第三单元 珍爱我们的生命 单元测试卷-2026-2027学年统编版七年级道德与法治上册

**基本信息** 本试卷为初中道德与法治“珍爱我们的生命”单元卷，以社会热点（如香港火灾、银川地震救人）和生活情境（外卖健康、校园安全）为载体，通过选择与非选择题型，覆盖生命特点、敬畏生命、守护生命等核心知识点，适配单元复习，强化道德修养与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|15题/45分|生命独特性（题1）、生命不可逆（题2）、生命至上（题4）、敬畏生命（题5-9）|结合漫画（题1、8）、名言（题2）、社会案例（题4、5），考查基础认知| |非选择题|4题/55分|守护生命安全（题16）、生命特点与敬畏生命（题17）、身心健康（题18）、校园安全（题19）|以校园交通安全活动（题16）、心理处方设计（题18）等情境，综合考查分析与实践能力，体现法治观念与健全人格|

第3单元　珍爱我们的生命 一、单项选择题 (每小题3分,共45分) 1.漫画《精准识别》告诉我们 (　　) A.人的生命是大自然的奇迹,来之不易 B.每个人都是独一无二的,生命是独特的 C.生命的时光一去不复返,是不可逆的 D.在时间的长河中,生命是有限的 2.下列名言警句与其所体现的观点对应正确的是 (　　) 选项 名言警句 体现的观点 A 人生直作百岁翁,亦是万古一瞬中 生命是大自然的奇迹 B 生命只有一次,对于谁都是宝贵的 生命是独特的 C 白日莫空过,青春不再来 生命是不可逆的 D 每个人有不同的人生道路,每个人都不可替代 生命是有限的 3.“人活着要完成一种承上启下的责任——物种的壮大与发展,在这一过程中最好有值得为后来人所纪念的价值和意义。”下列观点恰当的是 (　　) ①人只有在活着的时候生命才有意义　②生命的传承仅仅体现在人的精神生命上 ③一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续　④每个人的生命是“我”的,也是“我们”的 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 4.2025年11月26日,香港新界大埔屋邨宏福苑多栋住宅楼火灾发生后,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平作出重要指示,要求中央港澳办、中央政府驻香港联络办支持香港特区政府全力以赴扑灭火灾,想方设法做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作,有关部门和地方提供必要援助,努力把火灾伤亡损失降到最低。这表明 (　　) ①生命是宝贵的,必须重视人的生命　②党和国家坚持生命至上、人民至上　③要尊重并遵循生命存在和发展的规律　④人的生命是脆弱的,也是可逆的 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.往外跑是本能,折返回来是勇敢,背上同学是担当。2025年1月2日,宁夏银川发生了4.6级地震,此时银川外国语实验学校高二(6)班的同学正在上课。所有的同学都在慌忙撤离,还有的同学在声嘶力竭地大喊快跑,但郭同学却突然转身回来,迅速背起了一位行动不便的同学一起逃生。郭同学的行为 (　　) ①尊重和敬畏生命,温暖他人　②说明勇于担当就能获得他人认可　③有利于催生更多善举,传播正能量　④是我们每个人遇到危险的本能反应 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.诺贝尔和平奖获得者史怀哲童年时被同学拉去打鸟。当把弹弓装上小石头并拉紧之后,有一个神秘的命令来自内心深处:我面对的是一只活生生的小鸟,它是一条生命,和我们平等地生活在自然天地中,绝不能伤害它!于是,他扔下弹弓。从上述故事中我们可以领悟到 (　　) ①敬畏生命要以尊重大自然为目的　②敬畏生命,就要尊重并遵循生命存在的规律 ③要遵循“万物的生长和生命的延续”这一宇宙天地间的重大法则　④要珍视和善待自然界中的每一个生命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.近年来,云南哀牢山成为游客热衷的“网红地”之一,由于原始森林雾气重、无道路、无通信信号,再加之地形地貌复杂,当地的村民也不敢贸然进入深山,但这样的“神秘”性吸引了不少游客,原本人烟稀少的“禁区”变成了人满为患的“景区”。云南哀牢山景区发布安全提示:哀牢山深处危险,别贸然前往未知地带,未开发区域不要进入。面对擅闯哀牢山“禁区”的游客,请你对他们进行劝说 (　　) ①生命的意义在于探索,要勇闯无人之地　②树立安全意识,要学会保护自己的生命 ③树立规则意识,设置“禁区”限制自由　④增强风险意识,不因好奇触碰危险区域 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.下面漫画《“超高”车技》给我们带来的警示是 (　　) ①要学法知法守法,珍爱生命,敬畏生命　②提高身体素质,珍爱自己和他人的生命 ③提升自我保护能力,需要提高驾驶技术　④不断增强安全意识,坚决抵制超载行为 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9.下列对漫画认识正确的是 (　　) ①增强风险意识,使自己处于安全的环境,是对生命负责的态度　②只有保护他人生命才是敬畏生命的表现　③生命属于自己,跟他人没有关系　④敬畏生命,我们应尊重、关怀和善待他人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.某中学开展主题为“增强安全意识,提高安全防范能力”的系列宣讲活动,拟邀请宣讲嘉宾三人。你认为邀请名单最为合理的是 (　　) ①教授心肺复苏术和海姆立克急救法的医学院老师　②危难之时挺身而出的消防救援队队员　③侦办青少年涉毒案件的禁毒大队民警　④参与我国首次火星探测任务“天问一号”的科研工作者 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.每年的6月26日是国际禁毒日。为深入贯彻落实我国禁毒法,共同唱响“珍爱生命,远离毒品,依法禁毒,构建和谐社会”的主旋律,中学生应该 (　　) A.学习有关禁毒知识,把禁毒作为学业的重心 B.深入学习禁毒英雄,严打制毒贩毒吸毒行为 C.努力化解灾害风险,携手筑牢安全发展基础 D.增强安全风险意识,珍爱自己和他人的生命 12.据新华网等发布的《职场人外卖营养“体检”报告》显示,超七成职场人日均点外卖两次以上,便捷的背后却暗藏健康隐患——高油高盐的烹饪方式、单一重复的饮食结构、蔬果摄入不足等问题,让“外卖党”陷入营养失衡的恶性循环。针对这种现象,你的建议是 (　　) ①加强营养,追求美好物质生活　②改变态度,正确对待各种挫折　③适量控制,避免过度依赖外卖　④爱护身体,养成健康生活习惯 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.守护生命既要爱护身体还要养护精神。以下为中学生小梅周六的活动日程,其中有利于滋养心灵的有 (　　) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 14.右面漫画反映了小帆步入初中阶段的变化,该变化展现了 (　　) ①小帆的精神世界从贫瘠走向丰富　②小帆制订的规划意义不大　③小帆在生活实践中不断丰富和发展自己　④保持精神丰富是提高生命质量的关键 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.道德与法治课上,同学们尝试运用课本知识去解读生活中的各种情境。以下解读正确的是 (　　) 选项 课本知识 生活情境解读 A 生命至上 见义勇为者虽然精神伟大,但是没有做到珍爱生命 B 守护生命 看到歹徒行凶,拨打“110”报警,巧妙救助生命 C 珍爱生命 消防员逆行火海,用行动彰显了他人生命更重要 D 滋养心灵 到城市书房阅读书籍,到体育馆锻炼身体 二、非选择题 (共55分) 16.(10分)近年来,高校校园内的交通事故时有发生,甚至酿成了群死群伤的悲剧。班级同学准备以此为戒,开展校园交通安全宣传活动,以下是活动内容: 活动一 活动二 小李发现:上下课高峰时段,部分电动自行车在人行道超速穿行,机动车违规占道行驶,这极易引发碰撞事故。于是决定制作“文明出行守规则,校园交通保平安”的警示牌。 在举办的交通安全讲座上一则案例发人深省:校园主干道路口下课人流密集,有同学边骑共享单车逆行边看手机横穿马路,险情逼近。小张牢记“骑行守规、步行不分心”提醒,减速避让并喊同学注意路况,众人安全通过,未发生事故。 结合所学,从以上活动中可以总结出,我们应如何守护生命安全? 17.(14分)阅读材料,完成任务。 材料一 素材 生命的特点 孔子是儒家学派创始人。孔子创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想,对中华文明产生了深刻影响,是中华优秀传统文化的重要组成部分,至今仍具有世界性的文化意义 ①　　　  “逝者如斯夫,不舍昼夜”是孔子的一句名言,形容时间像水一样地流逝,一去不复返 ②　　　  世界上两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一,因此,当前越来越多的家庭选装指纹锁 ③　　　  (1)材料一中的素材分别体现了生命的什么特点?(6分) 材料二 (2)从“敬畏生命”角度思考,材料二中的两幅漫画分别给我们什么警示?(8分) 18.(14分)促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。 材料一　针对儿童突出的肥胖、近视、心理行为异常、骨骼发育异常及龋齿五大健康问题,H省卫生健康委、省教育厅、省民政厅等五部门联合发布《H省儿童健康“五小”专项行动计划(2025—2027年)》,聚焦“小胖墩”“小骨干”“小眼镜”“小蛀牙”“小星星”,旨在通过三年努力,构建部门联动、医校合作、社会共治的全新工作模式,让上述重点健康问题得到有效控制并改善。 (1)结合所学知识分析,H省着力解决儿童五大健康问题的原因。(6分) 材料二　为落实专项治理行动要求,H省某中学开通了心理健康服务热线,下面是小安同学的求助内容。 　　马上就要期中考试了,爸爸妈妈一再告诉我要考出好成绩,导致我压力很大。新同桌是个“学霸”,我想和他做朋友,却不敢主动和他说话。上次篮球赛失利后,我就感觉自己特别失败,好像做什么事情都不会有好结果,对篮球也提不起兴趣了。 (2)请你结合小安同学的求助内容,为他开出“心理处方”。(8分) 19.(17分)阅读材料,完成任务。 材料一　某校七年级学生针对校园安全问题对100名同学进行了调研,以下是调研结果(节选): 问题1　是否关注校园安全问题? 选项 A.经常关注 B.偶尔关注 C.不太关注 人数 15 31 54 问题2　是否了解火灾等安全事故的应急处理办法? 选项 A.了解 B.部分了解 C.不太了解 人数 10 54 36 (1)材料中的问卷调研结果说明了什么?(6分) 材料二　《中华人民共和国突发事件应对法》规定,各级各类学校应当把应急教育纳入教育教学计划,对学生及教职工开展应急知识教育和应急演练,培养安全意识,提高自救与互救能力。在全国中小学生安全教育日到来之际,各地中小学校深入开展形式多样、内容丰富的安全教育活动。 (2)进行课间活动或综合体育活动时,我们应注意哪些事项?(6分) 材料三　假期将至,学校给同学们发了一份安全提示: 温馨提示 　　亲爱的各位同学!寒假期间,请注意以下安全事项: 　　一、不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品,不食用变质、过期食品; 　　二、出行要遵守交通规则,不闯红灯,严禁未满12周岁孩童骑自行车上路,严禁未满16周岁青少年骑电动自行车上路; 　　三、不往窗外扔东西,不在窗台和护栏边沿摆放物品,防止高空坠物。 (3)结合材料,谈谈我们如何增强安全意识,防患于未然。(5分) 教师详解详析 1.B 2.C　[解析] A体现了生命是有限的,对应错误;B体现了生命是宝贵的,对应错误;C体现了生命是不可逆的,对应正确;D体现了生命是独特的,对应错误。故选C。 3.D　[解析] 生命的意义可以超越时间,在死后仍能通过精神、贡献等延续,①说法错误;生命传承包括身体生命和精神生命,②中“仅仅”表述片面,说法错误;人类生命的接续正是通过代际传承实现的,符合题干“承上启下”的描述,③符合题意;生命既属于个人,也属于家族、社会乃至人类整体,强调生命的集体意义,④符合题意。故选D。 4.A　[解析] 题干未涉及生命发展规律,③不符合题意;生命是不可逆的,④说法错误。故选A。 5.B　[解析] 郭同学在地震中折返救助行动不便的同学,体现了对他人生命的尊重和关怀,有利于传播正能量,①③说法符合题意;“就能”表述绝对化,勇于担当可能获得认可,但并非必然结果,②说法错误;题干明确“往外跑是本能,折返是勇敢行为”,而郭同学折返是克服本能的勇敢行为,不是普遍的本能反应,④说法错误。故选B。 6.D　[解析] 敬畏生命就要尊重所有生命,而不是以尊重大自然为目的,①错误,排除。②③④正确。故选D。 7.C　[解析] 探索需要以保证安全为前提,要遵守规则,不能贸然闯入未知地带,①错误;设置“禁区”不是为了限制自由,而是为了保障游客安全,防止出现意外,③错误;②④正确。故选C。 8.C　9.B 10.A　[解析] 参与 “天问一号” 任务的科研工作者主要涉及航天科技知识,与 “增强安全意识,提高安全防范能力”的主题无关,④不符合题意。故选A。 11.D　[解析] 初中阶段的基本任务是学习,A错误;B、C说法正确,但都不是中学生的角度,且C中“灾害”与材料无关;作为中学生,要珍爱生命,增强风险意识、安全意识,远离毒品,积极宣传禁毒知识,珍爱自己和他人的生命,D正确。故选D。 12.D　[解析] 题干指出外卖导致营养失衡,而非营养不足,“加强营养”可能加剧问题,①说法不符合题意;题干反映的是饮食健康问题,与“对待挫折”无关,②不符合题意。故选D。 13.C 14.A　[解析] 小帆制订的规划对自己的成长具有重要意义,②说法错误;保持身心健康是提高生命质量的关键,④说法错误。故选A。 15.B　[解析] 生命至上强调的是生命的宝贵和不可替代性,见义勇为者虽然可能面临生命危险,但他们的行为体现了对他人生命的尊重和珍视,是生命至上的体现,A解读错误;珍爱生命强调的是对所有生命的尊重和珍视,消防员逆行火海,虽然是为了拯救他人生命,但这并不意味着他人生命比自己更重要,而是体现了他们的职业责任和勇气,生命是平等的,C解读错误;阅读书籍属于滋养心灵的精神活动,但“到体育馆锻炼身体”与“滋养心灵”无关,D解读错误。故选B。 16.①增强安全意识和自我保护意识,时刻保持对生命安全的重视。②学习并掌握基本的安全知识和技能,如消防逃生知识、应对校园安全隐患的方法等。③在日常生活中,养成良好的行为习惯,避免因疏忽大意造成安全事故,如不追逐打闹。④面对突发安全事件时,要保持冷静,运用所学知识和技能科学应对,如发生火灾时正确逃生。⑤关注身边的安全隐患,及时采取措施或向相关人员反映,如制作警示牌提醒他人。⑥积极参与学校组织的安全演练和教育活动,提高应对安全问题的能力。(每点2分,任答五点得10分) 17.(1)①人的精神生命是不断传承的　②每个人的生命都是不可逆的　③每个人的生命都是独特的(每点2分,共6分) (2)①要尊重并遵循生命存在和发展的规律。(4分)②要关爱他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关怀和善待他人。(4分) 18.(1)①我国儿童健康问题日益凸显,五大健康问题尤为突出。②身体健康既关系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。③拥有健康、和谐的内心世界,是儿童幸福生活的重要支柱。④保持身心健康是提高生命质量的关键,解决儿童五大健康问题有利于促进儿童身心健康,快乐成长。(每点2分,任答三点得6分) (2)①以彼此尊重为前提与父母进行沟通和交流,告知父母自己的心理压力,请父母理解、鼓励自己。②交友需要真诚和热情。对新同桌要敞开心扉,主动表达,热情待人。③磨炼意志,增强生命韧性,以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力,勇往直前,勇敢面对篮球赛的失利。④主动学习心理健康知识,掌握自我调节的方法,必要时积极寻求专业帮助,化解自己的消极情绪。(每点2分,共8分) 19.(1)①大部分同学对校园安全问题的关注度不够。②大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。③同学们安全意识薄弱,安全防护意识有待提高。(任答两点,得6分) (2)①要树立安全意识,不进行危险活动,遵守校规校纪。②在活动区域有序活动,避免拥挤和推搡,防止踩踏事故。③不追逐打闹,以免发生意外伤害。④了解紧急情况下的应对措施,积极寻求帮助等。(任答三点,每点2分,共6分) (3)①“寒假期间,请注意以下安全事项”体现了在日常生活中,我们要牢固树立安全意识,对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉,保护好我们的生命。②“出行要遵守交通规则,不闯红灯,严禁未满12周岁孩童骑自行车上路,严禁未满16周岁青少年骑电动自行车上路”体现了我们要树立规则意识,自觉遵守规则,保护我们的生命安全。③“不在窗台和护栏边沿摆放物品,防止高空坠物”体现了我们要增强风险意识,能够觉察潜在的威胁生命安全的因素,远离危险,平安生活。(5分) 学科网（北京）股份有限公司 $