第13章 传染病及其预防（知识清单）（5核心2重难2技巧）生物新教材北师大版八年级上册

该初中生物学知识清单系统梳理“传染病及其预防”章节内容，涵盖传染病流行三要素、预防措施、人体免疫类型及免疫规划等核心范畴，搭建从“流行环节分析”到“预防措施应用”再到“免疫功能理解”的递进式学习支架。 清单以“课标对标+单元图谱”构建知识体系，用星级标注重难点（如预防措施标★★★★☆），通过“重难突破”对比表（非特异性与特异性免疫）、“高分技巧”易错盲区（如传染源与病原体区别）培养科学思维与生命观念。典题自检站直击命题点，助力学生自主自查，教师可据此精准教学，提升复习效率。

第13章 传染病及其预防（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 预防传染病（2个考点） 核心01传染病三要素★★★☆☆ 核心02预防传染病的措施★★★★☆ 第2节 人体免疫（2个考点） 核心01 人体免疫类型★★★☆☆ 核心02 抗原和抗体★★★★☆ 核心03 免疫规划★★★☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 2大重难突破 2大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 传染病流行的三要素及预防措施 02 非特异性免疫和特异性免疫 高分技巧 01 弄清 “两个明确” 巧解传染病判断题 02 弄清 “两个对比” 巧解传染病判断题 【课标要求】 概念6：人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障 6.1人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 6.1.1人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物 6.1.2常见的寄生虫病（如血吸虫病、肠道蠕虫病等）、细菌性传染病（如淋病）、病毒性传染病（如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等）是人体健康的威胁。 6.1.3传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播 6.1.4控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行。 6.1.5接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力。 6.1.6某些传染病，如新型冠状病毒肺炎，会对社会、经济和科技发展产生严重影响。 第1节 预防传染病 核心01传染病★★★☆☆ 1．传染病——由病原体引起，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。具有传染性和流行性。 2．病原体——引起人和动物患病的病毒、真菌、细菌、寄生虫等。 核心02传染病流行的三要素与预防措施 ★★★★☆ 1.传染病流行的三个要素 环节 概念 举例 传染源 指能够散播病原体的人或动物 如传染病患者、病原体携带者（无症状感染者）或受感染的动物等 传播途径 指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 如空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播、生物媒介传播、血液传播、性传播等 易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 如未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群 2.预防传染病的三个措施 区分预防传染病的三个措施：切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。 （1）控制传染源：“五早”（早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗）、消灭病畜。 （2）切断传播途径：搞好个人卫生（如洗手）和环境卫生（如消毒）、消灭传播媒介（如灭蚊）。 （3）保护易感人群：预防接种（注射疫苗）、加强锻炼、避免接触传染源。 特别提醒 1.区分病原体、传染源、生物媒介：病原体是引起人和动物患病的病毒、真菌、细菌、寄生虫等，病原体还可以是单细胞动物（如疟原虫可以引起疟疾），也可以是真菌（如各种癣）; 传染源是指能够传播病原体的人或动物（传染病患者和处在潜伏期的携带者）; 生物媒介只携带和传播病原体，而不患该传染病。 2.不是所有的细菌都是病原体，只有引起人患病的才是，与人体共生的细菌不是病原体，如大肠杆菌。 3.易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力的人群，并不是体弱的、年老、年幼的人都属于易感人群。 4.区分传染病、遗传病和生活方式病（现代文明病）：传染病由病原体引起，会传染（传染病传染性最强的时间是在发病初期）；遗传病由遗传物质改变引起，不会传染；生活方式病由不良的生活方式引起，不会传染。 5.并不是所有传染病都可通过注射疫苗来预防，如目前没有艾滋病疫苗，预防艾滋病的主要措施是切断传播途径。 注意事项 预防措施类型的判断：主要看针对传染病流行的哪个环节采取的措施，针对传染源采取的措施就是控制传染源，针对传播途径采取的措施就是切断传播途径，针对易感人群采取的措施就是保护易感人群。 核心03常见传染病★★☆☆☆ 1.常见传染病 传染病类型 常见的传染病 呼吸道传染病 流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎等 消化道传染病 蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、伤寒等 血液传染病 乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、艾滋病等 体表传染病 血吸虫病、沙眼、破伤风、淋病、狂犬病等 特别提醒 艾滋病的传播途径：性接触、母婴传播、血源传播。普通握手、同桌用餐、蚊子叮咬不会传染艾滋病。 第2节 人体免疫 核心01免疫★★★☆☆ 1．免疫的概念：免疫是人体内的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的外来侵害物质，以及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。 2．人体的三道防线 第一道（A图）：皮肤和黏膜的屏障作用，阻挡病原体侵入。 第二道（B、C图）：体液中的杀菌物质（溶菌酶溶解细胞壁）的杀菌作用和吞噬细胞（白细胞）的吞噬作用。 第三道（D图）：免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏）和免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种） 核心02人体的特异性和非特异性免疫★★★★☆ 1.人体免疫：人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。   非特异性免疫 特异性免疫 获得方式 先天获得 后天获得 遗传性 可遗传性 不可遗传 专一性 无专一性 有专一性 起作用范围 对多种病原体起作用 只对某种特定病原体起作用 组成 第一、二道防线 第三道防线 2.抗体和抗原 （1）抗原：引起人体产生抗体的物质叫做抗原。如病原体，疫苗，异体器官，过敏原，癌变、衰老、死亡的细胞。 （2）抗体： 人体受抗原刺激后淋巴细胞产生的一类蛋白质，能与相应抗原发生特异性结合。抗体主要存在于血清中。 3.免疫的功能 非特异性免疫和特异性免疫的共同特点是排除和消灭侵入人体的病原体， 维护人体的健康。人体通过免疫功能还能及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞，随时识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。 特别提醒 1.与抗体有关的免疫属于特异性免疫。 2.消灭抗原后，还有部分抗体仍留在体内一段时间。 3.免疫并不总是对人体有益 （1）器官移植时产生免疫排斥反应。 （2）人体免疫功能失调时，引发某些疾病。 （3）过敏反应：人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下发生的反应。如有的人吸入花粉或尘土后，会发生鼻炎或哮喘。 4.抗体具有专一性，一种抗体（如乙肝抗体）只能和一种特定抗原（如乙肝病毒）结合。消灭抗原后，不同种类的抗体在体内停留的时间长短不一。 5.免疫还可分为人工免疫（如计划免疫）和自然免疫。 6.免疫并不是越强越好。如人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下发生的过敏反应。例如有的人吸入花粉或尘土后，会发生鼻炎或哮喘。 核心02免疫规划★★★☆☆ 1.免疫规划：免疫规划是依据国家对消灭传染病的要求，在易感人群中，有计划地进行预防接种。实行免疫规划，能有效地增强人体的免疫力。疫苗是为预防、控制疾病的发生和流行，用于人体免疫接种的预防性生物制品，如用人工灭活或减毒的病原体制成的疫苗。接种某种疫苗后，可刺激人体产生相应的抗体，从而达到预防特定传染病的目的。 2.12岁以下儿童接种“四苗”。 ①卡介苗：预防肺结核； ②百白破联合疫苗：预防百日咳、白喉、破伤风； ③脊髓灰质炎疫苗：预防脊髓灰质炎； ④麻疹疫苗：预防麻疹。 特别提醒 1.疫苗用减毒或灭毒病原体制成，相当于抗原，起预防作用。 重●难●突●破 重难01 传染病流行的三要素及预防措施 1.传染病流行的三要素 环节 概念 举例 传染源 指能够散播病原体的人或动物 如传染病患者、病原体携带者（无症状感染者）或受感染的动物等 传播途径 指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 如空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播、生物媒介传播、血液传播、性传播等 易感人群 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 如未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群 2.区分预防传染病的三个措施：切断传播途径是控制传染病流行的主要方法。 （1）控制传染源：“五早”（早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗）、消灭病畜。 （2）切断传播途径：搞好个人卫生（如洗手）和环境卫生（如消毒）、消灭传播媒介（如灭蚊）。 （3）保护易感人群：预防接种（注射疫苗）、加强锻炼、避免接触传染源。 重难02 非特异性免疫和特异性免疫 1.人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。   非特异性免疫 特异性免疫 获得方式 先天获得 后天获得 遗传性 可遗传性 不可遗传 专一性 无专一性 有专一性 起作用范围 对多种病原体起作用 只对某种特定病原体起作用 组成 第一、二道防线 第三道防线 2.抗体和抗原 （1）抗原：引起人体产生抗体的物质叫做抗原。如病原体，疫苗，异体器官，过敏原，癌变、衰老、死亡的细胞。 （2）抗体：某种病原体侵入人体，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质。如抗病毒血清和母乳中都含有抗体。 高●分●技●巧 技巧01 弄清 “两个明确” 巧解传染病判断题 （1）明确传染病流行三环节核心概念 概念 关键内涵 传染源 能够散播病原体的人或动物（患病个体、病原体携带者） 传播途径 病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径（空气、饮食、接触、媒介生物等） 易感人群 对某种传染病缺乏免疫力，容易感染该病的人群 （2）明确预防三措施区分要点 + 4 个常见易错盲区 三类预防措施 1. 控制传染源：针对传染源（隔离病人、捕杀患病动物、早发现早治疗）。 2. 切断传播途径：针对传播途径（消毒、通风、戴口罩、讲究卫生、消灭媒介生物）。 3. 保护易感人群：针对易感人群（接种疫苗、锻炼身体、增强体质）。 4 个常见易错盲区（判断题高频陷阱） 1. 健康人≠传染源，健康携带者属于传染源。 2. 病原体≠传染源，细菌、病毒只是病原体，不能称作传染源。 3. 蚊虫、苍蝇属于传播途径，不是传染源。 4. 接种疫苗属于保护易感人群，不属于切断传播途径。 技巧02 弄清 “两个对比” 巧解传染病判断题 （1）对比两大免疫类型核心区别 免疫类型 核心内涵 主要特点 常见实例 非特异性免疫（先天性免疫） 生来就有，由人体第一道、第二道防线组成 无专一性、人人都有、生来具备、对多种病原体起防御作用 皮肤黏膜阻挡病菌、呼吸道纤毛清扫异物、体液中杀菌物质杀菌、吞噬细胞吞噬病原体 特异性免疫（后天性免疫） 后天获得，由人体第三道防线（免疫器官、免疫细胞）组成 有专一性、后天形成、只针对某一特定病原体或异物起作用 接种疫苗产生抗体、患过某病后获得免疫力、淋巴细胞产生抗体消灭特定病原体 （2）看2个核心判定依据+4个判断题高频易错点 两大核心判定依据 1. 看先天后天：生来就有的防御能力为非特异性免疫；后天感染、接种疫苗后获得的能力为特异性免疫。 2. 看作用范围：对多种病原体有效、无针对性为非特异性免疫；只针对某一种特定病原体起效、具有专一性为特异性免疫。 4个判断题高频易错盲区 1. 皮肤和黏膜是第一道防线，属于非特异性免疫，不属于特异性免疫。 2. 吞噬细胞的吞噬作用、体液杀菌物质杀菌，属于第二道防线，为非特异性免疫，无专一性。 3. 抗体、淋巴细胞、免疫器官参与的免疫，是特异性免疫。 4. 接种疫苗、患病痊愈后免疫，只针对对应疾病有效，不能抵御所有病原体，属于特异性免疫。 命题热点01结合生活热点辨析传染病流行三环节与预防措施 1.2026年4月，世卫组织发出汉坦病毒疫情预警。汉坦病毒感染与接触受感染啮齿动物有关。下列说法错误的是（     ） A．汉坦病毒属于病原体 B．汉坦病毒患者属于传染源 C．“接触受感染啮齿动物”属于传播途径 D．“隔离患者”属于“保护易感人群”措施 【答案】D 【详解】A．病原体是引发传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，汉坦病毒可引起相关传染病，属于病原体，A正确。 B．传染源是能散播病原体的人或动物，汉坦病毒患者可散播病毒，属于传染源，B正确。 C．传播途径是病原体离开传染源抵达健康人的路径，“接触受感染啮齿动物”是病原体传播的途径，属于传播途径，C正确。 D．“隔离患者”是为阻止患者散播病原体，属于控制传染源的措施，并非保护易感人群，D错误。 2.“动摇则谷气得销，血脉流通，病不得生”，这是《后汉书·华佗传》中关于练习五禽戏疏通气血、增强体质、预防疾病的记载。从预防传染病的角度分析，练习五禽戏有助于（     ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体 【答案】C 【详解】A．控制传染源是针对传染源（如传染病患者、病原体携带者等）采取隔离、治疗等措施，练习五禽戏并非针对传染源，A错误。 B．切断传播途径是针对病原体传播的媒介（如空气、食物、接触物等）采取消毒、防护等措施，练习五禽戏不涉及此类操作，B错误。 C．保护易感人群是通过增强人群自身免疫力等方式，降低其感染传染病的风险，练习五禽戏能疏通气血、增强体质，提高自身免疫力，属于保护易感人群，C正确。 D．练习五禽戏无法直接消灭病原体，消灭病原体通常需要借助药物、消毒手段等，D错误。 3.2026年春季， 我国国内多地出现诺如病毒感染引发的急性肠胃炎聚集性疫情，诺如病毒主要通过污染的食物、水传播，下列做法不符合食品安全要求的是（     ） A．饭前便后洗手 B．不喝生水，不吃未煮熟的食物 C．食用过期的包装食品 D．生熟食物分开存放 【答案】C 【详解】A．饭前便后洗手可有效减少手上携带的病菌，避免污染食物，符合食品安全要求，A不符合题意。 B．不喝生水、不吃未煮熟的食物能避免摄入诺如病毒等病原体，符合食品安全要求，B不符合题意。 C．过期的包装食品可能已变质，滋生有害微生物或产生有毒物质，食用后会危害人体健康，不符合食品安全要求，C符合题意。 D．生熟食物分开存放能防止生食物上的病菌污染熟食物，符合食品安全要求，D不符合题意。 4.阅读资料，根据资料判断对错，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 猫抓热是一种由巴尔通体杆菌（如图1）引起的传染病。巴尔通体杆菌通过猫蚤在猫群中传播，还能随猫蚤粪便排出，经人体破损皮肤（如被猫抓伤、咬伤）进入人体（如图2），导致发热、皮肤红疹等症状。猫抓热不会在人与人之间传播，人感染猫抓热后，无需单独隔离。目前尚无疫苗，因此，我们应避免与猫过度亲密接触，避免被抓咬。 （1）巴尔通体杆菌是靠分裂进行生殖的。（ ） （2）与猫抓热患者的接触会使人感染猫爪热。（ ） （3）从传染病的角度，巴尔通体杆菌是猫抓热的传染源。（ ） （4）从传染病预防措施分析，消灭猫蚤属于切断传播途径。（ ） 【答案】(1）正确 （2）错误 （3）错误 （4）正确 【详解】（1）巴尔通体杆菌属于细菌，细菌的生殖方式就是分裂生殖，题干说法正确。 （2）猫抓热不会在人与人之间传播，与猫抓热患者接触不会使人感染，题干说法错误。 （3）传染病概念中，病原体是指引起传染病的致病生物，传染源是携带病原体的人或动物；巴尔通体杆菌是引起猫抓热的病原体，不是传染源，题干说法错误。 （4）猫蚤是巴尔通体杆菌传播到人体的媒介，属于传播途径环节，消灭猫蚤可以阻断病原体传播，属于预防传染病措施中的切断传播途径，说法正确。 微笔记 传染病流行与预防核心知识整合 （1） 流行三环节（缺一不可，必须同时具备） ① 传染源：能够散播病原体的人或动物（患者、无症状携带者、患病动物）； ② 传播途径：病原体离开传染源到达健康人的媒介（空气、飞沫、饮食、接触、生物媒介等）； ③ 易感人群：对某种传染病缺乏特异性免疫力、容易被感染的健康人群。 （2） 三类预防措施（精准对应环节，解题核心依据） ① 控制传染源：针对患病、带病原体的个体（早发现、早隔离、早治疗、捕杀患病动物）； ② 切断传播途径：针对传播媒介与传播环境（洗手、消毒、通风、食材处理、消灭蚊虫等媒介生物）； ③ 保护易感人群：针对健康人群（接种疫苗、体育锻炼、增强体质、合理营养）。 （3） 高频易错点：病原体（细菌、病毒等）≠传染源；蚊虫、猫蚤等媒介生物属于传播途径，不属于传染源。 命题热点02结合疫苗接种与过敏场景考查免疫类型与免疫异常 5.我国自主研发的mRNA HPV疫苗即将上市，它能通过诱导人体产生抗体抵御人乳头瘤病毒（HPV）感染，这种免疫类型属于（     ） A．第一道防线 B．第二道防线 C．特异性免疫 D．非特异性免疫 【答案】C 【详解】A．人体第一道防线由皮肤和黏膜组成，作用是阻挡、清扫病原体，疫苗诱导产生抗体不属于该防线，A错误。 B．人体第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成，可溶解、吞噬病原体，与题干中的免疫类型不符，B错误。 C．mRNA HPV疫苗诱导人体产生针对HPV的抗体，该免疫是后天获得的，只针对特定病原体起作用，属于特异性免疫，C正确。 D．非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用，和题干中针对HPV的特异性免疫不符，D错误。 6.有些人吃了虾、蟹等海鲜后，会出现全身皮肤瘙痒、起风疹块等过敏症状。出现过敏反应的主要原因是（     ） A．免疫功能过强 B．免疫力下降 C．免疫系统不能清除体内衰老的细胞 D．免疫系统不能清除体内的肿瘤细胞 【答案】A 【详解】A．过敏反应是免疫系统将海鲜中的某些无害物质误判为抗原，进而过度发起免疫反应，属于免疫功能过强，故A正确。 B．免疫力下降通常会导致人体易受病原体侵袭引发感染，并非过敏反应的成因，故B错误。 C．免疫系统清除体内衰老细胞属于免疫自稳功能异常，若此功能异常会导致自身免疫疾病（如类风湿关节炎），与过敏反应无关联，故C错误。 D．免疫系统清除体内肿瘤细胞属于免疫监视功能异常，若此功能异常会导致肿瘤发生，和过敏反应没有关系，故D错误。 微笔记 人体免疫核心知识整合 （1） 两道免疫类型、三道防线 ① 非特异性免疫（先天性）：第一道防线（皮肤、黏膜）、第二道防线（体液杀菌物质、吞噬细胞），生来具备、人人都有，无专一性，对多种病原体起作用； ② 特异性免疫（后天性）：第三道防线（免疫器官、免疫细胞），后天感染或接种疫苗后获得，具有专一性，只针对某一特定病原体起效。 （2） 核心概念：抗原（外来病原体、异物等非己物质）；抗体（淋巴细胞产生的特殊蛋白质，只特异性结合对应抗原）。 （3） 免疫功能异常：过敏反应、自身免疫病属于免疫功能过强；免疫力过低易反复感染；免疫监视异常易引发肿瘤。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13章 传染病及其预防（知识清单） 课标导考向 对标最新课标，锁定核心必备 单元图谱树 图解全章知识点，搭建逻辑框架 核心速记单 浓缩教材必背内容，快速高效掌握 第1节 预防传染病（2个考点） 核心01传染病三要素★★★☆☆ 核心02预防传染病的措施★★★★☆ 第2节 人体免疫（2个考点） 核心01 人体免疫类型★★★☆☆ 核心02 抗原和抗体★★★★☆ 核心03 免疫规划★★★☆☆ 重难技巧库 重难/技巧/前沿/热点，全方位覆盖 2大重难突破 2大高分技巧 典题自检站 典型例题直击命题点，即时自查漏缺 重难突破 01 传染病流行的三要素及预防措施 02 非特异性免疫和特异性免疫 高分技巧 01 弄清 “两个明确” 巧解传染病判断题 02 弄清 “两个对比” 巧解传染病判断题 【课标要求】 概念6：人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障 6.1人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 6.1.1人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物 6.1.2常见的寄生虫病（如血吸虫病、肠道蠕虫病等）、细菌性传染病（如淋病）、病毒性传染病（如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等）是人体健康的威胁。 6.1.3传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种途径传播 6.1.4控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等措施可以控制传染病的流行。 6.1.5接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力。 6.1.6某些传染病，如新型冠状病毒肺炎，会对社会、经济和科技发展产生严重影响。 第1节 预防传染病 核心01传染病★★★☆☆ 1．传染病——由 引起，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。具有 和 。 2．病原体——引起人和动物患病的 等。 核心02传染病流行的三要素与预防措施 ★★★★☆ 1.传染病流行的三个要素 环节 概念 举例 指能够 病原体的 或 如传染病 、病原体携带者（无症状感染者）或受感染的动物等 指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 如 传播、水和食物传播、 传播、土壤传播、 传播、血液传播、性传播等 指对某种传染病缺乏 而容易感染该病的人群 如未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群 2.预防传染病的三个措施 区分预防传染病的三个措施： 是控制传染病流行的主要方法。 （1） “五早”（早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗）、消灭病畜。 （2） 搞好个人卫生（如洗手）和环境卫生（如消毒）、消灭传播媒介（如灭蚊）。 （3） 预防接种（注射疫苗）、加强锻炼、避免接触传染源。 特别提醒 1.区分病原体、传染源、生物媒介：病原体是引起人和动物患病的病毒、真菌、细菌、寄生虫等，病原体还可以是单细胞动物（如疟原虫可以引起疟疾），也可以是真菌（如各种癣）; 传染源是指能够传播病原体的人或动物（传染病患者和处在潜伏期的携带者）; 生物媒介只携带和传播病原体，而不患该传染病。 2.不是所有的细菌都是病原体，只有引起人患病的才是，与人体共生的细菌不是病原体，如大肠杆菌。 3.易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力的人群，并不是体弱的、年老、年幼的人都属于易感人群。 4.区分传染病、遗传病和生活方式病（现代文明病）：传染病由病原体引起，会传染（传染病传染性最强的时间是在发病初期）；遗传病由遗传物质改变引起，不会传染；生活方式病由不良的生活方式引起，不会传染。 5.并不是所有传染病都可通过注射疫苗来预防，如目前没有艾滋病疫苗，预防艾滋病的主要措施是切断传播途径。 注意事项 预防措施类型的判断：主要看针对传染病流行的哪个环节采取的措施，针对传染源采取的措施就是控制传染源，针对传播途径采取的措施就是切断传播途径，针对易感人群采取的措施就是保护易感人群。 核心03常见传染病★★☆☆☆ 1.常见传染病 传染病类型 常见的传染病 传染病 流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、腮腺炎等 传染病 蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、伤寒等 传染病 乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、艾滋病等 传染病 血吸虫病、沙眼、破伤风、淋病、狂犬病等 特别提醒 艾滋病的传播途径：性接触、母婴传播、血源传播。普通握手、同桌用餐、蚊子叮咬不会传染艾滋病。 第2节 人体免疫 核心01免疫★★★☆☆ 1．免疫的概念：免疫是人体内的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“ ”和“ ”成分，从而破坏和排斥进入人体内的 物质，以及人体本身所产生的 细胞和 细胞等，以维护人体内部环境的平衡和稳定。 2．人体的三道防线 第一道（A图）： 和 的屏障作用，阻挡病原体侵入。 第二道（B、C图）： （溶菌酶溶解细胞壁）的杀菌作用和 （白细胞）的吞噬作用。 第三道（D图）： （胸腺、淋巴结和脾脏）和 （ ，是白细胞的一种） 核心02人体的特异性和非特异性免疫★★★★☆ 1.人体免疫：人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。   非特异性免疫 特异性免疫 获得方式 遗传性 专一性 起作用范围 组成 2.抗体和抗原 （1）抗原：引起人体产生 的物质叫做 。如 ， ， ， ， 的细胞。 （2）抗体： 人体受抗原刺激后淋巴细胞产生的一类 ，能与相应抗原发生 结合。抗体主要存在于 中。 3.免疫的功能 非特异性免疫和特异性免疫的共同特点是排除和消灭侵入人体的 ， 维护人体的健康。人体通过免疫功能还能及时清除体内衰老的、死亡的或损伤的 ，随时识别和清除体内产生的 （如肿瘤细胞）。 特别提醒 1.与抗体有关的免疫属于特异性免疫。 2.消灭抗原后，还有部分抗体仍留在体内一段时间。 3.免疫并不总是对人体有益 （1）器官移植时产生免疫排斥反应。 （2）人体免疫功能失调时，引发某些疾病。 （3）过敏反应：人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下发生的反应。如有的人吸入花粉或尘土后，会发生鼻炎或哮喘。 4.抗体具有专一性，一种抗体（如乙肝抗体）只能和一种特定抗原（如乙肝病毒）结合。消灭抗原后，不同种类的抗体在体内停留的时间长短不一。 5.免疫还可分为人工免疫（如计划免疫）和自然免疫。 6.免疫并不是越强越好。如人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下发生的过敏反应。例如有的人吸入花粉或尘土后，会发生鼻炎或哮喘。 核心02免疫规划★★★☆☆ 1.免疫规划：免疫规划是依据国家对消灭传染病的要求，在 中，有计划地进行预防接种。实行免疫规划，能有效地增强人体的免疫力。疫苗是为预防、控制疾病的发生和流行，用于人体免疫接种的预防性生物制品，如用人工灭活或减毒的 制成的疫苗。接种某种疫苗后，可刺激人体产生相应的 ，从而达到预防特定传染病的目的。 2.12岁以下儿童接种“四苗”。 ①卡介苗：预防 ； ②百白破联合疫苗：预防百日咳、白喉、破伤风； ③脊髓灰质炎疫苗：预防脊髓灰质炎； ④麻疹疫苗：预防麻疹。 特别提醒 1.疫苗用减毒或灭毒病原体制成，相当于抗原，起预防作用。 重●难●突●破 重难01 传染病流行的三要素及预防措施 1.传染病流行的三要素 环节 概念 举例 指能够散播病原体的人或动物 如传染病患者、病原体携带者（无症状感染者）或受感染的动物等 指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 如空气传播、水和食物传播、接触传播、土壤传播、生物媒介传播、血液传播、性传播等 指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 如未出过麻疹的一些儿童，就是麻疹的易感人群 2.区分预防传染病的三个措施： 是控制传染病流行的主要方法。 （1） “五早”（早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗）、消灭病畜。 （2） 搞好个人卫生（如洗手）和环境卫生（如消毒）、消灭传播媒介（如灭蚊）。 （3） 预防接种（注射疫苗）、加强锻炼、避免接触传染源。 重难02 非特异性免疫和特异性免疫 1.人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。   非特异性免疫 特异性免疫 获得方式 遗传性 专一性 起作用范围 组成 2.抗体和抗原 （1）抗原：引起人体产生抗体的物质叫做抗原。如 （2）抗体：某种病原体侵入人体，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质。如 高●分●技●巧 技巧01 弄清 “两个明确” 巧解传染病判断题 （1）明确传染病流行三环节核心概念 概念 关键内涵 传染源 能够散播病原体的人或动物（患病个体、病原体携带者） 传播途径 病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径（空气、饮食、接触、媒介生物等） 易感人群 对某种传染病缺乏免疫力，容易感染该病的人群 （2）明确预防三措施区分要点 + 4 个常见易错盲区 三类预防措施 1. 控制传染源：针对传染源（隔离病人、捕杀患病动物、早发现早治疗）。 2. 切断传播途径：针对传播途径（消毒、通风、戴口罩、讲究卫生、消灭媒介生物）。 3. 保护易感人群：针对易感人群（接种疫苗、锻炼身体、增强体质）。 4 个常见易错盲区（判断题高频陷阱） 1. 健康人≠传染源，健康携带者属于传染源。 2. 病原体≠传染源，细菌、病毒只是病原体，不能称作传染源。 3. 蚊虫、苍蝇属于传播途径，不是传染源。 4. 接种疫苗属于保护易感人群，不属于切断传播途径。 技巧02 弄清 “两个对比” 巧解传染病判断题 （1）对比两大免疫类型核心区别 免疫类型 核心内涵 主要特点 常见实例 非特异性免疫（先天性免疫） 生来就有，由人体第一道、第二道防线组成 无专一性、人人都有、生来具备、对多种病原体起防御作用 皮肤黏膜阻挡病菌、呼吸道纤毛清扫异物、体液中杀菌物质杀菌、吞噬细胞吞噬病原体 特异性免疫（后天性免疫） 后天获得，由人体第三道防线（免疫器官、免疫细胞）组成 有专一性、后天形成、只针对某一特定病原体或异物起作用 接种疫苗产生抗体、患过某病后获得免疫力、淋巴细胞产生抗体消灭特定病原体 （2）看2个核心判定依据+4个判断题高频易错点 两大核心判定依据 1. 看先天后天：生来就有的防御能力为非特异性免疫；后天感染、接种疫苗后获得的能力为特异性免疫。 2. 看作用范围：对多种病原体有效、无针对性为非特异性免疫；只针对某一种特定病原体起效、具有专一性为特异性免疫。 4个判断题高频易错盲区 1. 皮肤和黏膜是第一道防线，属于非特异性免疫，不属于特异性免疫。 2. 吞噬细胞的吞噬作用、体液杀菌物质杀菌，属于第二道防线，为非特异性免疫，无专一性。 3. 抗体、淋巴细胞、免疫器官参与的免疫，是特异性免疫。 4. 接种疫苗、患病痊愈后免疫，只针对对应疾病有效，不能抵御所有病原体，属于特异性免疫。 命题热点01结合生活热点辨析传染病流行三环节与预防措施 1.2026年4月，世卫组织发出汉坦病毒疫情预警。汉坦病毒感染与接触受感染啮齿动物有关。下列说法错误的是（     ） A．汉坦病毒属于病原体 B．汉坦病毒患者属于传染源 C．“接触受感染啮齿动物”属于传播途径 D．“隔离患者”属于“保护易感人群”措施 2.“动摇则谷气得销，血脉流通，病不得生”，这是《后汉书·华佗传》中关于练习五禽戏疏通气血、增强体质、预防疾病的记载。从预防传染病的角度分析，练习五禽戏有助于（     ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体 3.2026年春季， 我国国内多地出现诺如病毒感染引发的急性肠胃炎聚集性疫情，诺如病毒主要通过污染的食物、水传播，下列做法不符合食品安全要求的是（     ） A．饭前便后洗手 B．不喝生水，不吃未煮熟的食物 C．食用过期的包装食品 D．生熟食物分开存放 4.阅读资料，根据资料判断对错，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 猫抓热是一种由巴尔通体杆菌（如图1）引起的传染病。巴尔通体杆菌通过猫蚤在猫群中传播，还能随猫蚤粪便排出，经人体破损皮肤（如被猫抓伤、咬伤）进入人体（如图2），导致发热、皮肤红疹等症状。猫抓热不会在人与人之间传播，人感染猫抓热后，无需单独隔离。目前尚无疫苗，因此，我们应避免与猫过度亲密接触，避免被抓咬。 （1）巴尔通体杆菌是靠分裂进行生殖的。（ ） （2）与猫抓热患者的接触会使人感染猫爪热。（ ） （3）从传染病的角度，巴尔通体杆菌是猫抓热的传染源。（ ） （4）从传染病预防措施分析，消灭猫蚤属于切断传播途径。（ ） 微笔记 传染病流行与预防核心知识整合 （1） 流行三环节（缺一不可，必须同时具备） ① 传染源：能够散播病原体的人或动物（患者、无症状携带者、患病动物）； ② 传播途径：病原体离开传染源到达健康人的媒介（空气、飞沫、饮食、接触、生物媒介等）； ③ 易感人群：对某种传染病缺乏特异性免疫力、容易被感染的健康人群。 （2） 三类预防措施（精准对应环节，解题核心依据） ① 控制传染源：针对患病、带病原体的个体（早发现、早隔离、早治疗、捕杀患病动物）； ② 切断传播途径：针对传播媒介与传播环境（洗手、消毒、通风、食材处理、消灭蚊虫等媒介生物）； ③ 保护易感人群：针对健康人群（接种疫苗、体育锻炼、增强体质、合理营养）。 （3） 高频易错点：病原体（细菌、病毒等）≠传染源；蚊虫、猫蚤等媒介生物属于传播途径，不属于传染源。 命题热点02结合疫苗接种与过敏场景考查免疫类型与免疫异常 5.我国自主研发的mRNA HPV疫苗即将上市，它能通过诱导人体产生抗体抵御人乳头瘤病毒（HPV）感染，这种免疫类型属于（     ） A．第一道防线 B．第二道防线 C．特异性免疫 D．非特异性免疫 6.有些人吃了虾、蟹等海鲜后，会出现全身皮肤瘙痒、起风疹块等过敏症状。出现过敏反应的主要原因是（     ） A．免疫功能过强 B．免疫力下降 C．免疫系统不能清除体内衰老的细胞 D．免疫系统不能清除体内的肿瘤细胞 微笔记 人体免疫核心知识整合 （1） 两道免疫类型、三道防线 ① 非特异性免疫（先天性）：第一道防线（皮肤、黏膜）、第二道防线（体液杀菌物质、吞噬细胞），生来具备、人人都有，无专一性，对多种病原体起作用； ② 特异性免疫（后天性）：第三道防线（免疫器官、免疫细胞），后天感染或接种疫苗后获得，具有专一性，只针对某一特定病原体起效。 （2） 核心概念：抗原（外来病原体、异物等非己物质）；抗体（淋巴细胞产生的特殊蛋白质，只特异性结合对应抗原）。 （3） 免疫功能异常：过敏反应、自身免疫病属于免疫功能过强；免疫力过低易反复感染；免疫监视异常易引发肿瘤。 1 学科网（北京）股份有限公司 $