3 团团圆圆过中秋 课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件以“团团圆圆过中秋”为主题，围绕中秋节的习俗、传说及团圆内涵展开。通过“节日小火车”情境导入，从“团圆站”切入，引导学生分享中秋记忆与习俗，逐步过渡到传说学习、AI互动及本地民俗探索，构建体验-认知-实践的学习支架。 其亮点在于情境化与数字化融合，如“节日小火车”激发兴趣，AI互动（Scratch动画选剧情、语音合成录家庭故事）让传说学习生动，融入惠州舞火龙、客家月光饼等本地民俗，结合创意月饼制作与家庭访谈，培养政治认同（中华文化自信）和道德修养（家庭美德）。学生能深化文化理解与家庭情感，教师可借助丰富活动设计提升教学效率。

课前导入 中秋初体验 看到这个画面，你想到哪些中秋记忆？ 同学，马上就要过中秋节啦，相信大家都十分开心吧！那么大家对中秋了解多少呢？ 我知道，我知道…… 农历八月十五就是我国的传统节日中秋节，各地有不同的中秋习俗！ 妈妈在挑选月饼过中秋。 中秋赏灯猜谜是老习俗，边玩边学真有趣！ 我们一家人一起去猜灯谜 中秋期间我们点灯祈福，希望我们平安幸福。 爸爸妈妈带我中秋点灯祈福 中秋节已经面向世界了，海外华人也在庆祝中秋！ 中国范已经走向世界！ 中秋传说 嫦娥奔月 吴刚伐桂 ai互动 1.同学们通过Scratch动画点击屏幕选择“嫦 娥的行动”“玉兔的帮助”等剧情 2.故事结束后生成“传说知识卡”（如“玉兔 捣药的寓意”） 3.生成的古今中秋习俗对比图，“这些习俗有什么变化和不变的地方？” 4.使用AI语音合成工具录制家庭中秋故事 生成图片展示 惠州本地民俗 惠州舞火龙 客家月光饼 制作创意月饼 1.用橡皮泥制作“创意月饼”，表面装饰中秋元 素（花 纹、图案、祝福语）。 2. 揉圆、压模、上色技巧，使用简单的工具（如小模具、小画笔）。 3. 同学们发挥想象力，创作自己喜欢的月饼样式。 领取制作材料 橡皮泥、小模具、小画笔、颜料等材料 创意分享展示 分享一下同学们设计思路与寓意 同学们，中秋节的主题是什么大家知道吗？ 我认为中秋最重要的是团圆！ 天上月圆，人间团圆，一家人要在一起！ 团聚与思念，都是中秋的味道！ 没错，中秋就是团聚的日子，我们要好好陪伴家人！ 想一想 “我们能为传承中秋文化做些什么？” 做中秋文化传播者 课后作业一 做中秋文化记忆卡 用手绘或AI工具制作一张中秋文化识记卡，包含至 少2个中秋习俗（如赏月、吃月饼）的寓意、1个中 秋传说（如嫦娥奔月）的关键情节。 要求：记录真实，情感真挚，字数不少于100字或语音不少于1分钟。 课后作业二 家庭中秋访谈录 采访家人，了解他们记忆中的中秋故事（如长辈小时候如何过中秋、家中独特的中秋习俗），用文字或语音记录下来。 课后作业三 中秋习俗创意展 选择一个中秋习俗（如猜灯谜、舞火龙），用创意形式（如手绘海报、AI生成动画、情景剧脚本）展现其文化内涵和趣味。 要求：形式新颖，突出文化特色，能体现个人创意。 $