四川省南充市高坪中学2025-2026学年七年级语文下学期期中素质测评

**基本信息** 聚焦基础与能力融合，通过经典文本与生活情境考查语文核心素养，如《阿长与〈山海经〉》选段与《一盏煤油灯》等文本，兼顾文化传承与情感体验。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题18分|字音、字形、成语、病句、文学常识、排序|基础题全面覆盖语言运用，如成语题结合课文语境| |现代文阅读|3篇35分|课内经典（《阿长与〈山海经〉》）、亲情散文（《一盏煤油灯》）、社会小人物（《修鞋匠》）|注重细节分析与情感体悟，如《一盏煤油灯》赏析“光”的象征意义，培养审美创造| |古诗文阅读|2篇18分|《卖油翁》《纪昌学射》对比阅读、《春夜洛城闻笛》赏析、默写|对比阅读考查思维能力，诗歌赏析结合“折柳”文化意象，强化文化自信| |写作|1题60分|以写人为主的记叙文|要求“瞬间”细节与“读懂”过程，考查语言运用与思维深度|

2026年春季初2025级（初一）期中素质测评 语 文 试 卷 （考试范围：1-3单元） (满分：150分，时间：120分钟) 一、积累与运用（共18分） 1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（3分） A.校补（jiào） 殷红（yān） 可汗（kè hán） 锲而不舍（qì） B. 哺育（bǔ） 粗拙（zhuō） 诘问（jié） 气冲斗牛（dǒu） C.呜咽（yàn） 亘古（gèn） 挚友（zhì） 鲜为人知（xiǎn） D.揩油（kāi） 晌午（xiǎng） 污秽（huì） 深恶痛绝（è） 2. 下列各组词语中，书写完全正确的一项是（ ）（3分） A.元勋 迭起 深宵 锋芒必露 B.屏障 烦燥 震悚 苛捐杂税 C.选聘 澎湃 愧怍 大庭广众 D.卓越 调羹 滞笨 鞠躬尽粹 3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分） A.他在课堂上锲而不舍的走神，老师多次提醒也没有效果。 B.面对敌人的威胁，闻一多先生拍案而起，发表了慷慨淋漓的最后一次讲演。 C.木兰征战沙场多年，战功赫赫，归来后却低眉顺眼，不接受高官厚禄。 D.对于老师指出的漏洞，他扑朔迷离，毫不在意，依旧敷衍了事。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A.通过阅读《黄河颂》，使我感受到了中华民族顽强不屈的伟大精神。 B.能否保持一颗平常心，是考试发挥正常的关键。 C.鲁迅先生的笑声是爽朗的，常常笑得咳嗽起来。 D.为了防止这类溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。 5. 下列有关课文内容及文学常识的表述，正确的一项是（ ）（3分） A.《邓稼先》作者杨振宁，美籍华裔物理学家，本文采用以小见大的手法，刻画了邓稼先朴实忠厚、无私奉献的形象。 B.《说和做——记闻一多先生言行片段》作者臧克家，代表作有诗集《红烛》《死水》，他是我国著名爱国诗人、学者. C.《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是一首抒情诗，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 D.文言文中“孤”是古代君主对自己的谦称，“卿”是古代臣子对君主的尊称。 6.将下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）（3分） ①读书不仅可以开阔眼界，更能涵养心性，丰盈精神世界。 ②在碎片化信息泛滥的当下，静下心深度阅读显得尤为珍贵。 ③唯有坚持阅读，我们才能在浮躁的生活中守住内心的宁静。 ④然而，很多同学沉迷短视频、娱乐资讯，渐渐远离了经典阅读。 ⑤经典书籍中沉淀着前人的智慧，值得我们细细品读。 A.②①⑤④③ B.①⑤②④③ C.①②④⑤③ D.②⑤①④③ 二、现代文阅读（35分） （一）阅读《阿长与〈山海经〉》选段，完成8-11题。（11分） ①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 ⑦书的模样，到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄；图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 ⑧此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。但直到现在，我实在再没有得到那夜似的好书，也不再遇着那夜似的好人了。 7.当阿长给“我”买来《山海经》时，“我”有什么反应？（用原文回答）这表现出“我”当时怎样的心情？（3分） 8.作者为什么说阿长“确有伟大的神力”？请结合选文内容简要分析。（3分） 9.选文第⑦段说这部《山海经》的刻印“十分粗拙”，图像“也很坏”，但作者却称其为“最为心爱的宝书”，这是否矛盾？为什么？（3分） 10.选文最后写道：“这又使我发生新的敬意了”。结合全文，说说阿长的“新”敬意“新”在哪里。（2分） （二）阅读下面的小说，完成12-15题。（12分） 一盏煤油灯 文/李娟 ①搬家时，我在仓库角落发现了一盏旧煤油灯。灯身是玻璃的，蒙着厚厚的灰，灯捻儿早已干瘪。母亲看见，说：“留着吧，是个念想。”我便把它擦洗干净，放在了书架上。 ②这灯，是属于外婆的。 ③在我的记忆里，外婆总是与这盏灯联系在一起。夏夜的晚上，屋里闷热，蚊虫也多。外婆就会提着这盏灯，坐在院门口的槐树下。灯焰不大，昏黄、柔和，只能照亮一小片地方，却把外婆和她的摇椅，还有我依偎着她的小板凳，都拢在这团温暖的光晕里。外婆摇着蒲扇，给我讲那些老掉牙的故事，牛郎织女，孟姜女哭长城……她的声音慢悠悠的，和着蝉鸣，和着远处隐约的蛙声。我常常听着听着，就靠在外婆的膝上睡着了。朦胧中，只觉得那灯光是全世界最安稳的东西。 ④更多的时候，这盏灯是劳作的光。外婆是裁缝，白天忙田里的活，晚上就在灯下给人缝补衣裳。灯光把她的影子放得很大，投在斑驳的土墙上。她戴着顶针，穿针引线，动作熟练而沉稳。剪刀的“咔嚓”声，针线穿过布料的“窸窣”声，是夜里最清晰的伴奏。有时我一觉醒来，那盏灯还亮着，外婆微微佝偻的背影依然贴在墙上。我喊一声：“外婆，睡吧。”她回过头，在灯光里对我笑笑：“就好，就差几针了。”那灯光映着她的脸，皱纹显得很深，但眼神是亮的，是那种满足的、有神采的亮。 ⑤后来，村里通了电，家家户户用上了明晃晃的电灯。这盏煤油灯就被收了起来。外婆也老了，眼睛花了，不再做针线活了。她常常坐在电灯下发呆，说：“这灯太亮，刺眼，还是以前的煤油灯好，看着心里踏实。” ⑥外婆去世后，老屋空了。这盏灯也被遗忘在角落，直到今天。 ⑦我把它摆在书架上，有时夜晚写作累了，一抬头就能看见它。它静静地立在那里，不再发光，却仿佛汇聚了所有那些夏夜的星光、外婆的故事、还有那漫长夜晚里绵密而坚韧的“窸窣”声。它不再照亮现实的黑夜，却照亮了我记忆的来路，让我知道，我曾被那样一团温暖、安稳的光，深深地庇护过。 11.请简析文章以“一盏煤油灯”为题有什么作用。（3分） 12.请从描写的角度，赏析第③段中画线的句子。（“灯焰不大，昏黄、柔和……都拢在这团温暖的光晕里。”）（3分） 13.文中多次写到煤油灯的“光”，这“光”在文中有什么含义？请结合全文简要分析。（3分） 14.文章结尾说煤油灯“照亮了我记忆的来路”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（3分） （三）阅读文章，完成16-20题。（12分） 修鞋匠 文/佚名 ①街角有个修鞋匠，五十多岁，腿有残疾，终日坐在一个小小的工具箱后面。他的摊位很简单，一架手摇补鞋机，一个摆满钉子、鞋掌、胶水的木盒，还有几个供客人坐的小马扎。身后的墙上挂满各式各样待修或修好的鞋，像一面古怪的旗帜。 ②他修鞋时极为专注。鼻梁上架着副老花镜，镜片后的眼睛眯着，手里拿着鞋，翻来覆去地看，像一位诊断病情的医生。确定“病情”后，便从木盒里选出合适的材料，然后俯下身，摇动补鞋机。那机器发出“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”有节奏的声音，像一种简朴的音乐。他的手粗糙，布满老茧和裂口，但动作异常灵巧、准确。无论是开胶的鞋底，还是磨偏的鞋跟，经他一摆弄，总能恢复如初，甚至比原来更结实。 ③他话很少，通常只问两句：“哪儿坏了？”“想怎么修？”然后报个价。价钱总是公道的，甚至有些便宜。顾客若还价，他只摇摇头，并不争辩，但也不让步。修好了，递过去，收钱，找零，点点头，便继续低头忙活，从不多说一句闲话。 ④他的顾客很固定，多是附近的居民和打工者。大家都知道他手艺好，人实在。有时，会有放了学的孩子，举着踢破的球鞋跑来，怯生生地问：“爷爷，能补吗？”他接过来看看，点点头。补好了也不多收钱，孩子说声谢谢，他便难得地咧嘴笑一下，摆摆手。 ⑤那是一个冬日的黄昏，天气阴冷。一个穿着时髦的年轻人拎着一双高档皮鞋过来，鞋跟的金属片掉了。“能修吗？快点，我赶时间。”年轻人语气有些不耐烦。他拿过鞋，看了看，说：“能，十分钟。十块钱。”年轻人嘟囔了一句：“这么贵。”他没吭声，开始干活。寒风卷着落叶刮过，他把脖子往旧棉袄里缩了缩，手上动作却丝毫未慢。不到十分钟，鞋修好了，几乎看不出痕迹。年轻人接过，试了试，脸上露出满意神色，掏出十块钱放下，转身走了。 ⑥他慢慢直起腰，用冻得发红的手拿起那个小马扎，准备收摊。这时，那个年轻人又匆匆跑了回来，手里拿着个热腾腾的烤红薯。“老师傅，天冷，这个……给你暖暖。”年轻人把红薯往他工具箱上一放，有点不好意思，转身快步离开了。 ⑦修鞋匠愣住了，看着那个红薯，又看看年轻人消失在街角的背影。他什么也没说，只是用那双粗糙的手，慢慢拿起了红薯。热气透过油纸传递到掌心，很暖。他低下头，咬了一小口，很甜。昏暗的天色里，他那终日没什么表情的脸上，似乎有了一点极淡的笑意。街灯渐次亮起，将他和他那小小的摊位，也笼进了一片昏黄而温暖的光里。 15.文章开头对修鞋匠摊位的描写属于什么描写？有什么作用？（3分） 16.请从人物描写方法的角度，赏析第②段中画线的句子。（“他修鞋时极为专注……像一位诊断病情的医生。”）（3分） 17.结合全文，分析修鞋匠这一人物形象的特点。（3分） 18.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章通过修鞋匠为年轻人修鞋并收到红薯的故事，展现了陌生人之间的善意与温情。 B. 修鞋匠收费公道、手艺精湛、沉默寡言，这些特点都是通过具体的事件和细节展现的。 C. 年轻人开始时不耐烦且嫌贵，最后却送红薯的行为，体现了他对修鞋匠手艺的认可和内心的善良。 D. 文章结尾写到街灯的光是“昏黄而温暖”的，主要是为了表现城市夜景的美丽。 三、古诗文阅读（18分） （一）文言文对比阅读（12分） 阅读下面两段文言文，完成21-23题。 【甲】卖油翁（欧阳修） 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】纪昌学射 甘蝇，古之善射者，①彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。 飞卫曰：“尔先学不②瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之③机下，以目④承⑤牵挺。二年后，虽⑥锥末⑦倒眦，而不⑧瞬也。 以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。⑨视微如著，而后告我。” 昌以⑩牦悬虱于⑪牖，南面而望之。⑫旬日之间，⑬浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以⑭燕角之弧，朔蓬之⑮簳射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫⑯高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” 注释：①彀（gòu）弓：张弓、拉开弓 ②瞬：眨眼 ③机：文中指织布机 ④承：盯着 ⑤牵挺：织布机的踏板 ⑥锥末：锥子尖 ⑦ 倒：刺 ⑧瞬：眨眼 ⑨视微：看细微的东西⑩ 牦：牛尾毛⑪牖（yǒu）：窗户 ⑫旬日：十天 ⑬浸：逐渐 ⑭燕角之弧：燕国牛角做的弓 ⑮簳（gǎn）：北方蓬草做的箭杆 ⑯高蹈拊（fǔ）膺（yīng）：跳高拍胸 19.下列加点词解释有误的一项是（ ）（3分） A.公亦以此自矜 自矜：夸耀 B. 吾射不亦精乎 射：射箭 C. 偃卧其妻之机下 偃卧：仰面躺下 D.视微如著 著：明显 20.下列加点虚词意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.以我酌油知之   以目承牵挺 B.康肃笑而遣之  而巧过其师 C.乃取一葫芦置于地 乃以燕角之弧 D.尝射于家圃  又学射于飞卫 21.翻译下列句子（4分，每句2分） （1）徐以杓酌油沥之。 （2）旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。 22.甲、乙两文都围绕“射箭技艺”展开，结合文本简要概括两文共同蕴含的道理。（2分） （二）阅读下面这首诗，回答问题。（6分） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 23.“散入春风满洛城”是备受推崇的名句，请从修辞和情感表达的角度，赏析“散”和“满”两个字的妙处。（4分） 24.诗中“此夜曲中闻折柳”一句提到了“折柳”，请问“折柳”指的是什么？这句诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（2分） 25.古诗文默写（8分） （1）此夜曲中闻折柳，________。 （2）杨花榆荚无才思，________。 （3）《木兰诗》中写木兰奔赴战场、矫健雄姿的句子：________，________。 （4）《木兰诗》中描写木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备的句子是：________，________，________，________。 四、名著阅读（5分） 阅读下面语段，完成相关题目。 他拉上了包月。可是，他不大说话了。他的眼仿佛是老看着自己的心，只要自己的主意已定，无论别人说什么，他都觉得是废话。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！ 26.下列关于《骆驼祥子》的表述，有误的一项是（ ）（3分） A. 《骆驼祥子》作者是老舍，原名舒庆春，被誉为“人民艺术家”，小说讲述了普通人力车夫祥子的悲惨命运。 B. 祥子一生最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，他省吃俭用三年，终于买了第一辆车，却被大兵抢走。 C. 虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她大胆泼辣又心机深沉，用假怀孕逼迫祥子成婚，最后因难产去世。 D. 小福子的离世让祥子彻底失去生活希望，他最终沦为麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，曹先生是造成祥子悲剧的罪魁祸首。 27.结合语段及原著内容，说说祥子前期具有怎样的性格特点？并简要概括祥子买 车“三起三落”中第二起、第二落的情节。（2分） 五、语言文字运用（6分） 阅读下面材料，完成30～31题。（共6分） 材料一：孝，是中华民族的传统美德。《论语》有言：“弟子入则孝，出则悌。”孝顺长辈，不仅是道德要求，更是做人的根本。 材料二：现在不少同学习惯享受长辈的照顾，认为长辈付出理所当然；平时只顾玩手机、打游戏，很少主动关心父母，和长辈交流变少，亲子间产生隔阂。 材料三：学校准备开展“孝亲敬老”主题实践活动，号召同学们用实际行动感恩长辈。 28.请你为本次活动拟写一则宣传标语，要求简洁工整。（2分） 29.从材料二中概括出现代部分中学生存在的两个问题。（2分） 30. 仿照示例，续写一句话，表达对长辈的感恩。（2分） 示例：孝亲是一句温暖的问候，融化冬日的寒凉。 六、写作（60分） 31. 按要求作文。 题目：那一瞬间，我读懂了你 要求：①写一篇以写人为主的记叙文。②抓住“瞬间”的细节，写出“读懂”的过程和内涵。③文中不得出现真实的人名、校名。④不少于600字。 第 1 页 共 9 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语文期中考试卷参考答案及评分标准 一、积累与运用（共18分） 1. B （3分）【解析】A项“锲”应读qiè；C项“咽”应读yè；D项“晌”应读shǎng，“恶”应读wù。 2. C （3分）【解析】A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“烦燥”应为“烦躁”；D项“鞠躬尽粹”应为“鞠躬尽瘁”。 3. B （3分）【解析】A项“锲而不舍”比喻有恒心，有毅力，坚持不懈，含褒义词用在这里不符合语境；C项“低眉顺眼”形容驯良恭顺、不敢反抗，也指小心翼翼、顺从讨好的样子，多含贬义，形容木兰不合适；D项““扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以看清真相、辨别清楚，不能用来形容人的态度。 4. C （3分）【解析】A项成分残缺，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”或在“发挥”前加“能否”；D项否定不当，删去“不”。 5. A （3分）【解析】B项《红烛》《死水》是闻一多先生的作品；C项《木兰诗》是北方民歌；D项“卿”是古代君主对臣子的尊称。 6. B (3分）【解析】①总起，点明读书的意义；⑤承接①，强调经典阅读的价值；②转到当下社会现状，引出深度阅读；④用“然而”转折，指出当下学生阅读存在的问题；③总结，强调坚持阅读的重要性。二、现代文阅读 二、现代文阅读 7.（共3分）反应：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。（1分）心情：表现了“我”接到书时震惊、意外、狂喜的激动心情。（2分，“震惊”“狂喜”各1分，意思对即可） 8.（共3分）因为不识字、没文化的阿长，竟然主动询问并真的买来了“我”渴慕已久、别人“不肯做或不能做”的《山海经》。（1分）这件事超出了“我”的预期和认知，（1分）所以“我”觉得她拥有一种能够办成难事的、非同寻常的力量（或：体现了她对“我”真诚的关爱）。（1分） 9.（共3分）不矛盾。（1分）书的“粗拙”是客观事实，但“我”珍视的是书本身，更是阿长那份真诚的关心和爱。（1分）这本书满足了“我”的精神渴求，承载着深厚的感情，所以无比珍贵。（1分） 10.（共2分）“新”在与之前因“谋害隐鼠”而产生的怨恨对比，“新”在这是对她乐于助人、善良仁厚品质的敬佩；（1分）“新”在这是对她真诚关爱“我”的深深感激。（1分）（意思对即可） 11.（共3分）①是全文的线索，贯穿全文，使结构紧凑。②概括了文章的核心内容，文章围绕“煤油灯”展开回忆。③“煤油灯”是情感的载体，象征着外婆的爱与旧日时光，奠定了温暖怀旧的感情基调。（每点1分，意思对即可） 12.（共3分）运用了环境（景物）描写和细节描写。（1分）生动地写出了煤油灯光线的特点（昏黄、柔和、范围小），（1分）营造了夏夜静谧、温馨的氛围，烘托了“我”与外婆相依相伴时的安宁、幸福之感。（1分） 13.（共3分）①实指煤油灯发出的光亮。②象征外婆的辛勤劳作与坚韧品质。③象征外婆给予“我”的温暖、关爱与精神庇护。④象征对过往美好时光的记忆与怀念。（答出三点即可，每点1分） 14.（共3分）这句话含义深刻。煤油灯作为实物已不再照明，（1分）但它所关联的与外婆共度的每一个夜晚、每一份温暖、每一段故事，（1分）都构成了“我”生命和情感记忆的源头。（1分）它让“我”永远铭记那份被爱庇护的幸福感，给予“我”前行的力量。（1分）（意思对即可） 15. （共3分）环境描写。（1分）作用：①交代了修鞋匠工作环境的简陋，暗示其生活的朴素与艰辛。②为下文写其认真工作的态度和善良朴实的品格做铺垫。③“古怪的旗帜”等描写，增添了生活气息和文学意味。（作用答出两点即可，每点1分） 16.（共3分）运用了外貌、神态、动作描写和比喻的修辞手法。（1分）生动形象地写出了修鞋匠工作时全神贯注、一丝不苟的认真状态，（1分）表现了他对手艺的尊重和精益求精的工匠精神。（1分） 17.（共3分）①手艺精湛，工作专注认真。②沉默寡言，诚实守信，收费公道。③心地善良，关爱孩子（给小孩补鞋不多收钱）。④生活朴素，性格坚韧。（答出三点即可，每点1分） 18.D （3分）【解析】结尾的环境描写主要是为了烘托修鞋匠内心的温暖感受，渲染人与人之间温情互助的美好氛围，并非主要为了表现夜景美丽。 三．古诗文阅读 19.B 20.C 21.（1）（卖油翁）慢慢地用勺子舀油，把油滴入葫芦里。 （2） 十天时间里，（虱子）渐渐变大；三年之后，（在他眼里）虱子就像车轮那么大。 22.两文都告诉我们：高超的技艺来源于长期刻苦练习，熟能生巧；做事要脚踏实地，坚持不懈，方能有所成就。 23.（共4分）“散”字化无形的声音为可视的、动态的形象，仿佛笛声随着春风主动散播开来；（1分）“满”字写出了笛声在春风中无所不在，充盈整个洛城。（1分）两字运用了夸张的修辞手法，（1分）极力渲染了笛声的悠扬绵远和动人心魄，烘托了诗人内心被引发的浓烈乡思。（1分） 24.（2分）“折柳”既指《折杨柳》笛曲，也暗含古代折柳赠别的习俗，因而寓有惜别怀远之意。（1分）诗人在春夜的洛城听到这饱含离愁别绪的笛声，不禁引发了深切的思乡之情。（1分 答到思乡就给1分） 25.何人不起故园情 惟解漫天作雪飞 万里赴戎机，关山度若飞。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 四、名著阅读 26.D 27 老实健壮、勤劳节俭、吃苦耐劳、善良淳朴、积极上进（答到两点给1分）二起：祥子回到车厂，拼命拉车，再次准备攒钱买车。二落：辛苦攒下的钱被孙侦探敲诈，买车的愿望再次落空。 五、语言文字运用 28.（2分）示例：弘扬孝道美德，争做感恩少年；百善孝为先，感恩记心间 29.（2分）①认为长辈付出理所当然；②沉迷电子产品，缺少与长辈沟通。 30.（2分）示例：敬老是一杯温热的茶水，温暖疲惫的心房。（注意：要用到比喻的修辞手法） 学科网（北京）股份有限公司 $