7.1立足职场有法宝 教案-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

该高中思想政治教案聚焦《立足职场有法宝》，核心知识点为劳动法基本原则和劳动合同内容。通过四则职场乱象新闻导入，以“如何立足职场”为总议题，下设“法律守护劳动者”“劳动也要签合同”子议题，搭建从法律到合同的知识支架。 此教案特色在于议题式教学结合案例分析，如“烹饪学校拒录女性”案例助学生理解劳动法平等原则，强化法治观念；“霸王条款合同”对比培养政治认同，小组合作提升责任意识。学生掌握维权技能，教师易操作，高效落实核心素养。

新版教材高中思想政治选修2《立足职场有法宝》教学设计 课题名 《立足职场有法宝》 章节 第三单元 第七课 第1框 课型 新授课 课时 1课时 教材分析 本框是统编版选择性必修2第三单元第七课的第一框。本单元的核心主题是“就业与创业”，本框作为开篇，承担着为后续学习“心中有数上职场”“自主创业 公平竞争”“诚信经营 依法纳税”奠基的重要功能。 本框包含两目。第一目“法律守护劳动者”，从宪法规定公民有劳动的权利和义务切入，介绍我国以《中华人民共和国劳动法》为代表的一系列劳动法律法规体系，阐明劳动法的主要原则——保护劳动者合法权益、劳动者平等竞争、特殊劳动保护；第二目“劳动也要签合同”，介绍劳动合同的含义、意义、必备条款与可备条款，阐述订立劳动合同的原则，说明无效劳动合同的情形以及劳动合同的约束力。两目内容逻辑清晰：先讲“法律”这一法宝，再讲“合同”这一法宝，共同构成劳动者立足职场的“两大法宝”。 本框在课程标准中对应的要求是“了解劳动法的基本原则，理解劳动者的权利与义务，解释劳动合同的主要内容，熟悉劳动者依法维权的途径和方式”。 学情分析 认知基础：高二学生通过初中道德与法治和高中必修课程的学习，已经具备了基本的法律常识，对“劳动者权利”“劳动合同”等概念有初步了解，部分学生有过兼职经历，对职场有感性认识。 认知特点：高二学生具备了一定的案例分析能力和权利义务观念，能够从法律角度思考问题，但对于劳动法具体原则的运用、劳动合同条款的甄别能力等仍需系统训练。 学习困难：一是难以准确理解劳动法三大原则（保护合法权益、平等竞争、特殊劳动保护）的内在逻辑和适用情形；二是对于“哪些合同条款有效、哪些无效”缺乏判断力，容易被“霸王条款”迷惑；三是合同签订意识薄弱，对“为什么要签书面合同”认识不足。 核心素养目标 政治认同：认同宪法及法律对劳动者权利义务的规定，认同中国特色社会主义劳动法律体系的优越性，增强对社会主义法治的自信。 科学精神：科学理解劳动法的基本原则和劳动合同的主要内容，认识法律与合同在保护劳动者权益中的重要作用，培养理性思维和法律逻辑。 法治意识：培养自我保护意识，树立规则意识和法律观念，养成“按劳动法办事、用劳动合同维权”的法治习惯。 公共参与：掌握签订劳动合同的基本要素，学会用法律维护自己的合法权益，提高依法参与职场生活的能力。 教学重难点 教学重点：劳动法的基本原则；劳动合同的内容、订立原则及约束力。 教学难点：劳动法基本原则的深入理解与运用；无效劳动合同的判定；提升学生将法律知识应用于实际职场情境的能力。 教学方法 1. 议题式教学法：以“如何立足职场”为总议题，下设两个子议题，分别对应“法律守护劳动者”和“劳动也要签合同”。每个议题内部先进行知识讲授，再通过情境材料和互动活动引导学生探究。 2. 讲授分析法：教师对劳动法的三大原则、劳动合同的订立原则与效力等核心知识点进行系统讲授，为学生建立完整的法律知识框架。 3. 案例分析法：精选“烹饪学校拒录女性”“劳动合同霸王条款”等典型案例，通过对具体案例的分析帮助学生理解抽象法律概念。 4. 小组合作探究法：在议题探究环节组织学生进行小组讨论、角色模拟等活动，培养合作意识、表达能力和法律思辨能力。 新课导入 同学们，先看几则新闻标题： 标题一：“985”高校毕业的女研究生应聘某烹饪学校文案岗，被以“仅招男性”为由拒绝面试。 标题二：某快递公司招聘快递员，合同写明“每月包月工资6000元，包含所有加班费”，员工小王“双十一”期间连续加班10天，却拿不到加班费。 标题三：某工厂招工，劳动合同中写明“员工自愿放弃社会保险，工伤自理”，工人小李在操作中受伤，工厂拒绝赔偿。 标题四：某培训机构要求新入职教师签署合同：“合同期内不得结婚生育，否则赔偿违约金10万元。” 教师追问：请同学们观察这四则案例，它们有什么共同点？ 学生回答：都是求职或工作中的不公平现象；劳动者权益受到了侵害；用人单位违反了法律规定…… 教师再追问：那么，面对这些情况，劳动者该怎么办？国家通过什么方式来保护劳动者的合法权益？劳动者自己又该如何防范？ 学生自由发言：可以诉诸法律；可以签好劳动合同；可以申请劳动仲裁…… 教师进一步追问：同学们的回答都很有道理。的确，劳动者要在职场中站稳脚跟，需要两大法宝——法律和合同。宪法规定公民有劳动的权利和义务，我国制定了以《中华人民共和国劳动法》为代表的一系列劳动法律法规来保护劳动者；同时，劳动者在入职时必须依法签订劳动合同，用合同保障自己的权益。今天，我们就来学习第七课第一框《立足职场有法宝》。 教学过程 总议题：如何立足职场——法律与合同两大法宝 议题一：法律守护劳动者 本议题教学目标：理解劳动法的调整对象，掌握劳动法的三大基本原则，认识劳动法律体系对劳动者的保护。 （一）教师讲授 同学们，我们先来认识立足职场的第一大法宝——法律。 第一，劳动权与劳动法律体系。 宪法规定，公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。 为了实现宪法赋予公民的劳动权利，我国制定了以《中华人民共和国劳动法》为代表的一系列劳动法律、法规，包括《中华人民共和国劳动合同法》《中华人民共和国就业促进法》《中华人民共和国社会保险法》《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》《职工带薪年休假条例》《工伤保险条例》《失业保险条例》等。这些劳动法律、法规为公民的合法劳动权益提供了有力的法律保障，有助于健全劳动关系协调机制，构建和谐劳动关系，促进广大劳动者实现体面劳动、全面发展。 第二，劳动法的调整对象。 劳动法主要调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的社会关系，即劳动关系。劳动者是指具有劳动能力、以从事某种社会劳动获得收入为主要生活来源、在用人单位的管理下从事劳动并获取劳动报酬的人。劳动者应当达到法定就业年龄，除特殊情况外，禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 第三，劳动法的三大基本原则。 原则一：保护劳动者的合法权益。这是劳动法的首要原则。保护劳动者合法权益，可以提升劳动者的获得感、幸福感和安全感。劳动法明确规定了劳动者应享有的各项权利，同时规定了用人单位必须履行的义务。可以说，劳动法就是劳动者权益保护法。 原则二：劳动者平等竞争。劳动法明确规定，劳动者享有平等就业和选择职业的权利；劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。全社会应当坚决防止和纠正就业歧视，营造公平就业制度环境。 原则三：特殊劳动保护。除对劳动者的权利进行倾斜保护外，劳动法还注重对未成年工、残疾劳动者等特殊劳动者的劳动保护，切实保障劳动者的合法权益。 （二）师生活动 议学情境：展示材料。 材料：22岁的应届女大学毕业生邱某在应聘某烹饪学校文案职位时，烹饪学校以仅招男性的条件为理由，拒绝她面试。邱某以平等就业权受侵犯为由向人民法院提起诉讼。另查明：该烹饪学校同期发布的招聘广告中，后厨学徒岗位注明“因工作需要，仅限男性”；文员岗位注明“年龄在35周岁以下”；保安岗位注明“退伍军人优先”。 议学任务： 1.烹饪学校以“仅招男性”为由拒绝邱某面试，违反了劳动法的哪项原则？ 2.请结合材料，分析该烹饪学校发布的四个岗位的招聘条件，分别是否合法？为什么？ 3.我国通过哪些方式来维护邱某的合法权益？ 学生活动：4人小组讨论，4分钟后派代表发言。 预设学生回答： 第一问：违反了“劳动者平等竞争”原则。劳动法规定，劳动者就业不因性别而受歧视。 第二问：文案岗位“仅招男性”违法；后厨学徒“仅限男性”需具体分析，若属于“不适合妇女的工种或者岗位”，则可能合法；文员“35周岁以下”涉嫌年龄歧视，违反平等就业原则；保安“退伍军人优先”属于合理优先考虑，不违法。 第三问：国家通过《劳动法》《就业促进法》《劳动合同法》等法律保障；劳动者可通过协商、调解、仲裁、诉讼等途径维权；工会可以代表和维护劳动者合法权益。 教师总结：同学们的发言非常精彩！这个案例典型地体现了劳动法“保护劳动者合法权益”的首要原则和“劳动者平等竞争”的原则。需要注意的是，《劳动法》第十三条规定：“妇女享有与男子平等的就业权利。在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。”因此，判断“仅招男性”是否合法，关键看该岗位是否属于“不适合妇女的工种或者岗位”。文案岗位显然不属于此类，故烹饪学校的做法违法。这正说明，劳动法就是劳动者权益保护法。 议题二：劳动也要签合同 本议题教学目标：理解劳动合同的含义与意义，掌握劳动合同的条款、订立原则、无效情形以及合同的约束力。 （一）教师讲授 同学们，立足职场的第二大法宝是——合同。 第一，劳动合同的含义与意义。 《劳动合同法》规定，建立劳动关系，应当订立书面劳动合同。劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。有了劳动合同，劳动者维权有据，可以更好地保护自己的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。 第二，劳动合同的条款。 劳动合同的条款分为必备条款和可备条款两类。 必备条款是任何劳动合同必须具备的条款，主要包括：劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和休息休假，劳动报酬，社会保险，劳动保护、劳动条件和职业危害防护，等等。 第三，订立劳动合同的原则。 订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。 合法，是指劳动合同的主体、形式和内容必须符合法律、法规的规定；公平，是指劳动合同的内容应当公平、合理；平等自愿，是指双方当事人的法律地位平等，劳动合同的订立完全出于当事人的意愿，任何一方都不得强制对方接受某种条件；协商一致，是指劳动者和用人单位在双方意思表示达成一致的基础上订立劳动合同；诚实信用，是指用人单位和劳动者在订立劳动合同时应当诚实，恪守信用。 第四，劳动合同的效力与无效情形。 劳动合同符合法律规定的条件才产生法律效力。《劳动合同法》第二十六条规定，具有下列情形之一的，劳动合同无效或者部分无效： 一是以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的； 二是用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的； 三是违反法律、行政法规强制性规定的。 无效劳动合同从订立起就没有法律约束力。 第五，劳动合同的约束力。 劳动合同一旦由双方当事人签字或者盖章，即对双方形成约束力，当事人应当依法履行，不得随意变更。用人单位必须按照合同约定履行对劳动者的各项义务，并且不得随意解除劳动合同；劳动者则必须按照合同约定完成工作，并遵守用人单位的各项规章制度。 （二）师生活动 议学情境：展示两份劳动合同片段。 合同A（某快递公司）： “第一条 本合同期限为1年，自2024年3月1日至2025年2月28日。” “第二条 乙方（劳动者）月工资为6000元，该工资已包含工作日、休息日、法定节假日的所有加班费。” “第三条 乙方自愿放弃社会保险，工伤自理，甲方不承担任何责任。” “第四条 乙方在合同期内不得结婚生育，否则赔偿甲方违约金10万元。” “第五条 甲方有权根据经营需要调整乙方的工作岗位、工作地点和工资标准，乙方必须服从。” 合同B（某科技公司）： “第一条 本合同期限为3年，自2024年3月1日至2027年2月28日，其中试用期为3个月。” “第二条 乙方月工资为税前12000元，其中基本工资8000元，绩效工资4000元。加班工资按国家规定另行计算。” “第三条 甲方依法为乙方缴纳社会保险费和住房公积金。” “第四条 乙方在合同期内享有法定节假日、年休假等休息休假权利。” “第五条 双方协商一致，可以变更或解除本合同；甲方单方解除劳动合同，应当依法支付经济补偿。” 议学任务： 1.合同A中有哪些条款属于无效条款？请结合《劳动合同法》第二十六条进行分析。 2.对比合同A和合同B，分析订立劳动合同应遵循哪些原则？ 3.如果劳动者签订了合同A，该合同是否有效？劳动者如何维权？ 学生活动：同桌两人讨论，3分钟后举手回答。 预设学生回答： 第一问：合同A中“月工资已包含所有的加班费”违反了法律关于加班工资的规定；“自愿放弃社会保险，工伤自理”属于用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的条款；“不得结婚生育”违反了法律强制性规定；甲方单方调岗调薪权违反了平等自愿、协商一致原则。这些条款均属无效或部分无效。 第二问：应遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。合同B符合这些原则，合同A违反了这些原则。 第三问：合同A整体或部分无效，无效条款从订立起就没有法律约束力。劳动者可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，或向人民法院提起诉讼，确认合同无效，并要求用人单位依法支付加班费、补缴社会保险、赔偿工伤损失等。 教师总结与升华：同学们的分析非常到位！这个案例告诉我们，劳动合同绝不是“签字画押”那么简单。订立劳动合同时，必须遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则；对于“包月工资”“放弃社保”“工伤自理”“限制婚育”等“霸王条款”，劳动者要敢于说“不”，因为这些条款属于无效或部分无效条款，从订立起就没有法律约束力。劳动合同一旦依法订立，就对双方形成约束力，用人单位不得随意解除，劳动者也要依约履行。记住：合同是劳动者维权的重要依据，签合同前一定要仔细阅读每一项条款！ 课后练习 1.劳动法主要调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的社会关系。下列属于劳动法调整对象的是（ ） A. 某作家将其作品署名为“佚名” B. 王某与甲公司签订劳动合同，建立劳动关系 C. 李某在自家花园种植花草 D. 张某将自己的房屋出租给刘某 【解析】​ 本题答案为B。劳动法主要调整劳动者与用人单位在劳动过程中发生的社会关系，即劳动关系。B项中王某与甲公司签订劳动合同，建立劳动关系，属于劳动法调整对象。A属于著作权法调整范围；C属于家庭内部事务，不构成劳动关系；D属于民法调整范围。故选B。 2.劳动法体现了劳动者平等竞争的原则。下列做法符合这一原则的是（ ） A. 某公司在招聘公告中注明“仅限男性” B. 某工厂招用14岁的小工 C. 某企业在录用职工时，因民族不同设置不同的录用标准 D. 某公司在招聘中坚持“不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视” 【解析】​ 本题答案为D。劳动法明确规定，劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。D符合平等竞争原则。A违反了性别平等；B违反了“禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人”的规定；C违反了民族平等。故选D。 3.下列劳动合同条款中，属于无效条款的是（ ） ① 月工资6000元，已包含工作日、休息日、法定节假日的所有加班费 ② 劳动者自愿放弃社会保险，工伤自理 ③ 合同期限为3年，试用期为3个月 ④ 劳动者在合同期内不得结婚生育，否则赔偿违约金10万元 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【解析】​ 本题答案为B。①②④均属于无效条款：①违反了法律关于加班工资的规定；②属于用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的条款；④违反了法律强制性规定。③“合同期限3年，试用期3个月”符合《劳动合同法》关于“3年以上固定期限合同，试用期不得超过6个月”的规定，属于有效条款。故选B。 4.订立劳动合同，应当遵循的原则是（ ） ① 合法、公平 ② 平等自愿 ③ 协商一致 ④ 诚实信用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【解析】​ 本题答案为D。订立劳动合同，应当遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则。①②③④均为订立劳动合同应遵循的原则，故选D。 5.阅读材料，完成下列要求。 材料：2025年6月，刚从某高校市场营销专业毕业的大学生小张，应聘到某市一家知名餐饮连锁企业担任门店经理助理。入职当天，人事经理拿出一份劳动合同要求小张签字，合同主要内容如下： “第一条 本合同期限为2年，自2025年6月1日至2027年5月31日，试用期为6个月。” “第二条 乙方月工资为5500元，该工资已包含平日加班及周末加班的所有加班费，甲方不再另行支付加班费。” “第三条 乙方自愿放弃社会保险，相关费用已计入工资，甲方不承担社会保险责任；乙方在务工期间发生任何伤亡事故，甲方不承担任何责任。” “第四条 乙方在合同期内不得结婚生育，否则须向甲方支付违约金5万元。” “第五条 甲方有权根据经营需要调整乙方的工作岗位、工作地点和工资标准，乙方必须无条件服从。” “第六条 乙方在合同期内辞职，须向甲方支付违约金2万元。” “第七条 本合同自双方签字之日起生效。” 小张觉得条款苛刻，但又担心失去这份工作，犹豫再三后在合同上签了字。2025年12月，小张因母亲重病需要回老家照顾，向公司提出辞职，公司依据合同第六条要求小张支付2万元违约金，并拒绝为小张办理社会保险转移手续，理由是“合同写明乙方自愿放弃社会保险”。 （1）结合材料，运用所学法律知识，分析该劳动合同中存在哪些问题。 （2）小张是否应当向公司支付2万元违约金？为什么？ （3）小张可以通过哪些途径维护自己的合法权益？ 【参考答案】 （1）该劳动合同存在多处违反劳动法、劳动合同法规定的条款：第一，试用期6个月违反了《劳动合同法》关于“2年固定期限合同，试用期不得超过2个月”的规定。第二，“月工资已包含平日及周末加班费”的条款违反了法律关于加班工资应当另行计算的规定（平日加班不低于工资150%，休息日加班不低于200%），属于用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的无效条款。第三，“自愿放弃社会保险，工伤自理”的条款违反了《劳动法》《社会保险法》的强制性规定，属于无效条款；缴纳社会保险是用人单位的法定义务，不得通过合同约定免除。第四，“合同期内不得结婚生育，否则支付违约金5万元”的条款违反了法律强制性规定，侵犯了劳动者的婚姻生育权，属于无效条款。第五，“甲方有权根据经营需要调整乙方的工作岗位、工作地点和工资标准，乙方必须无条件服从”违反了订立劳动合同的平等自愿、协商一致原则，属于用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的条款。第六，“乙方辞职须支付违约金2万元”的条款违反了《劳动合同法》关于劳动者依法解除劳动合同的规定，属于无效条款。 综上所述，该合同中多条条款属于无效或者部分无效条款。根据《劳动合同法》第二十六条，以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的；用人单位免除自己的法定责任、排除劳动者权利的；违反法律、行政法规强制性规定的，劳动合同无效或者部分无效。 （2）小张不应当支付2万元违约金。理由如下：第一，该违约金条款本身属于无效条款，因为《劳动合同法》规定，除用人单位为劳动者提供专项培训费用约定服务期、或约定竞业限制条款两种法定情形外，用人单位不得与劳动者约定由劳动者承担违约金。本案中既不存在服务期约定，也不存在竞业限制约定，故该违约金条款无效。第二，即使不考虑条款效力，根据《劳动合同法》规定，劳动者提前30日以书面形式通知用人单位，可以解除劳动合同，不需要支付违约金。因此，小张依法提出辞职，不需要向公司支付2万元违约金。 （3）小张维护合法权益的途径：第一，小张可以与公司协商，要求公司依法支付加班费、补缴社会保险、办理社会保险转移手续，并确认相关无效条款无效。第二，协商不成的，小张可以向本单位劳动争议调解委员会申请调解。第三，调解不成的，小张可以向劳动争议仲裁委员会申请仲裁，请求确认劳动合同相关条款无效，要求公司支付加班费、补缴社会保险、办理社保转移手续。第四，对仲裁裁决不服的，小张可以向人民法院提起诉讼。第五，小张也可以向劳动行政部门投诉，由劳动行政部门责令公司改正违法行为。 通过本案可以看出，劳动法就是劳动者权益保护法。劳动者在签订劳动合同时，应当仔细阅读合同条款，遵循合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用的原则；对于“霸王条款”，要敢于依法维权。同时，劳动合同依法订立后对双方形成约束力，用人单位不得随意变更或解除，劳动者也要依约履行，双方共同构建和谐稳定的劳动关系。 板书设计 第七课 第1框 立足职场有法宝 一、法律守护劳动者 劳动权：宪法规定公民有劳动的权利和义务 劳动法律体系：《劳动法》《劳动合同法》《就业促进法》《社会保险法》等 劳动者：具有劳动能力+法定就业年龄+不低于16周岁（特殊情况除外） 劳动法三大原则： 保护劳动者合法权益（首要原则） 劳动者平等竞争（不因民族、种族、性别、宗教信仰受歧视） 特殊劳动保护（未成年工、残疾劳动者等） 二、劳动也要签合同 劳动合同：建立劳动关系应当订立书面劳动合同 条款：必备条款（期限、内容地点、时间休假、报酬、社保、保护等） 可备条款（试用期、培训、保密等） 订立原则：合法+公平+平等自愿+协商一致+诚实信用 无效情形：欺诈、胁迫、乘人之危 用人单位免除自己法定责任、排除劳动者权利 违反法律、行政法规强制性规定 约束力：签字或盖章即对双方形成约束力，不得随意变更 教学总结 本节课以四则职场乱象新闻为切入点，通过层层递进的课堂追问导入，设置了两个层层递进的议题。议题一“法律守护劳动者”帮助学生理解劳动法的调整对象和三大基本原则（保护劳动者合法权益、劳动者平等竞争、特殊劳动保护），通过“烹饪学校拒录女性”的案例，让学生深刻体会到劳动法就是劳动者权益保护法；议题二“劳动也要签合同”引导学生掌握劳动合同的含义、条款、订立原则、无效情形和约束力，通过对比“合同A”与“合同B”，让学生学会甄别“霸王条款”，树立合同维权意识。每个议题都将知识讲授与探究活动有机融合，教师先讲授核心知识点，再通过案例分析和互动活动引导学生深入思考，实现了知识传授、能力培养与价值引领的统一。课后练习的材料分析题以“大学毕业生小张签订问题劳动合同”为完整情境，贴近学生未来职场生活，设问层层递进，既考查了学生对教材知识的掌握，又训练了学生分析实际法律问题的能力，符合高中思想政治学科核心素养的要求。通过本节课的学习，学生不仅掌握了劳动法和劳动合同的基本知识，更重要的是树立了“法律与合同”两大法宝意识：一方面认同宪法和法律对劳动者权利义务的规定，另一方面学会用劳动合同维护自身合法权益，为将来立足职场、依法参与社会生活奠定了坚实的法治基础。 教学反思 本节课整体教学效果较好，导入环节以四则职场乱象新闻（拒录女性、包月工资、放弃社保、限制婚育）切入，通过“劳动者该怎么办”的连环追问引发学生思考，激发了学生的探究兴趣，为后续学习奠定了良好的认知基础；两个议题的设计逻辑清晰，从“法律”到“合同”层层递进，符合学生的认知规律。在议题一的教学中，学生通过分析“烹饪学校拒录女性”案例，较好地掌握了劳动法三大基本原则，特别是能够准确运用“劳动者平等竞争”原则分析就业歧视现象，课堂讨论气氛活跃；议题二中通过对比“合同A”与“合同B”，学生能够准确识别“包月工资”“放弃社保”“限制婚育”“单方调岗”等霸王条款，并能结合《劳动合同法》第二十六条分析其无效原因，说明学生的法律思辨能力得到了有效锻炼。课后练习的材料分析题以“大学毕业生小张签订问题劳动合同”为完整情境，贴近学生未来的职场生活，三个设问层层递进，既考查了基础知识，又训练的解决实际法律问题的能力，符合高中思想政治学科核心素养的要求。不足之处在于：议题一的讲授内容较为丰富，涉及劳动法律体系、劳动者定义、三大原则等多个方面，时间偏紧，导致对“特殊劳动保护”原则的案例分析不够深入；议题二中学生对“合同无效后的处理方式”理解可能不够透彻，部分学生对“劳动争议处理途径”的表述不够准确。今后教学中可适当压缩议题一的讲授时间，将更多时间留给学生活动和互动；同时可提前布置学生搜集身边的劳动合同案例或职场维权故事，增强课堂讨论的深度和针对性；此外，可增设“模拟签约”环节，让学生动手审查一份问题劳动合同并出具修改意见，从而将法律知识转化为实用的维权能力，让课堂更加灵动高效。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $