神话中最著名的英雄之一。他力大无穷，完成了十二项“不可能完成的任务”，被称为“大力神”。他看到普罗米修斯受难，便挽弓搭箭射死鹫鹰、砸碎锁链，还了他自由——英雄帮助英雄，正义从不孤单。 四、苏轼的“造福” 普罗米修斯把火种带到人间，为人类造福；九百多年前的杭州，也有一位“为民造福”的人——苏轼。他任杭州知州时，组织百姓疏浚西湖，把挖出的淤泥筑成一道长堤，就是今天西湖十景之一的“苏堤”。他还修水井、建医院、兴学堂，为百姓做了许多实事。读普罗米修斯的故事，我们不妨想一想：什么是“为人类造福”？就像苏轼诗中写的——“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，那份美，正是他为百姓谋来的福祉。 板块十一　单元整合视角 本单元人文主题：神话故事，感受神奇想象；语文要素：了解故事的起因、经过、结果，把握故事主要内容；感受神话中人物形象；展开想象，写神话故事。 单元课文勾连：本单元四篇神话各有各的神奇——盘古开天地（创世神话）、精卫填海（抗争精神）、普罗米修斯（盗火造福）、女娲补天（造人补天）。读一读，比一比，完成下面的表格。 篇名 主要人物 神奇之处 人物精神 盘古开天地 盘古 劈开天地、身化万物 勇于献身 精卫填海 精卫 溺亡后化为鸟、衔石填海 坚持不懈 普罗米修斯 普罗米修斯 盗取火种、造福人类 不畏强暴 女娲补天 女娲 炼石补天、拯救人类 勇敢智慧 （注：抓住“起因—经过—结果”是读懂神话故事的钥匙。《普罗米修斯》的起因是人类无火，经过是盗火受罚，结果是重获自由——正义终将战胜邪恶，这就是神话送给我们的力量。） 板块十二　情境实践·奇思妙想 【情境任务】 班级举办“神话人物颁奖典礼”。请你给普罗米修斯写一份颁奖词（100字左右），要写清他的事迹、精神和对我们的启示。 【思辨题】 有人说，普罗米修斯“盗”火是“偷”，违反了天规；也有人说，他“盗”火是为了人类，是正义的。你怎么看？如果宙斯和普罗米修斯站在你面前，你想对他们各说些什么？ 板块十三　参考答案 一、会写字注音 悲bēi（悲惨）　惨cǎn（悲惨）　兽shòu（野兽）　佩pèi（敬佩）　坚jiān（坚定）　违wéi（违抗）　抗kàng（抵抗）　环huán（铁环）　锁suǒ（锁链）　既jì（既然）　狠hěn（狠心）　著zhù（著名）　愤fèn（愤怒）　获huò（获得）。 二、会认字注音 斯sī（普罗米修斯）　盗dào（盗取）　败bài（气急败坏）　惩chéng（惩罚）　恕shù（饶恕）　遭zāo（遭受）　恶è（凶恶）。 三、多音字 脏：zàng（肝脏）／zāng（肮脏）；恶：è（凶恶）／wù（可恶）；种：zhǒng（火种）／zhòng（种地）。 四、词语默写参考答案 1. 悲惨　2. 猛兽　3. 敬佩　4. 坚定　5. 违抗　6. 铁环　7. 狠心　8. 著名　9. 愤愤不平　10. 获得　11. 人间　12. 情景　13. 惩罚　14. 气急败坏。 五、即时检测参考答案 ① A。解析：B项“惩”读chéng，不读chěng；C项“恕”读shù，不读sù；D项“著”读zhù，不读zù。故选A。 ② D。解析：A项“肝脏”读zàng、“肮脏”读zāng，不同；B项“凶恶”读è、“可恶”读wù，不同；C项“火种”读zhǒng、“种地”读zhòng，不同；D项“狠心”“狠毒”都读hěn。故选D。 ③ A。解析：B项“很心”应为“狠心”；C项“环镜”应为“环境”；D项“即而”应为“既而”。故选A。 六、任务群参考答案 任务一：起因＝人类没有火的悲惨生活；经过＝普罗米修斯盗取火种带到人间，被宙斯锁在悬崖上受尽折磨；结果＝大力神赫拉克勒斯射死鹫鹰、砸碎锁链，普罗米修斯重获自由。 任务二：“决不会……更不会……”层层递进，写出了普罗米修斯宁可忍受一切痛苦，也绝不向宙斯低头认错的坚定态度——他认为为人类造福没有错。 任务三：宙斯把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上，让他遭受风吹雨淋，还派凶恶的鹫鹰每天啄食他的肝脏——白天啄光，晚上又长回来。普罗米修斯非常痛苦，但他因为心中装着人类、坚信正义，所以始终不肯认错。 任务四：普罗米修斯——盗取火种、造福人类，不畏强暴、勇于牺牲；宙斯——惩罚普罗米修斯，狠心、专制；火神——劝普罗米修斯认错，富有正义感、同情普罗米修斯；赫拉克勒斯——解救普罗米修斯，勇猛、正义。 任务五：（示例）我讲《夸父逐日》：夸父为了追赶太阳，喝干了黄河和渭河的水，最终渴死在路上，他的手杖化作了桃林——这份执着让人感动。 七、分层达标训练参考答案 基础篇：1. 悲惨、敬佩、违抗、坚定。2. A（B项“惩”读chéng，C项“恕”读shù，D项“获”读huò）。3. 气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒；愤愤不平：心中不服，感到气愤；饶恕：免予责罚。4. 古希腊神话；事情发展。5. 太阳车；宙斯。6. 高加索山；鹫鹰。7. √。8. B。 提升篇：9. （示例）因为人类没有火，只能吃生的东西，在黑暗中生活，十分悲惨。普罗米修斯从喷射着火焰的太阳车上拿了一颗火星，冒着生命危险带到人间。10. （示例）宙斯把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖上，派凶恶的鹫鹰每天啄食他的肝脏，让他遭受风吹雨淋的痛苦。从宙斯的做法中，我体会到他狠心、专制、不顾人类死活。11. （示例）我感受到普罗米修斯为了人类，宁可牺牲自己、忍受一切痛苦也绝不屈服——他是真正的英雄。12. （示例）普罗米修斯是一个为民造福、不畏强暴、宁死不屈、勇于牺牲的伟大天神。13. （示例）火神敬佩普罗米修斯，劝他认错，说明火神富有正义感，但又不敢违抗宙斯的命令，是个善良而软弱的神。14. （示例）正义必将战胜邪恶；为人民造福的人，即使一时受难，也会被永远铭记。 拓展篇：15. （示例）高加索山的悬崖上，普罗米修斯被铁链锁着。狂风呼啸，雨点砸在他身上，他咬紧牙关，一声不吭。鹫鹰飞来，用尖利的嘴啄食他的肝脏，剧痛让他浑身颤抖，可他心里只有一个念头：人类有了火，就能过上好日子。夜晚，月亮升起来，他望着远方人间的点点火光，嘴角露出了微笑——这点火，是他用痛苦换来的光明。16. （示例）相同点：都是神话故事，都充满神奇的想象，都塑造了令人敬佩的英雄形象；不同点：盘古、精卫是中国古代神话，普罗米修斯是古希腊神话；盘古开天辟地、精卫衔石填海，普罗米修斯盗取火种，故事和人物各有特色。 八、名校期末真题参考答案 1. A。解析：B项“违”读wéi，C项“获”读huò，D项“凶恶”的“恶”读è。故选A。 2. （示例）普罗米修斯从太阳车上盗取火种带到人间，让人类告别黑暗和寒冷；触怒宙斯后，他被锁在悬崖上受尽折磨，却始终不肯认错。他给我留下了为民造福、不畏强暴、坚强勇敢的英雄印象。 3. （示例）我从普罗米修斯身上学到了不畏强暴、坚持正义的精神。生活中，我们遇到困难时也要像他一样不轻易低头、不半途而废；看到不公正的事，要敢于站出来。 九、小练笔参考答案 （示例）普罗米修斯看到人类没有火，就从太阳车上取来火种，宁愿自己被锁在悬崖上受尽折磨，也不肯归还。他让我想到了冲进火场的消防员——哪里危险，他们就往哪里冲；也让我想到了熬夜守护病人的医生。普罗米修斯是神话里的英雄，这些平凡人，是生活里的英雄。 十、单元整合参考答案 盘古开天地：盘古，劈开天地、身化万物，勇于献身；精卫填海：精卫，溺亡后化为鸟、衔石填海，坚持不懈；普罗米修斯：普罗米修斯，盗取火种、造福人类，不畏强暴；女娲补天：女娲，炼石补天、拯救人类，勇敢智慧。 十一、情境实践参考答案 （颁奖词示例）他，是人类的朋友，是黑暗中的光。看到人类没有火，他冒着生命危险从太阳车上取来火种；面对众神之王的惩罚，他宁死不屈，绝不说一句软话。他是英雄——为民造福的英雄，永不低头的英雄。他，就是普罗米修斯。 （思辨题示例）我认为普罗米修斯“盗”火是正义的：火对人类太重要了，帮助人类不应该被惩罚。如果宙斯站在我面前，我想说：“众神之王，你为什么不愿意把火送给人类呢？”如果普罗米修斯站在我面前，我想说：“谢谢你！你受的苦，人类永远不会忘记。” 十二、课文速记 《普罗米修斯》是一篇（古希腊神话）。故事的起因是人类没有火，生活十分（悲惨）；经过是普罗米修斯从（太阳车）上盗取火种带到人间，被众神领袖（宙斯）锁在（高加索山）的悬崖上，遭受（鹫鹰）啄食肝脏的痛苦，却宁死不屈；结果是（大力神赫拉克勒斯）射死鹫鹰、砸碎锁链，普罗米修斯（重获自由）。故事颂扬了普罗米修斯（为民造福、不畏强暴）的伟大精神。 可裁剪速记卡 ✂️ 把下面的“速记卡”剪下来贴在课本上，每天读一遍，轻松记住本课重点。 知识点 内容 出处 古希腊神话（课文据希腊神话改编） 人物 普罗米修斯（为民造福）、宙斯（众神领袖）、火神（富有正义）、赫拉克勒斯（解救） 会写字 悲 惨 兽 佩 坚 违 抗 环 锁 既 狠 著 愤 获 会认字 斯 盗 败 惩 恕 遭 恶 重点词 悲惨、敬佩、坚定、违抗、愤愤不平、气急败坏 多音字 脏（zàng/zāng）、恶（è/wù）、种（zhǒng/zhòng） 故事结构 起因（人类无火）→经过（盗火受罚）→结果（重获自由） 主旨 不畏强暴、为民造福、正义必胜 金句 为人类造福，有什么错？ 学科网（北京）股份有限公司 $