第二单元 第06课时 用一位数乘——一估算（教学课件）数学沪教版三年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“估算”核心知识点，通过让学生将19、497等数转化为整十或整百数的导入活动，搭建从数的认识到估算方法的学习支架，帮助学生衔接旧知，为解决实际问题奠定基础。 其亮点在于以住宿费用、买彩灯等生活情境引导学生经历估算过程，培养数学眼光（发现生活中的估算需求）和数学思维（推理判断往大估或往小估）。通过对比精确计算与估算，让学生用数学语言表达策略，既提升学生解决问题能力，也为教师提供贴合生活的教学案例。

第二单元 用一位数乘 第6课时 估算 小学数学·三年级（上）·HJ 在生活情境中感受估算价值，体会数学与生活联系，养成估算习惯。 经历用估算解决实际问题的过程，掌握估算基本方法，能运用估算判断结果是否合理。 通过分析问题选择估算策略，提高解决问题能力，发展数感和估算意识。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握估算解决实际问题的方法，能将数看作整十、整百数估算并判断结果。 理解估算的必要性，根据实际问题选择合适的估算策略（如往大估或往小估）。 能识别生活中无需精确答案的场景（如费用是否足够、运输是否可行），主动用估算解决实际问题，体会数学与生活的联系。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 把“零”看作“整”，当成整十、整百、整千便于计算时快速估算。 19 31 497 210 87 286 796 20 30 500 200 90 300 800 请说出下面各数接近哪个整十或整百数。 探究新知 Presentation 4 探究估算在住宿费用判断中的应用 学习任务一 小华和爸爸妈妈一起去旅游，在宾馆住 3 晚，每晚住宿费 是 498 元。问：1500 元够吗？ 你知道了哪些数学信息？ 知道了旅游天数和住宿价格。 要解决“1500元住宿够不够？”的问题。 探究新知 Presentation 6 小华和爸爸妈妈一起去旅游，在宾馆住 3 晚，每晚住宿费是 498 元。问：1500 元够吗？ 住宿3晚 498元每晚 要求1500元住宿够不够，应先算出住3晚需要多少钱。 列式为 498×3 乘积>1500，不够。 乘积<1500或乘积=1500，够。 探究新知 Presentation 7 小华和爸爸妈妈一起去旅游，在宾馆住 3 晚，每晚住宿费是 498 元。问：1500 元够吗？ 498 ×3= 1494（元） 我用竖式算出所有门票的费用。 4 9 8 × 3 2 4 2 9 4 1 1494 <1500 答：1500元住3晚够了。 方法一：直接计算 探究新知 Presentation 8 小华和爸爸妈妈一起去旅游，在宾馆住 3 晚，每晚住宿费是 498 元。问：1500 元够吗？ 498 ×3 = 1494（元） 方法二：估算 把 498 元看作 500 元，3 乘 500是 1500。因为每晚住宿费不到500 元，所以 1500 元够了。 498 < 500 498 × 3 1500 × 3 × 3 < 往大了估 1500元住3晚够 探究新知 Presentation 9 498 < 500 498 × 3 1500 × 3 × 3 < 498 × 3 = 4 9 8 × 3 2 4 2 9 4 1 1494 < 8000 1494（元） 精确计算与估算都能解决够不够的问题，估算时直接口算就能比较大小，更方便一些。 探究新知 Presentation 10 有时用估算就能很方便地解决问题。 把人数往大了估，钱数都够，实际一定够。 点拨：运用估算解决实际问题时，要根据实际情况，将数据往大或者往小估来进行推理判断。 探究新知 Presentation 巩固估算方法并联系生活实际 学习任务二 学校迎国庆，需要买 9 盏彩灯，每盏 42 元。问：360 元够吗？ 42元/盏 要求360元买9盏彩灯够不够，应先算出买9盏彩灯需要多少钱。 列式为 42×9 乘积>360，不够。 乘积<360或乘积=360，够。 探究新知 Presentation 4 2 × 9 1 8 7 3 378（元） 378＞360 答：360元不够。 42 × 9 = 我用竖式算出买9盏彩灯需要的钱数。 探究新知 Presentation 14 答：360元不够。 42 ＞ 40 42 × 9 360 × 9 × 9 ＞ 42＞40 ， 40 ×9=360， 42×9＞360。 我用估算解决问题： 把42看成 40， 把单价往小估刚好够,实际一定不够。 探究新知 Presentation 15 生活中哪些地方能用估算来解决问题？ 5. 出行：预估路程、大概花费 …… 1. 购物：预判带的钱够不够；做消费预算 2. 运输：判断车辆能不能装完货物 3. 场地：判断座位够不够坐（看电影、开会） 4. 准备物资：食堂做饭、准备书本，预估大概数量 探究新知 Presentation 请大家判断：可以用估算，还是必须精确计算 1. 爸爸买 3 台风扇，出门想一想带 1000 元够不够？ 2. 售货员算一共要收多少元？ 3. 学校组织春游，大巴够不够坐？ 4. 统计我们班一共有多少人？ ——估算 ——精算 —— 估算 —— 精算 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1 . 马陆葡萄是上海市嘉定区的特产。 （1）一箱马陆葡萄 73 元，买 7 箱，490 元够吗？ 70×7 把73看作70；73＞70 ＝490 73×7 490 ＞ 答：490元不够买7箱。 教材P24练一练第1题 达标练习 Practice 1 马陆葡萄是上海市嘉定区的特产。 （2）某种植园采摘了一批马陆葡萄，分装成 1500 箱运往水果批发市场。现在有 5 辆货车，每辆货车最多能装 306 箱，一次运得完吗？ 300×5 把306看作300；306＞300 ＝1500 306×5 1500 ＞ 答：一次能运完。 教材P24练一练第1题 达标练习 Practice 1.先估一估，再笔算。 96×4 把96看成100 905×9 680×7 234×9 估算结果为400 把905看成900 估算结果为8100 把680看成700 估算结果为4900 把234看成230 估算结果为2070 达标练习 Practice 2.先估一估，再笔算。 96×4 = 384 905×9 = 8145 9 6 4 × 2 3 8 4 9 0 5 9 × 4 8 1 4 5 达标练习 Practice 680×7 = 4760 234×9 = 2106 6 8 0 7 × 5 4 7 6 0 2 3 4 9 × 3 6 3 2 1 0 2.先估一估，再笔算。 达标练习 Practice 3. 150元够买5个螺旋形节能灯泡吗？ 玉米形节能灯泡每个28元 螺旋形节能灯泡每个32元 30×5 把32看作30；32＞30 ＝150 32×5 150 ＞ 答：150元不够买5个螺旋形节能灯泡。 探究新知 Presentation 4. 一共有400箱苹果，6次能运完吗？ 把72看作70；72＞70 答：6次能运完。 70×6＝420（箱） 72×6＞400 达标练习 Practice 5. 陈伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多能装6千克，32个箱子能装下这些苹果吗？ 答：32个箱子能装下这些苹果。 把32看作30 30＜32 30×6=180（千克） 32×6＞180 达标练习 Practice 6. 张大爷家的稻谷用载质量500千克的三轮车能一次运走吗？ 把每袋稻谷的质量都估成 60 千克。 60×8 = 480（千克） 480-1+3+2+0-3-2+2-2=479（千克） 479＜500 答：能一次运走。 达标练习 Practice 1. 估算方法:先把多位数看成与它接近的整十、整百或整千的数,再与一位数相乘,估算出积的近似值 。 2. 估算结果的判断: (1)往大估够,实际一定够。 (2)往小估还不够或刚好够，实际一定不够。 知识总结 Summary 28 1. 超市有A、B两种苹果，A种每箱48元，B种每箱52元，妈妈各买4箱，带400元够吗？说说你的估算方法。 2. 对应《分层作业》练习 课后作业 Homework 第二单元 用一位数乘 同学们再见THANKS FOR WATCHING $