精品解析：四川省内江市东兴区2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试卷

二○二六年第一学期小学三年级语文期末检测题一 （满分100分，90分钟完卷） 卷面要求：字迹清晰，书写规范，卷面整洁。 第一部分 基础·积累 1. 结合语境，读拼音写词语。 chūn guāng（ ）明媚的周末，我们来到“大千故里，甜城内江”研学。沱江边的chuí liǔ（ ），柔软的枝条在wēi fēng（ ）中飘动着；在张大千纪念馆，我们惊叹于画家作品的jīng měi（ ），也敬佩大千先生为中国文化作出的巨大gòng xiàn（ ）。老师给我们讲述新闻巨子范长江的故事：他曾zǒu nán chuǎng běi（ ），用笔记录真相，面对危险始终保持zhèn jìng（ ）。漫步东兴老街，街边商贩yāo he（ ）着叫卖蜜饯，甜香飘满街巷。我们尽情地游玩，忍不住gǎn tàn（ ）道：甜城真美！ 【答案】 ①. 春光 ②. 垂柳 ③. 微风 ④. 精美 ⑤. 贡献 ⑥. 走南闯北 ⑦. 镇静 ⑧. 吆喝 ⑨. 感叹 【解析】 【详解】书写时注意“光、柳、微、美、献、北、镇、吆、感”的写法。 2. 下列加点字的读音有错误的一项是（　　） A. 匀称（chèn） 投掷（zhì） 伶俐（líng） B. 验证（zhèn） 皱眉（zòu） 恼怒（lǎo） C. 聪明（cōng） 笨重（bèn） 萝卜（bo） D. 缝补（féng） 沉闷（mèn） 瞭望（liào） 【答案】B 【解析】 【详解】B．验证（zhèng），皱眉（zhòu），恼怒（nǎo）。 3. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 复述故事不是背诵课文，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 劝告别人时多从对方的角度着想，这样对方更容易接受。 C. “近朱者赤，近墨者黑。”告诉我们交朋友要慎重选择。 D. 关键语句是一段话中的第一句，能帮助我们概括一段话的大意。 【答案】D 【解析】 【详解】D．关键语句能概括一段话大意，但位置不固定，可能在开头，起总起概括作用；也可能在中间，起承上启下、概括核心内容作用；还可能在结尾，起总结作用。 4. 下列选项中，两句加点词语意思相同的一项是（　　） A. 我喜欢草莓甜甜的味道。/这本书真精彩，越看越有味道。 B. 我积累了很多新鲜的词语。/姐姐买的水果很新鲜。 C. 这个小程序用起来很方便。/西汉时期的麻纸不方便书写。 D. 我的妹妹长得很漂亮。/这件事你办得很漂亮。 【答案】C 【解析】 【详解】A．味觉滋味/趣味； B．新奇、少见/食物没有变质； C．都是便利的意思； D．外貌美丽/事情做得好。 5. 亮亮收集了一些描写四季的词语，下面全都是描写秋季的一项是（　　） A. 花红柳绿 天高云淡 B. 五谷丰登 硕果累累 C. 烈日炎炎 秋高气爽 D. 鸟语花香 冰天雪地 【答案】B 【解析】 【详解】A．花红柳绿：形容春天花木繁茂艳丽的景色，是描写春季的词语； 天高云淡：指秋天的天空晴朗，云朵轻薄而稀少，是描写秋季的词语； B．五谷丰登指秋季农作物大丰收，是典型的描写秋季的词语； 硕果累累：指秋天丰收时树上的果实茂盛、挂满枝头的样子，是描写秋季的词语； 两个词都是围绕秋季丰收的特征展开的描写； C．烈日炎炎：形容夏天阳光极度强烈、天气酷热，是描写夏季的词语； 秋高气爽：形容秋季晴空万里、天气清爽宜人，是描写秋季的词语； D．鸟语花香：指鸟儿鸣叫、花儿飘香，描绘春天生机勃勃的景象，是描写春季的词语； 冰天雪地：形容冬季冰雪漫天盖地、天气严寒的景象，是描写冬季的词语。 6. 下列句子拟声词用得最恰当的一项是（　　） A. 太阳嗖的一声从东边升起来了。 B. 砰的一声，小月撞上了一棵树。 C. 扑通一声，弟弟的书掉到了桌子下。 D. 哥哥用力一推，门哗的一声打开了。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“嗖”用来模拟物体快速飞过的声响，太阳升起是缓慢的，不会发出“嗖”的声音，使用不当； C．“扑通”大多用来模拟重物掉进水里，或者人、重物重重摔倒的声音。书本掉落一般用“啪嗒”，不适合用“扑通”； D．“哗”多用来模拟水流、很多东西散开的声音，不适合用来形容开门的声音，使用不当。 7. 下面句中括号里哪个词语用在句子里最合适？请在词语下面画横线。 （1）彩色的风筝趁着风势，在蓝天里自由（荡漾 飘荡）。 （2）小月迈着（轻巧 轻快）的步伐，向田野走去。 （3）妈妈的手真（灵巧 灵敏），几下就编出了漂亮的中国结。 （4）赵州桥大桥洞的左右两边各有两个小桥洞，在建桥史上是一个（创举 创造）。 【答案】（1）飘荡 （2）轻快 （3）灵巧 （4）创举 【解析】 【详解】（1）荡漾：多指水波一起一伏晃动，多用于水面；飘荡：物体在空中随风飘动、飞扬，适用于空中的事物。 风筝在天空随风浮动，要用飘荡。 （2）轻巧：侧重物件轻便小巧，或是动作轻松灵巧，多形容物品；轻快：专门形容脚步、节奏轻松愉悦，不沉重。 用来修饰走路的步伐，搭配轻快最为合适。 （3）灵巧：形容手部动作灵活巧妙，手艺精湛；灵敏：侧重反应敏锐、感知迅速，多用于感官、身体反应。 夸赞妈妈手的手艺好、编织技艺高超，选用灵巧。 （4）创举：从来没有过的、意义重大的开创性举措，侧重历史性的伟大实践；创造：泛指想出新方法、做出新事物，适用范围更广。 赵州桥的桥洞设计是建桥史上前所未有的伟大设计，属于开创性成就，用创举。 8. 把下列词语补充完整，再完成练习。 杞人（ ）（ ） 杯（ ）（ ）影 （ ）（ ）有味 光（ ）夺（ ） （ ）（ ）之蛙 花（ ）（ ）语 （1）根据画“____”词语的结构，再仿写一个这样的词语________________________。 （2）我们不要做目光短浅、见识贫乏的________________________。（选词填空） 【答案】 ①. 忧 ②. 天 ③. 弓 ④. 蛇 ⑤. 津 ⑥. 津 ⑦. 彩 ⑧. 目 ⑨. 井 ⑩. 底 ⑪. 言 ⑫. 巧 ⑬. 头头是道 ⑭. 井底之蛙 【解析】 【详解】杞人忧天：比喻毫无必要、没有根据的忧虑和担心。 杯弓蛇影：比喻疑神疑鬼，自己惊吓自己。 津津有味：形容兴味浓厚，看得、听得或者吃得很有滋味。 光彩夺目：形容色彩鲜艳耀眼，十分好看。 井底之蛙：住在井底的青蛙只能看见井口大的天空，比喻眼界狭小，见识少的人。 花言巧语：指用来骗人的虚假动听的话语。 （1）“津津有味”是AABC式词语，前两个字相同。仿写时，注意第一个字和第二个字要相同。 示例：翩翩起舞。 （2）句子给出提示“目光短浅、见识贫乏”，要选择成语指代这类人。“井底之蛙”本义是眼界狭小、见识匮乏，和题干语境相匹配，所以选填“井底之蛙”。 第二部分 应用·提升 9. 日积月累，补充句子。 （1）我喜欢古诗词，因为其中有“________________________，春来江水绿如蓝”的明媚春光，有“爆竹声中一岁除，________________________”的欢乐景象，有“________________________，小溪泛尽却山行”的愉快心情，也有“独在异乡为异客，________________________”的思乡之情。 （2）《周易》中的名言“见善则迁，________________________”教导我们学习美善的品德，有了错误就迅速改正；正如《左传》中所言：“人谁无过？________________________，善莫大焉。”古人还教导我们“________________________，耳听为虚”，亲眼所见最可信，听闻传言未必真。 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 春风送暖入屠苏 ③. 梅子黄时日日晴 ④. 每逢佳节倍思亲 ⑤. 有过则改 ⑥. 过而能改 ⑦. 眼见为实 【解析】 【详解】（1）书写时注意“胜、暖、屠、梅、晴、逢”的正确写法。 （2）书写时注意“改、能、眼”的正确写法。 语言运用练习。 10. 宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） __________________________________________________________________________________________ 【答案】 宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 【解析】 【详解】改转述句时先调整标点，把原句的冒号换成逗号，去掉双引号。再调整人称，引号里的第一人称“我”指代说话人宋庆龄，因此要把两处“我”都换成第三人称“她”，剩余内容保持不变，不改动原句语义即可。 示例：宋庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。 11. 下午放学时，老师让我们回家背诵今天学的古诗。立即我回到家后，放下书包拿出课本。我要背诵古诗开始啦！（这段话有两处语病，用修改符号在原句修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】第一处的“立即”是形容动作衔接很快的副词，它修饰的是回家后“放下书包拿出课本”的动作，原句把它放在主语“我”前面，不符合表达逻辑，把“立即”移到“放下书包拿课本”的前面。 第二处表达“打算启动某件事”的正确语序是“主语+要+开始+具体动作”，原句把具体动作“背诵古诗”放在“开始”前面，语序颠倒，将“背诵古诗”和“开始”调换位置。 句子最后改成：下午放学时，老师让我们回家背诵今天学的古诗。回到家后，我立即放下书包拿出课本。我要开始背诵古诗啦！ 12. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。（在一段话里把一个意思写清楚，照样子，仿写句子） 课间的活动可丰富了：_______________________________________________________________________ 【答案】有的跳着绳，有的踢着毽子，有的打着乒乓球，有的坐在台阶上聊天。 【解析】 【详解】例句是排比句，围绕开头总说的意思展开描写，列举不同人的不同状态。仿写时，注意已给的总起句总写课间活动多，冒号后面就要围绕“活动丰富”，列举同学们各式各样的课间行为。例如跳绳、踢毽子、跑步、看书、做游戏、聊天等，注意用上几个“有的”构成排比句。 示例：课间的活动可丰富了：有的打着羽毛球，有的跳着皮筋，有的玩着石头剪刀布，有的趴在栏杆上眺望远方。 13. 三年级（1）班的刘欢同学昨天（6月20日）下午放学时，把一串钥匙落在了食堂门口，请你帮她写一则寻物启事。 _____________________________________________________________________________________ 【答案】 【解析】 【详解】按照寻物启事格式，写清丢失时间、地点、物品，写上姓名班级、日期，语言简洁礼貌，方便别人看到后归还物品。开头写标题（居中写“寻物启事”），正文写清楚丢失时间（昨天下午放学）、地点（食堂门口）、物品（一串钥匙）；写明拾到后交给谁；右下角写失主、日期（右下方另起一行写姓名，再另起一行在姓名下面写日期）。 第三部分 阅读·感悟 守株待兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14. 朗读下面的句子，停顿不正确的一项是（　　） A. 兔走/触株，折颈/而死。 B. 因释/其耒/而守株，冀复/得兔。 C. 兔/不可复得，而/身为宋国笑。 15. 文中，当农夫看到兔子被撞死后，他的做法是“________________________”，他这样做的原因是“________________________”，结果是“________________________”。（用文中的原句回答） 16. 对比阅读《守株待兔》和《南辕北辙》，悟寓言道理，选择正确答案，填序号。 A.不劳而获 B.不动脑筋 C.方向错误 （1）相同点：两个人做事都______，做了愚蠢的事。 （2）不同点：宋人做事不努力，妄想______；坐车人虽然努力，但是______。 【答案】14. B 15. ①. 因释其耒而守株 ②. 冀复得兔 ③. 兔不可复得，而身为宋国笑 16. ①. B ②. A ③. C 【解析】 【导语】今天我们要走进先秦寓言的趣味世界，品读《守株待兔》这则经典小文，在短短数句的宋人耕者轶事中，解锁古人藏在故事里的生活哲思。 【14题详解】 B．“释其耒”是“放下他的农具”的完整意思，不能把“释”和“其耒”拆开，正确停顿应该是“因/释其耒/而守株，冀/复得兔”。 【15题详解】 ①农夫看到兔子撞死后，放下农具守株，对应原文“因释其耒而守株”。 ②农夫希望再得到兔子，对应原文“冀复得兔”。 ③没再得到兔子，自己还被宋国人嘲笑，对应原文“兔不可复得，而身为宋国笑”。 【16题详解】 《守株待兔》：农夫偶然捡到撞死的兔子后，就不再劳作，天天守在树桩旁，妄想不劳而获，本质是不动脑筋，脱离实际，妄图坐享其成。 《南辕北辙》：坐车人想去南方，却驾车往北走，虽然他很努力，但因为方向错误，离目标越来越远，本质是不动脑筋，选错方向却固执己见。 （1）相同点：两个人做事都没有根据实际情况思考，都犯了不动脑筋的错误，所以选B。 （2）不同点：宋人不劳作只守株，是妄想不劳而获，选A；坐车人努力赶路，但方向和目标相反，是方向错误，选C。 【点睛】参考译文：宋国有个种地的农夫，他的田地里立着一截树桩。一天一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子当场死掉。农夫见状便放下手里的农具，天天守在树桩旁边，盼着能再捡到撞死的兔子。可再也没能得到兔子，他自己反倒成了全宋国的笑柄。 中医药——世界的瑰（guī）宝 ①中医药历史悠久，早在春秋战国时期就已经形成基本理论，出现了很多种治疗手段。由于在中药家族中，植物制成的药品占大多数，因此在古籍中中药被称为“本草”。 ②在中医药发展的历史长河中，曾涌现出许多名医。战国时期的扁鹊（què），东汉末年的华佗（tuó），唐朝的孙思邈（miǎo），都是历代为百姓祛（qū）病除灾的名医。明代的李时珍，不畏严寒酷暑，不怕山高路远，走遍了出产药材的名山，历经近30年，终于完成了药物学巨著《本草纲目》。书中记载药材1800多种，收录药方11000多个。这部著作被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。 ③中医药也推动了世界医药学的发展。2015年，我国长期从事中药研究的药学家屠呦呦（yōu）荣获诺贝尔生理学或医学奖。几十年来，她从古代医学典籍入手，进行实验研究，发现了“青蒿（hāo）素”。这种药物有效地降低了疟（nüè）疾感染者的死亡率，拯（zhěng）救了全球数百万人的生命。 ④中医药不仅是治病救人的方法与技术，也是我国传统文化的一部分，是中华民族的宝贵财富，更是世界的瑰宝。 17. 一讲到中医药，我们就会想到“中医四诊”——（　　）（填序号） A. 琴棋书画 B. 笔墨纸砚 C. 望闻问切 D. 说学逗唱 18. 请用“____”画出短文第②自然段的关键句，围绕关键句先介绍了扁鹊、____________和孙思邈三位名医，然后又重点介绍了李时珍和他的巨著《____________》。 19. 短文从四个方面介绍了中医药，请把下面的思维导图补充完整。 20. 李时珍、蔡伦、李春、屠呦呦这几个人物中，你最敬佩谁？并说明理由。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】17. C 18. 在中医药发展的历史长河中，曾涌现出许多名医。 华佗 本草纲目 19. 中医药历史悠久 中医药推动了世界医药学的发展 20. 我最敬佩屠呦呦。因为她刻苦钻研，从古籍中寻找灵感，发现青蒿素，拯救了全球数百万人的生命，为世界医药做出巨大贡献。 【解析】 【导语】这篇科普短文以“中医药是世界瑰宝”为核心，脉络清晰、层层递进，从历史溯源、历代名医、世界贡献、文化属性四个维度展开，语言平实通俗，将中医药的价值娓娓道来，兼具知识性与文化认同感，是极佳的传统文化普及文本。 【17题详解】 A．“琴棋书画”是古代文人四大技艺； B．“笔墨纸砚”是文房四宝； C．中医四诊指望、闻、问、切，是中医看病的四种方法； D．“说学逗唱”是相声基本功。 【18题详解】 第②段是总分结构，第一句话为本段关键句，总写出现很多名医；后文依次列举扁鹊、华佗、孙思邈，再重点写李时珍编写《本草纲目》的故事。 【19题详解】 第①自然段写中医药的起源、理论、治疗手段，中药被称为“本草”。可概括为中医药历史悠久，中药被称为“本草”。 第②自然段列举扁鹊、华佗、孙思邈、李时珍等多位名医，介绍李时珍编写《本草纲目》的事迹，写中医药发展史上涌现出许许多多有名的医生。可概括为中医药历史上名医很多。 第③自然段写屠呦呦受古代医学典籍启发，发现青蒿素，获得诺贝尔奖，拯救了全球数百万人生命，写中医药给全世界医药事业带来巨大贡献。可概括为中医药推动世界医药学发展。 第④自然段点明中医药不只是治病的技术，还是我们国家珍贵的文化财富，写中医药属于中华传统文化。可概括为中医药是中国传统文化的一部分。 【20题详解】 答题要点：①写明敬佩的人物；②结合人物事迹说清理由，语句通顺。 示例1（选屠呦呦）：我最敬佩屠呦呦。她刻苦研究，发现青蒿素，挽救了全球数百万人的生命，为世界医药事业作出巨大贡献。 示例2（选李时珍）：我最敬佩李时珍。他不怕艰苦，走遍名山大川，耗费近 30 年时间完成药物学巨著《本草纲目》，这种坚持不懈的精神值得我学习。 示例3（选蔡伦）：我最敬佩蔡伦。他改进造纸术，让纸张方便普及，推动了人类文化的传播。 示例4（选李春）：我最敬佩李春，他设计建造了赵州桥，展现了古代高超的建筑技艺，是我国古代建筑的瑰宝。 第四部分 表达·交流 21. 题目：我最喜欢的传统节日 中华传统节日丰富多彩，每个节日都有香甜的美食和暖暖的亲情、有趣的习俗以及不同的玩法，写一写自己家过节的情景和那些有趣的故事吧。 要求：1．写清楚节日的习俗，语句要通顺；书写工整，标点正确。 2．作文中不要出现真实姓名，字数不少于300字。 【答案】例文： 我最喜欢的传统节日 我们国家的传统节日丰富多彩，有赏月团圆的中秋节，有缅怀先贤的端午节，有登高祈福的重阳节。其中，我最喜欢的热闹又温暖的节日，就是春节。 每到春节，家家户户都喜气洋洋，到处都是浓浓的年味。除夕当天，家里格外忙碌。爸爸妈妈忙着打扫屋子、贴春联，我也主动帮忙。我小心翼翼地扶着春联，抹平褶皱，看着红红的春联贴满家门，瞬间觉得年味十足，心里美滋滋的。 包饺子是我们家过年最有趣的习俗。奶奶和好面团，擀出圆圆的饺子皮，我学着奶奶的样子，拿起饺子皮，放上馅料，轻轻捏紧边缘。刚开始我包的饺子歪歪扭扭，站不稳，有的还会露馅，惹得全家人哈哈大笑。在奶奶的耐心指导下，我慢慢掌握了技巧，包的饺子越来越整齐。一个个白白胖胖的饺子，盛满了团圆的幸福。 夜幕降临，丰盛的年夜饭摆满餐桌，一家人围坐在一起吃饭聊天，其乐融融。吃完晚饭，我们一起看春晚，守岁，窗外烟花绽放，五彩斑斓，美丽极了。大年初一，我还能收到长辈的新年红包，收获满满的祝福。 春节不仅有热闹的习俗、美味的食物，更有家人的陪伴与温暖。它承载着团圆与美好，是我心中最温暖、最喜欢的传统节日。 【解析】 【详解】一、审题 这是一篇介绍传统节日的写景叙事作文，主题为“我最喜欢的传统节日”。要求自选一个熟悉的传统节日，写清楚节日习俗、家里过节的真实情景和趣味小故事，语言通顺、书写规范，不出现真实姓名，字数不少于300字，写出节日的氛围与亲情温暖。 二、立意 通过描写家里过春节的热闹场景、传统习俗和温馨趣事，展现传统节日的独特魅力，体会浓浓的亲情与年味，表达对传统节日的喜爱，以及对传统文化的热爱。 三、写作思路 开头：开门见山，点明中国有很多传统节日，直接说出自己最喜欢的节日是春节，总起全文。 中间：具体记叙家里过节的过程，依次写贴春联、包饺子、吃年夜饭、守岁等传统习俗，加入动作、场景描写，穿插一件过节的趣味小事，把节日氛围和家人温情写具体。 结尾：总结春节带来的快乐与温暖，点明喜欢春节的原因，升华对传统节日和亲情的热爱。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二○二六年第一学期小学三年级语文期末检测题一 （满分100分，90分钟完卷） 卷面要求：字迹清晰，书写规范，卷面整洁。 第一部分 基础·积累 1. 结合语境，读拼音写词语。 chūn guāng（ ）明媚的周末，我们来到“大千故里，甜城内江”研学。沱江边的chuí liǔ（ ），柔软的枝条在wēi fēng（ ）中飘动着；在张大千纪念馆，我们惊叹于画家作品的jīng měi（ ），也敬佩大千先生为中国文化作出的巨大gòng xiàn（ ）。老师给我们讲述新闻巨子范长江的故事：他曾zǒu nán chuǎng běi（ ），用笔记录真相，面对危险始终保持zhèn jìng（ ）。漫步东兴老街，街边商贩yāo he（ ）着叫卖蜜饯，甜香飘满街巷。我们尽情地游玩，忍不住gǎn tàn（ ）道：甜城真美！ 2. 下列加点字的读音有错误的一项是（　　） A. 匀称（chèn） 投掷（zhì） 伶俐（líng） B. 验证（zhèn） 皱眉（zòu） 恼怒（lǎo） C. 聪明（cōng） 笨重（bèn） 萝卜（bo） D. 缝补（féng） 沉闷（mèn） 瞭望（liào） 3. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 复述故事不是背诵课文，而是用自己的话把故事内容讲出来。 B. 劝告别人时多从对方的角度着想，这样对方更容易接受。 C. “近朱者赤，近墨者黑。”告诉我们交朋友要慎重选择。 D. 关键语句是一段话中的第一句，能帮助我们概括一段话的大意。 4. 下列选项中，两句加点词语意思相同的一项是（　　） A. 我喜欢草莓甜甜的味道。/这本书真精彩，越看越有味道。 B. 我积累了很多新鲜的词语。/姐姐买的水果很新鲜。 C. 这个小程序用起来很方便。/西汉时期的麻纸不方便书写。 D. 我的妹妹长得很漂亮。/这件事你办得很漂亮。 5. 亮亮收集了一些描写四季的词语，下面全都是描写秋季的一项是（　　） A. 花红柳绿 天高云淡 B. 五谷丰登 硕果累累 C. 烈日炎炎 秋高气爽 D. 鸟语花香 冰天雪地 6. 下列句子拟声词用得最恰当的一项是（　　） A. 太阳嗖的一声从东边升起来了。 B. 砰的一声，小月撞上了一棵树。 C. 扑通一声，弟弟的书掉到了桌子下。 D. 哥哥用力一推，门哗的一声打开了。 7. 下面句中括号里哪个词语用在句子里最合适？请在词语下面画横线。 （1）彩色的风筝趁着风势，在蓝天里自由（荡漾 飘荡）。 （2）小月迈着（轻巧 轻快）的步伐，向田野走去。 （3）妈妈的手真（灵巧 灵敏），几下就编出了漂亮的中国结。 （4）赵州桥大桥洞的左右两边各有两个小桥洞，在建桥史上是一个（创举 创造）。 8. 把下列词语补充完整，再完成练习。 杞人（ ）（ ） 杯（ ）（ ）影 （ ）（ ）有味 光（ ）夺（ ） （ ）（ ）之蛙 花（ ）（ ）语 （1）根据画“____”词语的结构，再仿写一个这样的词语________________________。 （2）我们不要做目光短浅、见识贫乏的________________________。（选词填空） 第二部分 应用·提升 9. 日积月累，补充句子。 （1）我喜欢古诗词，因为其中有“________________________，春来江水绿如蓝”的明媚春光，有“爆竹声中一岁除，________________________”的欢乐景象，有“________________________，小溪泛尽却山行”的愉快心情，也有“独在异乡为异客，________________________”的思乡之情。 （2）《周易》中的名言“见善则迁，________________________”教导我们学习美善的品德，有了错误就迅速改正；正如《左传》中所言：“人谁无过？________________________，善莫大焉。”古人还教导我们“________________________，耳听为虚”，亲眼所见最可信，听闻传言未必真。 语言运用练习。 10. 宋庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改为转述句） __________________________________________________________________________________________ 11. 下午放学时，老师让我们回家背诵今天学的古诗。立即我回到家后，放下书包拿出课本。我要背诵古诗开始啦！（这段话有两处语病，用修改符号在原句修改病句） 12. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。（在一段话里把一个意思写清楚，照样子，仿写句子） 课间的活动可丰富了：_______________________________________________________________________ 13. 三年级（1）班的刘欢同学昨天（6月20日）下午放学时，把一串钥匙落在了食堂门口，请你帮她写一则寻物启事。 _____________________________________________________________________________________ 第三部分 阅读·感悟 守株待兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 14. 朗读下面的句子，停顿不正确的一项是（　　） A. 兔走/触株，折颈/而死。 B. 因释/其耒/而守株，冀复/得兔。 C. 兔/不可复得，而/身为宋国笑。 15. 文中，当农夫看到兔子被撞死后，他的做法是“________________________”，他这样做的原因是“________________________”，结果是“________________________”。（用文中的原句回答） 16. 对比阅读《守株待兔》和《南辕北辙》，悟寓言道理，选择正确答案，填序号。 A.不劳而获 B.不动脑筋 C.方向错误 （1）相同点：两个人做事都______，做了愚蠢的事。 （2）不同点：宋人做事不努力，妄想______；坐车人虽然努力，但是______。 中医药——世界的瑰（guī）宝 ①中医药历史悠久，早在春秋战国时期就已经形成基本理论，出现了很多种治疗手段。由于在中药家族中，植物制成的药品占大多数，因此在古籍中中药被称为“本草”。 ②在中医药发展的历史长河中，曾涌现出许多名医。战国时期的扁鹊（què），东汉末年的华佗（tuó），唐朝的孙思邈（miǎo），都是历代为百姓祛（qū）病除灾的名医。明代的李时珍，不畏严寒酷暑，不怕山高路远，走遍了出产药材的名山，历经近30年，终于完成了药物学巨著《本草纲目》。书中记载药材1800多种，收录药方11000多个。这部著作被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。 ③中医药也推动了世界医药学的发展。2015年，我国长期从事中药研究的药学家屠呦呦（yōu）荣获诺贝尔生理学或医学奖。几十年来，她从古代医学典籍入手，进行实验研究，发现了“青蒿（hāo）素”。这种药物有效地降低了疟（nüè）疾感染者的死亡率，拯（zhěng）救了全球数百万人的生命。 ④中医药不仅是治病救人的方法与技术，也是我国传统文化的一部分，是中华民族的宝贵财富，更是世界的瑰宝。 17. 一讲到中医药，我们就会想到“中医四诊”——（　　）（填序号） A. 琴棋书画 B. 笔墨纸砚 C. 望闻问切 D. 说学逗唱 18. 请用“____”画出短文第②自然段的关键句，围绕关键句先介绍了扁鹊、____________和孙思邈三位名医，然后又重点介绍了李时珍和他的巨著《____________》。 19. 短文从四个方面介绍了中医药，请把下面的思维导图补充完整。 20. 李时珍、蔡伦、李春、屠呦呦这几个人物中，你最敬佩谁？并说明理由。 ________________________________________________________________________________________ 第四部分 表达·交流 21. 题目：我最喜欢的传统节日 中华传统节日丰富多彩，每个节日都有香甜的美食和暖暖的亲情、有趣的习俗以及不同的玩法，写一写自己家过节的情景和那些有趣的故事吧。 要求：1．写清楚节日的习俗，语句要通顺；书写工整，标点正确。 2．作文中不要出现真实姓名，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $