第三单元 珍爱我们的生命 单元测试- 2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 七年级道德与法治第三单元《珍爱我们的生命》单元复习卷，以生命教育为主线，融合2025年洪涝救灾、志愿军烈士遗骸回国等时代素材，通过选择、辨析、材料分析及活动探究题，强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题/24分|生命特点、接续、敬畏生命等|第4题结合洪涝救灾情境，考查生命至上理念，体现法治观念| |非选择题|5题/56分|生命意义、校园安全、身心健康等|第14题以张桂梅事迹分析生命价值，第17题“珍爱生命”主题活动，培养健全人格与责任意识|

2026—2027学年第一学期七年级道德与法治 第三单元《珍爱我们的生命》模拟训练题 ———————————————————————————————————————— 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1. “人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”“花有重开日，人无再少年。”这些古语告诉我们，生命具有什么特点（ ） A. 生命是独特的 B. 生命是不可逆的 C. 生命是来之不易的 D. 生命是永恒的 2. 有了生命，我们才能感受大自然的鸟语花香，才能体验生活的酸甜苦辣，才能追求幸福美好的生活，才能创造辉煌灿烂的人类文明。这说明（ ） A. 生命是脆弱的，不堪一击 B. 生命的意义在于寿命的长短 C. 生命是我们拥有一切的前提 D. 人类的生命比其他生命更珍贵 3. 在人类生命的接续中，我们总能找到自己的位置，担当起自己的使命。从爷爷奶奶到爸爸妈妈，再到我们自己，一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。下列对生命接续的理解，正确的有（ ） ①生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ②生命的接续只体现在身体生命的延续上 ③在生命的接续中，人类的精神文明也在不断积累和丰富 ④我们要在生命的接续中找到自己的位置，担当起自己的使命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 2025年，我国多地发生严重洪涝灾害。在抢险救灾中，解放军战士、消防官兵、党员干部冲锋在前，全力以赴搜救被困群众，不惜一切代价挽救生命。这是因为（ ） ①生命是脆弱的、艰难的 ②生命是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的 ③生命价值高于一切，我们要坚持生命至上 ④只有人的生命才值得珍惜 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。下列做法体现敬畏生命的有（ ） ①疫情期间，主动佩戴口罩，配合防疫措施 ②看到有人落水，不顾自身安危盲目下水救人 ③遵守交通规则，不闯红灯，不逆行 ④积极参加无偿献血，帮助需要帮助的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. “生命至上，安全第一。”增强安全意识，是守护生命安全的首要原则。下列行为符合这一原则的是（ ） A. 下雨天在大树下躲雨 B. 乘坐电动车时佩戴安全头盔 C. 夏天私自到河里游泳解暑 D. 用湿手去插拔电源插头 7. 某中学开展“校园安全隐患大排查”活动，同学们积极参与，发现了不少安全隐患。下列属于校园安全隐患的有（ ） ①教学楼走廊里追逐打闹 ②实验课上不按操作规程使用化学药品 ③体育课上认真做好热身运动 ④食堂就餐时插队拥挤 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 掌握基本的自救自护方法，提高防护能力，是守护生命安全的重要保障。下列做法正确的是（ ） A. 发生火灾时，乘坐电梯快速逃生 B. 遇到地震时，迅速从楼上跳下 C. 发现有人触电，立即用手拉开 D. 遇到校园欺凌，及时向老师和家长求助 9. “身体是革命的本钱。”“健康是1，其他都是0，没有1，再多的0也没有意义。”这些话告诉我们（ ） A. 身体健康比什么都重要，学习不重要 B. 爱护身体是对生命负责任的态度 C. 只要身体好，就一定能成功 D. 身体健康是成年人的事，青少年不用在意 10. 爱护身体，是一种对生命负责任的态度。下列做法中，属于爱护身体的有（ ） ①合理饮食，均衡营养，不挑食、不偏食 ②作息规律，保证充足的睡眠，不熬夜 ③积极参加体育锻炼，增强体质 ④为了玩游戏，经常通宵达旦，废寝忘食 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 生命不仅包括身体的生命，还包括精神的生命。我们既要爱护身体，也要滋养心灵。下列做法有利于滋养心灵的有（ ） ①阅读优秀的文学作品，丰富精神世界 ②参观博物馆、展览馆，开阔眼界 ③沉迷于网络游戏，寻求精神刺激 ④学习传统艺术，传承优秀文化 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 保持身心健康是提高生命质量的关键。下列关于身心健康的说法，正确的有（ ） ①身体健康和心理健康是相互影响、相互促进的 ②只要身体没病，就是健康的 ③既要关注身体健康，也要关注心理健康 ④保持身心健康，是对自己、对家庭、对社会负责的表现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 13.（6分）在学习了“生命可贵”这一课后，同学们围绕“生命”这一主题展开了热烈的讨论。 甲同学说：“生命是宝贵的，我们要珍爱生命。但是，珍爱生命就是只关心自己的生命，别人的生命与我们无关。” 乙同学说：“生命是脆弱的，也是短暂的，所以我们要及时行乐，尽情享受，不要让自己受任何委屈。” 请你运用所学知识，对两位同学的观点进行辨析。 14.（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：2025年11月，第十一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。两架歼-20战斗机伴飞护航，现场奏响《中华人民共和国国歌》和《义勇军进行曲》，礼兵护送棺椁缓缓走下飞机。从2014年到2025年，已有十一批共上千位在韩志愿军烈士遗骸回到祖国怀抱。国家以最高礼遇迎接英烈回家，让每一位为国捐躯的烈士都能魂归故里。 材料二：“时代楷模”张桂梅校长创办了全国第一所全免费女子高中，帮助数千名山区女孩圆了大学梦。她身患多种疾病，每天要吃十几种药，但她始终坚守在教育一线，把全部心血都倾注在学生身上。她说：“只要我还有一口气，就要站在讲台上。我要让更多的女孩走出大山，改变自己的命运。”她用自己的行动，诠释了生命的价值和意义。 （1）结合材料一，说说国家为什么要以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回家。（4分） （2）结合材料二中张桂梅校长的事迹，谈谈你对生命意义的理解。（6分） 15.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：2025年，某中学对全校学生进行了一次校园安全意识问卷调查，部分结果如下： ——有35%的学生表示曾经在教学楼走廊里追逐打闹过； ——有28%的学生不知道灭火器的正确使用方法； ——有22%的学生在上下楼梯时不靠右行走，甚至逆行； ——有15%的学生表示遇到校园欺凌时不知道该怎么办。 材料二：为进一步增强学生的安全意识，提高学生的自我防护能力，某中学开展了“安全教育月”系列活动。学校邀请消防大队的消防员来校进行消防安全知识讲座，组织全校师生进行火灾应急疏散演练，还开展了防溺水、防交通事故、防校园欺凌等专题教育。同学们纷纷表示，通过这些活动，学到了很多实用的安全知识和自救自护技能，收获很大。 （1）材料一的调查结果反映了什么问题？（4分） （2）结合材料二，谈谈学校开展“安全教育月”系列活动有什么重要意义。（4分） （3）作为中学生，我们应该怎样守护生命安全？（4分） 16.（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一：近年来，“脆皮年轻人”“脆皮大学生”等词汇在网络上走红。不少年轻人分享自己的“脆皮”经历：“打了个哈欠下巴脱臼了”“弯腰捡东西把腰闪了”“跑两步就喘得不行”“年纪轻轻就颈椎腰椎都不好”……这些看似调侃的话语背后，反映出一些年轻人身体健康状况堪忧的现实。同样，在中学生群体中，也存在着类似的问题：近视率居高不下、肥胖率上升、体能下降、睡眠不足等问题日益突出。 材料二：2025年，教育部等部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》，强调要全面加强学生心理健康工作，促进学生身心健康全面发展。某中学积极响应号召，开设了心理健康教育课，设立了心理咨询室，定期组织心理健康主题活动，帮助学生缓解学习压力，调节情绪，保持积极乐观的心态。 （1）结合材料一，说说当前中学生在身体健康方面存在哪些问题？造成这些问题的原因可能有哪些？（4分） （2）结合材料二，谈谈为什么要重视学生的心理健康工作？（4分） （3）作为中学生，我们应该怎样保持身心健康？（4分） 17.（16分）某校七年级（3）班以“珍爱生命，健康成长”为主题开展系列探究活动，请你参与并完成下列任务。 【感悟生命】 活动一 同学们观看了纪录片《生命的故事》，片中展现了从一粒种子发芽到长成参天大树，从一只小鸟破壳到展翅高飞，从一个婴儿出生到长大成人的生命历程。同学们被生命的神奇和伟大深深震撼，纷纷发表自己的感想。 （1）请你也写一句生命感言，表达对生命的感悟。（2分） 【守护生命】 活动二 同学们围绕“如何守护生命安全”展开了讨论。有同学说：“守护生命安全就是要注意交通安全，不闯红灯。”也有同学说：“守护生命安全就是要注意饮食卫生，不吃垃圾食品。”还有同学说：“守护生命安全就是要远离危险，不做危险的事。” （2）你认为守护生命安全，我们应该从哪些方面做起？（6分） 【绽放生命】 活动三 同学们分享了自己身边的“最美生命”故事：有身患重病仍坚持学习的同学，有利用课余时间参加志愿服务的同学，有在运动会上奋力拼搏为班争光的同学，有刻苦钻研在科技竞赛中获奖的同学……他们用自己的方式，让生命绽放出美丽的光彩。 （3）结合同学们分享的故事，说说我们应该怎样让自己的生命更有意义、更有价值。（4分 【倡议行动】 活动四 班委会向全班同学发出“珍爱生命，健康成长”的倡议，号召同学们从现在做起，从点滴做起，珍爱生命，守护健康，让生命绽放出最美的光彩。 （4）请你也为这次活动写一条宣传标语。（2分） （5）请你完成倡议书的内容。（2分） “珍爱生命，健康成长”倡议书 亲爱的同学们： 生命是宝贵的，健康是幸福的基石。为了珍爱生命，守护健康，让我们的生命绽放出最美的光彩，我们向全班同学发出如下倡议： ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ ③________________________________________________________ 同学们，让我们行动起来，珍爱生命，健康成长，用青春和奋斗书写最美的生命华章！ 参考答案 一、选择题（每小题2分，共24分） 1.B 2.C 3.C 4.A 5.C 6.B 7.B 8.D 9.B 10.A 11.B 12.C 二、非选择题（共56分） 13.（6分） 两位同学的观点都是片面的。（1分） ①生命是宝贵的，我们要珍爱生命。生命是我们拥有一切的前提，生命价值高于一切。（1分） ②但是，珍爱生命不仅要关心自己的生命，也要关爱他人的生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，尊重、关怀和善待身边的每一个人。（2分） ③生命是脆弱的、艰难的，但也是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。正因为生命是短暂的、宝贵的，我们才更要珍惜生命，努力让生命更有意义和价值，而不是及时行乐、虚度光阴。（2分） 14.（10分） （1）①生命是崇高的、神圣的，我们要对生命怀有敬畏之心。志愿军烈士为国家和人民献出了宝贵的生命，他们的生命是伟大的、有价值的，值得我们永远缅怀和尊敬。（2分） ②国家以最高礼遇迎接烈士遗骸回家，体现了对生命的尊重和敬畏，体现了生命至上的理念，也体现了国家对英雄烈士的尊崇和缅怀。（2分） （2）①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。张桂梅校长虽然身患重病，但她用自己的行动帮助了数千名山区女孩，改变了她们的命运，她的生命是有价值、有意义的。（2分） ②能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。张桂梅校长创办免费女子高中，实现了自己的人生价值。（2分） ③当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。张桂梅校长把自己的生命和山区女孩的命运、和教育事业联系在一起，在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。（2分） 15.（12分） （1）材料一反映了部分中学生安全意识淡薄，缺乏基本的安全知识和自我保护能力，校园安全隐患依然存在，校园安全教育亟待加强。（4分） （2）①有利于增强学生的安全意识，树立生命至上的观念。（1分） ②有利于学生掌握基本的安全知识和自救自护技能，提高自我防护能力。（1分） ③有利于营造安全和谐的校园环境，保障学生的生命安全和身体健康。（1分） ④有利于促进学生的健康成长，为学生的全面发展奠定基础。（1分） （3）①增强安全意识，树立生命至上的观念，时刻把安全放在第一位。（1分） ②学习安全知识，了解常见的安全隐患和防范措施。（1分） ③提高防护能力，掌握基本的自救自护方法和技能，遇到危险时能够正确应对。（1分） ④自觉遵守安全规则，不做危险的事情，防患于未然。（1分） 16.（12分） （1）存在的问题：近视率高、肥胖率上升、体能下降、睡眠不足、体质变差等。（2分） 原因：学习压力大，作业多，缺乏体育锻炼；长时间使用电子产品；作息不规律，熬夜；饮食习惯不好，挑食偏食；不重视体育锻炼等。（2分，答出两点即可） （2）①心理健康是健康的重要组成部分，保持心理健康是提高生命质量的关键。（1分） ②青少年正处于身心发展的关键时期，容易出现各种心理问题，需要及时关注和引导。（1分） ③重视心理健康工作，有利于促进学生的身心健康发展，培养学生积极乐观的心态。（1分） ④有利于学生更好地应对学习和生活中的困难和挫折，提高适应能力。（1分） （3）①爱护身体：关注自己的身体状况，养成健康的生活方式，积极参加体育锻炼，强健体魄。（2分） ②滋养心灵：丰富精神生活，培养高雅情趣，保持积极乐观的心态，学会调节情绪，正确面对挫折。（2分） 17.（16分） （1）示例：生命是神奇的，我们要珍爱生命，让生命绽放光彩。（2分，言之有理即可） （2）①增强安全意识，树立生命至上的观念，时刻把安全放在心上。（2分） ②提高防护能力，学习安全知识和自救自护技能，掌握基本的避险逃生和急救方法。（2分） ③自觉遵守安全规则，注意交通安全、消防安全、食品安全、校园安全等，不做危险的事情，防患于未然。（2分） （3）①珍爱生命，守护健康，保持身心健康，这是实现生命价值的基础。（1分） ②努力学习，掌握本领，提升自己，为将来实现人生价值奠定基础。（1分） ③关爱他人，服务社会，积极参加社会实践和公益活动，在奉献中实现生命的价值。（1分） ④将个人生命与他人、集体、民族、国家的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。（1分） （4）示例：珍爱生命，健康成长，绽放青春光彩。（2分，言之有理即可） （5）示例： ①爱护身体，养成健康的生活方式，积极参加体育锻炼。 ②增强安全意识，提高防护能力，守护生命安全。 ③滋养心灵，丰富精神世界，保持积极乐观的心态。 ④努力学习，关爱他人，服务社会，让生命更有意义。 1 学科网（北京）股份有限公司 $