4.1 时间在流逝（分层作业）科学教科版六年级上册（新教材）

**基本信息** 小学科学六年级上册4.1《时间在流逝》同步练，以“巩固训练+能力提升”分层设计，通过基础题型夯实核心概念，综合题型培养科学思维与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |巩固训练|时间流逝特点、日晷/圭表原理、计时密码概念等单一知识点|判断题、选择题、填空题聚焦基础概念，如时间匀速性判断、日晷计时原理填空，强化科学观念| |能力提升|实验误差分析、计时方法比较、数据分析与综合应用|简答题探究燃香实验差异原因，数据分析题推测燃烧规律，综合探究题比较沙漏与燃香计时，培养科学思维与探究实践能力|

4.1《时间在流逝》分层练习 科学教科版六年级上册 姓名：________ 班级：________ 得分：________ 一、巩固训练 （一）判断题（对的打“√”，错的打“×”） （ ）1. 时间流逝的速度是不均匀的，有时候快，有时候慢。 【考查：时间流逝的特点——匀速性】 （ ）2. 古人可以通过观察太阳的升落来判断时间。 【考查：古人利用自然现象判断时间】 （ ）3. 日晷是利用一天中日影方向有规律的变化来测定时刻的计时工具。 【考查：日晷的计时原理】 （ ）4. 当我们专注于感兴趣的事情时觉得时间过得很快，说明时间真的在加速流逝。 【考查：区分主观感觉与客观测量】 （ ）5. 圭表是根据一年内正午时分日影长度的有规律变化来推定四季和二十四节气的。 【考查：圭表的计时原理】 （二）选择题（将正确答案的字母填入括号内） 1. 下列哪一项最能体现“计时密码”的核心含义？（ ） A. 只有太阳才能用来计时 B. 有规律变化的现象可以计量时间 C. 计时必须使用精密仪器 D. 只有古人才能准确计时 【考查：“计时密码”核心概念】 2. 在燃香计时实验中，我们记录香燃烧到十分之一、十分之二、十分之三处的时刻，这样做的目的是（ ） A. 比较不同香的燃烧速度 B. 发现等分段燃烧时间相等的规律，从而推测燃完时间 C. 观察香燃烧时产生的气味变化 D. 测量香的总长度 【考查：燃香计时实验操作与目的】 3. 下列关于时间特点的描述，正确的是（ ） A. 时间有时快有时慢，不均匀流逝 B. 时间可以倒流，是可逆转的 C. 时间匀速流逝，且不可逆转 D. 时间的流逝速度取决于人的心情 【考查：时间流逝的特点——匀速、不可逆转】 4. 下列工具中，利用太阳来计时的是（ ） A. 燃香 B. 沙漏 C. 日晷 D. 水钟 【考查：古人计时工具的辨别】 5. 关于古人利用自然现象计时，下列说法不正确的是（ ） A. 月亮的圆缺变化可以用来大致判断日期 B. 花开花落可以反映季节变化 C. 四季变化能帮助人们感知时间的推移 D. 利用自然现象计时不受天气影响，非常精确 【考查：古人计时方法的局限性】 （三）填空题 1. 日晷利用一天中日影________有规律的变化来划分并测定时刻；圭表利用一年内正午时分日影________有规律的变化来推定四季和二十四节气。 【考查：日晷与圭表的计时原理】 2. “计时密码”告诉我们：自然界中有________变化的现象，都可以用来帮助计量________。 【考查：计时密码核心概念】 3. 时间流逝的特点是________和________，这意味着时间不会因为任何原因改变速度，也不能回到过去。 【考查：时间流逝的特点】 二、能力提升 （一）选择题 1. 在燃香计时实验中，四个小组记录的“香燃烧到十分之一处”的时间各不相同，下列原因中最不可能造成这种差异的是（ ） A. 各组使用的香的粗细不同 B. 实验时有风吹导致燃烧速度变化 C. 各组观察和记录的起始时间完全一致 D. 各组香的材质和密度不同 【考查：燃香实验误差分析】 2. 比较日晷计时和燃香计时两种方法，下列说法正确的是（ ） A. 日晷在阴天和夜晚也能正常使用 B. 燃香计时不受环境条件限制，可以在任何时间使用 C. 日晷利用太阳计时，受天气和昼夜限制；燃香计时可以在夜晚使用，但精度较低 D. 两种方法的计时精度完全相同 【考查：计时方法的比较分析】 （二）简答题 1. 在燃香计时实验中，各小组记录的数据存在不一致。请分析至少写出3个可能导致数据不一致的原因。【考查：燃香实验数据分析能力】 2. 日晷和圭表都是利用太阳来计时的工具，请写出它们的相同点和不同点。（各至少写出2点）【考查：日晷与圭表的异同比较】 （三）数据分析题 下面是四个小组进行燃香计时实验的记录表。实验中将一根香平均分成十等份，记录香燃烧到各标记处的时刻（单位：分钟）。请分析数据后回答问题。 组别 燃烧到1/10处 燃烧到2/10处 燃烧到3/10处 第1组 5 10 15 第2组 6 12 18 第3组 4 9 16 第4组 5 11 17 表：各组燃香实验记录（单位：分钟） 1. 观察第1组数据，从1/10处到2/10处用了（ ）分钟，从2/10处到3/10处用了（ ）分钟。这说明在同一段香中，每燃烧等份所需的时间（ ） A. 5；5；基本相等 B. 10；5；越来越短 C. 5；10；越来越长 D. 15；15；完全不等 【考查：数据分析——发现燃香等分段时间规律】 2. 比较四个小组的数据，发现各组燃到同一标记处的时间不同（如燃烧到1/10处，有的组4分钟，有的组6分钟）。造成这种差异最可能的原因是（ ） A. 各组计时方式不同 B. 各组使用的香在材质、粗细等方面存在差异 C. 各组的记录人不同 D. 实验地点的海拔不同 【考查：数据分析——组间差异原因】 3. 根据第2组的数据规律推测，这根香全部燃烧完大约需要（ ）分钟 A. 30分钟 B. 40分钟 C. 50分钟 D. 60分钟 【考查：数据分析——利用规律推测燃完时间】 （四）综合探究题 阅读下列材料，回答问题。 沙漏是古代一种计时工具。它由两个相连的玻璃球组成，上方的玻璃球中装有细沙，沙子通过中间的小孔以相对均匀的速度流入下方的玻璃球。人们通过观察上方玻璃球中剩余沙量来判断已经过去了多少时间。与燃香计时类似，沙漏计时也是利用某种“有规律变化的现象”来计量的。但沙漏有一个独特的优点——当上方的沙子全部流完后，可以将沙漏翻转过来重新开始计时，因此它可以反复使用。 1. 沙漏计时所利用的“计时密码”是（ ） A. 太阳位置的有规律变化 B. 细沙通过小孔以相对均匀的速度流动的有规律现象 C. 月亮圆缺的有规律变化 D. 四季更替的有规律变化 【考查：沙漏计时的“计时密码”分析】 2. 关于沙漏计时与燃香计时的相同点，下列说法不正确的是（ ） A. 都是利用某种物质的有规律变化来计量时间 B. 都可以在室内或夜晚使用 C. 都需要借助太阳才能正常工作 D. 都利用了“有规律变化的现象可以计量时间”这一原理 【考查：沙漏与燃香计时的异同比较】 3. 请写出沙漏计时相比燃香计时的一个优点和一个不足，并说明理由。 【考查：沙漏与燃香计时的优缺点比较分析】 参考答案 一、巩固训练 （一）判断题 1. × 时间匀速流逝，不会时快时慢 2. √ 3. √ 4. × 这是主观感受，时间本身匀速流逝 5. √ （二）选择题 1. B（有规律变化的现象可以计量时间） 2. B（发现等分段燃烧时间相等的规律，从而推测燃完时间） 3. C（时间匀速流逝，且不可逆转） 4. C（日晷） 5. D（“不受天气影响，非常精确”说法错误） （三）填空题 1. 方向；长度 2. 规律；时间 3. 匀速流逝；不可逆转 二、能力提升 （一）选择题 1. C（起始时间完全一致不会造成差异，反而有助于减少误差） 2. C（日晷受天气和昼夜限制，燃香可夜间使用但精度较低） （二）简答题 1. 参考要点（写出3个即可）： （1）各组使用的香粗细不同，燃烧速度不同； （2）实验时有风或无风，影响燃烧速度； （3）各组香的材质、密度不同； （4）开始计时的反应时间有快慢（人为计时误差）； （5）香的含水量不同，燃烧速度不同。 2. 参考要点： 相同点：①都利用太阳（日影）来计时；②都利用日影的有规律变化。 不同点：①日晷利用日影方向变化测定时刻，圭表利用正午日影长度变化推定四季和二十四节气；②日晷每天白天都能用，圭表主要关注正午影长的年变化。 （三）数据分析题 1. A（从1/10到2/10：10-5=5分钟；从2/10到3/10：15-10=5分钟，时间基本相等） 2. B（各组香的材质、粗细等存在差异） 3. D（第2组每份约6分钟，10份×6=60分钟） （四）综合探究题 1. B（细沙通过小孔以相对均匀的速度流动的有规律现象） 2. C（“都需要借助太阳”是错的，沙漏和燃香都不需要太阳） 3. 参考要点： 优点：可以反复翻转使用，燃香燃完就没了； 不足：一次只能计量固定时间段（沙子总量有限）；小孔可能堵塞。 1 学科网（北京）股份有限公司 $