6.数星星的孩子 （学习任务单）语文统编版二年级上册（新教材）

该小学语文学习任务单围绕《数星星的孩子》，以张衡数星星的故事为核心，构建从初读正音（情境想象、生字注音、比喻句品析）到对话品读（人物情感、品质感悟），再到探究星空知识（规律、成就），最后拓展升华的递进式学习支架。 资料亮点在于融合文化自信（传承张衡科学精神）、语言运用（生字多音字训练、句式转换）和思维能力（观察发现与探究验证），习题设计兼顾基础与拓展，如观察夜空画星空，通过分角色朗读、动作词圈画等方法，有效提升学生语文素养与实践能力。

学习任务单 第6课 数星星的孩子 学习任务一：仰望星空 初读正音 1. 情境思考 （1）闭上眼睛想象夏夜星空，写一写你眼里的夜空： （2）课文里数星星的孩子是________，他是____朝著名天文学家。 2. 自读课文要求落实 （1）自由朗读课文 2 遍，给全文标出自然段，课文共有____个自然段。 （2）给生字注音 珍（ ）撒（ ）碧（ ）靠（ ）仰（ ） 颗（ ）距（ ）变（ ）祖（ ）勺（ ） 绕（ ）转（ ）楚（ ）汉（ ）刻（ ）研（ ） （3）区分多音字 “转” zhuàn 组词：________ ________ zhuǎn 组词：________ ________ 3. 品读星空比喻句 （1）画出文中描写星空的句子。 （2）这句话把 比作珍珠，把 比作碧玉盘。 （3）圈出张衡数星星的动作词： （4）“一颗，两颗，一直数到几百颗” 写出张衡 、 。 学习任务二：对话品读 感悟坚持 1. 勾画人物对话 （1）默读 2、3 自然段，横线画出奶奶的话，波浪线画出张衡的话。 （2）奶奶反问句： 改成陈述句： 2. 品读人物心情 （1）奶奶叫张衡 “傻孩子”，是真嫌弃他吗？写下你的理解： （2）奶奶眼里的星星：一闪一闪________；张衡眼里的星星：在动，________。 3. 人物品质体会 （1）张衡发现星星之间有什么规律？ （2）从两人对话，看出张衡是怎样的孩子？（写两点） 4. 分角色朗读提示 奶奶朗读语气： 张衡朗读语气： 学习任务三：爷爷解惑 探究星空 1. 爷爷讲解三大星空知识 （1）天上星星会动，但星星之间的________看起来不变。 （2）祖先把星星________，还给星星取名。 （3）北边七颗星叫________，形状像________；它永远绕着________转动。 2. 北斗七星知识填空 （1）北斗七星勺口对准的是________。 （2）听完爷爷的话，张衡怎么做？关键词： （3）“几次起来看星星” 说明张衡： 3. 张衡的成就 （1）长大后他________天文，成为著名天文学家。 （2）张衡发明两样仪器： 、 ，还有著作《________》。 4. 思考：张衡为什么能成为天文学家？写 3 点理由 学习任务四：拓展升华 写字达标 1. 拓展表达 （1）读完全文，你从张衡身上学到什么？ （2）生活中你有什么好奇的事物，会怎么观察验证？ 2. 课文中心句感悟 课文结尾点明张衡的身份，全文告诉我们的道理： 作业小清单 基础题：正确、流利、有感情地朗读课文；规范书写本课10个生字，每个生字组2个词语。 □ 完成 拓展题：夜晚观察夜空，画一画你看到的星空，并用1-2句话写下自己的发现。 □ 完成 参考答案 学习任务一：仰望星空 初读正音 1. （1）示例：夜晚的天空黑黑的，挂满亮晶晶的星星，像撒了许多宝石。 （2）张衡；汉 2.（1）5 （2）zhēn；sǎ；bì；kào；yǎng；kē；jù；biàn；zǔ；sháo；rào；zhuàn；chǔ；hàn；kè；yán （3）转圈、转动；转身、转弯 3.（1）晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 （2）星星；夜空 （3）坐、靠、仰、指、数 （4）有耐心；十分认真 学习任务二：对话品读 感悟坚持 1. （2）你能数得清吗？；你数不清。 2.（1）不是，是奶奶疼爱、亲昵的叫法，心疼他数星星太累。 （2）乱动；可不是乱动 3.（1）星星虽然在动，但彼此之间的距离总是不变。 （2）善于观察；做事有耐心 4. 温和慈爱，语速稍慢；认真笃定，语气坚定 学习任务三：爷爷解惑 探究星空 1. （1）距离 （2）分成一组一组 （3）北斗七星；勺子；北极星 2.（1）北极星 （2）一夜没睡好、几次起来看、果然 （3）爱思考，凡事亲自验证，观察十分认真有耐心 3.（1）刻苦钻研 （2）浑天仪；地动仪；灵宪 4. ①从小细心观察星空 ②勤于思考，有疑问亲自验证 ③长大刻苦钻研天文 学习任务四：拓展升华 写字达标 1. （1）做事要细心观察、勤于思考，遇到疑问主动求证，坚持钻研。 （2）示例：我对蚂蚁搬家很好奇，会蹲在旁边仔细观察很久。 2. 只要细心观察、勤于思考、坚持探究，就能发现很多奥秘，取得收获。 2 学科网（北京）股份有限公司 $