第五单元第17课 参与网络社交导学案2026-2027学年人教版信息科技三年级全一册

该小学信息科技导学案围绕“参与网络社交”展开，引导学生认识网络社交的四大作用、三大特点，辨析其积极与消极影响，掌握健康上网准则。通过小组线上学习群、直播助农等课件插图导入，结合案例分析、小组讨论逐步深入，构建从认知到实践的学习支架。 资料亮点在于生活化案例与实操活动结合，如“银发知播”授课、县长直播助农等案例辨析，小组合作制定《班级网络社交公约》及家庭实践任务，强化信息意识和信息社会责任，提升数字化学习与创新能力，检测题分层设计，助力学生理性健康参与网络社交。

第5单元 在线分享交流 第17课 参与网络社交 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：认识网络社交平台的四大作用，掌握网络社交传播快、互动强、内容丰富的特点，区分网络社交积极与消极影响。 2.计算思维：能结合生活案例分辨网络社交利弊，学会筛选平台优质正能量内容，自觉规避不良网络行为。 3.数字化学习与创新：依托小组线上学习、直播助农、线上教学等课件插图，完成案例分析、公约制定实操任务。 4.信息社会责任：遵守网络法规与道德规范，主动传播网络正能量，学会理性、健康参与网络社交。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题 5 题） 1.网络社交平台四大用途：浏览信息、学习知识、自我展示、________。 2.网络社交具有内容丰富、传播范围广、________性强三大特点。 3.“银发知播” 线上授课属于网络社交传递________能量的典型案例。 4.长时间沉迷短视频会导致上课精神________，影响正常学习。 5.参与网络社交要遵守法律法规、平台规则与________规范。 （二）活动提能力 活动 1 任务一：认识网络社交用途（小组线上学习群插图） 结合课件 4 个生活案例，填写平台对应作用： ①关注动物园账号交流动物知识：浏览信息； ②美食博主分享做菜教程：学习知识； ③中医医生分享中医科普视频：自我展示； ④县长直播售卖本地农产品：营销推广。 2.小组讨论：你用社交平台做过哪些事，写 2 条。 3.总结网络社交三大特点：内容丰富、传播速度快、互动性强。 活动 2 任务二：辨析网络社交利弊（线上教学、沉迷犯困插画） 1.分组区分案例是积极影响还是消极影响，填写理由： ①银发知播直播授课：（积极）理由：线上免费传授知识，传播正能量； ②县长直播助农售卖特产：（积极）理由：助力乡村发展，推广本地农产品； ③熬夜刷短视频，白天上课睡觉：（消极）理由：占用休息时间，影响课堂学习； ④网红诱导老人大额打赏：（消极）理由：欺骗老年人，属于违法行为。 2.同桌互说：遇到陌生主播诱导消费该怎么做。 3.全班汇总 3 条网络社交正能量行为。 活动 3 任务三：梳理健康上网准则（少先队员讨论插图） 1.完整抄写三条健康社交要求： ①遵守法律法规、平台规则与网络道德； ②分清网络社交利弊，主动传播正能量内容； ③自觉抵制不良信息，有疑问咨询老师、家长。 2.小组合作，共同起草《班级网络社交公约》，至少写出 4 条条款。 3.分享公约内容，全班投票选出合理条款。 活动 4 拓展提升：家庭实践任务 1.和家长一起查找 1 个正能量科普短视频，简单观看学习。 2.记录 1 条家里长辈使用社交平台的正面事例。 （三）检测显素养 一、选择题（选项全部打乱） 1.不属于网络社交平台作用的是（） A.自我展示分享 B. 线上学习知识 C. 线下纸质写信 2.网络社交最突出的特点是（） A. 互动交流性强 B. 只能单人观看 C. 传播速度很慢 3.“银发知播” 线上教学属于网络（） A. 沉迷行为 B.正能量行为 C. 诱导消费行为 4.长时间刷短视频会造成（） A. 上课犯困注意力差 B. 学习成绩提升 C. 作息更加规律 5.遇到陌生主播诱导老人打赏应该（） A. 跟着一起打赏及 B.时告知家长老师 C. 转发更多好友 二、判断题（5 题） 1.网络社交平台可以用来学习、分享、宣传家乡特产。（） 2.网络社交传播速度慢，只能和身边同学互动。（） 3.县长直播助农、银发教师线上授课都是正能量案例。（） 4.沉迷短视频熬夜观看不会影响第二天课堂学习。（） 5.参与网络社交要遵守法律、平台规定和网络道德。（） 参考答案 （一）阅读学知识 1.营销推广 2.互动 3.正 4.犯困（不佳） 5.网络道德 （二）活动提能力参考作答 活动 1 2.示例：和同学线上讨论作业、观看科普短视频学习。 活动 2 2.立刻关闭直播间，告诉爸爸妈妈，不随意充值打赏。 3.线上科普教学、直播助农、发布公益求助信息。 活动 3 2.公约示例：控制上网时长，不熬夜刷视频；只观看科普、学习类内容；不随意给陌生主播打赏；有网络疑问主动请教师长。 活动 4 3.示例：奶奶在社交平台学习广场舞教程。 （三）检测显素养 选择题 1.C 2.A 3.B 4.A 5.B 判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $