第三单元 第1课时 认识立体图形（学习任务单）数学人教版一年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“认识立体图形”核心内容，以课前找生活物品分类为起点，串联课中观察操作探究特征、课后联系生活巩固应用的学习脉络，通过生活物品—图形特征—实际应用的学习支架，帮助学生建立立体图形与现实世界的联系。 任务单突出数学眼光与空间观念的培养，引导学生从生活物品中抽象立体图形，通过摸、推、滚等操作探究特征，发展几何直观。习题设计兼顾基础与拓展，如动手搭建作品既巩固知识又培养创新意识，课堂观察与生活举例环节强化应用意识，助力学生用数学语言表达现实世界。

第三单元 第1课时 认识立体图形 学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师 年级 一年级 学期 单元 三 认识立体图形 课题 第1课时 认识立体图形 一、课前预习任务 小朋友，请你提前完成下面的准备哦： 1.在家找一找不同形状的常见物品（比如牛奶盒、魔方、易拉罐、皮球、积木等），选出4件不同形状的装在小袋子里带来上课。你找的物品是：____。 2.试着给你找的物品按形状分一分： 你一共分成了____类。 你分类的理由是：____________________________________。 二、课中探究任务 （一）学习任务一：按形状分类，认识长方体、正方体、圆柱和球 活动1：观察物品，尝试分类 认真观察教材第67页的物品，和小组同学一起讨论分类，完成下面填空： 我们小组一共把物品分成了____类，分别是： ✅ 长长方方的物品举例：________________________ ✅ 方方正正的物品举例：________________________ ✅ 直直的能滚动的物品举例：________________________ ✅ 圆圆的能滚动的物品举例：________________________ 听老师介绍后，我认识了四种立体图形，它们分别是：_______、_______、_______、_______。 （二）学习任务二： 探究立体图形的特征 活动2：动手操作，发现特征 和小组同学一起摸一摸、推一推、滚一滚立体图形模型，把你的发现填在下表： 立体图形 我的发现 长方体 有____个平平的面，（填“能”或“不能”）滚动，相对的面大小 正方体 有____个平平的面，所有面的大小都____，____（填“能”或“不能”）滚动 圆柱 上下两个面是____形的平面，侧面是曲面，____（填“能”或“不能”）滚动 球 整个面都是曲面，____向四面八方滚动（填“能”或“不能”） 学习任务三：联系生活，巩固认识 活动3：寻找身边的立体图形 想一想，说一说身边哪些物品是这四种立体图形，把你找到的填下来： ▷ 长方体：________________ ▷ 正方体：________________ ▷ 圆柱：________________ ▷ 球：________________ （三）课堂练习 1.填空： （1）________________有平平的面，不能滚动； （2）________________能向四面八方滚动； （3）________________可以滚动，但不能向四面八方滚动。 2.说一说你身边哪些物品是长方体、正方体、圆柱或球的形状，各举一个例子： 长方体：________ 正方体：________ 圆柱：________ 球：________ 3.判断对错（对的画“√”，错的画“×”）： （1）魔方是正方体（ ） （2）篮球是圆柱（ ） （3）牛奶盒是长方体（ ） （4）罐头是球（ ） 4.课堂小观察： 数一数我们教室里的四种立体图形，记录下来： 长方体有____个，正方体有____个，圆柱有____个，球有____个。 （四）课堂小结 这节课我们认识了四种常见的立体图形，我会填： 今天认识的四个新朋友是________、________、________、________。其中，________和________都有平平的面，不能滚动；________只能沿着一个方向滚动；________可以向________滚动 三、课后拓展任务 基础性作业 1.请将下列物品按形状分类，填写到对应的横线上： 长方体：________________________________________________________________ 正方体：________________________________________________________________ 圆柱：________________________________________________________________ 球：________________________________________________________________ 2.选一选（填序号） ①球 ②圆柱 ③正方体 ④长方体 （1）能向四面八方滚动的是（ ） （2）有6个平平的面且每个面都一样大的是（ ） （3）能滚动但只能朝一个方向滚动的是（ ） （4）有6个平平的面但面的大小不一定都相同的是（ ） 3.找一找家里的物品，填一填（不会写的字可以用拼音代替）： 长方体：________ ________ 正方体：________ ________ 圆柱：________ ________ 球：________ ________ 拓展性作业 1.动手搭一搭：用身边的立体图形（积木、纸盒、罐子等）搭建一个你喜欢的小作品（比如小车、小房子），完成记录： 我搭建的作品是：________ 我用的立体图形：长方体____个，正方体____个，圆柱____个，球____个。 2.想一想，比一比，填一填（不会写的字可以用拼音代替）： 正方体和长方体的相同点：________________________________________________ 正方体和长方体的不同点：________________________________________________ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $