第1课 任务提升 落实与巩固-【优学精讲】2026-2027学年高中语文必修上册教用课件（统编版）

该高中语文课件聚焦语言运用与诗词阅读，以毛泽东的故乡经历及家国情怀为线索，通过文本理解、语言实践（修辞、补句等）到情感升华的学习支架，帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，以革命文化中的乡情与家国情怀为载体，通过修辞分析、诗词对比（如《卜算子·咏梅》）等思维训练，落实教考衔接。采用情境创设与文本细读方法，助力学生提升语言运用和思维能力，增强文化认同，为教师提供系统教学素材，提高教学效率。

任务提升 落实与巩固 1 一、语言运用(20分) 阅读下面的文字，完成后面的题目。 湘潭韶山是毛泽东的出生地，他在韶山生活了17年。可是自从1927年领导湘赣边界秋收起义上井冈山，一直到革命胜利，(　　①　　)。中华人民共和国成立后，毛泽东一直有回多年未见的湖南老家看看的想法。但当时的中国____A____，繁忙的事务让他无暇顾及回乡之事。然而，与普通人一样，伟人的思乡念亲之情也是挥之不去的，而且随着年龄的增长，这种乡思____B____。终于，在阔别家乡32年后，毛泽东在1959年6月25日，踏上了他魂牵梦绕的故土——韶山。 任务提升 落实与巩固 长沙是毛泽东光辉人生的起点。自1911年至1923年，他曾在此教书、求学和从事革命活动。家乡的这座省会城市，毛泽东怀有特别甚为深厚的感情。1925年秋天，毛泽东路经长沙，故地重游，他凝望着眼前碧绿的湘江水，眺望远处霜叶正红的岳麓山，不禁回忆起当年风华正茂的峥嵘岁月。于是，他激情满怀地写下了其诗词作品中同一词牌两大华章之一的《沁园春·长沙》。 任务提升 落实与巩固 任务提升 落实与巩固 在中国传统的文化意识里，家和国本质上是一个统一体。爱国与爱故乡从来是密不可分、并行不悖的。(　　②　　)，历来是无数仁人志士朴实而典型的精神品格和文化特征。正是源于这份炽热的家国情怀，源于这种情感的升华，毛泽东等中国共产党人终于成功地开创了“一唱雄鸡天下白”“换了人间”的中华民族历史长河的新纪元，成就了让中国人民站起来、让中华民族屹立于世界东方的宏大伟业和人间奇迹。 任务提升 落实与巩固 B 1．下列选项中，和文中加着重号的句子所用的修辞手法相同的一项是(3分)(　　) A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B．此地一为别，孤蓬万里征。 C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4 5 6 7 8 1 9 10 11 2 3 任务提升 落实与巩固 解析：文中“乡情是一杯绵绵的软酒”把乡情比作软酒，运用比喻修辞。 A．夸张，极言潭水、友情之深。 B．比喻，把即将远行的友人比作蓬。 C．拟人，“花溅泪”“鸟惊心”，把“花”“鸟”人格化。 D．借代，用“帆”代指“船”。 4 5 6 7 8 1 9 10 11 2 3 任务提升 落实与巩固 2．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分) 答案：(示例)①毛泽东从未回过韶山　②把故乡情升华为家国情怀 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 3．请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) 答案：(示例)A．百废待兴　B．与日俱增 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 4．文中画波浪线的句子如改成“毛泽东终于在1959年6月25日踏上了他离开32年的魂牵梦绕的故土——韶山”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(5分) 答案：①原句中“阔别”一词，更能突出毛泽东离家时间之长。②原句“终于，在阔别家乡32年后”“毛泽东在1959年6月25日”等单独成句，更能体现这次回乡的重大意义。③原句与上下文多用短句的风格相一致。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 5．文中画横线的部分有三处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。(6分) 答案：(示例)自1911年至1923年，他曾在此求学、教书和从事革命活动。对于家乡的这座省会城市，毛泽东怀有特别深厚的感情。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 二、阅读提升(27分) (一)阅读下面这首词，完成后面的题目。(9分) 菩萨蛮·黄鹤楼[注] 毛泽东 茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。烟雨莽苍苍，龟蛇锁大江。 黄鹤知何去？剩有游人处。把酒酹滔滔，心潮逐浪高！ 【注】　这首词写于1927年，当时中国正处多事之秋，大革命处于低潮时期。 任务提升 落实与巩固 D 6．下列对这首词的赏析，分析有误的一项是(3分)　(　　) A．一个“锁”字，联结两山和大江，不但形象地描绘了龟山与蛇山夹峙的形势，而且暗写出乱石穿空、惊涛拍岸的一段江景。 B．一个“逐”字，不但生动地写出了浪花的层层催进，而且隐喻暗流涌动的革命浪潮，还写出了作者高昂的革命激情。 C．上阕写景：登楼纵目，莽莽苍苍，自远而近，宏伟壮阔。下阕言情：倚栏把酒，怀古思今，由境及心，豪放深沉。 D．此词写黄鹤楼不落前人窠臼。开头从小处着笔，写惊涛骇浪，泱泱大观；随后又具体描绘烟雨江山莽莽胜境；继而引用神话传说；最后抒发登临感受。 解析： “开头从小处着笔”错误，应该是“开头从大处着笔”。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 7．本词与《沁园春·长沙》相比： (1)在描写景物上，格调有何不同？请具体说明。(3分) 答案：这首词景物迷茫灰暗，格调低沉。《沁园春·长沙》中的景物开阔明朗，格调高昂。 (2)产生这种不同格调的原因是什么？这说明了关于景物描写的什么规律？(3分) 答案：原因：政治形势不同，心境不同。规律：作品中的景物描写受作者思想感情、心境的影响和制约，常常表现为情与景的交融与统一。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 (二)阅读下面两首词，完成后面的题目。(9分) 卜算子·咏梅 陆　游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 任务提升 落实与巩固 C 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 解析： “比其他花更美丽、娇艳”错，由“已是悬崖百丈冰”可知没有其他花。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 9．请赏析“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中“丛中笑”和“零落成泥碾作尘，只有香如故”中“香如故”的异同。(6分) 答案：不同：“丛中笑”三字，以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦，特别是“笑”字，写出了梅花的神韵——既谦逊脱俗、又豁达大度的精神风采，极大升华了词的艺术境界。在陆游的词中，梅花是遭“群芳妒”的，与众花是对立的，且以“香如故”自命清高，展现了其孤芳自赏、离群索居的形象。 相同：都表现梅花的品格。毛词以“丛中笑”表现了梅花成功不居功、胜利不骄傲的谦逊自处、豪迈大度的崇高品格；陆词以“香如故”表现了梅花虽屡遭挫折打击，仍永葆高洁情操的坚贞品格。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 (三)阅读下面这首词，完成后面的题目。(9分) 水调歌头·游泳 毛泽东 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。今日得宽余。子在川上曰：逝者如斯夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。 任务提升 落实与巩固 D 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 解析： “无恙”是安然无恙、安好之意；“殊”是不同的意思。这两句是说，巫山的神女应该还安然无恙吧，她一定会惊叹当今世界与从前大不相同。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 11．(对应“教考衔接”)“万里长江横渡，极目楚天舒”两句中，“舒”字用得最好，最具表现力，试作简要赏析。(6分) 答案：“舒”是舒展开阔之意，它既写出了南方天空的开阔，又写出了词人心中的舒畅开朗，景和情有机地融合在了一起。 4 5 6 7 8 9 10 11 2 3 1 任务提升 落实与巩固 乡情是一杯绵绵的软酒，越陈香气越浓。毛泽东晚年时对家乡的眷恋和怀念之情愈加浓重。1975年，已82岁高龄的毛泽东在与身边工作人员谈话时曾说：“人对自己的童年、自己的故乡、过去的朋侣，感情总是很深的，很难忘记的。到老年就更容易回忆、怀念这些。”随后又说，他写《七律·到韶山》的时候，就深切地想起32年前的许多往事，对故乡是十分怀念的。 $