第二单元 第8课时 8和9的加、减法（教学课件）数学人教版一年级上册（新教材）

第二单元 6~10的认识和加减法 第8课时 8和9的加、减法 小学数学·一年级（上）·RJ 在合作交流与操作活动中，体会数学乐趣，养成主动思考的学习习惯。 经历观察插图、操作学具的过程，掌握8和9的加减计算方法，能正确写出相关算式。 通过分析算式关系、操作圆点卡片，发展加减法互逆思维和初步运算能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握8和9的加减法计算，能根据一幅图写出两个加法算式和两个减法算式，理解加法交换律及加减法互逆关系。 理解一幅图对应四个算式的算理，体会加减法之间的互逆关系。 借助直观操作探究 8、9 的加减法，熟练运算技能，深化数感与符号认知，依托加减规律发展推理能力，灵活应用知识解决实际问题。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 同学们，我们来玩“对口令凑数”游戏。 游戏规则 我翻出一张扑克牌，你们出的数要和扑 克牌上的数凑成8。 知识链接 Knowledge link 8的加、减法 学习任务一 4 观察图片你获得了哪些信息？ 有红花5朵 一共有8朵花 有黄花3朵 根据获得的信息，你能提出什么数学问题？怎样列式呢？ 探究新知 Presentation 4 ？ 求一共有几朵花？ 有红花5朵 一共有8朵花 有黄花3朵 可以写出两个加法算式。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 加法算式： 探究新知 Presentation 4 有红花5朵 有黄花3朵 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 加法算式： 你能提出与减法相关的问题吗？怎样列式呢？ ？ 探究新知 Presentation 4 有红花5朵 一共有8朵花 有黄花3朵 ？ 一共有8朵花，其中黄花有3朵，红花有几朵？ 8 – 3 = 5 减法算式： 探究新知 Presentation 4 有红花5朵 一共有8朵花 有黄花3朵 ？ 8 – 3 = 5 减法算式： 一共有8朵花，其中红花有5朵，黄花有几朵？ 8 – 5 = 3 探究新知 Presentation 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 说一说 仔细观察这两个加法算式，有什么发现？ 相加的两个数都是5和3，得数都是8，但是相加的两个数调换了位置。 探究新知 Presentation 说一说 仔细观察这两个减法算式，有什么发现？ 等号前后的两个数都是5和3，减号前的数都是8。 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 探究新知 Presentation 9的加、减法 学习任务二 看图列出两个加法算式和两个减法算式，并说出每个算式表示的意思。 5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 9 – 5 = 4 9 – 4 = 5 加法算式： 减法算式： 4 你能说出算式的含义吗？ 探究新知 Presentation 5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 9 – 5 = 4 9 – 4 = 5 加法算式： 减法算式： 4 有5根蓝色的小棒和4根黄色的小棒，求一共有多少根小棒？ 一共有9根小棒，其中有5根蓝色的小棒，黄色的小棒多少根？ 一共有9根小棒，其中有4根黄色的小棒，蓝色的小棒多少根？ 探究新知 Presentation 5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 9 – 5 = 4 9 – 4 = 5 加法算式： 减法算式： 说一说 5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 9 – 4 = 5 9 – 5 = 4 两个数相加，调换两个数的位置，得数不变。 总数减去一部分，等于另一部分。 根据加法算式写出另外三个算式。 探究新知 Presentation 巩固8和9的加减法 学习任务三 6+2= 2+6= 8-2= 8-6= 6+3= 3+6= 9-3= 9-6= 探究新知 Presentation （1）利用画图计算8和9的加、减法 6+2= 2+6= 8-2= 8-6= 6+3= 3+6= 9-3= 9-6= 如果图中的方块都没有颜色区别，你还能计算这些算式吗？ 探究新知 Presentation （1）利用画图计算8和9的加、减法 6+2= 2+6= 8-2= 8-6= 8 8 6 2 左图有8个方块，将其中6个方块涂橙色，另外2个方块涂黄色。 探究新知 Presentation （1）利用画图计算8和9的加、减法 6+3= 3+6= 9-3= 9-6= 右图有9个方块，将其中6个方块涂橙色，另外3个方块涂黄色。 9 9 6 3 探究新知 Presentation （2）利用数的分与合计算8和9的加、减法 6+2= 2+6= 8-2= 8-6= 8 8 6 2 6+3= 3+6= 9-3= 9-6= 9 9 6 3 8 2 6 9 3 6 探究新知 Presentation 想一想 4+4= 8 8-4= 4 4 4 8 ①利用画图 ②利用数的分与合 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 教材第50页“做一做”第1题 算一算，填一填。 1 7＋1＝ 8－1＝ 8 7 1＋7＝ 8 8－7＝ 1 7＋2＝ 9－2＝ 9 7 2＋7＝ 9 9－7＝ 2 8＋1＝ 9－1＝ 9 8 1＋8＝ 9 9－8＝ 1 达标练习 Practice 26 2 教材第50页“做一做”第2题 每次盖住卡片的一部分，说出一个减法算式。 8－1＝7 8－2＝6 8－3＝5 8－4＝4 8－5＝3 8－6＝2 8－7＝1 达标练习 Practice 2 教材第50页“做一做”第2题 用这张卡片，照样子做一做、说一说。 9－1＝8 9－2＝7 9－3＝6 9－4＝5 9－5＝4 9－6＝3 9－7＝2 9－8＝1 达标练习 Practice 摆一摆， 说一说，填一填 3 红球有 个， 蓝球有 个， 一共有 个。 蓝球有 个， 红球有 个， 一共有 个。 一共有 个， 红球有 个， 蓝球有 个。 一共有 个， 蓝球有 个， 红球有 个。 6 2 8 2 6 8 8 6 2 8 2 6 6 2 6 2 8 2 6 8 8 6 2 8 2 6 达标练习 Practice （1）摆一摆，看图数出得数。 （2）利用8、9的组成计算。 （3）利用加、减法算式之间的关系推算出得数。 8和9的加、减法的计算方法： 知识总结 Summary 30 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 6~10的认识和加减法 同学们再见THANKS FOR WATCHING $