第12课 创新思维要多路探索（专项训练）（江苏专用）2027年高考政治一轮复习讲练测

**基本信息** 以“方法-情境-应用”三维架构系统整合创新思维专项，聚焦发散与聚合思维辩证统一、逆向思维正逆互补，通过阶梯式训练实现知识迁移与能力提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|1个考情表|提炼“思维交织”“正逆结合”“材料对应”备考策略|从新课标要求到命题情境，构建考情-方法-应用逻辑链| |核心梳理|2个考点4个知识点|系统总结检核表法等发散技法、逻辑思维聚合方法、逆向思维四维度|按“含义-特点-方法-关系”递进，形成完整知识网络| |基础演练|15题（含1主观题）|针对不同思维方法设置典型情境题，如“车找桩”逆向转换|题型与方法精准对应，强化基础应用能力| |重难演练|10题（含1设计题）|创新“新情境+新角度+新考法”，如头脑风暴法解决法治营商问题|融合多领域情境，深化思维综合运用| |真题演练|8题（含2主观题）|精选近年高考真题，突出高频考点实战应用|从模拟到真题，实现能力进阶与应试衔接|

第12课 创新思维要多路探索 （江苏专用） 专项训练 目录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 3 重难·创新演练 8 真题·实战演练 11 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 理解发散思维、聚合思维的关系；学会逆向思维，把握正向与逆向思维辩证统一；运用多路探索实现创新。 本课江苏高考近三年未考查 考情分析： 1．考查频次：高频，选择、主观题均大量考查，各地模考主观题热门。 2．考查要点： 发散思维方法；聚合思维；发散与聚合的辩证关系；逆向思维含义、方法；正向逆向思维互补。 3．命题情境： 技术攻关、问题解决方案设计、江苏企业创新案例；材料区分是发散、聚合还是逆向思维。 备考策略 1.不要割裂发散和聚合，二者是反复交织； 2.逆向思维不是总反着来，要和正向结合； 3.主观题学会从材料提取做法对应思维方法。 核心·梳理识记 内容速览：发散思维与聚合思维的方法、逆向思维的含义与作用。 考点1发散思维与聚合思维的方法 知识点1发散思维的方法 发散思维的含义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 发散思维的特点 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 发散思维的技法 ①检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、 调整、颠倒、组合9个方面进行思维发散。 ②信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 ③头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 发散思维的优点和缺点 优点 发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。 缺点 仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。 效果的影响因素 思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。 如何正确运用发散思维技法 在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。因此，要加强学习，增强知识面；参与社会实践，积累经验、增强实践能力 知识点2聚合思维的方法与功能 聚合思维的含义 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 聚合思维的特点 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中（强调集中相关信息，找到一个最佳最优方案）。 聚合思维的方法和功能 方法 在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 功能 在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 发散思维和聚合思维的辩证关系 客观基础 事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 发散思维与聚合思维 是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 解决复杂问题 往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。 发散思维与聚合思维是创新思维的两翼 只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 考点2逆向思维的含义与作用 知识点1逆向思维的含义 1．什么是逆向思维 逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 2．如何逆向思维 （1）对已有的有关事物结构顺序的认识进行反向思考。 （2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 （3）对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 （4）对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 知识点2发挥思维正逆互补的作用 1．逆向思维应当合“理”。即遵循事物的客观规律 2．只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识，作反向思考。 3．正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反互补，可以打破单方面的限制，避免思维僵化和极端化，更可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。 模拟·基础演练 考查重点：发散思维与聚合思维的方法、逆向思维的含义与作用 1．【聚合思维方法】杨柳树体内含少量赤霉素，这种生长调节剂是开花的“控制键”。在中国农大杨柳飞絮抑制试验基地，团队为树木设定不同注药剂量，并保留未注药的对照组。每月采样检测赤霉素在树体中的存量，记录其随时间变化曲线。结果显示，2024年春天施药的树，赤霉素含量仍高于未注药的对照组。该团队（    ） A．运用了求同求异并用法探究抑制剂与赤霉素的因果关系 B．坚持了辩证思维的动态性，用发展的观点看待药剂效果 C．坚持科学思维追求认识的客观性，弥补实践的不确定性 D．运用聚合思维集中不同信息，找到解决问题的最优方案 2．【逆向思维方法、联想思维特征、发散思维方法】近年来，新能源汽车数量“狂飙”带来了巨大的充电需求，“加桩难”“充电难”问题也日益凸显，为破解这一难题，各地纷纷采取相应措施。下列说法正确的是（   ） A．对充电难题开展思维抽象，借助提纯环节完整再现事物整体本质 B．立足现实充电场景对未来智慧充电进行构想，发挥了畅想的作用 C．智能移动充电车由“车找桩”变为“桩找车”，是对事物因果关系的认识作反向思考 D．对现有充电桩进行功能组合、结构优化，推出多功能一体化设备，属于发散思维技法 3．【发散思维方法】科学家发现高山植物雪兔子具有稳定的耐寒特性。将其随机分为两组，在其它条件相同的情况下，一组保留抗寒协同机制，一组去除该机制。低温环境中，保留组正常生长，去除组出现损伤，据此确定该协同机制是雪兔子耐寒的关键，进而得出具备此协同机制的植物均有极强环境适应性的结论。该研究过程中，科学家（   ） A．采用科学归纳法探求事物因果联系 B．借助求同求异并用法确定耐寒关键 C．运用发散思维的方法探究协同机制 D．运用类比推理法开展相关科学研究 4．【逆向思维方法、联想思维特征】无锡精微绣作为国家级非物质文化遗产，历来以“精细入微、寸幅千里”为特色。可现如今面临了“匠人老去，技艺失传”的危机，当地文创团队在传承中突破传统思路：不只追求技艺极致精细，更注重融入现代审美；不只做成收藏展品，更转化为日常文创；不只依赖老艺人传承，更借助数字技术推广，让精微绣从“博物馆里的珍品”变成“年轻人喜爱的国潮好物”。下列对创新路径分析正确的是（   ） A．继承传统文化的表现形式，实现文化创造性转化 B．从“重技艺、重收藏”转向“重审美、重实用”，运用了逆向思维 C．数字技术推广体现思维的概括性，实现内容与形式统一 D．精微绣的创新传承，旨在发挥联想思维的预见功能 5．【逆向思维方法、发散思维方法、迁移、认识发展的思维过程】近年来，新能源汽车数量“狂飙”带来了巨大的充电需求。“加桩难”“充电难”问题日益凸显，为破解一桩难求和充电不安全的困境，各地纷纷采取相应措施。下列说法正确的有（   ） A．从感性具体到思维抽象，借助提纯环节完整再现事物整体本质，解决充电难题 B．立足现实充电场景对未来智慧充电进行构想，发挥了迁移的作用 C．智能移动充电车由“车找桩”变为“桩找车”，是对事物存在状态的认识作反向思考 D．对现有充电桩进行功能组合、结构优化，推出多功能一体化设备，属于发散思维技法 6．【逆向思维方法、发散思维方法、聚合思维方法】近年来，城市共享电单车成为民生热点：一方面，它解决了最后一公里出行难题，绿色低碳且使用便捷；另一方面，乱停乱放挤占人行道、违规骑行引发事故、电池污染等问题凸显。一些城市通过划设电子围栏、信用积分、校企协同运行等方式，实现了共享电单车与城市管理的良性互动。这启示我们（    ） A．搭建桥梁，实现思维抽象走向思维具体 B．坚持发散和聚合相结合，探寻最优方案 C．运用逆向思维，勇于突破传统管理模式 D．立足整体性思维，统筹兼顾各方的利益 7．【逆向思维方法】菊，与中国人相守数千年，无数隐逸的雅趣都离不开一抹“东篱菊影”。从园圃走入诗词，菊更成为淡泊的文化象征。我们用“菊节”赞誉傲霜风骨，用“菊黄”勾勒秋日佳色，用“菊酒”寄托重阳情思。菊的美好象征（   ） A．表明反向思考的方法可以突破菊固有用途的限制 B．说明思维能够将对菊的感性具体转化为思维抽象 C．源自对菊的外在特征与关联场景的类比推理 D．反映了从“菊黄”到“淡泊”的辩证否定关系 8．【科学思维的特征、逆向思维含义及其依据、抽象思维的含义及其特征】华中农业大学李一博教授课题组历经10余年，从万份水稻种质中筛选出耐自然高温的种质，通过遗传分析鉴定出关键基因QT12，发现水稻耐高温“基因开关”，揭示其分子机制后，将该基因导入商业品种并实现成果转化，颠覆了传统育种认知。该成果可拓展至其他禾本科作物，具有广阔前景。下列对该研究的分析正确的是（   ） A．该研究成果颠覆传统育种的认知，体现了逆向思维的创新应用 B．鉴定基因QT12的分子机制，体现了抽象思维的严谨性和科学性 C．该研究以试验数据为分析依据，体现科学思维追求认识的客观性 D．得出该成果可拓展至其他禾本科作物的结论，运用了科学归纳推理 9．【联想思维特征、辩证思维的整体性和动态性特征、创新思维的特征】2025年7月，国务院办公厅印发《关于健全“高效办成一件事”重点事项常态化推进机制的意见》，坚持集约互联、系统推进的建设方向，梳理各地现有成熟经验，理清权责框架与工作思路，为深化政务服务改革提供了机制性、方向性指引，这标志着“高效办成一件事”已进入常态化、长效化实施新阶段。对此理解正确的是（   ） A．梳理重点事项权责清单，运用定量分析法，体现联想思维的畅想性 B．形成本地特色事项清单，运用头脑风暴法，彰显创新思维的跨越性 C．人工智能赋能政务服务，运用枚举归纳法，凸显辩证思维的动态性 D．健全一件事常态化机制，运用结构综合法，展现聚合思维的收敛性 10．【发散思维方法】人工智能时代，成熟的图像识别技术支撑起广泛应用的“人脸识别”场景。科研人员通过分析各类病虫的形态，发现它们均具备可被精准捕捉、识别的特征，据此研发出“虫脸识别”技术。该技术通过智能化病虫监测预警，精准预报、科学防控病虫危害，赋能植保“虫口夺粮”，保障粮食安全。材料说明，科研人员（   ） A．从思维抽象到思维具体的技术研发过程 B．运用信息交合法整合现代技术与植保需求 C．依据事物间相同或相似的属性进行类比推理 D．依托求同求异并用法来区分不同病虫的属性 11．【发散思维含义及其特征、逆向思维含义及其依据、聚合思维含义及其特征、形象思维含义及其特征】江苏泰州借势首届“苏超”冠军的契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。联赛各场次比赛购票观众和客场球队城市市民，均可享受泰州48家旅游景区免费入园、免费品尝泰州早茶，以及停车、住宿、购物等多项优惠。跟着“苏超”逛泰州活动整合住宿、餐饮、文旅等多元业态，推出多项创新举措，借赛事东风，促文旅消费。这些举措主要运用了（   ） A．形象思维，将体育赛事与泰州城市文化相结合，打造跨领域的各种文旅活动 B．逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力 C．聚合思维，整合全市的资源创新服务，带动了体育赛事与文旅融合相互促进 D．发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 12．【逆向思维方法、发散思维方法】获得2025年德国红点设计奖的康复筷专为亚洲中风患者设计（下图）。该产品通过利用拇指根部仍完好的肌肉群进行操作，无需依赖指尖精细动作能力，让患者在不知不觉中完成康复训练，帮助其更早实现自主进食并加速手部功能康复。该设计（   ） A．采用了定量分析与功能综合的方法 B．将不同对象的性质、作用进行移植 C．对既有认识进行有意识的逆向思考 D．是运用信息交合法进行的发明创造 13．【逆向思维方法、发散思维含义及其特征、聚合思维方法】盘扣是中国传统服装特有的工艺饰品，用来固定衣襟、点缀装饰。山东省枣庄市市中区盘扣手艺人在传统制作工艺的基础上，融入现代时尚元素，纯手工编制出蝴蝶扣、梅花扣等造型各异的盘扣，充分展现了中国传统美学的魅力。盘扣设计所运用的正确思维方法是（   ） A．运用了聚合思维，对传统盘扣的表象进行了加工和改造 B．运用了发散思维，对盘扣的功能作用进行了拓展和丰富 C．运用了逆向思维，对盘扣存在状态的已有认识作转换性思考 D．运用了辩证思维，在继承基础上结合现代时尚元素进行设计 14．【发散思维方法】世界卫生组织通过对100多个国家的监测发现：目前全球许多常见感染细菌对抗生素产生耐药性。其中，东南亚和东地中海因抗生素滥用高、监测晚，耐药比例达1/3；非洲滥用中等、监测不足，比例1/5；欧洲严控使用、监测完善，比例仅1/10。世卫组织强调需负责任用抗生素。这一认识（   ） A．体现了对抗生素使用由感性具体上升到思维抽象 B．运用共变法得出抗生素使用与耐药性之间的关系 C．是综合运用发散思维与聚合思维寻求问题的解决 D．通过简单枚举进行归纳推理其结论不具有可靠性 15．【发散思维方法】阅读材料，完成下列要求。 某社区为解决“停车难”问题开展了系列工作：社区工作人员通过“走出去”“云互动”收集意见，发现居民主要诉求集中在“增设停车位”“规范停车秩序”“保障非机动车停放空间”三个方面，据此初步判断“停车难的核心是资源供需不匹配与管理不规范”；社区邀请“百姓参议团”召开议事会，针对“增设停车位”方案展开讨论。有人提出“占用小区绿地建车位”，立刻有居民反驳：“如果占用绿地建车位，会破坏小区生态环境，影响居民生活质量，所以不能占用绿地建车位。”最终议事会达成共识，即通过“优化现有车位布局+利用社区边角空地增建车位”解决车位缺口问题。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明该社区解决“停车难”问题的思维方法及其合理性。 重难·创新演练 新情境：依托法院营商全新法治情境，分析发散聚合思维（T1）；依托古典诗词赏析全新文学情境，辨别想象、逆向思维（T3）；依托《奔马图》全新美术情境，分析想象塑造艺术形象（T4）；依托干部换位调研全新民生情境，运用逆向创新思路（T6）；依托智慧农业全新产业情境，头脑风暴解决装备难题（T8）；依托梅花诗文全新文化情境，区分形象发散思维（T9） 新角度：从机器人多路线研发全新分析角度，阐释发散、聚合择优逻辑（T5）；从新型储能研发全新分析角度，融合发散逆向思维创新（T7） 新考法：创新校园活动表格辨析题型，区分检核表、逆向创新技法（T2）；创新诗词大会开放设计主观题，选用创新思维设计活动环节（T10） 1．【新情境・依托法院营商法治全新情境，分析头脑风暴发散、聚合思维配套运用】为了贯彻落实习近平总书记关于“法治是最好的营商环境”重要论述的要求，2026年5月，某省高级人民法院邀请省内不同行业的20位民营企业家代表、商会代表参加专题座谈会。各位代表就依法平等保护、知识产权保护、商事调解等方面提出意见建议。据此，省高院制定了《企业防范法律风险提示100条》。该法院的做法（    ） ①表明解决复杂问题，需要反复“聚合—发散—聚合—发散” ②运用发散思维，揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展 ③是一种集思广益的群体思维发散技法，注重群策群力，以量求质 ④运用聚合思维，集中信息，寻找内在联系和解决问题的最优方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．【新考法・创新校园活动表格辨析题型，区分检核表、逆向创新思维技法】自2026年起，我国将每年4月第四周设立为“全民阅读活动周”。为推进书香校园建设，某校结合自身实际积极制定活动方案。针对下列设想，逻辑分析正确的是（   ） 设想 逻辑分析 ① 组织第十届“校园读书节”活动。 该设想超越陈规，独特而新颖 ② 组织经典诵读、公益荐书、作家见面会等活动，整合校内外书籍资源。 运用头脑风暴法，作收敛性思考 ③ 借用新媒体、戏剧、研学等领域的方法，开发有声阅读、情景共读、跨界研学阅读等全新形式。 采用检核表法，寻找新的突破口 ④ 跳出“如何组织阅读活动”的常规思路，从“学生为什么不爱阅读”反向探究造成阅读困境的根源。 打破固有思维模式，作逆向思考 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．【新情境・依托古典诗词赏析文学全新情境，辨别想象、逆向创新思维】经典诗词往往是诗意美与思维美的统一。对于下列诗句，判断正确的是（   ） 甲：东边日出西边雨，道是无晴却有晴    乙：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来 丙：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀    丁：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ①甲没有遵循矛盾律的要求 ②乙属于充要条件假言判断 ③丙用了联想思维的想象方式 ④丁是对常规认识的反向思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．【新情境・依托《奔马图》美术文艺全新情境，分析想象搭建形象精神关联】中国画家徐悲鸿在创作《奔马图》时，不仅精确描绘了马的骨骼肌肉结构与动态，更融入了对民族精神昂扬向上的时代感悟，使笔下奔马既栩栩如生，又充满象征意味。这一创作过程（   ） ①运用逆向思维颠覆了中国画的传统表现形式 ②通过直观表象的形象思维呈现奔马的外形姿态 ③源于客观对象的真实特征与作者的主观情感 ④运用想象建立了马的形象和民族精神之间的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．【新角度・从机器人多路线研发全新分析角度，阐释发散拓路、聚合择优逻辑】在研发新一代人形机器人时，某科研团队紧扣“提升机器人行动灵活性”这一核心诉求，先后提出了轮式驱动、液压传动、仿生肌肉等多种技术路线，并深入论证了各方案的可行性、成本与稳定性。最终，团队博采众长，确立了“电驱＋关节协同”的集成解决方案。对此，下列分析正确的是（   ） ①发散思维拓宽思路，为方案优化提供多样可能 ②聚合思维聚焦目标，实现多元方案的择优整合 ③检核表法、信息交合法、头脑风暴法是聚合思维的方法 ④两种思维方向相反、相互排斥，协同发挥作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．【新情境・依托干部换位调研民生全新情境，运用逆向思维创新调研方式】近日，多地干部“换位式”体验送外卖、开网约车的做法引发社会广泛关注。通过亲身体验，干部不仅获得了鲜活的一手资料，更能直观感受到新就业群体的生计压力与现实困境，从而为政策制定提供更精准的依据。“换位”调研换出真情，体现出（   ） ①通过直接经验才能正确地认识事物的本质与规律 ②对事物结构顺序和功能的已有认识作转换性思考 ③坚持群众观点和群众路线是成功决策的重要保证 ④应以实际问题为导向开展创新满足人民美好生活需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．【新角度・从新型储能研发全新分析角度，融合发散、逆向思维分析技术创新】2026年《十大新兴技术报告》显示，我国科研团队打破传统锂电池设计思路，多维度探索新型储能方案，汇总上万组实验数据筛选可行路径，同时反向拆解电池损耗逻辑，最终研发出低成本长时储能新技术赋能新质生产力。这一研发过程说明（   ） ①发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，二者需配合运用 ②逆向思维是正向思维的否定，突破常规才能创新 ③创新思维具有多向性、跨越性特征，立足实践催生新思路 ④超前思维立足现有条件预判未来，推动科技成果落地转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．【新情境・依托智慧农业论坛产业全新情境，运用头脑风暴发散思维攻关装备难题】2025年全国智慧农业装备创新论坛在山东潍坊召开，与会专家围绕“智能装备赋能粮食稳产增收”，分享各地无人机植保、农田物联网等实践经验，针对装备适配难题讨论并提出20余项技术改进方向。同时，专家将装备在成本、操作、抗灾等方面的痛点整理成清单，逐一分析不足，探索协同攻关路径。下列关于材料所体现的创新思维方法理解正确的是(   ) ①专家围绕装备适配难题讨论并提多项改进方向，运用了发散思维的头脑风暴法 ②专家将装备痛点整理成清单逐一分析，运用了创新思维的检核表法 ③与会人员以“智能装备赋能粮食增收”为目标，运用发散思维从多领域思考解决方案 ④专家整合经验，将分散思路引导到协同攻关中，体现了发散思维的显著特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．【新情境・依托梅花诗文复合文化全新情境，区分形象、发散创新思维】“墙角数枝梅，凌寒独自开”（王安石《梅花》），梅花以傲寒坚贞的意象入诗入画，成为文人精神寄托。梅花喜寒耐旱、适应性强，古人常于庭院、崖畔植梅以点缀景致、涵养风骨；现代科研人员发现其提取物可用于抗氧化研究，进一步挖掘了梅花的实用价值。由此可知（   ） ①诗词中梅花意象的塑造，是思维对客观存在主观反映与加工 ②对梅花实用价值的挖掘，体现了科学思维的结果具有预见性 ③梅花形象的入诗入画，需要形象思维与抽象思维的有机统一 ④认为梅花能涵养风骨、具备抗氧功能是运用了聚合思维方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．【新考法・创新诗词大会开放设计主观题考法，选用一种创新思维设计活动环节】某中学计划举办一场别开生面的“校园诗词大会”。活动放弃了传统的单纯背诵模式，策划团队运用多种创新思维方法，设计了融合竞技、表演与科技的全新赛制。 思维方法 创意环节 预期效果 示例：①运用联想思维；②策划“诗画同源·意境重构”环节。 ③运用联想思维中“想象”的方法。④通过形象化想象，现场展示抽象水墨动画（如孤舟、远山、暮色），选手需联想对应诗词并阐释画面意境；观众可通过扫码实时上传“诗词配画”，优秀作品投屏展示。 ⑤该环节打通“诗之韵”与“画之意”，培养学生的形象思维与审美迁移能力。 假如你是策划团队的一员，参照材料中的示例，运用一种创新思维方法，简要描述你为本次诗词大会设计的创意环节及预期效果。注：不要与示例中重合。 真题·实战演练 高频考点：发散思维与聚合思维的方法、逆向思维的含义与作用 1．（2026·云南·高考真题）当下，一些年轻人在尽赡养义务时，不再局限于满足长辈的物质需求，而是从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求，通过陪他们重拾爱好、帮助他们理解和接受新鲜事物等方式，构建“彼此看见、互相疼惜”的情感连接。这些年轻人（   ） ①从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式 ②运用演绎推理客观把握长辈的精神需求 ③运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征 ④对原有赡养需求结构的认识作转换性思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（2025·海南·高考真题）“不似天涯，卷起杨花似雪花”（苏轼）、“五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。夜盥银河摘星斗，朝探碧落弄云烟”（丘浚）、“绿衣歌舞不动尘，海仙骑鱼波袅袅”（杨维桢）等诗句，无不描绘出海南宛如仙境的动人景象。下列分析正确的是（   ） ①苏轼运用了比较推理      ②丘浚运用了联想思维 ③杨维桢运用了逆向思维    ④全段落运用了聚合思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．（2025·浙江·高考真题）杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。例如依托主赛场奥体中心的综合体优势，推出足球主题餐厅；发布“赛事观战+西湖夜游”等文旅套餐；向现场观赛的7万多球迷发放景区消费券，延长其在杭停留时间，以促进城市文旅消费。这一举措主要运用了（   ） A．联想思维，将体育赛事与杭州城市文化相结合，打造跨领域联名活动 B．逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力 C．发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 D．聚合思维，整合奥体中心硬件资源与办赛经验，提升赛事与球迷服务质量 4．（2025·天津·高考真题）外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利时表示，这个世界上有190多个国家，试想如果每个国家都强调本国优先，都迷信实力地位，那这个世界将倒退回丛林法则，小国、弱国将首当其冲，国际规则秩序将受到严重冲击。这一回应（   ） A．强调不能简单肯定一切或否定一切 B．体现出从思维具体到思维抽象的过程 C．采用“假如”式问题的联想方式打破认识局限 D．引导人们从不同角度寻求解决问题的多样性答案 5．（2025·天津·高考真题）小志为加深对民营企业的了解，收集到以下数据资料。 由此得出结论：“民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力。”小志的认识体现了（   ） ①形象思维表达的情感性 ②思维具有间接性和概括性 ③对已有认识进行的反向思考 ④科学思维追求认识的客观性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）管好情绪就是管好身体。有研究表明，年龄、性别、体重指数等各不相同的参与者，接受积极的情绪体验后，感冒抵抗力都有增强；另有研究表明，短期的焦虑在短时间内能提高人体器官的功能，但负面情绪的长期积压会损害身体健康。上述研究启示我们（   ） ①可以使用求同法探求因果联系 ②可以使用共变法探求因果联系 ③对待负面情绪要把握适度原则 ④对待积极情绪要进行逆向思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．（2025·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。 材料一  2025年4月25日，在圣彼得堡举行的“永恒的怀念”音乐会上，《黄河大合唱》与《神圣的战争》演绎了穿越时空的交响乐章。 面对共同的法西斯敌人，风雨同舟的命运触发情感共鸣的《黄河大合唱》与《神圣的战争》诞生在不同的反法西斯战场。《黄河大合唱》唱出了东方战场的英勇，《神圣的战争》表达了人民为国而战的决心，两部音乐史诗鼓舞着无数英雄儿女奋起抵御外侮，奏响了救亡图存的时代强音。两部音乐史诗诞生80多年来，在不断演绎和传唱中交相辉映，成为坚守人间正道、捍卫公平正义、谱写和平交流新篇章的缩影。 材料二  《黄河大合唱》展现了中华民族坚强不屈的奋斗精神，全曲分为八个乐章，将中国民歌民调、经典诗词、古典乐器与丰富的汉语韵律巧妙结合，并借鉴西方合唱、独唱、卡农复调等形式进行表达，实现东西方音乐的完美融合。其中，第三乐章《黄河之水天上来》的演出要求朗诵家、琵琶独奏家、指挥家高度配合以及词与音乐节奏精准契合，以此控诉民族灾难，歌颂时代英雄。全曲最终在乐队全奏和八声部合唱所呈现出的气吞山河的澎湃波涛中结束，象征着东方巨人为了最后的胜利发出呐喊，具有极强的艺术感染力和生命力。 (1)两部音乐史诗演绎了穿越时空的交响乐章。结合材料一，运用“社会意识的相对独立性”和“文化的功能”的知识对此加以说明。 (2)结合材料二，分析“发散思维与聚合思维的方法”在《黄河大合唱》的创作结构及其乐章演出中是如何体现的。 8．（2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。 20/21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第12课 创新思维要多路探索 （江苏专用） 专项训练·参考答案 模拟·基础演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B A B C B B C D C 11 12 13 14 D C D B 15.【答案】①运用辩证思维的分析与综合方法，精准把握问题本质。社区通过收集意见，对居民诉求进行分析，综合归纳出“停车难的核心是资源供需不匹配与管理不规范”，为后续解决方案的制定奠定了基础。 ②居民反驳“占用小区绿地建车位”的观点，运用了充分条件假言推理的否定后件式，推理结构正确、前提真实，有效驳斥了不合理方案。 ③运用创新思维的发散思维与聚合思维，探索最优解决方案。社区在解决“车位缺口”时，通过发散思维，既考虑“优化现有车位布局”，又探索“利用社区边角空地增建车位”，最终形成“存量+增量”的组合方案。 重难·创新演练 1 2 3 4 5 6 7 8 9 D D D C A D B A B 10.【答案】示例： 思维方法：①运用发散思维：策划“万物皆可诗·生活飞花令”环节。 创意描述：②利用检核表法。③将飞花令主题词从传统“花、月、风”拓展到校园生活元素（如“书包”“操场”“黑板”），选手需在90秒内说出包含该词的诗词（含自创诗句）。例如“书包”可关联“烽火连三月，家书抵万金”（家书即书信载体）。 预期效果：④鼓励学生从生活细节发现诗意，实现诗词学习的“生活化迁移”。 真题·实战演练 1 2 3 4 5 6 D D C C D A 7.【答案】(1)社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用。文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。创作背景和精神内核相似的两部音乐史诗，是赢得反法西斯战争胜利与推动世界和平发展的精神武器；在演绎和传唱中能够引导人们认识真善美，提供精神指引，提高思想道德素质；能够涵养民族精神，提升民族凝聚力，提高社会文明程度，是国家繁荣振兴的力量源泉。 (2)《黄河大合唱》为了展现中华民族的奋斗精神，把全曲分为八个不同的乐章，将中国不同音乐元素与西方不同音乐表达形式相结合。这体现了发散思维从不同的方面、不同角度进行思考，寻找解决问题的多种方式。第三乐章的演出要求众多演出主体之间高度配合，以及词与乐的精准契合，达到唤醒民族灵魂的目的。这体现了聚合思维将众多信息向一个目标点联结，寻求解决问题的最优方案。全曲最终通过乐队全奏和八声部合唱，使艺术表演生动再现民族抗争精神，这体现了发散思维与聚合思维的有机统一。 8.【答案】①运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案。广泛调研、拓展思路，多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点，为后续构建乡村工匠培养模式提供了大量的设想和思路。 ②运用聚合思维，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。在广泛调研、拓展思路的基础上，通过聚合思维，对众多的设想进行分析、综合，将调研信息整合为“四位一体”培养模式，并针对各类需求建立激励保障机制，集中解决核心问题。 ③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，两翼相互作用，形成合力。该地打造乡村工匠队伍的过程中，先通过发散思维广泛收集信息、拓展思维，再通过聚合思维整合资源、形成方案，如此反复地“发散—聚合—发散—聚合”，解决了乡村工匠的培养和留住等问题，推动乡村工匠队伍建设。 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 第12课 创新思维要多路探索 （江苏专用） 专项训练 目录 考情·分析预测 1 核心·梳理识记 2 模拟·基础演练 3 重难·创新演练 12 真题·实战演练 18 考情·分析预测 考情概览 新课标要求 考题统计 理解发散思维、聚合思维的关系；学会逆向思维，把握正向与逆向思维辩证统一；运用多路探索实现创新。 本课江苏高考近三年未考查 考情分析： 1．考查频次：高频，选择、主观题均大量考查，各地模考主观题热门。 2．考查要点： 发散思维方法；聚合思维；发散与聚合的辩证关系；逆向思维含义、方法；正向逆向思维互补。 3．命题情境： 技术攻关、问题解决方案设计、江苏企业创新案例；材料区分是发散、聚合还是逆向思维。 备考策略 1.不要割裂发散和聚合，二者是反复交织； 2.逆向思维不是总反着来，要和正向结合； 3.主观题学会从材料提取做法对应思维方法。 核心·梳理识记 内容速览：发散思维与聚合思维的方法、逆向思维的含义与作用。 考点1发散思维与聚合思维的方法 知识点1发散思维的方法 发散思维的含义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。 发散思维的特点 从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射。 发散思维的技法 ①检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。这一技法主要从他用、借用、改变、扩大、缩小、代替、 调整、颠倒、组合9个方面进行思维发散。 ②信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。 ③头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的原则是“延迟评判”“以量求质”。 发散思维的优点和缺点 优点 发散思维不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解决的问题提供众多新设想。 缺点 仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。 效果的影响因素 思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。 如何正确运用发散思维技法 在思维发散的过程中，还需要其他思维因素的积极参与。因此，要加强学习，增强知识面；参与社会实践，积累经验、增强实践能力 知识点2聚合思维的方法与功能 聚合思维的含义 聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。 聚合思维的特点 从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中（强调集中相关信息，找到一个最佳最优方案）。 聚合思维的方法和功能 方法 在思维聚合的过程中，需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法。 功能 在众多零散的知识之间建立起内在联系，从而把看似互不相关的知识贯穿起来，聚焦所要解决的问题。 发散思维和聚合思维的辩证关系 客观基础 事物既相互区别又相互联系，这是发散思维与聚合思维的客观基础。 发散思维与聚合思维 是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。 解决复杂问题 往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散－聚合－发散－聚合”。 发散思维与聚合思维是创新思维的两翼 只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。 考点2逆向思维的含义与作用 知识点1逆向思维的含义 1．什么是逆向思维 逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。 2．如何逆向思维 （1）对已有的有关事物结构顺序的认识进行反向思考。 （2）对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考。 （3）对已有的有关事物功能的认识作反向思考。 （4）对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考。 知识点2发挥思维正逆互补的作用 1．逆向思维应当合“理”。即遵循事物的客观规律 2．只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识，作反向思考。 3．正逆互补，携手共进。有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反互补，可以打破单方面的限制，避免思维僵化和极端化，更可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。 模拟·基础演练 考查重点：发散思维与聚合思维的方法、逆向思维的含义与作用 1．【聚合思维方法】杨柳树体内含少量赤霉素，这种生长调节剂是开花的“控制键”。在中国农大杨柳飞絮抑制试验基地，团队为树木设定不同注药剂量，并保留未注药的对照组。每月采样检测赤霉素在树体中的存量，记录其随时间变化曲线。结果显示，2024年春天施药的树，赤霉素含量仍高于未注药的对照组。该团队（    ） A．运用了求同求异并用法探究抑制剂与赤霉素的因果关系 B．坚持了辩证思维的动态性，用发展的观点看待药剂效果 C．坚持科学思维追求认识的客观性，弥补实践的不确定性 D．运用聚合思维集中不同信息，找到解决问题的最优方案 【答案】B 【详解】A：求同求异并用法需要通过两次求同、一次求异探究因果，该试验仅设置了不同剂量注药的实验组和未注药的对照组，运用的是求异法，并未使用求同求异并用法，排除。 B：辩证思维的动态性要求用变化发展的观点看待事物，该团队每月采样检测，记录赤霉素含量随时间的变化曲线，跟踪观察药剂效果的时间变化，符合辩证思维动态性的要求，正确。 C：科学思维确实追求认识的客观性，但“弥补实践的不确定性”说法错误，实践具有客观物质性、社会历史性，不存在需要被弥补的“不确定性”，排除。 D：聚合思维是集中信息寻找解决问题的最优方案，材料仅体现试验过程，没有体现团队已经找到最优方案，排除。 2．【逆向思维方法、联想思维特征、发散思维方法】近年来，新能源汽车数量“狂飙”带来了巨大的充电需求，“加桩难”“充电难”问题也日益凸显，为破解这一难题，各地纷纷采取相应措施。下列说法正确的是（   ） A．对充电难题开展思维抽象，借助提纯环节完整再现事物整体本质 B．立足现实充电场景对未来智慧充电进行构想，发挥了畅想的作用 C．智能移动充电车由“车找桩”变为“桩找车”，是对事物因果关系的认识作反向思考 D．对现有充电桩进行功能组合、结构优化，推出多功能一体化设备，属于发散思维技法 【答案】B 【详解】A：思维抽象的结果是对事物某一方面本质的认识，完整再现事物整体本质是思维具体的特征，该表述混淆了思维抽象与思维具体的作用，错误。 B：立足现实充电场景对未来智慧充电进行构想，是对事物发展趋势的合理想象，发挥了畅想的作用，正确。 C：由“车找桩”变为“桩找车”，是对事物存在状态的认识作反向思考，而不是对事物因果关系的认识作反向思考，错误。 D：对现有充电桩进行功能组合、结构优化，推出多功能一体化设备，属于聚合思维，发散思维是从一个出发点向四面八方扩散寻求多种答案，该表述不符合发散思维的特征，错误。 3．【发散思维方法】科学家发现高山植物雪兔子具有稳定的耐寒特性。将其随机分为两组，在其它条件相同的情况下，一组保留抗寒协同机制，一组去除该机制。低温环境中，保留组正常生长，去除组出现损伤，据此确定该协同机制是雪兔子耐寒的关键，进而得出具备此协同机制的植物均有极强环境适应性的结论。该研究过程中，科学家（   ） A．采用科学归纳法探求事物因果联系 B．借助求同求异并用法确定耐寒关键 C．运用发散思维的方法探究协同机制 D．运用类比推理法开展相关科学研究 【答案】A 【详解】A：科学归纳法是通过分析某类事物部分对象之间的因果联系，推出该类事物一般性结论的归纳推理。本题中科学家通过对照实验明确了抗寒协同机制和雪兔子耐寒性的因果联系，进一步推出具备此协同机制的植物均有极强环境适应性的一般性结论，符合科学归纳法探求因果联系的特征，正确。 B：求同求异并用法需要通过两次求同、一次求异得到结论，适用于多个不同场合的探究；本题对照实验仅改变是否保留抗寒机制这一个变量，其余条件完全相同，属于求异法，不是求同求异并用法，排除。 C：发散思维是向多个方向扩散的思维方式，本题围绕耐寒机制做因果探究，没有运用发散思维，排除。 D：类比推理是依据两个或两类对象部分属性的相同或相似，推出其他属性也相同或相似的推理。本题是从部分对象的因果分析推导出一般性结论，属于归纳推理，不是类比推理，排除。 4．【逆向思维方法、联想思维特征】无锡精微绣作为国家级非物质文化遗产，历来以“精细入微、寸幅千里”为特色。可现如今面临了“匠人老去，技艺失传”的危机，当地文创团队在传承中突破传统思路：不只追求技艺极致精细，更注重融入现代审美；不只做成收藏展品，更转化为日常文创；不只依赖老艺人传承，更借助数字技术推广，让精微绣从“博物馆里的珍品”变成“年轻人喜爱的国潮好物”。下列对创新路径分析正确的是（   ） A．继承传统文化的表现形式，实现文化创造性转化 B．从“重技艺、重收藏”转向“重审美、重实用”，运用了逆向思维 C．数字技术推广体现思维的概括性，实现内容与形式统一 D．精微绣的创新传承，旨在发挥联想思维的预见功能 【答案】B 【详解】A：题干强调的是突破传统思路，融入现代审美、转化为日常文创，这不是简单“继承传统文化的表现形式”，而是对优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，排除。 B：传统上精微绣“只追求技艺极致精细、只做成收藏展品”，而现在转向“更注重融入现代审美、更转化为日常文创”，这种反向突破传统思维定式的做法，正是运用了逆向思维，正确。 C：数字技术推广体现的是借助现代化手段传播文化，而不是思维的概括性（概括性是指思维能提炼事物的共同本质特征），排除。 D：精微绣的创新传承，目的是解决“匠人老去、技艺失传”的危机，实现文化的延续与发展，而不是“发挥联想思维的预见功能”，排除。 5．【逆向思维方法、发散思维方法、迁移、认识发展的思维过程】近年来，新能源汽车数量“狂飙”带来了巨大的充电需求。“加桩难”“充电难”问题日益凸显，为破解一桩难求和充电不安全的困境，各地纷纷采取相应措施。下列说法正确的有（   ） A．从感性具体到思维抽象，借助提纯环节完整再现事物整体本质，解决充电难题 B．立足现实充电场景对未来智慧充电进行构想，发挥了迁移的作用 C．智能移动充电车由“车找桩”变为“桩找车”，是对事物存在状态的认识作反向思考 D．对现有充电桩进行功能组合、结构优化，推出多功能一体化设备，属于发散思维技法 【答案】C 【详解】A：思维抽象的“提纯”只能抽取某一方面本质，不能完整再现事物整体本质，完整再现要到思维具体，排除。 B：对未来智慧充电进行构想，属于想象，不是迁移。迁移是已有知识方法用到新情境，这里不体现，排除。 C：“车找桩”变“桩找车”，是对事物存在状态反向思考，属于逆向思维，正确。 D：功能组合优化是聚合思维，不属于发散思维技法，排除。 6．【逆向思维方法、发散思维方法、聚合思维方法】近年来，城市共享电单车成为民生热点：一方面，它解决了最后一公里出行难题，绿色低碳且使用便捷；另一方面，乱停乱放挤占人行道、违规骑行引发事故、电池污染等问题凸显。一些城市通过划设电子围栏、信用积分、校企协同运行等方式，实现了共享电单车与城市管理的良性互动。这启示我们（    ） A．搭建桥梁，实现思维抽象走向思维具体 B．坚持发散和聚合相结合，探寻最优方案 C．运用逆向思维，勇于突破传统管理模式 D．立足整体性思维，统筹兼顾各方的利益 【答案】B 【详解】A：思维抽象到思维具体是认识从本质抽象到完整具体的过程，核心是认识的深化，而非解决实际矛盾的实践方法。题干是城市管理的实践创新，不涉及认识从抽象到具体的环节，排除。 B：发散思维是从不同角度、方向寻求多种解决方法（如划设电子围栏、信用积分、校企协同等多元思路），聚合思维是在多种方法中筛选、整合，找到实现良性互动的最优方案。题干中城市用多种创新方式解决矛盾，正是发散与聚合结合的体现，符合题意。 C：逆向思维是反向思考、打破常规的思维方式，题干的管理方法是在常规管理基础上的创新优化，并非对传统管理的反向突破，排除。 D：整体性思维强调立足整体、统筹全局，核心是协调不同主体的利益。题干聚焦的是共享电单车的利弊矛盾与管理方法创新，未涉及多方主体利益的统筹协调，排除。 7．【逆向思维方法】菊，与中国人相守数千年，无数隐逸的雅趣都离不开一抹“东篱菊影”。从园圃走入诗词，菊更成为淡泊的文化象征。我们用“菊节”赞誉傲霜风骨，用“菊黄”勾勒秋日佳色，用“菊酒”寄托重阳情思。菊的美好象征（   ） A．表明反向思考的方法可以突破菊固有用途的限制 B．说明思维能够将对菊的感性具体转化为思维抽象 C．源自对菊的外在特征与关联场景的类比推理 D．反映了从“菊黄”到“淡泊”的辩证否定关系 【答案】B 【详解】A：材料未体现“反向思考的方法”，而是对菊的内涵的抽象和升华，排除。 B：人们对菊的感性认识（菊的外在形态、生长特性），通过思维加工转化为思维抽象（淡泊、傲霜风骨的文化象征），正确。 C：菊的美好象征源自社会实践，并非类比推理，类比推理是思维方法，并非来源，排除。 D：从“菊黄”（外在特征）到“淡泊”（文化象征）是思维的抽象过程，并非辩证否定关系（辩证否定是自身的否定，既肯定又否定），排除。 8．【科学思维的特征、逆向思维含义及其依据、抽象思维的含义及其特征】华中农业大学李一博教授课题组历经10余年，从万份水稻种质中筛选出耐自然高温的种质，通过遗传分析鉴定出关键基因QT12，发现水稻耐高温“基因开关”，揭示其分子机制后，将该基因导入商业品种并实现成果转化，颠覆了传统育种认知。该成果可拓展至其他禾本科作物，具有广阔前景。下列对该研究的分析正确的是（   ） A．该研究成果颠覆传统育种的认知，体现了逆向思维的创新应用 B．鉴定基因QT12的分子机制，体现了抽象思维的严谨性和科学性 C．该研究以试验数据为分析依据，体现科学思维追求认识的客观性 D．得出该成果可拓展至其他禾本科作物的结论，运用了科学归纳推理 【答案】C 【详解】A：逆向思维是从常规思路的反方向思考问题的思维方式。材料中“颠覆传统育种认知”是基于实验发现的新规律对旧认知的突破，属于创造性思维中的聚合思维，而非逆向思维（如从“改变遗传因素”的反向角度设计育种），排除。    B：抽象思维以概念、判断和推理反映对象本质，强调逻辑严谨。“鉴定基因QT12的分子机制”需依赖实验数据的形象思维支撑，但分子机制的归纳分析过程（如基因功能的概念化）属于抽象思维的应用，表述片面，排除。    C：科学思维追求认识的客观性，要求以实践为基础。该研究通过筛选种质、遗传分析等实验数据验证结论，符合客观性要求，正确。    D：科学归纳推理依据因果联系推出一般结论。材料中基于水稻基因机制的普遍性推断其适用于相似禾本科作物，属于从特殊到特殊的类比推理（依据物种遗传相似性），而非从部分到整体的科学归纳推理，排除。 9．【联想思维特征、辩证思维的整体性和动态性特征、创新思维的特征】2025年7月，国务院办公厅印发《关于健全“高效办成一件事”重点事项常态化推进机制的意见》，坚持集约互联、系统推进的建设方向，梳理各地现有成熟经验，理清权责框架与工作思路，为深化政务服务改革提供了机制性、方向性指引，这标志着“高效办成一件事”已进入常态化、长效化实施新阶段。对此理解正确的是（   ） A．梳理重点事项权责清单，运用定量分析法，体现联想思维的畅想性 B．形成本地特色事项清单，运用头脑风暴法，彰显创新思维的跨越性 C．人工智能赋能政务服务，运用枚举归纳法，凸显辩证思维的动态性 D．健全一件事常态化机制，运用结构综合法，展现聚合思维的收敛性 【答案】D 【详解】A：“梳理重点事项权责清单”对应题干中的“梳理经验和理清权责框架”，但未涉及“定量分析法”，且“联想思维的畅想性”强调发散和自由联想，与题干中系统推进、收敛整合的思路不符，A错误。 B：题干提到“梳理各地现有成熟经验”，但未强调“形成本地特色事项清单”，也未使用“头脑风暴法”。此外，“创新思维的跨越性”强调突破常规，但题干重点在建立稳定机制，体现的是聚合而非跨越，B错误。 C：题干未提及“人工智能赋能政务服务”，属于无关内容；“枚举归纳法”与题干梳理经验的方法有部分相似，但“辩证思维的动态性”强调矛盾和发展变化，而题干突出常态化、长效化，更注重稳定和收敛，而非动态性，C错误。 D：“健全一件事常态化机制”直接对应题干核心内容；“运用结构综合法”指整合各部分形成系统结构，而“展现聚合思维的收敛性”体现将分散信息聚合到统一方向，符合题干强调的系统性、收敛性特点，D正确。 故本题选D。 10．【发散思维方法】人工智能时代，成熟的图像识别技术支撑起广泛应用的“人脸识别”场景。科研人员通过分析各类病虫的形态，发现它们均具备可被精准捕捉、识别的特征，据此研发出“虫脸识别”技术。该技术通过智能化病虫监测预警，精准预报、科学防控病虫危害，赋能植保“虫口夺粮”，保障粮食安全。材料说明，科研人员（   ） A．从思维抽象到思维具体的技术研发过程 B．运用信息交合法整合现代技术与植保需求 C．依据事物间相同或相似的属性进行类比推理 D．依托求同求异并用法来区分不同病虫的属性 【答案】C 【详解】C：科研人员借鉴成熟的“人脸识别”技术，研发出“虫脸识别”技术，这体现了类比推理的方法，根据两类对象在某些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似，C符合题意。 A：该选项描述的是从抽象概念（如一般原理）上升到具体认识（如实际应用）的思维过程。但题干中科研人员是从具体技术（人脸识别）直接迁移到另一具体应用（病虫识别），并未涉及抽象概念的深化或综合，因此不匹配，A排除。 B：信息交合法强调通过交叉不同领域的信息激发创新，但题干中科研人员仅是将现有技术（图像识别）直接应用于新领域（植保），未涉及多维度信息整合或交合，因此不符合，B排除。 D：求同求异并用法是归纳推理的一种，用于通过寻找共同点和差异点来探究因果关系（如区分病虫属性）。但题干重点在于发现病虫特征的“共同性”（均可识别），并据此类比迁移技术，而非分析属性差异或因果关系，因此不适用，D排除。 故本题选C。 11．【发散思维含义及其特征、逆向思维含义及其依据、聚合思维含义及其特征、形象思维含义及其特征】江苏泰州借势首届“苏超”冠军的契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。联赛各场次比赛购票观众和客场球队城市市民，均可享受泰州48家旅游景区免费入园、免费品尝泰州早茶，以及停车、住宿、购物等多项优惠。跟着“苏超”逛泰州活动整合住宿、餐饮、文旅等多元业态，推出多项创新举措，借赛事东风，促文旅消费。这些举措主要运用了（   ） A．形象思维，将体育赛事与泰州城市文化相结合，打造跨领域的各种文旅活动 B．逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力 C．聚合思维，整合全市的资源创新服务，带动了体育赛事与文旅融合相互促进 D．发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 【答案】D 【详解】A：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。题干更强调的是如何通过整合资源和优惠政策来达到促进消费的目的，重点在于资源的集合与功能的统筹，而非单纯的形象塑造，A排除。 B：题干中泰州是借赛事促进文旅，这是一种顺势而为、互相借力的正向思维，并没有体现对传统模式的反向打破，B排除。 C：材料中“借赛事东风，促文旅消费”体现的是单向的带动，而非双向的相互促进，C排除。 D：泰州没有仅仅停留在举办比赛这一单一维度上，而是以足球赛事为中心，向外辐射和拓展到住宿、餐饮、文旅等多元业态，体现了发散思维的运用，D正确。 故本题选D。 12．【逆向思维方法、发散思维方法】获得2025年德国红点设计奖的康复筷专为亚洲中风患者设计（下图）。该产品通过利用拇指根部仍完好的肌肉群进行操作，无需依赖指尖精细动作能力，让患者在不知不觉中完成康复训练，帮助其更早实现自主进食并加速手部功能康复。该设计（   ） A．采用了定量分析与功能综合的方法 B．将不同对象的性质、作用进行移植 C．对既有认识进行有意识的逆向思考 D．是运用信息交合法进行的发明创造 【答案】C 【详解】A：定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析，该产品通过利用拇指根部仍完好的肌肉群进行操作，没有采用定量分析的方法，A错误。 B：迁移是将不同对象的性质、作用进行移植，在材料中没有体现，B错误。 C：康复筷通过利用拇指根部仍完好的肌肉群进行操作，无需依赖指尖精细动作能力，让患者在不知不觉中完成康复训练，帮助其更早实现自主进食并加速手部功能康复。该设计对既有认识进行有意识的逆向思考，C正确。 D：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路，信息交合法在材料中没有体现，D不符合题意。 故本题选C。 13．【逆向思维方法、发散思维含义及其特征、聚合思维方法】盘扣是中国传统服装特有的工艺饰品，用来固定衣襟、点缀装饰。山东省枣庄市市中区盘扣手艺人在传统制作工艺的基础上，融入现代时尚元素，纯手工编制出蝴蝶扣、梅花扣等造型各异的盘扣，充分展现了中国传统美学的魅力。盘扣设计所运用的正确思维方法是（   ） A．运用了聚合思维，对传统盘扣的表象进行了加工和改造 B．运用了发散思维，对盘扣的功能作用进行了拓展和丰富 C．运用了逆向思维，对盘扣存在状态的已有认识作转换性思考 D．运用了辩证思维，在继承基础上结合现代时尚元素进行设计 【答案】D 【详解】A：对事物表象进行加工和改造属于联想思维中的想象方法的运用，且材料不体现聚合思维，A排除。 B：材料没有体现对盘扣功能作用的发散，B排除。 C：材料强调对盘扣的创新发展，没有体现反向性思考，C排除。 D：从材料信息中可以看到，盘扣手艺人在继承传统工艺的基础上，结合时代发展，对盘扣制作进行创新设计，体现了辩证思维中辩证否定的方法，D正确。 故本题选D。 14．【发散思维方法】世界卫生组织通过对100多个国家的监测发现：目前全球许多常见感染细菌对抗生素产生耐药性。其中，东南亚和东地中海因抗生素滥用高、监测晚，耐药比例达1/3；非洲滥用中等、监测不足，比例1/5；欧洲严控使用、监测完善，比例仅1/10。世卫组织强调需负责任用抗生素。这一认识（   ） A．体现了对抗生素使用由感性具体上升到思维抽象 B．运用共变法得出抗生素使用与耐药性之间的关系 C．是综合运用发散思维与聚合思维寻求问题的解决 D．通过简单枚举进行归纳推理其结论不具有可靠性 【答案】B 【详解】A：材料更侧重于因果关系推理（抗生素使用与耐药性的关系），而非感性具体上升到思维抽象的哲学认识过程，A排除。 B：世界卫生组织的监测数据显示：抗生素使用程度与耐药性比例之间存在明显的共变关系——抗生素滥用程度越高、监测越差，耐药比例越高；抗生素使用控制越严格、监测越完善，耐药比例越低。这一过程运用了逻辑推理中的共变法，得出抗生素滥用与耐药性之间的因果关系，进而强调需负责任使用抗生素，B正确。 C：世卫组织的做法主要是基于数据归纳和因果推理，并未体现发散思维与聚合思维的综合运用，C排除。 D：监测覆盖100多个国家，样本量大且具有代表性，属于科学归纳推理，而非简单枚举归纳推理，结论在给定数据下具有一定的可靠性，D排除。 故本题选B。 15．【发散思维方法】阅读材料，完成下列要求。 某社区为解决“停车难”问题开展了系列工作：社区工作人员通过“走出去”“云互动”收集意见，发现居民主要诉求集中在“增设停车位”“规范停车秩序”“保障非机动车停放空间”三个方面，据此初步判断“停车难的核心是资源供需不匹配与管理不规范”；社区邀请“百姓参议团”召开议事会，针对“增设停车位”方案展开讨论。有人提出“占用小区绿地建车位”，立刻有居民反驳：“如果占用绿地建车位，会破坏小区生态环境，影响居民生活质量，所以不能占用绿地建车位。”最终议事会达成共识，即通过“优化现有车位布局+利用社区边角空地增建车位”解决车位缺口问题。 结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明该社区解决“停车难”问题的思维方法及其合理性。 【答案】①运用辩证思维的分析与综合方法，精准把握问题本质。社区通过收集意见，对居民诉求进行分析，综合归纳出“停车难的核心是资源供需不匹配与管理不规范”，为后续解决方案的制定奠定了基础。 ②居民反驳“占用小区绿地建车位”的观点，运用了充分条件假言推理的否定后件式，推理结构正确、前提真实，有效驳斥了不合理方案。 ③运用创新思维的发散思维与聚合思维，探索最优解决方案。社区在解决“车位缺口”时，通过发散思维，既考虑“优化现有车位布局”，又探索“利用社区边角空地增建车位”，最终形成“存量+增量”的组合方案。 【分析】背景素材：某社区的基层治理 考点考查：掌握演绎推理方法、把握辩证分合、创新思维要多路探索 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题为说明类主观题，要求运用《逻辑与思维》的知识，从掌握演绎推理方法、把握辩证分合、创新思维要多路探索角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：社区工作人员收集意见，初步判断“停车难的核心是资源供需不匹配与管理不规范”→运用把握辩证分合的知识，从辩证思维的分析与综合方法角度分析说明社区通过收集意见，对居民诉求进行分析，综合归纳出初步结论。 有效信息②：“如果占用绿地建车位，会破坏小区生态环境，影响居民生活质量，所以不能占用绿地建车位”→运用掌握演绎推理方法的知识，从充分条件假言推理的否定后件式角度分析说明居民的反驳，推理结构正确、前提真实，有效驳斥了不合理方案。 有效信息③：社区召开议事会展开讨论；最终达成共识，通过方案→运用创新思维要多路探索的知识，从发散思维与聚合思维角度分析说明社区通过发散思维，最终形成“存量+增量”的组合方案。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 重难·创新演练 新情境：依托法院营商全新法治情境，分析发散聚合思维（T1）；依托古典诗词赏析全新文学情境，辨别想象、逆向思维（T3）；依托《奔马图》全新美术情境，分析想象塑造艺术形象（T4）；依托干部换位调研全新民生情境，运用逆向创新思路（T6）；依托智慧农业全新产业情境，头脑风暴解决装备难题（T8）；依托梅花诗文全新文化情境，区分形象发散思维（T9） 新角度：从机器人多路线研发全新分析角度，阐释发散、聚合择优逻辑（T5）；从新型储能研发全新分析角度，融合发散逆向思维创新（T7） 新考法：创新校园活动表格辨析题型，区分检核表、逆向创新技法（T2）；创新诗词大会开放设计主观题，选用创新思维设计活动环节（T10） 1．【新情境・依托法院营商法治全新情境，分析头脑风暴发散、聚合思维配套运用】为了贯彻落实习近平总书记关于“法治是最好的营商环境”重要论述的要求，2026年5月，某省高级人民法院邀请省内不同行业的20位民营企业家代表、商会代表参加专题座谈会。各位代表就依法平等保护、知识产权保护、商事调解等方面提出意见建议。据此，省高院制定了《企业防范法律风险提示100条》。该法院的做法（    ） ①表明解决复杂问题，需要反复“聚合—发散—聚合—发散” ②运用发散思维，揭示不同事物之间的联系，把握事物的整体发展 ③是一种集思广益的群体思维发散技法，注重群策群力，以量求质 ④运用聚合思维，集中信息，寻找内在联系和解决问题的最优方案 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】③：法院邀请不同领域的企业家、商会代表座谈收集意见，属于头脑风暴法这种群体思维发散技法，能够汇集多方建议，以量求质，正确。 ④：在收集多方意见的基础上，法院集中整理相关信息制定风险提示条款，是聚合思维的运用，能够寻找共性联系和最优解决方案，正确。 ①：解决复杂问题需要的是发散与聚合相结合的多次反复，是“发散—聚合—发散—聚合”的过程，不是“聚合—发散—聚合—发散”的顺序，错误。 ②：发散思维是从一个出发点向四面八方想，是扩散、辐射，揭示不同事物联系、把握整体发展是聚合思维的作用，错误。 2．【新考法・创新校园活动表格辨析题型，区分检核表、逆向创新思维技法】自2026年起，我国将每年4月第四周设立为“全民阅读活动周”。为推进书香校园建设，某校结合自身实际积极制定活动方案。针对下列设想，逻辑分析正确的是（   ） 设想 逻辑分析 ① 组织第十届“校园读书节”活动。 该设想超越陈规，独特而新颖 ② 组织经典诵读、公益荐书、作家见面会等活动，整合校内外书籍资源。 运用头脑风暴法，作收敛性思考 ③ 借用新媒体、戏剧、研学等领域的方法，开发有声阅读、情景共读、跨界研学阅读等全新形式。 采用检核表法，寻找新的突破口 ④ 跳出“如何组织阅读活动”的常规思路，从“学生为什么不爱阅读”反向探究造成阅读困境的根源。 打破固有思维模式，作逆向思考 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：该设想是举办已经开展到第十届的“校园读书节”，属于常规延续活动，并未超越陈规、实现创新，排除。 ②：头脑风暴法是一种发散性思考方法，目的是汇集多个设想、产生思维发散，不是收敛性思考，排除。 ③：检核表法是发散思维的创新技法，其中“能否借用”就是要求借用其他领域的思路方法寻找创新突破口，该设想借用新媒体、戏剧等领域方法开发新阅读形式，正确。 ④：逆向思维是打破原有常规思路，从反向思考问题的思维方式，该设想跳出“如何组织活动”的常规，反向从“学生不爱阅读的根源”探究，属于逆向思考，正确。 3．【新情境・依托古典诗词赏析文学全新情境，辨别想象、逆向创新思维】经典诗词往往是诗意美与思维美的统一。对于下列诗句，判断正确的是（   ） 甲：东边日出西边雨，道是无晴却有晴    乙：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来 丙：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀    丁：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ①甲没有遵循矛盾律的要求 ②乙属于充要条件假言判断 ③丙用了联想思维的想象方式 ④丁是对常规认识的反向思考 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”这句诗里的“晴”双关“情”，并非形式逻辑里的矛盾，它是符合辩证矛盾的表达，没有违背矛盾律的要求，排除。 ②：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”这句诗表达的是“磨砺”是“宝剑锋”的必要条件、“苦寒”是“梅花香”的必要条件，属于必要条件假言判断，而非充要条件假言判断，排除。 ③：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗人把春风比作剪刀，裁出了细叶，这是联想思维的想象方式，正确。 ④：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”这是对“爱情需要朝夕相处”这一常规认识的反向思考，属于逆向思维，正确。 4．【新情境・依托《奔马图》美术文艺全新情境，分析想象搭建形象精神关联】中国画家徐悲鸿在创作《奔马图》时，不仅精确描绘了马的骨骼肌肉结构与动态，更融入了对民族精神昂扬向上的时代感悟，使笔下奔马既栩栩如生，又充满象征意味。这一创作过程（   ） ①运用逆向思维颠覆了中国画的传统表现形式 ②通过直观表象的形象思维呈现奔马的外形姿态 ③源于客观对象的真实特征与作者的主观情感 ④运用想象建立了马的形象和民族精神之间的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：材料未提及逆向思维，徐悲鸿的创作是对中国画传统的继承发展，并非“颠覆传统表现形式”，错误。 ②：形象思维以感性形象为基本单元，创作中精确描绘奔马的外形姿态，是通过以直观表象为基础的形象思维实现的，正确。 ③：实践是认识的唯一来源，艺术创作源于实践，而非客观对象特征与作者主观情感，错误。 ④：作者将昂扬的奔马形象与向上的民族精神结合，赋予奔马象征意味，是运用想象在二者之间建立了新的联系，正确。 5．【新角度・从机器人多路线研发全新分析角度，阐释发散拓路、聚合择优逻辑】在研发新一代人形机器人时，某科研团队紧扣“提升机器人行动灵活性”这一核心诉求，先后提出了轮式驱动、液压传动、仿生肌肉等多种技术路线，并深入论证了各方案的可行性、成本与稳定性。最终，团队博采众长，确立了“电驱＋关节协同”的集成解决方案。对此，下列分析正确的是（   ） ①发散思维拓宽思路，为方案优化提供多样可能 ②聚合思维聚焦目标，实现多元方案的择优整合 ③检核表法、信息交合法、头脑风暴法是聚合思维的方法 ④两种思维方向相反、相互排斥，协同发挥作用 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】①：团队先后提出轮式驱动、液压传动、仿生肌肉等多种技术路线，体现发散思维从不同角度思考问题，能为方案优化提供多样选择，正确。 ②：团队紧扣提升行动灵活性的核心诉求，博采众长确立集成解决方案，体现聚合思维聚焦核心目标，对多元方案进行择优整合，正确。 ③：检核表法、信息交合法、头脑风暴法是发散思维的技法，不属于聚合思维的方法，错误。 ④：发散思维和聚合思维方向相反，但并非相互排斥，而是相辅相成、协同配合的，错误。 6．【新情境・依托干部换位调研民生全新情境，运用逆向思维创新调研方式】近日，多地干部“换位式”体验送外卖、开网约车的做法引发社会广泛关注。通过亲身体验，干部不仅获得了鲜活的一手资料，更能直观感受到新就业群体的生计压力与现实困境，从而为政策制定提供更精准的依据。“换位”调研换出真情，体现出（   ） ①通过直接经验才能正确地认识事物的本质与规律 ②对事物结构顺序和功能的已有认识作转换性思考 ③坚持群众观点和群众路线是成功决策的重要保证 ④应以实际问题为导向开展创新满足人民美好生活需要 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①：直接经验不是正确认识事物的本质与规律的必要条件，也可以通过间接经验获得，排除。 ②：“换位”调研是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考，未体现对事物功能的认识作反向思考，排除。 ③：通过“换位式”体验直观感受到新就业群体的生计压力与现实困境，换出真情，坚持了群众观点和群众路线，从而更精准制定政策，正确。 ④：坚持问题导向，针对新就业群体的生计难题这一现实问题，创新采用“换位调研”的方式摸清痛点、解决难题，满足人民美好生活的需要，正确。 7．【新角度・从新型储能研发全新分析角度，融合发散、逆向思维分析技术创新】2026年《十大新兴技术报告》显示，我国科研团队打破传统锂电池设计思路，多维度探索新型储能方案，汇总上万组实验数据筛选可行路径，同时反向拆解电池损耗逻辑，最终研发出低成本长时储能新技术赋能新质生产力。这一研发过程说明（   ） ①发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，二者需配合运用 ②逆向思维是正向思维的否定，突破常规才能创新 ③创新思维具有多向性、跨越性特征，立足实践催生新思路 ④超前思维立足现有条件预判未来，推动科技成果落地转化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：多维度探索属于发散思维，汇总实验数据筛选路径属于聚合思维，二者配合完成技术研发，正确。 ②：逆向思维并非对正向思维的否定，二者相辅相成，该表述错误，排除。 ③：打破传统思路、多维度探索体现创新思维多向性、跨越性，依托上万组实验实践催生新技术，正确。 ④：材料侧重技术研发的思维方法（多角度探索、数据分析、反向拆解损耗逻辑），未体现立足现有条件预判未来的超前思维，排除。 8．【新情境・依托智慧农业论坛产业全新情境，运用头脑风暴发散思维攻关装备难题】2025年全国智慧农业装备创新论坛在山东潍坊召开，与会专家围绕“智能装备赋能粮食稳产增收”，分享各地无人机植保、农田物联网等实践经验，针对装备适配难题讨论并提出20余项技术改进方向。同时，专家将装备在成本、操作、抗灾等方面的痛点整理成清单，逐一分析不足，探索协同攻关路径。下列关于材料所体现的创新思维方法理解正确的是(   ) ①专家围绕装备适配难题讨论并提多项改进方向，运用了发散思维的头脑风暴法 ②专家将装备痛点整理成清单逐一分析，运用了创新思维的检核表法 ③与会人员以“智能装备赋能粮食增收”为目标，运用发散思维从多领域思考解决方案 ④专家整合经验，将分散思路引导到协同攻关中，体现了发散思维的显著特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。专家围绕装备适配难题讨论并提多项改进方向，运用了发散思维的头脑风暴法，正确。 ②：检核表法主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。专家将装备痛点整理成清单逐一分析，没有运用创新思维的检核表法，错误。 ③：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。与会人员以“智能装备赋能粮食增收”为目标，运用发散思维从多领域思考解决方案，正确。 ④：专家整合经验，将分散思路引导到协同攻关中，体现了聚合思维的显著特征，而不是发散思维，错误。 9．【新情境・依托梅花诗文复合文化全新情境，区分形象、发散创新思维】“墙角数枝梅，凌寒独自开”（王安石《梅花》），梅花以傲寒坚贞的意象入诗入画，成为文人精神寄托。梅花喜寒耐旱、适应性强，古人常于庭院、崖畔植梅以点缀景致、涵养风骨；现代科研人员发现其提取物可用于抗氧化研究，进一步挖掘了梅花的实用价值。由此可知（   ） ①诗词中梅花意象的塑造，是思维对客观存在主观反映与加工 ②对梅花实用价值的挖掘，体现了科学思维的结果具有预见性 ③梅花形象的入诗入画，需要形象思维与抽象思维的有机统一 ④认为梅花能涵养风骨、具备抗氧功能是运用了聚合思维方法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：梅花是自然界客观存在的植物，王安石诗句塑造出凌寒坚贞的梅花文学意象，是立足梅花本身的生长特性，经过思维提炼与艺术加工而成，是思维对客观存在的主观反映与创造性加工，正确。 ②：科学思维的结果具有预见性是指科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。材料里科研人员只是发现梅花提取物本身具备抗氧化功效，并未预判未来发展趋向，不能体现科学思维结果具有预见性，排除。 ③：古人将梅花绘入画作、写入诗词，一方面运用形象思维，描绘梅花凌寒绽放的外在形态；另一方面运用抽象思维，借梅花寄托高洁不屈的精神追求，提炼内在品格内涵，因此梅花入诗入画需要形象思维与抽象思维的有机统一，正确。 ④：人们既栽种梅花装点环境、借梅花涵养自身风骨，又通过科研发现其提取物可用于抗氧化研究，是从多个不同方向拓展梅花的价值用途，属于发散思维，而非“聚合思维”，排除。 10．【新考法・创新诗词大会开放设计主观题考法，选用一种创新思维设计活动环节】某中学计划举办一场别开生面的“校园诗词大会”。活动放弃了传统的单纯背诵模式，策划团队运用多种创新思维方法，设计了融合竞技、表演与科技的全新赛制。 思维方法 创意环节 预期效果 示例：①运用联想思维；②策划“诗画同源·意境重构”环节。 ③运用联想思维中“想象”的方法。④通过形象化想象，现场展示抽象水墨动画（如孤舟、远山、暮色），选手需联想对应诗词并阐释画面意境；观众可通过扫码实时上传“诗词配画”，优秀作品投屏展示。 ⑤该环节打通“诗之韵”与“画之意”，培养学生的形象思维与审美迁移能力。 假如你是策划团队的一员，参照材料中的示例，运用一种创新思维方法，简要描述你为本次诗词大会设计的创意环节及预期效果。注：不要与示例中重合。 【答案】示例： 思维方法：①运用发散思维：策划“万物皆可诗·生活飞花令”环节。 创意描述：②利用检核表法。③将飞花令主题词从传统“花、月、风”拓展到校园生活元素（如“书包”“操场”“黑板”），选手需在90秒内说出包含该词的诗词（含自创诗句）。例如“书包”可关联“烽火连三月，家书抵万金”（家书即书信载体）。 预期效果：④鼓励学生从生活细节发现诗意，实现诗词学习的“生活化迁移”。 【详解】本题为措施创新运用类主观题，考生结合材料关键信息，运用《逻辑与思维》创新思维的知识，从创新思维方法运用角度分析作答。 有效信息①：某中学计划举办一场别开生面的“校园诗词大会”。活动放弃了传统的单纯背诵模式，策划团队运用多种创新思维方法，设计了融合竞技、表演与科技的全新赛制→可用发散思维的知识，从发散思维的含义和方法的角度，说明本次诗词大会设计的创意环节，如将飞花令主题词从传统“花、月、风”拓展到校园生活元素，选手需在90秒内说出包含该词的诗词等。 有效信息②：该环节打通“诗之韵”与“画之意”，培养学生的形象思维与审美迁移能力→可用创新思维的知识，说明预期效果，如鼓励学生从生活细节发现诗意，实现诗词学习的“生活化迁移”。 真题·实战演练 高频考点：发散思维与聚合思维的方法、逆向思维的含义与作用 1．（2026·云南·高考真题）当下，一些年轻人在尽赡养义务时，不再局限于满足长辈的物质需求，而是从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求，通过陪他们重拾爱好、帮助他们理解和接受新鲜事物等方式，构建“彼此看见、互相疼惜”的情感连接。这些年轻人（   ） ①从多种精神赡养方式中寻求到最佳方式 ②运用演绎推理客观把握长辈的精神需求 ③运用抽象思维概括了赡养方式的形象特征 ④对原有赡养需求结构的认识作转换性思考 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：题干中年轻人为满足长辈精神需求采取了多种方式，但未提及将这些方式进行比较并“寻求到最佳方式”，错误。 ②：年轻人“从人的普遍需求出发看到长辈的个体精神需求”，这一思维过程运用了从一般到个别的演绎推理，以客观把握长辈的精神需求，正确。 ③：抽象思维以概念、判断、推理反映认识对象，侧重揭示事物的本质规律；形象思维才以感性形象把握认识对象，反映事物的形象特征，该表述混淆了两种思维的功能，排除。 ④：年轻人对赡养义务的认识从原有的满足物质需求，转向同时注重精神需求，并在实践中构建情感连接，这是对原有赡养需求结构的认识作转换性思考，正确。 2．（2025·海南·高考真题）“不似天涯，卷起杨花似雪花”（苏轼）、“五峰如指翠相连，撑起炎荒半壁天。夜盥银河摘星斗，朝探碧落弄云烟”（丘浚）、“绿衣歌舞不动尘，海仙骑鱼波袅袅”（杨维桢）等诗句，无不描绘出海南宛如仙境的动人景象。下列分析正确的是（   ） ①苏轼运用了比较推理      ②丘浚运用了联想思维 ③杨维桢运用了逆向思维    ④全段落运用了聚合思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：苏轼的诗句“卷起杨花似雪花”，使用的是比喻，不是比较推理，排除。 ②：联想思维是将不同事物的认识联结、重构的思维活动。丘浚把五指山的高耸特征，联结想象成“摘星斗、弄云烟”的场景，运用了联想思维，正确。 ③：逆向思维是从反向思考原有认知的思维方式，杨维桢的诗句只是对海南水景的浪漫想象，没有运用逆向思维，排除。 ④：聚合思维是从多个不同信息出发，向同一方向整理推导，得出共同结论的思维。文段列举三位诗人的不同诗句，最终汇总得出“海南宛如仙境”的共同结论，运用了聚合思维，正确。 3．（2025·浙江·高考真题）杭州借承办足球世界杯预选赛（中国队对战澳大利亚队）契机，开展大规模文旅宣传和促销活动。例如依托主赛场奥体中心的综合体优势，推出足球主题餐厅；发布“赛事观战+西湖夜游”等文旅套餐；向现场观赛的7万多球迷发放景区消费券，延长其在杭停留时间，以促进城市文旅消费。这一举措主要运用了（   ） A．联想思维，将体育赛事与杭州城市文化相结合，打造跨领域联名活动 B．逆向思维，打破传统文旅资源推广模式，转而集中力量增强赛事经济影响力 C．发散思维，以足球赛事为核心，拓展餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景 D．聚合思维，整合奥体中心硬件资源与办赛经验，提升赛事与球迷服务质量 【答案】C 【详解】A：联想思维强调将不同事物联系起来，但题干重点是通过赛事拓展多个消费领域，而非单纯建立联系，A不符合题意。 B：逆向思维强调对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，但题干并未体现对传统文旅模式的颠覆或反向操作，而是顺势利用赛事契机，B不符合题意。 C：发散思维指从一个核心点出发，向不同方向扩散，探索多种可能性和关联场景。题干措施以足球赛事为核心，拓展出餐饮、旅游、景区消费等多元消费场景，体现了发散思维的特征，C正确。 D： 聚合思维强调整合资源聚焦于单一目标（如提升服务质量），但题干措施是拓展消费场景，体现了发散思维，而非集中资源优化服务，D不符合题意。 故本题选C。 4．（2025·天津·高考真题）外交部长王毅在记者会上回应“美国优先”政策是否对中国发展有利时表示，这个世界上有190多个国家，试想如果每个国家都强调本国优先，都迷信实力地位，那这个世界将倒退回丛林法则，小国、弱国将首当其冲，国际规则秩序将受到严重冲击。这一回应（   ） A．强调不能简单肯定一切或否定一切 B．体现出从思维具体到思维抽象的过程 C．采用“假如”式问题的联想方式打破认识局限 D．引导人们从不同角度寻求解决问题的多样性答案 【答案】C 【详解】A：外交部长的回应通过假设推导“美国优先”的负面影响，而非对事物进行肯定与否定的辩证评价，A排除。 B：思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质认识，或从其个性中抽取共性的思维活动，思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，认识发展的历程应从思维抽象到思维具体，B排除。 C：“试想如果每个国家都强调本国优先”使用了“假如”式假设联想，将“美国优先”扩展到“各国优先”的场景，让人们清晰看到其对世界秩序的危害，从而打破了对单一国家推行该政策的认知局限，C正确。 D：材料聚焦于指出“美国优先”政策的问题和危害，未体现通过发散思维的方法引导人们多角度寻找答案，D排除。 故本题选C。 5．（2025·天津·高考真题）小志为加深对民营企业的了解，收集到以下数据资料。 由此得出结论：“民营经济是推动我国经济发展的重要力量，民营企业有澎湃的创新活力。”小志的认识体现了（   ） ①形象思维表达的情感性 ②思维具有间接性和概括性 ③对已有认识进行的反向思考 ④科学思维追求认识的客观性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：题干中是通过数据进行的抽象思维分析，并非形象思维，①排除。 ②：小志通过对民营企业数量（全国登记在册企业中民营企业5670.7万户、国家高新技术企业中民营企业42万多家）这些数据的概括分析，得出关于民营经济作用和民营企业创新活力的结论，体现了思维的间接性（借助数据间接认识民营经济的作用）和概括性（从大量数据中概括出共同特征和结论），②正确。 ③：题干中是基于数据的正向分析，没有反向思考，③排除。 ④：小志的结论是基于客观数据得出的，体现了科学思维对认识客观性的追求，④正确。 故本题选D。 6．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）管好情绪就是管好身体。有研究表明，年龄、性别、体重指数等各不相同的参与者，接受积极的情绪体验后，感冒抵抗力都有增强；另有研究表明，短期的焦虑在短时间内能提高人体器官的功能，但负面情绪的长期积压会损害身体健康。上述研究启示我们（   ） ①可以使用求同法探求因果联系 ②可以使用共变法探求因果联系 ③对待负面情绪要把握适度原则 ④对待积极情绪要进行逆向思维 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：求同法是指在被研究现象出现的若干场合中，如果只有一个情况是共同的，那么这个共同情况就是被研究现象的原因（或结果）。材料中不同年龄、性别、体重指数的参与者，在接受积极情绪体验后，感冒抵抗力都增强，这里在不同的参与者（不同场合）中，积极情绪体验这一情况是共同的，达到感冒抵抗力增强这一结果，所以可以使用求同法探求因果联系，①正确。 ②：共变法是指在被研究现象发生变化的各个场合中，如果只有一个情况是变化着的，其他情况保持不变，那么这个唯一变化着的情况就与被研究现象之间有因果联系。材料中并没有体现出某个因素随着另一个因素的变化而有规律地变化，只是阐述了不同情绪（积极、消极）以及消极情绪在不同时长（短期、长期）下的不同影响，不存在共变法所要求的那种变量间的规律性变化关系，所以没有体现使用共变法探求因果联系，②错误。 ③：材料提到短期的焦虑在短时间内能提高人体器官的功能，但负面情绪的长期积压会损害身体健康。这表明负面情绪并非完全不好，只是不能长期积压，即对待负面情绪要把握适度原则，防止 “过犹不及”，③正确。 ④：材料强调的是积极情绪能增强感冒抵抗力，属于正向思维，材料不涉及对待积极情绪要进行逆向思维，逆向思维是从相反的方向思考问题，④不符合题意。 故本题选A。 7．（2025·贵州·高考真题）阅读材料，按要求作答。 材料一  2025年4月25日，在圣彼得堡举行的“永恒的怀念”音乐会上，《黄河大合唱》与《神圣的战争》演绎了穿越时空的交响乐章。 面对共同的法西斯敌人，风雨同舟的命运触发情感共鸣的《黄河大合唱》与《神圣的战争》诞生在不同的反法西斯战场。《黄河大合唱》唱出了东方战场的英勇，《神圣的战争》表达了人民为国而战的决心，两部音乐史诗鼓舞着无数英雄儿女奋起抵御外侮，奏响了救亡图存的时代强音。两部音乐史诗诞生80多年来，在不断演绎和传唱中交相辉映，成为坚守人间正道、捍卫公平正义、谱写和平交流新篇章的缩影。 材料二  《黄河大合唱》展现了中华民族坚强不屈的奋斗精神，全曲分为八个乐章，将中国民歌民调、经典诗词、古典乐器与丰富的汉语韵律巧妙结合，并借鉴西方合唱、独唱、卡农复调等形式进行表达，实现东西方音乐的完美融合。其中，第三乐章《黄河之水天上来》的演出要求朗诵家、琵琶独奏家、指挥家高度配合以及词与音乐节奏精准契合，以此控诉民族灾难，歌颂时代英雄。全曲最终在乐队全奏和八声部合唱所呈现出的气吞山河的澎湃波涛中结束，象征着东方巨人为了最后的胜利发出呐喊，具有极强的艺术感染力和生命力。 (1)两部音乐史诗演绎了穿越时空的交响乐章。结合材料一，运用“社会意识的相对独立性”和“文化的功能”的知识对此加以说明。 (2)结合材料二，分析“发散思维与聚合思维的方法”在《黄河大合唱》的创作结构及其乐章演出中是如何体现的。 【答案】(1)社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用。文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。创作背景和精神内核相似的两部音乐史诗，是赢得反法西斯战争胜利与推动世界和平发展的精神武器；在演绎和传唱中能够引导人们认识真善美，提供精神指引，提高思想道德素质；能够涵养民族精神，提升民族凝聚力，提高社会文明程度，是国家繁荣振兴的力量源泉。 (2)《黄河大合唱》为了展现中华民族的奋斗精神，把全曲分为八个不同的乐章，将中国不同音乐元素与西方不同音乐表达形式相结合。这体现了发散思维从不同的方面、不同角度进行思考，寻找解决问题的多种方式。第三乐章的演出要求众多演出主体之间高度配合，以及词与乐的精准契合，达到唤醒民族灵魂的目的。这体现了聚合思维将众多信息向一个目标点联结，寻求解决问题的最优方案。全曲最终通过乐队全奏和八声部合唱，使艺术表演生动再现民族抗争精神，这体现了发散思维与聚合思维的有机统一。 【详解】（1）本题为体现类主观题，要求运用《哲学与文化》中社会意识的相对独立性和文化的功能知识，从社会意识对社会存在的反作用、文化的具体功能角度来分析作答。 有效信息①：面对共同的法西斯敌人，《黄河大合唱》与《神圣的战争》诞生在不同的反法西斯战场，唱出了各自的英勇与决心→可运用社会历史的本质知识，从社会意识的相对独立性的角度分析说明，两部音乐史诗是特定时代社会存在的反映，具有鲜明的时代性。 有效信息②：两部音乐史诗鼓舞无数英雄儿女奋起抵御外侮，奏响救亡图存的时代强音→可运用社会历史的本质知识，从社会意识对社会存在发展的反作用角度分析说明，两部音乐史诗作为先进的社会意识，为反法西斯战争提供了强大的精神动力。 有效信息③：两部音乐史诗在不断演绎和传唱中交相辉映，成为坚守人间正道、捍卫公平正义、谱写和平交流新篇章的缩影→可运用文化的功能知识，从文化引领风尚、教育人民的角度分析说明，文化能够引导人们认识真善美，提供精神指引，传递正确的价值观，凝聚民族精神。 有效信息④：两部音乐史诗跨越80多年仍具有强大生命力，激励后人追求和平与正义→可运用文化的内涵与功能知识，从文化的功能角度分析说明，优秀文化能够涵养民族精神，提升社会文明程度，推动人类和平与正义事业的发展。 （2）本题为体现类主观题，要求运用创新思维与聚合思维的方法知识，从发散思维、聚合思维及二者统一的角度来分析作答。 有效信息①：将中国民歌民调、经典诗词、古典乐器与丰富的汉语韵律结合，借鉴西方合唱、卡农复调等形式→可运用创新思维与聚合思维的方法知识，从发散思维的角度分析说明，创作围绕展现奋斗精神这一主题，从多个角度、多个方面吸纳中西音乐元素，拓展表达形式。 有效信息②：全曲分为八个乐章，多角度呈现民族抗争历程→可运用创新思维与聚合思维的方法知识，从发散思维的角度分析说明，通过拆分八个乐章，从不同侧面、不同阶段刻画民族精神，是发散思维在创作结构上的具体体现。 有效信息③：第三乐章要求朗诵家、琵琶独奏家、指挥家高度配合，词与音乐节奏精准契合→可运用创新思维与聚合思维的方法知识，从聚合思维的角度分析说明，将多个演出主体、多种艺术要素向统一的艺术目标聚焦，实现整体效果的最优呈现。 有效信息④：全曲以乐队全奏和八声部合唱呈现澎湃波涛，象征胜利呐喊，展现极强艺术感染力→可运用创新思维与聚合思维的方法知识，从发散与聚合思维统一的角度分析说明，实现了发散思维与聚合思维的有机融合，达成深刻的艺术表达与情感共鸣。 8．（2025·云南·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 乡村工匠是扎根乡村的传统手工艺人，也是带动村民增收致富、推动乡村发展建设的重要技能人才。为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路，在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式，提高了乡村工匠的综合素质与能力。但问题至此还没有解决，打造乡村工匠队伍，是一项长期的系统性工程，培养好还得留得住。为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求后，建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧。 结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。 【答案】①运用发散思维，根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案。广泛调研、拓展思路，多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点，为后续构建乡村工匠培养模式提供了大量的设想和思路。 ②运用聚合思维，利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。在广泛调研、拓展思路的基础上，通过聚合思维，对众多的设想进行分析、综合，将调研信息整合为“四位一体”培养模式，并针对各类需求建立激励保障机制，集中解决核心问题。 ③发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，两翼相互作用，形成合力。该地打造乡村工匠队伍的过程中，先通过发散思维广泛收集信息、拓展思维，再通过聚合思维整合资源、形成方案，如此反复地“发散—聚合—发散—聚合”，解决了乡村工匠的培养和留住等问题，推动乡村工匠队伍建设。 【详解】本题属于说明类主观题，需结合材料，运用“发散思维与聚合思维的关系”相关知识，说明该地打造乡村工匠队伍的思路。 有效信息①：为培养乡村工匠，某地广泛调研、拓展思路；为留住乡村工匠，该地在充分了解乡村工匠安居、医疗、子女教育等方面的需求→可从发散思维的角度分析广泛调研、拓展思路和多角度探索乡村工匠培养的可能性，全面挖掘乡村工匠的关切点。 有效信息②：在此基础上，构建“多方主体、需求导向、形式多样、技能本位”的“四位一体”培养模式；建立乡村工匠激励保障机制，解决了他们的后顾之忧→可从聚合思维的角度分析将调研信息整合为“四位一体”培养模式，针对各类需求建立“激励保障机制”，集中解决核心问题。 有效信息③：该地打造乡村工匠队伍的过程中，先通过发散思维广泛收集信息、拓展思维，再通过聚合思维整合资源、形成方案→可从发散思维与聚合思维的关系角度分析解决了乡村工匠的培养和留住等问题，推动乡村工匠队伍建设。 20/21 学科网（北京）股份有限公司 $