4.2 让家更美好（课件以“2026最美家庭”导入）七年级道德与法治上册时政热搜课（新教材统编版）

该初中道德与法治课件围绕“如何建设美好的家庭”及“孝亲敬老的原因及法律规定”展开，以2026最美家庭时政热点导入，通过“是否有争吵”等问题引发思考，搭建生活体验与教材知识的联系，引导学生探究新时代家庭建设方法。 其亮点在于采用情境创设、角色扮演等教学方法，如“家庭矛盾调解小擂台”“家风解码卡书写任务”，结合何鸿英、刘闯等最美家庭案例，落实道德修养（传承家庭美德）、法治观念（孝亲敬老法律规定）和健全人格（沟通能力）。学生能在实践中提升能力，教师可借助丰富案例增强教学实效。

💡思考：这些获评“最美家庭”的家庭，是不是从来没有争吵、没有分歧？什么样的家庭才是真正美好的家庭？ 新课导入 时政热点【聚焦2026最美家庭，感悟和谐家庭力量】 真正美好的家庭，不是完美无缺，而是家庭成员懂得体味亲情、互相包容、传承美德、共同担当。今天我们共同学习《让家更美好》，探究新时代如何建设美好家庭。 第二单元 成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 2026秋季七上道法备课系列 4.2让家更美好 理解小家与国家的联系，感悟家风正则国风正的家国逻辑。 政治认同： 一、核心素养目标 树立孝亲敬老意识，认同中华传统家庭美德，树立家庭共建的责任意识。 道德修养： 学习有目标—今天目标是什么？ 健全人格： 接纳家庭的不同模样，学会体味平凡亲情，提升与家人交往沟通的能力。 二、学习重难点 重点 建设美好家庭的做法；孝亲敬老的道德与法律要求 难点 正确看待家庭冲突，将家庭美德落实到现实家庭生活 自主预习 自学有导航—今天我要学什么？ 要求：阅读教材P30 - p32，在课本上标记问题要点。 1.★如何建设美好的家庭？（P30-P32） 2.孝亲敬老的原因及法律规定（P31相关链接） 自主学习 新课探究 探究任务一【亲情百态观察员】 💡情境创设：我们作为家庭观察员，阅读何鸿英家庭的采访记录，这个家庭有亲生子女，也有长期照料的孤儿。家里会有拌嘴，有生活琐碎的烦恼，但是危难时刻全家彼此守护。 💡思考1.请你结合何鸿英家庭的故事，评析以上两种观点。 2.在你的家庭生活里，有哪些容易被忽略的亲情小细节？ 班级出现两种观点： 同学甲：最美家庭就应该时时刻刻温馨和睦，有争吵就代表缺少亲情。 同学乙：亲情有很多模样，磕磕绊绊的日常里面，同样藏着亲情。 （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 亲情的表现形式：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 体味亲情的做法：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 笔记整理 1.★如何建设美好的家庭？（P30-P32） 新课探究 探究任务一【家庭矛盾调解观察员】 💡情境创设：刘闯家庭故事：夫妻二人投身航天事业，工作任务繁重，经常加班，家庭陪伴时间不足，难免产生误会。但是二人不冷战、不指责，遇事多商量，换位思考，互相体谅，化解分歧，小家互相支撑，托举大国事业。 💡任务设置：家庭调解小擂台（3分钟） 假如你是家庭调解员： 1.为什么家庭成员之间相互关爱、彼此尊重，是家庭幸福美满的重要条件？ 2.如果你的家人之间出现观念分歧，哪些做法是错误的？结合刘闯家庭的相处方式，说一说正确沟通策略。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。 ②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 笔记整理 1.★如何建设美好的家庭？（P30-P32） 新课探究 探究任务一【家风传承观察员】 💡情境创设：申芸是三代同堂的最美家庭，爷爷奶奶、父母、青少年晚辈。家中代代坚守诚信做人的准则，长辈言传身教，晚辈耳濡目染，把诚信、友善的家风一代代延续。 💡探究任务：家风解码卡书写任务 1.家庭为什么会成为道德养成的起点？ 2.结合申芸三代家庭，说一说新时代青少年如何传承中华传统家庭美德？ （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 原因：家庭是道德养成的起点。 做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 笔记整理 1.★如何建设美好的家庭？（P30-P32） 新课探究 探究任务一【家庭责任观察员】 💡情境创设：申芸是三代同堂的最美家庭，爷爷奶奶、父母、青少年晚辈。家中代代坚守诚信做人的准则，长辈言传身教，晚辈耳濡目染，把诚信、友善的家风一代代延续。 部分同学存在误区：家庭建设是父母的责任，青少年只需要专注学习就足够。结合三个最美家庭，全家共同付出的事例，请你辨析这个观点。 💡小组任务： 1.青少年在家庭中拥有哪些角色？ 2.作为家庭一员，我们可以为家庭建设做哪些力所能及的行动？ （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 笔记整理 1.★如何建设美好的家庭？（P30-P32） （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 亲情的表现形式：有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然…… 体味亲情的做法：有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 原因：家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 做法：①在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母长辈，我们要孝顺敬重；对兄弟姐妹，我们要相携相助。②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 原因：家庭是道德养成的起点。 做法：我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 （4）建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 原因：在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。 做法：我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 笔记整理 1.★如何建设美好的家庭？（P30-P32） 新课探究 探究任务一【时光调解员·模拟家事调解站】 💡情境创设：微型“家事调解小窗口” 一位青年觉得：我平时心里惦记父母就行，没有必要经常照料老人。邀请3名同学扮演调解员，结合最美家庭的事例，分别从道德角度、法律角度对当事人进行劝说。 💡活动流程 1. 调解员准备1分钟，分别从传统美德、法律规定两个角度说理 2. 现场模拟调解对话 3. 全班点评调解员有没有说清法律条文 （1）★原因：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 （2）法律规定：①《中华人民共和国宪法》规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。《中华人民共和国老年人权益保障法》规定，②赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 笔记整理 2.孝亲敬老的原因及法律规定（P31相关链接） 最美家庭之所以“美”， 不仅是心存善意的道德自觉， 更是遵守法律、践行责任的家庭担当。 少年懂德、知法， 方能真正建设美好家庭。 有德可润家， 有法可守家 4.2让家更美好 板书设计 ★如何建设美好的家庭？ （1）需要用心体味亲情之爱。 （2）需要相互关爱、彼此尊重。 （3）需要传承中华民族传统家庭美德。 （4）是家庭成员的共同责任。 （1）★原因：孝亲敬老是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务。 （2）法律规定：①成年子女有赡养扶助父母的义务。②赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 孝亲敬老的原因及法律规定 1.如果说家是我们幸福的港湾，那优良家风就是人生成长的沃土。下列属于优良家风的是（ ） ①孝亲敬长，睦亲齐家 ②勤俭持家，量入为出 ③法安天下，德润人心 ④水则载舟，水则覆舟 A.①② B．①③ C．②③ D．③④ A 随堂练习 未体现 不符合题意 2.对比下面两幅图片，作为家庭成员，在建设和谐家庭中应当（ ） ①关爱家人，孝亲敬长 ②自我管理，学会包容 ③交流沟通，呵护亲情 ④相互理解，减少冲突 A.①② B．①③ C．②③ D．③④ B 随堂练习 未体现 未体现 3.积极参与图中的活动（ ） _x0001_ ①是每个中国公民的法定义务     ②有利于我们养成劳动的习惯 ③能增强我们的家庭责任意识 ④旨在提升青少年的劳动技能 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 随堂练习 未体现 未体现 C 4.《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。因此（ ） A．要知恩、感恩，用心去爱，用行动去表达 B．现在友谊最重要，孝敬父母长辈是以后的事 C．在产生矛盾时，不必理睬，父母会主动沟通 D．应该适当与父母冲突，以证明自己成长了 随堂练习 不利于亲子关系 孝亲敬长从当下做起 A 不利于亲子关系 不利于亲子关系 5. 每年的5月15日是国际家庭日。家庭日的确立是为了提高政府和公众对家庭问题的认识，促进家庭和睦、幸福和进步。为建设美好家庭，你认为正确的做法是（   ） ①相互关爱，彼此尊重 ②顺从长辈要求，减少亲子冲突 ③用心体味亲情之爱 ④以物质上的付出维系亲情 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 随堂练习 B 太过表面 太过绝对 ✨温馨小提示：家有温情，行有担当，做美好家庭的小小共建人✨ 作业布置 ✨拓展选做题（二选一，学有余力完成） 选做1【家风手抄报·文字脚本】 以2026全国最美家庭（申芸三代诚信家风 /何鸿英爱心家庭）为参考，搜集自家的家风小故事，写一段100字左右家风简介，可作为手抄报文字素材。 选做2【家庭矛盾调解小方案】 生活情境：家里因为玩手机、学习安排产生了小矛盾。 请你结合课本“建设和谐家庭”的知识，写出3条化解这个矛盾的具体办法。 感谢您的聆听 —下一节课见 $