5.15 中国工农红军长征与遵义会议学历案2026-2027学年统编版八年级历史上册（山东省）

该初中历史学历案围绕“中国工农红军长征与遵义会议”，通过课前预习案梳理长征背景、遵义会议内容等基础史实，课中探究案结合长征纪录片片段、旧址史料图片等素材，引导学生分析长征历程及精神内涵，课后检测巩固核心知识点。 资料亮点在于以史料实证为核心，通过对比前四次与第五次反“围剿”战术材料、遵义会议史料等，培养学生历史解释能力。融入长征精神时代价值探究，结合新时代设计现实意义分析题，增强家国情怀，同时通过小组合作、自主总结突出学生主体，教师以结构化问题支架引导深度思考。

初中历史课堂学历案 年级 七年级 科目 历史 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 第15课 中国工农红军长征与遵义会议 课型 新授 审核人 学校审核 姓名 课标要求 了解红军长征的基本史实，知晓长征的背景、关键历程与伟大意义；掌握遵义会议的核心内容、历史地位与深远影响。认识红军长征途中的艰难险阻与革命军民的奋斗精神，理解长征精神的丰富内涵，感悟中国共产党自我纠错、坚守初心的革命品质，树立传承红色精神、砥砺奋进的价值理念。 学习目标 知识层面：掌握第五次反“围剿”失利原因、遵义会议核心内容、长征主要历程及胜利意义。 能力层面：通过史料探究，提升历史分析、归纳总结与史料解读能力。 素养层面：体悟红军不怕牺牲、艰苦奋斗的长征精神，认识中国共产党的先进性，增强家国情怀与历史使命感。 重难点 重点：遵义会议的历史意义、红军长征的主要历程与伟大历史价值、长征精神的内涵。 难点：深刻理解遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的转折点；结合时代背景剖析长征胜利的多重原因，精准把握长征精神的时代内涵与当代价值。 资源与 建议 统编版新教材核心内容，搭配长征历史纪录片片段、遵义会议旧址史料图片、红军长征英雄事迹文本、长征路线手绘地图等素材。同时补充权威党史资料、新时代长征精神解读短文，贴合新课标素养要求。学习建议：课前依托预习案梳理基础史实，构建知识框架；课中结合史料、小组合作深度探究核心问题；课后结合现实感悟长征精神，做到学史明理、学史力行，主动区分新旧教材知识点差异，聚焦核心考点深度学习。 学习过程 （一）课前预习案 预习导语：新教材优化了长征史实表述，新增长征精神时代价值解读、红军群众路线相关内容，细化了遵义会议的纠错历程与历史转折逻辑。本节课预习聚焦基础史实，梳理长征背景、关键事件、核心会议与初步影响，为课中深度探究奠定基础，请独立完成以下所有习题，梳理基础知识盲点。 1. 填空题（基础识记） （1）土地革命时期，国民党军队多次对__________进行大规模军事“围剿”，前四次反“围剿”在党的正确指挥下成功粉碎敌军进攻。 （2）第五次反“围剿”失利的主要原因是中共中央临时负责人推行__________错误军事指挥，放弃灵活的游击战术，采用死板的阵地战、消耗战。 （3）红军被迫战略转移，开启伟大长征，长征初期，由于错误指挥未彻底纠正，红军损失惨重，陷入极端被动的局面。 （4）长征途中召开的__________，是中国共产党历史上具有生死攸关转折意义的重要会议。 （5）遵义会议结束了__________错误在中央的统治，确立了以毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位。 （6）遵义会议后，红军调整作战策略，突破重重封锁，历经血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等艰难历程。 （7）红军__________胜利会师，标志着长征的圆满结束，保存了党和红军的核心骨干力量。 （8）新教材明确指出，长征铸就了伟大的长征精神，是中国共产党人__________、__________的集中体现。 2. 选择题（基础辨析） （1）红军被迫进行长征的直接原因是（） A. 革命根据地的不断壮大 B. 第五次反“围剿”失利 C. 日军侵华局势加剧 D. 党内思想出现分歧 （2）遵义会议最核心的历史贡献是（） A. 彻底消灭了党内错误思想 B. 确立了正确的领导和军事路线 C. 实现了红军兵力的快速恢复 D. 开启了国共合作新局面 （3）下列长征事件中，彻底跳出敌人包围圈的是（） A. 四渡赤水 B. 巧渡金沙江 C. 飞夺泸定桥 D. 翻越雪山 3. 简答题（初步梳理） （1）结合新教材内容，简要概括第五次反“围剿”失利的核心原因。 （2）简单说出遵义会议召开的历史背景。 （3）初步列举长征途中红军克服的主要困难。 4. 预习疑惑记录 请结合预习内容，写下自己无法解决的知识点疑惑，课堂重点倾听探究：________________________________________________________________ （二）课中探究案（深度突破，紧扣新教材重难点） 课堂导入：土地革命后期，红军从根据地的蓬勃发展到被迫战略转移，从屡遭挫折到绝境重生，长征不仅是一次军事远征，更是中国共产党自我革新、走向成熟的蜕变之路。新教材更加侧重历史逻辑梳理与家国素养培育，本节课通过多层探究，突破重难点，读懂长征的历史意义与时代价值。 探究一：溯源明理——剖析长征爆发的历史必然性（重难点基础突破） 材料一：前四次反“围剿”期间，红军依托根据地群众基础，采用灵活机动的游击战术，集中优势兵力各个击破，成功粉碎国民党军队的军事进攻，根据地不断巩固发展。第五次反“围剿”期间，临时中央负责人照搬苏联军事经验，否定红军成熟的作战战术，命令红军全线出击、死守阵地，与装备、兵力远超自己的敌军硬拼消耗。 材料二：新教材补充内容：国民党军队在第五次“围剿”中采取堡垒封锁战术，层层压缩根据地范围，切断红军物资补给，而党内错误指挥导致红军完全陷入被动，根据地不断缩小，已无法维持基本生存与作战需求，战略转移成为唯一出路。 结合以上材料与教材内容，完成下列探究习题： 1. 对比前四次与第五次反“围剿”的作战结果，分析作战结果差异的核心原因是什么？ 2. 结合材料，说明红军长征是被动撤退还是战略自救？请阐述理由。 3. 从党的指挥、敌军策略、根据地局势三个维度，全面梳理长征爆发的原因。 探究二：绝境重生——解读遵义会议的转折价值（本课核心重难点） 材料一：长征初期，错误军事指挥依旧延续，红军在突围过程中损失惨重，兵力锐减，革命陷入生死存亡的危急关头。党内广大干部、红军官兵逐渐认清错误指挥的危害，迫切希望改变领导、纠正错误。 材料二：遵义会议集中全力纠正当时最紧迫的军事和组织错误，改组中央领导机构，重新确立正确的军事指挥策略。会议没有全盘否定党的工作，而是立足革命实际，实事求是解决核心问题。新教材重点强调：此次会议是中国共产党首次独立自主运用马克思主义解决自身问题的重要标志。 材料三：遵义会议后，红军灵活变换作战思路，四渡赤水打乱敌军部署，巧渡金沙江跳出包围圈，彻底扭转了长征初期的被动局面，为长征胜利奠定了根本基础。 结合材料与新教材内容，完成深度探究习题： 1. 概括遵义会议的核心内容，说明会议重点解决了哪两大关键问题？ 2. 为什么说遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志？（结合新教材新增表述作答） 3. 多角度分析遵义会议“生死攸关转折点”的内涵，对党、红军、革命分别产生了什么影响？ 探究三：浴血前行——梳理长征历程，感悟长征精神（素养提升） 材料一：长征路途艰险，红军既要面对国民党军队的围追堵截，又要克服雪山草地的极端自然环境，同时面临物资匮乏、缺衣少食、伤病困扰等多重难题。无数红军战士不畏牺牲、奋勇前行，用生命守护革命信仰。 材料二：新教材优化长征精神解读：长征精神是不怕牺牲、英勇顽强的战斗精神，是实事求是、自我革新的探索精神，是依靠群众、团结奋进的为民精神，是坚守信仰、永不言弃的奋斗精神。 结合教材长征关键史实与材料，完成探究习题： 1. 按逻辑梳理长征关键历程，列举3个最能体现红军英勇无畏的经典事件，并简要说明事件意义。 2. 结合长征途中的艰难险阻，具体阐释长征精神的丰富内涵。 3. 结合新时代背景，谈谈长征精神在当代的现实价值（新教材重点拓展问题）。 探究四：学史知义——深度剖析长征胜利的伟大历史意义（综合拔高） 材料一：长征结束后，红军保存了党的核心领导力量和革命骨干，为后续抗日战争、解放战争的胜利保留了珍贵的火种，彻底摆脱了被动覆灭的危机。 材料二：长征途中，红军广泛宣传革命思想，深入群众、团结群众，在途经地区播下了革命火种，扩大了中国共产党和红军的影响力，为后续革命根据地的建设奠定了群众基础。 材料三：新教材新增表述：长征的胜利，锻造了伟大的长征精神，铸就了中国共产党和人民军队的精神底色，成为中华民族宝贵的精神财富，为中国革命、建设、改革事业提供了强大精神动力。 结合材料完成拔高习题： 1. 从革命力量、革命传播、精神传承三个角度，全面概括长征胜利的历史意义。 2. 有人说“长征的胜利是中国革命转危为安的关键”，请结合史实谈谈你的理解。 3. 对比长征前后中国革命的局势，说说长征对中国革命发展走向的深远影响。 课堂合作探究总结（学生自主完成） 通过本节课探究，我掌握的核心知识点：________________________________________ 本节课重难点突破收获：________________________________________ 对长征精神的全新理解：________________________________________ 检测与作业 一、单项选择题（每题8分，共40分） 1. 第五次反“围剿”失利的主要人为原因是（） A. 敌军兵力装备优势巨大 B. “左”倾错误军事指挥 C. 根据地物资匮乏 D. 红军作战经验不足 2. 遵义会议的召开标志着中国共产党（） A. 彻底摆脱苏联的所有影响 B. 独立自主解决自身革命问题 C. 完全消除党内错误思想 D. 正式建立革命武装力量 3. 红军长征中彻底摆脱国民党军队围追堵截的关键行动是（） A. 四渡赤水 B. 强渡大渡河 C. 巧渡金沙江 D. 吴起镇会师 4. 下列不属于长征精神内涵的是（） A. 坚守信仰、永不言弃 B. 畏难退缩、安于现状 C. 不畏牺牲、英勇奋斗 D. 实事求是、团结奋进 5. 长征胜利最核心的历史价值是（） A. 扩大了根据地面积 B. 保存了革命核心力量，扭转革命危局 C. 实现了国共和平共处 D. 彻底消灭了国民党反动势力 二、材料分析题（共60分） 材料：遵义会议在极端危急的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国革命。它是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。这次会议是中国共产党独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决自己的路线、方针和政策方面问题的会议。这次会议，在极端危急的关头，保证了中国革命继续沿着正确的航向前进。 请结合材料和2024新教材内容作答： 1. 结合史实说明，遵义会议为何是在“极端危急的历史关头”召开的？（20分） 2. 简要分析遵义会议“挽救了党、挽救了红军、挽救了革命”的具体体现。（20分） 3. 结合新时代，说说青少年如何传承和践行长征精神。（20分） 参考答案 （一）课前预习案答案 1. 填空题 （1）中央革命根据地 （2）“左”倾 （4）遵义会议 （5）“左”倾 （7）三大主力 （8）初心使命、优良作风 2. 选择题 （1）B （2）B （3）B 3. 简答题 （1）核心原因是党内推行“左”倾错误军事路线，照搬外来经验，脱离中国革命实际，放弃红军灵活机动的游击战术，采用死板的阵地消耗战，导致红军被动挨打。 （2）第五次反“围剿”失利，红军被迫长征；长征初期“左”倾错误未纠正，红军损失惨重，革命陷入生死存亡的危急关头，党内迫切需要纠正错误、调整领导。 （3）军事上：国民党军队的围追堵截；自然环境上：雪山、草地等极端恶劣环境；物资上：粮食、衣物、药品等物资极度匮乏；精神上：长途跋涉的身心重压。 （二）课中探究案答案 探究一 1. 核心差异在于军事指挥与作战战术。前四次反“围剿”坚持实事求是、灵活机动的正确战术；第五次反“围剿”照搬教条，错误指挥，脱离实战。 2. 是战略自救。并非被动撤退，而是在根据地被封锁、无法存续、革命濒临失败的绝境下，为保存革命骨干力量、寻找新的革命发展出路而进行的主动战略转移。 3. 党内：“左”倾错误统治中央，军事指挥严重失误；敌军：采取堡垒封锁战术，层层压缩、全面围剿；根据地：物资断绝、疆域缩小，无法维持作战与生存。 探究二 1. 核心内容：集中纠正军事和组织方面的“左”倾错误，改组中央领导机构，确立毛泽东为代表的正确路线的领导地位。重点解决了紧迫的军事指挥错误和中央领导组织问题。 2. 此前党的重大决策多依赖共产国际指导，遵义会议首次独立自主运用马克思主义原理解决党内自身问题，立足中国革命实际纠错改错，体现了党实事求是的思想特质，标志着党摆脱教条束缚，走向成熟。 3. 对党：纠正错误路线，重塑正确领导，挽救了濒临危机的党组织；对红军：扭转被动战局，重拾正确作战策略，保存了红军主力；对革命：结束混乱局面，为长征胜利和中国革命发展指明正确方向。 探究三 1. 四渡赤水：打乱敌军围剿部署，掌握作战主动权；巧渡金沙江：彻底跳出敌人包围圈，扭转被动局势；飞夺泸定桥：突破天险封锁，为红军北上开辟通道，彰显红军无畏牺牲的精神。 2. 面对敌军围追堵截奋勇杀敌，体现不畏牺牲、英勇顽强的战斗精神；面对极端自然环境攻坚克难，体现坚韧不拔、永不言弃的奋斗精神；面对错误指挥及时纠错，体现实事求是、自我革新的探索精神；全程团结互助、坚守革命信仰，体现忠诚坚定、团结奋进的崇高品格。 3. 新时代长征精神是砥砺前行的精神动力。当代青少年可立足学业、坚守初心，直面困难不退缩；求真务实、脚踏实地，杜绝浮躁教条；团结同学、担当责任，将个人成长融入国家发展，传承红色初心。 探究四 1. 革命力量：保存了党和红军的核心骨干，保留革命火种；革命传播：途经多地宣传革命思想，播撒革命种子，夯实群众基础；精神传承：铸就伟大长征精神，成为中国革命与民族复兴的精神财富。 2. 长征前，红军面临全军覆没、革命彻底失败的巨大危机；长征的胜利粉碎了国民党消灭红军的企图，挽救了革命核心力量，让中国革命摆脱绝境，迎来新的发展生机，是革命转危为安的关键。 3. 长征前中国革命陷入教条主义困境、局势被动；长征后党确立正确领导、积累宝贵斗争经验，坚定了实事求是、立足国情的革命道路，为后续抗日战争、新民主主义革命的胜利奠定了基础，推动中国革命走向成熟发展阶段。 （三）当堂检测答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 二、材料分析题 1. 第五次反“围剿”失利后，红军被迫长征；长征初期“左”倾错误未得到纠正，红军屡遭重创、兵力锐减，陷入敌军围追堵截的绝境，党组织、红军队伍、中国革命都面临覆灭风险，局势极度危急。 2. 挽救了党：纠正党内“左”倾错误，重塑中央正确领导，稳固了党组织核心；挽救了红军：调整正确军事策略，扭转被动战局，保住了红军主力；挽救了革命：终结革命混乱局面，指明正确发展方向，让濒临失败的中国革命重获生机。 3. 青少年要树立坚定的理想信念，坚守初心、立志报国；学习上不畏艰难、刻苦钻研，直面挫折永不退缩；生活中团结互助、求真务实，传承艰苦奋斗的优良作风；主动学习红色历史，践行长征精神，以青春之力担当时代使命。 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $