1.3《团团圆圆过中秋》（讲义）-2026-2027学年统编版道德与法治二年级上册

本讲义聚焦中秋（农历八月十五，习俗赏月吃月饼，内涵团圆思亲）、重阳（农历九月初九，敬老节，习俗登高赏菊，内涵敬老孝亲）及少数民族秋日节日（苗族赶秋节、藏族望果节）。前序学习春节等传统节日，本课构建“家庭小团圆—敬老小行动—民族大文化”成长主线，后续可延伸班会分享、手工制作等实践活动。 该资料以“成长型”设计为特色，通过情境剧场（如中秋思念小剧场）、成长打卡清单（中秋团圆、重阳敬老行动）等环节，培养学生政治认同（中华文化自豪感）、道德修养（敬老孝亲日常化）。采用情境教学法、小组合作讨论法，课中助教师落实核心素养，课后学生可通过分层练习、行动打卡查漏补缺，强化知识应用与习惯养成。

1.4《团团圆圆过中秋》成长型教学讲义 统编版二年级上册道德与法治第一单元《我们的节假日》第4课 一、素养导航（成长目标） 【学习重点】 1.熟记中秋节、重阳节的农历日期与传统习俗； 2.读懂中秋“团圆思念”、重阳“敬老孝亲”的节日内涵； 3.知晓苗族赶秋节、藏族望果节等少数民族秋日丰收节日，懂得尊重各民族习俗。 【学习难点】 读懂传统节日承载的亲情情感，能将敬老、思亲的想法转化为日常实际行动。 【成长视角】 以“家庭小团圆—敬老小行动—民族大文化”为成长主线，从自身过节生活出发，学会感受亲情、关爱长辈、包容多元民族文化，厚植对中华优秀传统文化的喜爱与自豪感。 二、核心观点与知识结构 【核心观点】 1.中秋月圆象征人间团圆，无法团聚时人们会望月思念远方亲人； 2.九月初九重阳节是敬老节，登高、赏菊、陪伴长辈是敬老传统； 3.秋日不止汉族传统节日，各少数民族有专属丰收节日，各民族节日文化都值得尊重； 4.传统节日藏着中国人温暖的亲情与美好期盼，我们要传承节日美德。 简易知识框架图 团团圆圆过中秋 ├─汉族秋日两大节日 │├─中秋（八月十五）：习俗→赏月、吃月饼；内涵→团圆、思亲 │└─重阳（九月初九）：习俗→登高、赏菊；内涵→敬老长寿 └─少数民族秋日节日 ├─苗族：赶秋节（庆丰收，荡秋千歌舞） └─藏族：望果节（巡田地，射箭歌舞） 三、核心知识分级 说明：★基础识记（必须记住、能复述）；★★重点理解（要读懂、会解释、能应用）；★★★拓展迁移（开阔视野、学会联想） 【★基础识记】 1.中秋节时间：农历八月十五；主要习俗：吃月饼、全家赏月、点灯笼 2.重阳节时间：农历九月初九；别称：敬老节；主要习俗：登高、赏菊花 3.苗族秋日节日：赶秋节；藏族秋日节日：望果节 【★★重点理解】 1.中秋“月圆人团圆”：月亮变圆代表期盼家人相聚，远离家乡的人会望月思念亲人，《静夜思》等古诗抒发思乡之情 2.重阳敬老的由来：数字“九”寓意长久长寿，重阳节专门用来关爱、陪伴家中老人 【★★★拓展迁移】 1.多民族文化共生：我国56个民族都有特色节日，丰收类节日寄托各族人民对美好生活的向往，要尊重不同民族的过节习惯 2.节日美德日常化：中秋思念可以主动给远方亲人打电话；敬老不只是重阳，每天都能为长辈做小事 四、易错易混提示与避坑口诀 易混点速查 1.时间混淆：八月十五中秋/九月初九重阳，不要记反 2.民族节日混淆：赶秋节=苗族，望果节=藏族，不可互换 3.节日内涵混淆：中秋侧重团圆思念，重阳侧重敬老长寿 【避坑口诀】 八月十五月饼圆，望月思亲盼团圆； 九月初九去登高，重阳敬老记得牢； 苗族秋千赶秋会，藏族望果庆丰收。 五、成长思辨・小讨论 采用辨一辨、聊一聊、写一写三种课堂活动，结合校园真实场景，答案言之有理即可。 （一）辨一辨（对错判断，说明理由） 1.只有过年才需要陪伴家人，中秋节不用特意和家人一起赏月。 2.重阳节只需要当天给爷爷奶奶买礼物，平时不用关心老人。 3.少数民族的节日和我们没关系，不用了解。 （二）聊一聊（四人小组讨论，推选代表发言） 1.今年中秋，你的家人是怎么团圆过节的？如果亲人在外，你会怎么表达思念？ 2.在学校、家里，哪些小事属于敬老行动？ （三）写一写（课堂小练笔，一句话简短书写） 1.我想对远方过节的亲人说：\\\\\\\\\\ 2.重阳节我能为长辈做一件小事：\\\\\\\\\\ 六、生活链接・情境剧场 分角色朗读、课堂情景演绎，结合知识点思考作答。 （一）情境1：中秋思念小剧场 角色：小朋友、在外打工的爸爸、奶奶 剧情：中秋夜晚，全家坐在院子赏月，爸爸不能回家，小朋友拨通视频电话。 思考问题：小朋友可以对爸爸说什么？一家人望着圆月，心里藏着怎样的心情？ （二）情境2：重阳敬老小剧场 角色：孙女、奶奶 剧情：重阳节周末，奶奶做家务很累，孙女主动帮忙。 思考问题：小女孩做了哪些敬老小事？除了剧中动作，你还能补充哪些行动？ （三）情境3：民族节日小分享 角色：苗族同学、藏族同学、本班学生 剧情：班会分享家乡秋日节日，介绍赶秋节、望果节特色活动。 思考问题：听完少数民族同学介绍，我们应该怎样对待不同民族的节日习俗？ 七、我的行动清单・成长打卡 每日/节日打卡，完成一项打√，一周统计： 中秋团圆打卡 □和家人一起赏月、吃月饼 □给远方亲人发一句中秋祝福 □背诵一句中秋思乡古诗 重阳敬老打卡（全年适用，不止重阳） □帮长辈捶背、倒水 □主动陪长辈聊天、散步 □帮长辈做扫地、摆碗筷等家务 文化传承打卡 □记住中秋、重阳时间习俗，讲给朋友听 □主动了解一个少数民族传统节日 八、答题技巧与记忆口诀 【选择题答题技巧】 1.抓关键词：题干出现“月饼、圆月”锁定中秋；出现“登高、敬老、菊花”锁定重阳； 2.民族类题目匹配固定搭配：赶秋—苗族，望果—藏族，直接排除错误选项。 【材料情境题答题技巧】 两步答题法：第一步找准节日名称、习俗；第二步写情感+具体行动（思念亲人/孝敬长辈）。 【记忆口诀】 中秋八月十五圆，月饼赏月念亲人； 重阳九月九登高，敬老爱老不能忘； 苗赶秋，藏望果，各族节日都很棒。 九、课时关联・少年素材 本课时属于第一单元《我们的节假日》，前序学习春节、元宵节等传统节日，本课聚焦秋日节日；后可延伸实践： 1.班会素材：中秋家书分享会、重阳敬老小事分享； 2.实践素材：手工制作简易月饼、绘制重阳菊花图画； 3.德育素材：班级“敬老小标兵”评选，鼓励日常关爱长辈。 十、巩固练习・分层训练 基础层（全体必做，识记知识点） （一）选择题 1.中秋节是农历（） A.正月十五B.八月十五C.九月初九 2.重阳节又叫（） A.敬老节B.元宵节C.丰收节 3.“海上生明月，天涯共此时”对应节日（） A.春节B.中秋C.重阳 （二）判断题 4.重阳节习俗：登高、赏菊花（） 5.赶秋节是藏族节日（） 6.中秋吃月饼寓意全家团圆（） （三）提高层（中等学生完成，理解运用） 情境简答 1.爸爸中秋在外工作无法回家，你想对爸爸说什么？ 2.重阳节在家，你能为奶奶做哪两件力所能及的小事？ 拓展层（学有余力完成，迁移拓展） （四）拓展问答 简单说一说苗族赶秋节、藏族望果节都是庆祝什么的节日，我们应当怎样对待少数民族节日？ 十一、参考答案与评分要点 基础层 （一）选择：1.B2.A3.B（每题2分，共6分） （二）判断：1.√2.×3.√（每题2分，共6分） （三）提高层（每题4分，共8分，言之有理即可得分） 1.示例：爸爸中秋快乐，我和奶奶在家赏月，特别想念你，希望你照顾好自己。（有思念、祝福两层意思得满分） 2.示例：帮奶奶捶背、给奶奶端热水、陪奶奶散步、收拾碗筷（写出两件完整小事即满分） 四拓展层（10分） 参考答案：两个节日都是庆祝丰收；我们要认真了解、尊重各民族不同的节日习俗，不嘲笑、不排斥，欣赏多彩民族文化。 评分要点：答出“丰收”（4分）；写出尊重民族习俗相关内容（6分） 十二、配套完整教学过程（课堂实操，渗透教法+学法） 课时：1课时（40分钟） 教法：情境教学法、视频直观教学法、小组合作讨论法、任务驱动法 学法：自主观察法、朗读感悟法、合作交流法、实践体验法 （一）环节一：新知导入（5分钟） 教师活动（情境激趣教法）：出示圆月、月饼图片，多媒体播放一轮满月动态图，提问：“同学们，每到秋天，月亮变得又大又圆，我们还会吃甜甜的月饼，这是什么节日？”板书课题《团团圆圆过中秋》。邀请3—4名学生分享自家过中秋的小事。 学生活动（生活联结学法）：自由举手发言，结合生活说一说中秋经历，带入课堂主题。 设计意图：依托学生生活经验，直观教具激发学习兴趣，快速聚焦中秋主题。 （二）环节二：讲授新课（28分钟） 板块1：走进中秋，感悟团圆思念（10分钟） 教师教法：图文讲授法、诵读感悟法 1.出示课本插图，明确知识点：农历八月十五是中秋节；结合图片梳理习俗：吃月饼、全家赏月、点灯笼，补充海外华人也会过中秋。 2.组织学生齐读课本团圆小故事，抛出问题：一家人赏月时心里是什么感受？ 3.播放3分钟中秋团圆短视频，引出“亲人不能团聚”的场景，出示《静夜思》《望月怀远》古诗卡片，带领全班齐读，用简单儿童化语言讲解诗句思乡含义。 4.课堂小任务：完成“我也来说一句”填空，抒发对亲人的思念。 学生学法：图文观察、集体朗读、自主表达 课堂互动：随机抽学生朗读古诗，分享想对远方亲人说的心里话。 板块2：认识重阳，践行敬老美德（10分钟） 教师教法：视频教学法、小组合作探究法 1.过渡提问：秋天除了中秋，还有一个专属老人的节日是什么？出示重阳课本插图，讲解农历九月初九，“九九”代表长寿，又称敬老节。 2.播放2分30秒敬老公益短片，梳理登高、赏菊、制作重阳糕习俗。 3.布置小组讨论任务（3分钟）：我们在家、在校能做哪些敬老小事？教师巡视指导小组发言。 学生学法：视频观看、四人小组讨论、代表发言 小结提升：敬老不是只在重阳节，每天都可以关心长辈。 板块3：多彩民族秋日节日（8分钟） 教师教法：多媒体直观演示、拓展讲授法 1.播放3分钟少数民族节日片段，分别展示苗族赶秋节、藏族望果节画面。 2.分点讲解：苗族赶秋荡秋千、唱歌庆丰收；藏族望果节巡田地、射箭歌舞庆丰收。 3.价值引导：我国56个民族都有独特节日，各民族文化平等，我们要学会尊重不同习俗。 学生学法：视听感知、倾听记录，自由分享知道的其他民族节日。 （三）环节三：课堂练习巩固（4分钟） 教师教法：口头问答检测法 出示本课基础选择题、判断题口头提问，随机点名作答，即时点评鼓励，查漏补缺基础知识点。 学生学法：快速思考、口头作答，巩固识记内容。 （四）环节四：课堂总结+布置作业（3分钟） 1.课堂总结：师生共同梳理板书框架，回顾中秋、重阳、少数民族节日核心内容，齐读课堂总结语段。 2.分层作业布置： 基础作业：背诵中秋、重阳时间和习俗； 实践作业：回家为家中长辈做一件敬老小事，完成成长打卡； 拓展作业：和爸爸妈妈查阅一个少数民族传统节日，下节课分享。 3.板书回顾：教师完整复述板书知识框架，强化记忆。 学科网（北京）股份有限公司 $