四川眉山市彭山区第三中学2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

**基本信息** 2025-2026学年初一下期中语文试卷，以瓦屋山自然文化、“两弹一星”精神、黄大年等楷模事迹为素材，融合基础语言能力与人文素养，突出文化自信与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言文字运用|6题/20分|字音、字形、成语、病句、对联、补写|结合瓦屋山徒步情境，补写题关联“双减”政策，考查语言运用| |古代诗文阅读|3题/30分|文言断句、翻译、诗歌情感、名句默写|对比阅读《孙权劝学》与《乐羊子妻》，培养辩证思维；古诗鉴赏体悟自然之美，提升审美创造| |现代文阅读|3题/34分|信息筛选、人物分析、象征意义|实用类文本整合“两弹一星”史料，文学类《海岛剑麻》以植物象征守岛精神，强化文化自信| |整本书阅读|1题/6分|《骆驼祥子》内容理解与评价|结合祥子命运分析，培养批判性思维| |写作|2题/60分|修辞运用、人物描写|微写作要求比喻拟人写家乡山水，记叙文聚焦凡人精神，体现审美创造与情感表达|

2025-2026学年初一下期中质量检测 语文试卷 2026.05 一、语言文字运用（20分） 阅读语段，完成1—2题。 瓦屋山的美名早已妇孺皆知，这座雄踞蜀地的天然屏障，以四季轮回演绎自然史诗。春季时，溪流在黝黑的崖石间飞泻，珙桐花如白鸽蹁跹，与薄雾共绘蒙昧初开的秘境。盛夏，绿浪翻涌，徒步者穿越兰溪绝壁栈道，俯瞰古藤虬枝郁郁沧沧。金秋，漫山斑斓，古佛坪天桥蜿蜒于鎏金彩林，与苍穹相接。深冬，雪覆群峰，玉树琼枝傲立其间，在雪色苍茫中雕刻时光的棱角。天地大美在此汇聚，令一切俗世浮华黯然失色。 瓦屋山徒步挑战赛以“四季征途”为主题，选手需以锲而不舍的精神在林海岚间攀登1600米海拔落差——春踏花径、夏溯激流、秋摄彩林、冬越雪岭。这场与山川共鸣的旅程，让瓦屋山成为徒步爱好者心中的胜地。 1. 下列语段中加粗字的读音，正确的一项是（3分）（     ） A、屏障（pín） B、黝黑（yòu） C、俯瞰（gǎn） D、锲而不舍（qiè） 2、下列对语段中画线部分错别字的修改，不正确的一项（3分）（     ） A、“妇孺皆知”应修改为“妇儒皆知” B、“郁郁沧沧”应修改为“郁郁苍苍” C、“斑斕”应修改为“斑斓” D、“暗然失色”应修改为“黯然失色” 3. 下列句子中成语使用有误的一项（     ）（3分） 历史的星空，因众多杰出人物而灿烂。这里有面对扑朔迷离的沙漠环境，为科研鞠躬尽瘁的两弹元勋邓稼先；这里有为了争取民主，慷慨淋漓发表讲演的革命烈士闻一多；这里有对黑暗深恶痛绝，用笔做武器的文学战士鲁迅…… A. 扑朔迷离 B. 鞠躬尽瘁 C. 慷慨淋漓 D. 深恶痛绝 4. 下面句子没有语病的一项是（3分）（     ） A. 随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。 B. 是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 C. 我校举办与策划的经典诗文朗诵活动，对发展学生语文素养有着积极作用。 D. 参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。 5. 请根据下面材料内容，补写对联。（4分） 材料：黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。 上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威 6.生活中处处有语文，下面是关于“语文即生活”的一段论述，请结合语境补全空缺处， 注意语言的准确连贯，每处不超过15个字。（4分） “双减”之后，对于孩子的语文学习，①______？应该关注自家孩子对语言是否有兴趣， 对语言背后的生活是否感兴趣，说到底，②______。在日常生活中，我们总能接触到一 些有趣新颖的说法，如果孩子看到了听到了，表现出应有的兴趣，愿意琢磨，或者问一问 相关的情况，那么③______。孩子们学语文，就应该维护、保持和④______。因为这 些有趣又新颖的语言背后，展示的是丰富的生活、高超的智慧、有趣的灵魂。 二、古代诗文阅读（30分） （一）文言文阅读（17分） 阅读下面的文言文，完成小题 【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰： “孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。 ” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰 “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】乐羊子妻 一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧 成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽 废时日。夫子积学，当日知其所亡，以就懿德，若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其 言，复还终业，遂七年不返。 （选自《后汉书·列女传》，有删改） 【注】①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：同“无”，不足。④懿：美好。 7.文中加粗的部分有三处需要断句，超过三处不给分。（3分） 妻跪A问其故B羊子曰C久行D怀思E无它F异也 8. 对句中加粗词的意义理解不正确的一项是（     ） A. 妻乃引刀趋机而言——查字典，“引”的义项有“引导”“引进”“取，拿”等，应选 择“取，拿”。 B. 一丝而累——联系乙文中“累寸不已，遂成丈匹”，可以推知“累”的意义为“牵累， 连累”。 C. 遂成丈匹——联系甲文“肃遂拜蒙母”，可以推知“遂”意义为“于是，就”。 D. 何异断斯织乎——联系词语，“日新月异”“异口同声”可以推知“异”的意义为“不 同”。 9. 对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（     ） A. 甲文吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。 B. 甲文的故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。 C. 甲、乙两文中，孙权、羊子之妻都劝学，孙权劝学成功了，但羊子之妻劝学失败了。 D. 甲文孙权指出“学”必要性；乙文羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。 10. 把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 （2）今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。 （二）古代诗歌阅读（7分） 阅读古诗，完成下列各题。 晨出郡舍林下 张九龄 晨兴步北林，萧散一开襟。 复见林上月，娟娟犹未沉。 片云自孤远，丛筱亦清深。 无事由来贵，方知物外心。 11. 下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（3分）（     ） A. 首联写作者早起乘兴行至北林，顿觉神清气爽，胸襟开阔，奠定了全诗情感基调。 B. 颔联紧承上文，流连自然，用“娟娟”一词，写出林间月在梢头的明朗美好的景象。 C. 颈联借“片云”“丛筱”等景象，描摹了清静幽深之景，也营造出一种孤寂之境。 D. 本诗是借景抒情、寓情于景的典型之作，借助“月”“云”“竹”意象抒发个人情志。 12. 本诗表现了诗人怎样的襟怀？请结合全诗进行简要分析。（4分） （三）名篇名句默写（6分） 13. 根据语境，补写诗文名句。 古人以景物入诗，表达自己的情感。李白听到《折杨柳》的曲调，不禁感叹：①此夜曲中 闻折柳，______。（《春夜洛城闻笛》）表达浓浓的思乡之情；岑参远赴边塞，面对前 路迢迢，不禁回首故乡，用“②______，双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》）表达对家 乡、亲人无限眷念的深情；王维僻居深林之中，把明月视为知音，吟出：③深林人不知，_ ______。（《竹里馆》），表现自己悠然自得的情怀；诗人韩愈借杨花、榆荚表达了诗人 惜春的思想感情：④杨花榆荚无才思，______。（《晚春》）《木兰诗》中⑤______， ______。两句通过环境描写，写出军营苦寒生活，烘托木兰勇敢、坚强的性格。 三、现代文阅读（34分） （一）课文重读（9分） 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆 明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争 取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在， 他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近 的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众 大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ 他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ 他“说”了：“我们要准备像李公朴一样，前脚跨出大门，后脚就不准再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘 他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 （节选自臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》） 14、下列对以上选文理解和分析不正确的一项是（     ）（3分） A. “起先，小声说，只有昆明的青年听得到”中的“小声说”指宣传范围较小。 B. 本文语言精致凝练，富有感情，富于音乐美；表达方式上采用夹叙夹议。 C. 闻一多先生说“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处， 既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快”，这前后说法是自相矛盾的。 D. 以上选段写了有关闻一多先生“说”和“做”的具体事例：起稿政治传单、群众大会演 说、参加游行示威。 15、下列选项中，不符合选文意思的一项是（     ）（3分） A. 选文依次选取了群众大会演说、起稿政治传单、参加游行示威三件事来表现作为“革命 家的方面”的闻一多先生。 B. 选文开头两段在全文的作用是承上启下，概括前面作为学者的部分，引出后面作为革命 家的部分。 C. “口的巨人”是指闻一多先生为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”是指闻一多 先生笃行务实，勇于牺牲。 D. 选文结尾高度赞扬了闻一多先生作为革命家的崇高品格和“言行一致”的精神。 16、对下面句子的理解正确的一项是（3分） 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。 A.表现闻一多先生是一个言行一致的人。 B.表达了闻一多先生对反动派的愤怒之情。 C.细节描写，描写了闻一多先生大义凛然的气概，表达了作者对闻一多先生的颂扬与景仰 之情。 D.赞美闻一多先生是个气宇轩昂的美男子。 （二）实用类文本阅读（10分） 材料一： “两弹一星”是指中国独立自主地成功研制的导弹、核弹（含原子弹、氢弹），并成功发射 的人造地球卫星。后来人们将这几项工程合称为“两弹一星”。 二十世纪五六十年代，根据当时的国际形势，为了保卫国家安全、维护世界和平，第一代 党中央领导集体高瞻远瞩，果断地作出了独立自主研制“两弹一星”的战略决策。大批优 秀的科技工作者，响应党和国家的召唤，在当时国家经济、技术基础薄弱和工作条件十分艰苦的 情况下，自力更生，发愤图强，突破了核弹、导弹和人造卫星等尖端技术，取得了举世瞩 目的辉煌成就。“两弹一星”是新中国伟大成就的象征，是中华民族的骄傲。（选自《中科 天空》，有删改） 材料二： 部分“两弹一星”功勋介绍表 姓名 主要贡献 姓名 主要贡献 王淦昌 中国核武器研制的主要科学技术领导人之一 钱学森 中国导弹之父、中国火箭之父 姚桐斌 导弹和航天材料与工艺技术专家 王大珩 开拓和推动了中国国防光学工程事业 邓稼先 领导原子弹、氢弹研究中的基础理论研究 彭桓武 参与并领导了中国的原子弹、氢弹的研制 ...... 材料三： “两弹”元勋邓稼先，平凡、勇敢、坚毅、爱国，他有着远大抱负，为了实现自己的抱负 他隐姓埋名、默默奉献着。他的成功，全是靠自己的心血一点一滴铸就而来。一次，邓稼 先的科研团队制作的原子弹发射失败了，邓稼先挺身而出，承担了所有的责任。此时，必 须有人去寻找核弹头，邓稼先想都没有想就说：“我做的，我知道，你们去了也白受辐 射。”要知道核辐射是十分恐怖的，很有可能置人于死地，邓稼先当然知道其中的厉害， 可是他丝毫没有畏惧，勇敢地扛起了所有责任。（摘编自网络，有删改） 材料四： 在“两弹一星”研制事业中，党和国家充分信任和大胆使用来自各个方面的科技专家，充 分发挥他们的积极性、主动性和创造性。同时，艰苦的研制工作也培养和造就了年轻一代 的科技人才。实践证明，要在科学技术的研究开发中取得重大突破，必须有一大批能够掌 握和驾驭高新技术的高素质科技专家。 在新时代，实现高水平科技自立自强，建设世界科技强国，必须着力培养和造就更多的创 新人才，努力造就一支高素质的人才队伍。而新时代的青年更应接续奋斗，勇立时代潮头 以科学技术全面武装自己，扛起时代的大旗。 17.某校科技小组组织一场“两弹一星”介绍展，下面是小组成员的活动策划。根据材料， 下列活动内容设计不合理的一项是（3分）（     ） 选项 活动主题 活动内容 A “人造卫星”理论起源 印制任新民、钱骥的工作访谈录 B “人造卫星”的秘密 布局杨嘉墀、于敏先生在工作中创造的奇迹 C寻找“核”心力量 王淦昌、朱光亚工作笔记展览 D学习“导弹之父”精神 播放《钱学森》电影 18.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（     ） A.新中国建立初期，虽然国家经济、技术基础薄弱，工作条件艰苦，但是“两弹一星”工作仍取得了举世瞩目的成就。 B.根据材料二可知，一大批掌握和驾驭高新技术的高素质科学家，为“两弹一星”工作做出了重大贡献。 C.在“两弹一星”的研制事业中，党和国家充分信任和大胆使用各个方面的科技专家，特别是年轻一代科技人才在其中占比很大。 D.国家实现高水平科技自立自强，建设世界科技强国，需要培养和造就更多的创新人才，形成一支高素质人才队伍。 19. “两弹一星”精神的内涵是热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于攀登。请结合四则材料，谈谈青少年应如何继承和发扬“两弹一星”精神。（4分） （三）文学类文本阅读（15分） 海岛剑麻 曾梓煌 ①“排长，这就是剑麻林。”迎着海风，二级上士杨鹏对我说。 ②我的耳边涛声如雷。连队炮阵地前，密密匝匝长着绿色的剑麻，将坑道入口掩得严严实实。在南方，剑麻并不少见，但海岛土壤贫瘠，海风从年头吹到年尾，平时所见都是稀疏的灌木。乍一看到生长得这么旺盛的生命，我一时有些诧异。 ③我想揪起一丛手掌大小的剑麻，没想到，它的根深扎在土壤里，拔不出来，叶片上的尖利倒刺在我手上“咬”出了几道伤痕。 ④“排长，你可别小瞧这剑麻。守岛的前辈种下它，因为它易植易长、四季常青。战争年代，剑麻林不仅是天然伪装，还能起到防渗透袭扰的作用呢。”杨鹏笑着对我说。 ⑤刚从军校毕业的我，被一纸任命送到了海岛。连队驻扎在万山群岛最深处，从远处看，岛的形状像一根细长的扁担，漂浮在苍茫大海中。岛不小，却只有寥寥几户渔民，无市电缺淡水、蛇虫遍地，生活条件艰苦。再说，我出身步兵专业，到训练场上只能干瞪眼，再说，这是一个炮兵连队，随便拉出一个上等兵，专业素质都比我强。刚上岛时，想着要在这里度过好几年的时光，我内心焦虑彷徨，整日无精打采。 ⑥仿佛看出我的心事，到任不久，时任指导员的李准就给我安排了一个任务：整修农业地周边环境。 ⑦海岛交通不便，上岛班船必经“无风三尺浪、有风浪滔天”的老虎口，连队更是曾创下58天无外来补给的纪录。官兵自力更生，从岩石丛里掏挖、平整出了几亩菜地。说是菜地，大家也在上面养花植树，用礁石贝壳垒出小景观，把它当成闲暇时散心消遣的花园。 ⑧接到任务，我打起十二分精神对待。起初，我托人从岛外运来一批玫瑰花，每天精心照料。可海风是咸的，海雾也是咸的，没多久便枯萎了。我又托人找来一批果树苗。但这些果树苗不仅长势不好，而且附近总有一群猕猴“光顾”，让人防不胜防。几天不到，猕猴把果树嫩叶吃了个精光。 ⑨“排长，种些剑麻吧！”见我折腾了大半个月，却再三受挫，心情低落，杨鹏便给我支了个招。他说，炮阵地边上有一片剑麻林，我们可以直接移栽过来。这才有了开头那一幕。 ⑩我发现剑麻如钢剑的叶片上，隐约有些黑色的刻痕。原来，训练休息间隙，这里的官兵喜欢以剑麻为纸，在叶片上刻字。 ⑪“坚守”，这是连队门口石头上刻着的口号；“担当标杆”，这是官兵对小岛名字的理解；“不讲条件，不怕困难，不懈奋斗，不断超越”，这是一代代守岛官兵传承下来的连训；“我要考学”“5公里跑进18分钟”……这是战士们的心声。 ⑫我问杨鹏：“班长，在岛上一呆十几年，你是怎么过来的？” ⑬“待着待着就留下来了，留着留着就习惯了。”杨鹏笑着答道。这个回答，我后来又听许多“老海岛”讲过。 ⑭那天夜里，我辗转反侧，脑子里装的都是那一丛丛剑麻。在这贫瘠的土地上，剑麻能深深扎根，郁郁葱葱。人不也一样吗？应该跟剑麻一样，扎扎实实沉淀自己……我的心渐渐敞亮了起来。 ⑮春去秋来，等我种下的剑麻长到半人高时，我前往另一座海岛任政治指导员。 ⑯一次教育课上，我请刚下连的新兵写下自己的入伍动机，答案五花八门。望着那一张张稚嫩的脸庞，我内心不免怀疑：抱着不同念头来到军营的这些新兵，能适应海岛生活的艰苦枯燥吗？一代代守岛官兵传承下来的戍边精神，他们又能不能接续？ ⑰出乎我的意料的是，他们用实际行动对我的这些疑虑作出了回答。看着一张张被海风烈日磨砺得黝黑精瘦的脸，那一丛丛剑麻再次浮上我的心头。我相信，这些新兵战士会扎根海岛，茁壮成长，将来又成为一片繁茂的剑麻林。 ⑱如今，我已经离开戍守了6年的海岛，但那一座座苍翠小岛，那如钢刀、似剑戟的剑麻和像剑麻般坚忍顽强的战友们，仍时时在我的梦里萦绕。 （选自《解放军报》2024年12月24日，有删改） 20、下列对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（3分）（     ） A. 第③段“它的根深扎在土壤里，拔不出来”，突出剑麻扎根海岛的顽强生命力。 B. 第⑨段杨鹏“排长，种些剑麻吧”的话语，体现出他热心善良，乐于帮助别人。 C. 第⑩段“这里的官兵喜欢以剑麻为纸，在叶片上刻字”，表明官兵们生活单调。 D. “我”相信新兵战士会茁壮成长，是因为他们用实际行动展现出了坚忍的精神。 21、联系上下文，按要求回答问题。（6分） （1）请赏析画线句中加粗词的表达效果。（3分） 连队炮阵地前，密密匝匝长着绿色的剑麻，将坑道入口掩得严严实实。 （2）文章第⑧段写“我”种植玫瑰和果树苗失败的内容，有什么作用？（3分） 22. 文章以“海岛剑麻”为标题，有什么作用？（6分） 四、整本书阅读。（6分） 23.（1）下列对名著《骆驼祥子》的说明，不正确的一项是（     ）（2分） A. 老舍在作品中塑造的主人公祥子，老实，健壮，坚忍，最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，自己能够养活自己，不受车厂老板的盘剥。 B. “平日，这里的说相声的，耍狗熊的，变戏法的，数来宝的，唱秧歌的，说书的，练把式的……”此句描写的市井生活散发着浓浓的“京味儿”。 C. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层知识分子生存状况的关注和同情。 D. 王瑶评论：“老舍用一种明畅朴素的叙述笔调，机智生动的北京口语，简洁有力地写出富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。” 24.有人认为祥子的悲惨命运值得同情，也有人认为他性格中有值得批判的一面。你赞同哪个观点，请结合具体情节谈谈你的看法。（3分） 五、写作（60分） 25.微写作（10分） 《黄河颂》这首诗大量运用比喻、拟人、呼告等修辞手法，语言生动形象，极富震撼力。 如诗人把黄河比作“一个巨人”，淋漓尽致地表达了对黄河的赞颂之情。 请以家乡的山水为写作对象，运用比喻、拟人等修辞手法表达你对它的热爱。要求：200字左右。 26.阅读下面的文字，按要求完成写作。（50分） 定格瞬间的美，凝聚成永恒。对于“两弹”元勋邓稼先，我们记住了他始终站在中国原子 核武器设计制造和研究第一线的样子；对于革命家闻一多先生，我们记住了他为民族解放 奔走呼号的样子；对于文坛泰斗列夫·托尔斯泰，我们记住了他用犀利目光洞察现实世界和 人类心灵的样子；对于“杂交水稻之父”袁隆平，我们记住了他于田间端详稻穗的样子； 对于“燃灯校长”张桂梅校长，我们记住了她拿起喇叭给学生鼓劲的样子……你的生活中 也一定出现过这样的人，虽然不为人所关注，但他们的精神同样闪耀着光芒，打动人心！他 们也许是你的亲人，也许是你的同学，也许是陌生人……凡人你我他，也有一幅幅让人动 容的画面，也有一个个值得被铭记的样子。 请根据自己的经历，以“我记住了你的样子”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）要写出人物特点，有真情实感；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不要扩写材料；（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名等；（5）字迹工整、美观。 试卷答案 1.D 2.B 3.A 4.D 5. 看今朝，黄大年殚精竭虑“深探”写传奇（4分，对仗工整2分，贴合黄大年事迹2分） 6. ①家长应该关注什么呢（1分） ②兴趣是语文学习的核心（1分） ③这就是很好的学习机会（1分） ④对语言的好奇心（1分） 7.B D F 8.B 9.C 10.（1）我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（4分，“岂”“治经”“但”“涉猎”“见往事”翻译正确各0.8分，语句通顺0分） （2）现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就会失去成功的机会，荒废拖延了时间。（4分，“若”“斯”“捐”“稽废”翻译正确各1分，语句通顺0分） 11.A 12. ①诗人清晨漫步，见林上月色、云清竹秀的清幽之景，展现出闲适恬淡的心境；（2分） ②后两句写诗人见物起兴，于澄澈幽静的自然景色中体悟到物我同心的意趣，体现出淡泊安然、超然物外的襟怀。（2分） 13. ①何人不起故园情（1分） ②故园东望路漫漫（1分） ③明月来相照（1分） ④惟解漫天作雪飞（1分） ⑤朔气传金柝，寒光照铁衣（2分） 14.C 15.A 16.C 17.A 18.C 19. ①树立远大的爱国理想，将个人发展和国家、民族的命运结合起来，主动担当时代责任；（1分） ②学习先辈们无私奉献、艰苦奋斗的精神，在学习和生活中不怕困难，脚踏实地，勇于克服挑战；（1分） ③培养自主创新、自力更生的意识，努力学习科学文化知识，提升自身能力，敢于探索、勇于攀登；（1分） ④培养团队协作精神，在集体活动中主动配合他人，凝聚集体力量共同完成目标。（1分） 20.C 21.（1）“密密匝匝”“严严实实”是叠词，（1分）生动形象地写出了剑麻生长得十分密集、繁茂的特点，（1分）突出了剑麻顽强的生命力，也体现出其作为防护屏障的作用。（1分） （2）通过写 “我” 种植玫瑰和果树苗失败的经历，反衬出剑麻对海岛恶劣环境极强的适应能力，（1分）也为后文杨鹏建议 “我” 种植剑麻做了铺垫，（1分）同时侧面体现出海岛生活条件的艰苦，突出守岛官兵的坚韧精神。（1分） 22. ① “海岛剑麻” 是文章的线索，贯穿全文，串联起 “我” 在海岛见到剑麻、种植剑麻、从剑麻身上获得感悟等一系列事件；（2分） ② “剑麻” 象征了守岛官兵坚忍顽强、吃苦耐劳、扎根海岛、无私奉献的精神品质，凸显文章主旨；（2分） ③标题交代了故事发生的环境和核心物象，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。（2分） 23.C 24. 示例：我认为祥子的悲惨命运值得同情，同时他性格里也有需要批判的部分。（1分）他原本勤劳、踏实，怀揣着买车的梦想努力打拼，却接连遭遇被大兵抢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产去世、小福子自杀等打击，最终被黑暗的社会吞噬，这样的命运令人同情；（1分）但他性格中也有软弱、自私、思想保守的一面，遇到挫折后选择堕落，变成了麻木、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，这样的性格缺陷也值得批判。（1分） 25. 示例：家乡的山是静默的老友，春天里它披一身嫩绿的衣衫，山腰间的云雾是它飘拂的丝带，漫山的野花眨着眼睛，凑在它耳边说着悄悄话。山脚下的河是系在它腰间的银练，河水唱着轻快的歌一路向前，水里的鱼儿时不时探出头，和岸边的垂柳打着招呼。风一吹，山林沙沙作响，是山在温柔地回应着河水的歌唱，它们就这样陪着一代又一代的家乡人，把所有的温柔都藏进了岁岁年年里。（10分，符合主题2分，运用比喻、拟人修辞3分，语言生动流畅3分，字数符合要求2分） 26. 作文评分标准： 一类文（4350分）：符合题意，中心明确，人物特点突出，情感真挚，内容具体，结构完整，语言通顺流畅，书写工整美观，字数符合要求。 二类文（3542分）：符合题意，中心较明确，人物特点较突出，情感较真挚，内容较具体，结构较完整，语言较通顺，书写较工整，字数符合要求。 三类文（2734分）：基本符合题意，中心基本明确，有一定人物特点，情感基本真挚，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺，字数达到要求。 四类文（1826分）：基本符合题意，中心不明确，人物特点模糊，内容空洞，结构不够完整，语言不通顺，字数不足600字。 五类文（18分以下）：偏离题意，中心不明确，内容与要求无关，结构混乱，语病较多，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $