语文园地三 预习导航-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文学习任务单聚焦语文园地三预习，涵盖11个新偏旁生字认读与“图、泥、铁、环”书写，活动短语朗读与“我会……，还会……”句式运用，形近字辨析，标点符号添加，古诗《小儿垂钓》背诵，《闻鸡起舞》故事理解及手工制作步骤表达。以生字基础为起点，递进至字词句运用、积累阅读，通过预习检测形成完整学习支架。 资料突出文化自信与语言运用的融合，以《小儿垂钓》《闻鸡起舞》传承传统文化，通过部首分析、句式练习提升语言能力，结合形近字辨析、标点语气判断培养思维能力。预习检测题覆盖字词句、古诗、阅读，题型多样且针对性强，助力学生夯实基础，提升综合语文素养。

语文园地三 · 预习导航 一、预习目标 亲爱的小朋友，翻开课本，让我们一起走进语文园地三！完成这份预习单后，我能： • 认读11个新偏旁生字，并能正确书写"图、泥、铁、环"4个字； • 流利朗读"弹钢琴、练舞蹈"等活动短语，还能用"我会……，还会……"说说自己的本领； • 分清"园和圆""只和支"这些长得像的形近字； • 给句子加上正确的标点符号（句号、问号、感叹号）； • 背诵古诗《小儿垂钓》，感受小钓鱼娃的可爱模样； • 读懂《闻鸡起舞》的故事，知道祖逖和刘琨勤奋练武的精神； • 准备好一件自己的手工作品，试着用"先、再、然后、最后"说说制作步骤。 二、生字初探 识字加油站——请大声读一读这些词语，圈出你不认识的字，试着查查字典。 弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 荡秋千 滚铁环 滑滑梯 （一）认读生字（共11个） 请你用小手点一点每个生字，跟着拼音读三遍，再观察它的部首和结构。 【乐器活动类】       （部首：弓，11画，左右结构） 拼音：tán 组词：弹琴、弹力弹       （部首：钅，9画，左右结构） 拼音：gāng 组词：钢琴、钢铁钢       （部首：王，12画，上下结构） 拼音：qín 组词：钢琴、古琴琴 【手工类】       （部首：扌，10画，左右结构） 拼音：niē 组词：捏泥人、捏住捏       （部首：氵，8画，左右结构） 拼音：ní 组词：泥土、泥人泥       （部首：口，7画，全包围结构） 拼音：wéi 组词：围棋、周围围       （部首：氵，13画，左右结构） 拼音：gǔn 组词：滚动、滚铁环滚 【游戏运动类】       （部首：钅，10画，左右结构） 拼音：tiě 组词：铁环、钢铁铁       （部首：王，8画，左右结构） 拼音：huán 组词：铁环、花环环       （部首：氵，12画，左右结构） 拼音：huá 组词：滑梯、光滑滑       （部首：木，11画，左右结构） 拼音：tī 组词：滑梯、楼梯梯 （二）会写生字（重点掌握） 这4个字不仅要会认，还要能在田字格中写得漂亮哦！请伸出小手书空，边写边说出笔画名称。       （部首：口，8画，全包围结构） 拼音：tú 组词：图画、地图图       （部首：氵，8画，左右结构） 拼音：ní 组词：泥土、泥巴泥       （部首：钅，10画，左右结构） 拼音：tiě 组词：铁环、铁路铁       （部首：王，8画，左右结构） 拼音：huán 组词：铁环、环节环 三、课文初读 （一）字词句运用——火眼金睛辨一辨 翻开课本，读一读下面的形近字，它们长得像双胞胎，意思却大不同！ 园（花园、公园） VS 圆（圆形、圆桌） 只（一只鸭、一只鸟） VS 支（一支笔、一支枪） 进（进入、进出） VS 近（远近、最近） 坐（坐下、请坐） VS 座（座位、让座） 小提示：想一想每个字的偏旁和它的意思有什么关系？比如"口"字旁的"园"和围起来的地方有关，"钅"字旁的字和金属有关。 （二）字词句运用——标点符号小剧场 读读下面的句子，注意语气的变化。你能模仿不同语气读给爸爸妈妈听吗？ • 树叶飘落下来。（平静地陈述） • 竟然下雪了！（惊喜地感叹） • 是什么树呢？（好奇地疑问） 小发现：句子末尾的小标点会"说话"——句号像平静的小圆圈，感叹号像激动的小棒槌，问号像好奇的小耳朵！ （三）词句积累——我是积累小达人 读一读这些分类整理的词语，你发现它们都是关于什么的吗？ 天气类：白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 水域类：小溪 河流 湖泊 海洋 春天类：含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 读读高尔基爷爷的名言："热爱书吧——这是知识的源泉！"你能试着背下来吗？想一想，为什么说书是"知识的源泉"呢？ （四）日积月累——古诗《小儿垂钓》 请大声朗读这首古诗至少三遍，争取读得流利、有节奏。然后试着背一背！ 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 作者：胡令能（唐代诗人） 预习小问号：诗中那个头发乱蓬蓬的小孩在做什么？为什么路人问路时他远远地招手却不说话呢？带着这些问题去课堂上寻找答案吧！ （五）口语交际——做手工 请你准备一件自己做过的手工作品（折纸、剪纸、橡皮泥、小制作等都可以），试着用"先……再……然后……最后……"的句式，在脑子里默默练习一下介绍顺序。上课时你就是"手工小达人"！ （六）我爱阅读——《闻鸡起舞》 请翻开课本，和爸爸妈妈一起读这个有趣的故事。读完后想一想： • 故事里有哪两个主要人物？（祖逖和                ） • 他们听到什么声音就起床练武？ • 你觉得"闻鸡起舞"这个成语是表扬什么样的人呢？ 四、预习检测 （请独立完成，做完后再翻看后面的答案哦！） 【自测1】看拼音，写词语。 tú huà（    ）  ní tǔ（    ）  tiě huán（    ）  huán xíng（    ） 【自测2】选字填空。（填序号即可） ①园 ②圆 ③只 ④支 ⑤进 ⑥近 ⑦坐 ⑧座 花（  ）  一（  ）笔  远（  ）  （  ）位  桌（  ）  一（  ）鸭  出（  ）  车（  ） 【自测3】给下面的句子加上合适的标点符号。（句号 。 问号 ？ 感叹号 ！） 一阵秋风吹过（  ）树叶像蝴蝶一样飘落下来（  ） 我打开窗户一看（  ）竟然下雪了（  ） 这棵树的叶子真奇怪（  ）是什么树呢（  ） 【自测4】仿照例句，用"我会……，还会……"写一句完整的话。 例句：我会踢足球，还会拉二胡。 我会                                ，还会                                。 【自测5】古诗填空与判断。 （1）《小儿垂钓》的作者是                代诗人                                。诗中"蓬头稚子学垂纶"的"稚子"指的是                。 （2）小朋友钓鱼时，路人问路，他"遥招手"不回答，是因为                        。 【自测6】阅读与表达。 （1）《闻鸡起舞》故事中，祖逖和                                （谁）一听到鸡叫就起床                                。"闻鸡起舞"这个成语用来形容一个人                                。 （2）（口语交际准备）请给你的手工作品起个好听的名字：                        。制作时第一步做什么？                        。最后一步呢？                        。 答案与解析 【自测1】图画、泥土、铁环、环形 解析：四个词语均出自教材"写字表"，注意"图"是全包围结构，先写里面再封口；"铁"是金字旁，右半部分撇捺要舒展。 【自测2】花（①园）、一（④支）笔、远（⑥近）、（⑧座）位、桌（②圆）、一（③只）鸭、出（⑤进）、车（⑦坐） 解析：教材原文定位见课本"字词句运用"板块。"园"与围起来的地方有关（口字旁），"圆"与形状有关；"只"用于动物和某些成对物品中的一个，"支"用于杆状物；"进"是动词表动作，"近"表距离短；"坐"是动作，"座"是名词表位置。 【自测3】一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。 我打开窗户一看，竟然下雪了！ 这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢？ 解析：陈述语气用句号，强烈感情用感叹号，疑问语气用问号。注意句中停顿用逗号。 【自测4】（开放题，答案不唯一）示例：我会弹钢琴，还会唱京戏。/ 我会捏泥人，还会画图画。 解析：教材原文见"识字加油站"。句式"我会……，还会……"用于表达两种技能，前后用逗号隔开，句末用句号。仿写时可从本课活动短语中选择搭配。 【自测5】（1）唐、胡令能、小孩子（或：头发蓬乱的小孩） （2）怕惊动鱼儿不上钩（或：怕把鱼吓跑） 解析：教材原文见"日积月累"。"蓬头稚子"指头发乱蓬蓬的小孩子；"垂纶"即钓鱼；"怕得鱼惊不应人"说明文小孩担心回答路人会吓跑水中的鱼，体现了小钓鱼娃专注、机灵的特点。 【自测6】（1）刘琨、练武（练习武艺）、勤奋刻苦（勤学苦练） （2）开放题，根据个人实际情况填写。 解析：（1）教材原文见"我爱阅读"。故事讲述祖逖和刘琨每天鸡鸣即起练武，后来祖逖成为将军，带兵打胜仗。"闻鸡起舞"现用来形容有志之士勤奋努力、刻苦练习。（2）口语交际准备题，无标准答案，目的是让学生提前思考制作步骤，上课时能有序表达。建议用"先、再、然后、最后"串联步骤。 1 学科网（北京）股份有限公司 $