第五单元第18课 在线行为规范交导学案2026-2027学年人教版信息科技三年级全一册

该小学信息科技导学案聚焦“在线行为规范”，核心知识点包括上网时间规划、隐私信息保护、网络信息辨别与转发规范。通过阅读填空题导入基础概念，再以活动任务为支架，连接理论学习与实践操作，延伸至家庭协同实践。 特色在于任务驱动的实践活动设计，如小组手绘上网时间表、情景判断隐私泄露风险、家庭共同制定上网约定，强化信息意识与信息社会责任。检测题结合生活情景，帮助学生在实操中提升计算思维，培养自律与安全上网习惯。

第5单元 在线分享交流 第18课 在线行为规范 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：掌握合理规划上网时长的方法，分清个人隐私信息类别，懂得辨别网络信息真伪，规范发布转发内容。 2.计算思维：能自主制作个人上网计划表，区分安全与危险上网行为，学会判断可转发、不可转发的网络内容。 3.数字化学习与创新：依托上网计划表、户外运动、日常隐私情景课件插图，完成时间规划、行为辨析实操任务。 4.信息社会责任：自觉遵守网络道德与规则，自律管控上网行为，主动保护自身与他人隐私，不传不实谣言。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题 5 题） 1.管理在线生活需要提前制订科学________，规划上网时段与时长。 2.个人隐私包含姓名、住址、电话、学校、证件、________等敏感内容。 3.上网要避开吃饭、深夜休息时段，自觉接受________对上网内容的管理。 4.来源不明、夸大诱导的虚假消息不随意________、扩散传播。 5.网络是现实的延伸，在线必须遵守法律法规与________准则。 （二）活动提能力 活动 1 任务一：合理规划上网时间（计划表、运动插图） 1.看图辨析 3 种上网行为，标注合理 / 不合理并写理由： ①制定计划表、按时上网：（）理由： ②写完作业外出打球，不沉迷网络：（）理由： ③写作业时聊天，熬夜上网：（）理由： 2.梳理 3 条时间管理要求：把控上网时段、限定单次时长、服从家长管理。 3.小组合作，手绘一份简易个人上网时间表，标注学习、娱乐、休息时段。 活动 2 任务二：学习保护个人隐私（少先队员情景图） 1.列举 5 类不能随意在网上透露的隐私信息：家庭住址、手机号、学校名称、证件号、私人照片。 2.情景判断：随便发家庭自拍到社交平台是否合适，说明原因。 3.同桌交流：平时上网如何避免泄露自己的隐私。 活动 3 任务三：谨慎发布、转发网络信息（课堂讨论情景） 1.区分三类网络内容，填写能否转发： ①班级学习知识点、身边好人好事：可以发布转发 ②标着 “紧急必转” 来源不明消息：不可转发 ③刻意编造负面虚假热点：严禁发布转发 2.总结 3 条转发信息规范：核实信息来源、不转谣言、多传播正能量。 3.情景问答：长辈发来未知 “紧急通知”，你会怎么做？ 活动 4 拓展提升：家庭实践任务 1.和爸爸妈妈共同制定家庭上网时间表，约定每日上网时长。 2.回家和家长一起梳理哪些个人信息不能发到网上。 （三）检测显素养 一、选择题（选项全部打乱） 1.管控上网时间最有效的方法是（） A. 制定上网计划表 B. 无限制随便上网 C. 熬夜刷短视频 2.以下属于个人隐私的是（） A. 课文知识点B.家庭住址 C. 校园风景图 3.写作业时正确做法是（） A. 放下手机专心完成 B. 边写边聊天 C. 随时刷视频 4.网上看到来路不明紧急消息应当（） A. 编辑后扩散 B. 立刻转发所有人 C. 先核实不随意转发 5.网络上编造负面虚假信息会（） A. 违反法规承担后果 B. 收获大量粉丝 C. 方便大家讨论 二、判断题（5 题） 1.互联网是虚拟空间，不用遵守现实道德规则。（） 2.上网可以熬夜、吃饭时长时间刷手机。（） 3.家庭住址、私人照片属于隐私，不能随意公开。（） 4.学习干货、好人好事类正能量内容可以正常分享。（） 5.来源不明的诱导消息，我们也要大量转发扩散。（） 参考答案 （一）阅读学知识 1.上网时间表 2.私人照片 3.家长 4.转发 5.道德 （二）活动提能力参考作答 活动 1 1.①√ 提前规划，劳逸结合；②√ 平衡线上娱乐与户外运动；③× 耽误作业、减少睡眠时间。 2.示例：放学后 30 分钟线上学习，晚饭后户外运动，睡前不碰电子设备。 活动 2 2.不合适，会泄露家庭居住隐私，存在安全隐患。 活动 3 3.先告诉长辈这条消息来源不明，不要转发，和家长一起核实真假。 活动 4 1.示例约定：每天线上娱乐不超过 40 分钟，21 点后不使用电子设备。 （三）检测显素养 选择题 1.A 2.B 3.A 4.C 5.A 判断题 1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $