精品解析：河南省开封市尉氏县2025-2026学年统编版2016五年级下学期期末语文试卷

五年级语文试卷 本试卷：知识分满分100分，卷面分满分5分 一、积累与运用 歌声婉转，舞姿灵动，书画飘香……学校社团文化艺术节拉开了帷幕，让我们一同走进这场精彩的校园盛会。 1. 书画社团展区设置了书写体验活动，请你来参与。抄写下面内容，注意书写规范，标题和作者要写到醒目位置，段落要分明。 祖父的园子 萧红 天空蓝悠悠的，又高又远。 可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。 ______________________________________ 【答案】 小豫想记录下社团文化艺术节现场热闹非凡的场景，请你来帮忙。 风光旖旎的校园里，社团文化艺术节开幕啦！同学们都很珍惜学校提供的duàn liàn（　　）机会，舞蹈社团的小演员表演时，动作shú liàn（　　），舞姿优美，撩动着在场观众的心弦。一群同学xìng zhì bó bó（　　）地cù yōng（　　）在手工社团的展区前，阳光下的钻石画熠熠生辉，赢得一片zàn xǔ（　　）……欢乐lǒng zhào（　　）着整个校园。 2. 小豫有些词语不太会写，请你根据拼音帮他补充完整。 3. 下面词语读音正确的是哪一项？（　　） A. 旖旎（yǐ ní） B. 撩动（liāo dòng） C. 提供（tí gōng） D. 熠熠（yè yè） 【答案】2. 锻炼 熟练 兴致勃勃 簇拥 赞许 笼罩 3. C 【解析】 【2题详解】 书写时注意“锻”“炼”“勃”“簇”“罩”的正确写法。 【3题详解】 A．旖旎（yǐ nǐ）； B．撩动（liáo dòng）； D．熠熠（yì yì）。 4. 几个同学分享了参加社团文化艺术节的见闻和感受，其中歇后语运用不当的是哪一句？（　　） A. 小文：同学们齐心协力布置展区，如同“擀面杖吹火——一窍不通”。 B. 小语：舞台上，各个社团的展示精彩纷呈，真是“八仙过海——各显神通”。 C. 小数：舞蹈社团常年刻苦训练，如今名气不小，可算是“隔着门缝吹喇叭——名声在外”了。 D. 小轩：社团展位前摆放了很多装饰作品，让人看得就像“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。 【答案】A 【解析】 【详解】擀面杖吹火——一窍不通：擀面杖是实心木棍，没有孔洞，没法吹火。比喻对某件事完全不懂、毫无经验。 八仙过海——各显神通：相传八位神仙渡海时各自施展本领，比喻每个人发挥特长，展示自己的本事。 隔着门缝吹喇叭——名声在外：喇叭声音透过门缝传出去，比喻名气传播开来，很多人都知道。 刘姥姥进大观园——眼花缭乱：形容见到繁多新奇的事物，看得目不暇接。 A．句子写同学们齐心协力布置展区，体现大家合作做事。这条歇后语形容完全外行，和语境完全不符，因此该项歇后语运用不当。 5. 汉字社团展示了三幅有关汉字演变的图片，请你猜一猜①②处的汉字分别是（　　） A. 早 晨 B. 早 昼 C. 昼 晨 D. 朝 晨 【答案】A 【解析】 【详解】根据字形演变和释义猜测汉字。 ①上部像太阳，下方是小草；会意字，太阳升到草木上方，含义是天将破晓、太阳冲破黑夜，和释义完全对应，所以①是早。 ②上部是两只手，下部是“辰” ，为会意兼形声字，表示上古人双手使用清除草木的农具进行耕作，开始劳作表示早晨；本义天亮、日出时分，泛指半夜到中午前的时段，契合题干释义，所以②是晨。 6. 话剧社舞台上正在上演《薛宝钗入贾府》这一幕戏，宝钗入贾府时正值豆蔻年华，贾母比宝钗大将近六十岁，由此可推测即将出场的贾母应该是一位年近（　　）的老妇人。 A. 不惑 B. 花甲 C. 古稀 D. 期颐 【答案】C 【解析】 【详解】不惑：指四十岁。 花甲：指六十岁。 古稀：指七十岁。 期颐：指一百岁。 豆蔻年华：女子十三四岁。 宝钗约13～14岁，贾母比她大将近六十岁。计算：13+60=73，14+60=74，年龄接近七十岁，因此对应古稀。 7. 悦读社团发起了挑战赛，请你来答题：不属于“中国古典四大名著”中的人物是（　　） A. 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 B. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 C. 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。 D. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 【答案】D 【解析】 【详解】A．描写的是林黛玉，出自《红楼梦》，属于四大名著人物； B．描写的是诸葛亮，出自《三国演义》，属于四大名著人物； C．描写的是孙悟空，出自《西游记》，属于四大名著人物； D．描写的是祥子，出自老舍《骆驼祥子》，《骆驼祥子》是现代小说，因此该人物不属于中国古典四大名著。 8. 你被演讲社团推举为“口才小达人”，马上就要上场展示了。请尝试运用神态、动作、语言描写，来表现你此时的心情。 ______________________________________________________________________________________________ 【答案】我双手紧紧攥住演讲稿，手心冒出细细的汗珠，眉头微微收紧。我深呼吸几次，挺直身子，轻声对自己说：“放平心态，大胆展示，我一定能做好！” 【解析】 【详解】答题时紧扣要求，加入动作（攥稿子、蹭地面）、神态（勉强微笑）、语言（内心鼓励自己），通过细节展现上场前紧张又满怀信心的复杂心情，把心理活动借助外在表现写出来即可。 示例：我紧紧攥着演讲稿，指尖微微冒汗，双脚不自觉来回蹭着地面。我深吸一口气，嘴角努力挤出微笑，心里默默给自己打气：“别紧张，好好发挥，我一定可以！” 9. 文学社邀请你一起来展示平时积累的古诗文。 （1）【诗中有趣】“________，彩丝穿取当银钲”是孩子们冬天清晨玩耍的自得其乐；“________，也傍桑阴学种瓜”是儿童学着种瓜的天真可爱。 （2）【诗中有情】从王昌龄的“黄沙百战穿金甲，________”中，读出了将士们报国的决心；从陆游的“________，南望王师又一年”中，读出了他满腔的悲愤与热切的期盼。 （3）【言中有理】“人有耻，________。”若不知廉耻，唯利是图，其结果就会同那些锒铛入狱的罪犯一样“________，必自毙。” （4）【言中有智】“梁国杨氏子九岁，________。”他用“________”来应答孔君平说杨梅是他家的果子。 【答案】 ①. 稚子金盆脱晓冰 ②. 童孙未解供耕织 ③. 不破楼兰终不还 ④. 遗民泪尽胡尘里 ⑤. 则能有所不为 ⑥. 多行不义 ⑦. 甚聪惠 ⑧. 未闻孔雀是夫子家禽 【解析】 【详解】（1）书写时注意“稚”“晓”“耕”的正确写法。 （2）书写时注意“终”“遗”“胡”的正确写法。 （3）书写时注意“则”“义”的正确写法。 （4）书写时注意“甚”“惠”的正确写法。 本答案出自《杨氏之子》，孔君平由杨氏子的姓氏联想到杨梅，称“此是君家果”，杨氏子顺势抓住孔君平的姓氏，采用同样的类比方式，用“未闻孔雀是夫子家禽”作答，委婉巧妙地反驳对方，既不失礼貌，又凸显出他思维敏捷、应答机智。 10. 社团文化艺术节马上要结束了，小豫不禁感叹：“社团展示活动太有意思了，一转眼，两个小时就过去了，我还没看够呢！”你有过类似的体验吗？请选择一种体验写一写吧。 ______________________________________________________________________________________________ 【答案】我和小伙伴在操场开心地打球，大家奔跑欢笑，打得十分投入。一转眼半个小时就过去了，放学铃声响起，我心里暗暗感叹，快乐的时光总是过得太快，我还没有玩尽兴。 【解析】 【详解】例句写出小豫沉醉于有趣的社团活动，沉浸其间便察觉时光飞逝，活动结束后仍旧意犹未尽；写作时先要挑选一件令自己投入喜爱的小事，细致写出自身全身心投入的状态，体现主观感受里时间飞快流逝，最后抒发还未尽兴、依依不舍的心情即可。 示例：我捧着有趣的故事书坐在窗边阅读，故事里曲折的情节牢牢吸引住了我。等我抬头一看，一转眼一个下午悄悄溜走了，可我仍旧沉浸在故事当中，一点都没有看够。 11. 经典阅读积累。 古人云：_________，读万卷书。真正睿智之人，往往________、________，他们出类拔萃、精明强干，深知学识与阅历皆需时光沉淀。正如鲁迅先生所言：“时间，________，________，总还是有的。”唯有珍惜光阴，博览群书、阅历世事，方能修得过人智慧，成就不凡人生。 【答案】 ①. 行万里路 ②. 博览群书 ③. 阅历世事 ④. 就像海绵里的水 ⑤. 只要愿挤 【解析】 【详解】书写时注意“行”的正确写法。 联系下文结尾“博览群书、阅历世事，方能修得过人智慧”，前后语句形成呼应。睿智的人一方面广泛读书，一方面经历世事积累经验，“博闻强识”和“见多识广”这两个词语正好对应读书与实践。 书写时注意“绵”“挤”的正确写法。 二、阅读与鉴赏 课内阅读。 田忌赛马（节选） ①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。（他想：别急别急，孙膑特意让我这么安排，肯定有他的道理。） ②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。（他想：________。） ③第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。（他想：孙膑果然高明，按他的计策，我果真赢了。） ④比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 12. 根据第①③自然段中画“________”的内容，在第②自然段中的横线上补写田忌的心理活动。 13. 在《田忌赛马》这个故事中，田忌最终能获得胜利的原因是（　　） A. 田忌每一等级的马都比齐威王的马强很多。 B. 孙膑用计谋让田忌的马的奔跑速度变得很快。 C. 孙膑教田忌灵活变通，打破常规思维，识长短，巧匹配。 D. 齐威王的马被提前替换成了劣马。 14. 假如齐威王每一等级的马都远强于田忌的马，按孙膑的策略，田忌还会赢吗？为什么？ ______________________________________________________________________________________________ 15. 本文展现了孙膑的智慧，下列文章也展现了人物智慧的是（　　） A. 《祖父的园子》 B. 《跳水》 C. 《牧场之国》 D. 《军神》 【答案】12. 太好了，赢下这一局！按照孙膑的安排，很有希望拿下最后的胜利。 13. C 14. 不会赢。孙膑计谋能够成功的条件：田忌的上等马胜过齐威王的中等马，田忌的中等马胜过齐威王的下等马。倘若齐威王每一档马都远远强于田忌的马，无论如何调换出场顺序，田忌每一场比赛都会失败，计策不再有效。 15. B 【解析】 【导语】这篇《田忌赛马》节选阅读题设计精巧，以田忌三场比赛的神态变化为线索，嵌入补写心理活动的题型，贴合人物逻辑，能引导学生沉浸式体会人物心态转变。后续选择、思辨类题目层层递进，既锚定文本核心的谋略主题，又延伸拓展思维边界，关联同类智巧文本，兼顾基础理解与能力迁移，题文适配度很高。 【12题详解】 联系原文语境，第一场田忌故意落败，内心十分镇定；第二场刚刚取胜，内心生出希望；第三场获胜后完全确信计策可行。所以心理活动要体现出获胜后的欣喜，同时相信孙膑的安排，承上启下，语气介于第①段的沉着和第③段的笃定之间。 示例：好样的，赢下这一局！按照孙膑的计策，我们距离胜利越来越近了。 【13题详解】 A．田忌同等等级的马不如齐威王的马,该表述错误； B．马匹奔跑速度没有发生变化，只是改变出场顺序，该表述错误； C．孙膑仔细观察，调整马匹出场次序，扬长避短，打破常规思路，巧妙安排取得胜利，该表述符合题干要求； D．文中没有调换齐威王马匹的情节，该表述错误。 【14题详解】 孙膑取胜的核心条件是：田忌的上等马强于齐威王的中等马，田忌的中等马强于齐威王的下等马。田忌用下等马对齐威王上等马主动输掉一局，再用上等马、中等马分别对阵对方等级更低的马，实现三局两胜。假如齐威王每一等级的马都远远强于田忌的马，无论怎样调换出场顺序，田忌三场比赛都会全部输掉，孙膑的策略就失去作用，无法取胜。 【15题详解】 A．课文主要写自由快乐的童年生活，没有体现谋略智慧，不符合题干要求； B．课文写船长看见危急情况，果断命令孩子跳水，凭借智慧救下孩子，体现了人物的机智，符合题干要求； C．课文属于景物散文，主要描写荷兰牧场风光，不符合题干要求； D．课文表现的是刘伯承坚强的钢铁意志，不符合题干要求。 课外阅读。 记忆里的寺前街北头桥 ①记忆里的寺前街，古朴的老街风韵依旧浓郁。琳琅满目的商品，极具地域风情特色，很少受到时代浪潮的侵蚀和冲击。一条街走过去，仿佛读了一遍江南近代史。寺前街始于宋代，迄今有800多年沧桑。南边为南头湾，北边是北头桥。 ②儿时的北头桥，是寺前街的河运码头。清晨，水汽弥漫在河面上，犹如轻薄的面纱。【A】只见一排排的蚱蜢小船和零星几只的机械货船伏着码头酣睡着，水面捧着升起的日光，寂静又美好。【B】船老大的一声“开船喽——”划破了天际。顷刻间，北头桥苏醒开来。 批注①：【A】句运用了________的修辞手法，生动形象地写出了北头桥________的特点。 批注②：【B】句________。 ③午后的凉亭是北头桥最有趣的地方，男女老少，蜂拥而至。河水清澈见底，母亲和街坊四邻坐在凉亭的青石阶上边聊边洗衣裳，哗啦啦的水响伴着嘻嘻哈哈的笑声，给小河增添了几分热闹。亭子的另一头，男人们背靠大树，目不转睛地盯着水中的鱼漂，手里握着一支上了年纪的鱼竿，屏息凝神地等待“惊喜”上钩。孩子们最喜欢翻过亭杆来一场跳水比赛，一个个摩拳擦掌，褪去上衣，光着膀子，下饺子似的一头扎进河中，溅起一阵水花。亭内的老人气定神闲地观摩着局势多变的棋局，棋子在方格中静静躺着…… ④北头桥是通往电影院的必经之路。电影放映进场前，北头桥东巷人声鼎沸，整条小巷的人攥着票根陆续涌入放映室。随着一束光线穿透空气中的尘埃，电影开始放映了。不知不觉中，放映室变得安静了，人们都紧盯着幕布，生怕错过精彩的画面。 ⑤走进我的童年岁月，便是那一条街，那一座桥。 ⑥让人欣慰的是，这次老街改造，为保护寺前街北头桥的往日辉煌，对大部分古建筑保持原貌，让一座庄严典雅的古镇再现明清时的古风与品位。散步在北头桥，无论是电影院还是图书馆，都充满希望；无论是历史与现实的融合还是撞击，都闪烁着明天的光芒。 （改编自何崇秋《记忆里的龙湾北头桥》） 16. 默读选文第②自然段画“________”的句子，把批注①和②补充完整。 17. 从选文第③自然段中提取关键词，想象画面，补充表格里的内容。 画面 关键词 描写方法 我的发现 女人洗衣图 ①________ 动态描写 我发现描写凉亭的四个画面运用了__________描写方法，让人感受到这里的人们__________。 ②________ 屏息凝神 ③________ 孩子跳水图 摩拳擦掌 ④________ ⑤________ ⑥________ 静态描写 18. 默读选文第⑤自然段画“ ”的句子，结合全文写写你体会到的情感_____________________。 19. 作者笔下寺前街北头桥的古朴风韵令人心驰神往。在你的记忆深处，是否也藏着这样动人的画面？试着也用静态或动态的描写方法，写一写它吧。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】16. 拟人 清晨宁静、祥和 运用语言和动态描写，写出船老大吆喝响亮，由静转入喧闹，生动表现北头桥从沉睡中苏醒过来的画面 17. ①. 边聊边洗衣裳 ②. 动静结合 ③. 悠闲自在，充满生活情趣 ④. 男人钓鱼图 ⑤. 动态描写 ⑥. 动态描写 ⑦. 老人观棋图 ⑧. 气定神闲 18. 我体会到了作者对童年时光深深的怀念之情 19. 清明上河园里人声鼎沸。街头杂耍艺人的表演，引得了来往游客的阵阵喝彩。汴河中游船往来不绝，船夫摇橹高歌，两岸的喧闹与水声交织，一派热闹繁华的景象。 【解析】 【导语】这篇散文以怀旧视角铺展寺前街北头桥的烟火过往，从清晨码头到午后凉亭、巷口影院，将江南古镇800年积淀的古朴风韵揉进日常细碎里，今昔对照藏着对旧时光的眷恋，也透出老街新生的暖意，画面鲜活满是人间烟火气。 【16题详解】 批注①：读【A】句，“酣睡”“捧”都是人才有的行为，把小船、水面当作人来写，运用了拟人的修辞手法。画面描写清晨水汽笼罩河面，船只静静停靠，日光缓缓浮现，没有喧闹，展现出北头桥清晨宁静优美、祥和静谧的特点。 批注②：读【B】句，“开船喽——”是船老大的语言描写，“划破了天际”则通过动作描写，形象地表现了这种声音的穿透力和影响力，仿佛将宁静的天空划开了一道口子。这种由静到动的转变，不仅展现了北头桥的活力，也体现了生活的节奏和活力，让读者感受到北头桥的生机与活力。批注时可联系前后文“寂静”到“苏醒”的变化，分析声响带来的氛围转变，写出动静对比的表达效果。 示例：【B】句运用语言描写，船老大的吆喝划破寂静，写出北头桥由安静转向热闹，生动体现码头苏醒时鲜活的画面。 【17题详解】 依据画面名称：女人洗衣图，定位第③自然段句子“河水清澈见底，母亲和街坊四邻坐在凉亭的青石阶上边聊边洗衣裳，哗啦啦的水响伴着嘻嘻哈哈的笑声，给小河增添了几分热闹”，这句话描写的场景是妇女坐在青石阶上边聊天、边洗衣，“边聊边洗衣裳”体现了人物动作，契合动态描写。 依据“屏息凝神”定位第③自然段句子“亭子的另一头，男人们背靠大树，目不转睛地盯着水中的鱼漂，手里握着一支上了年纪的鱼竿，屏息凝神地等待‘惊喜’上钩”，这句话用来描写钓鱼的男人们紧盯鱼漂、安静等待鱼儿上钩，因此画面概括为：男人钓鱼图；男人手握鱼竿、紧盯鱼漂、等待鱼上钩，有人物持续的动作，属于动态描写。 依据画面名称：孩子跳水图，定位第③自然段句子“孩子们最喜欢翻过亭杆来一场跳水比赛，一个个摩拳擦掌，褪去上衣，光着膀子，下饺子似的一头扎进河中，溅起一阵水花”，由翻栏杆、跳水、扎进河里、溅起水花，一连串动作可知是动态描写。 由第③自然段最后一句话“亭内的老人气定神闲地观摩着局势多变的棋局，棋子在方格中静静躺着”可知，最后一个场景是亭子里老人观看棋局，可命名为：老人观棋图；“气定神闲”形容观棋老人安安静静看着棋局，不急不躁，神情悠然，闲适淡定的样子，画面安静，属于静态描写。 女人洗衣、男人钓鱼、孩子跳水都是动态画面；老人观棋是静态画面。文段同时运用动态、静态两种写法，写作手法称为动静结合。 凉亭里人们洗衣、垂钓、戏水、观棋，大家自得其乐，展现出当地百姓安逸闲适、富有烟火气息的生活状态。 【18题详解】 文中大量回忆儿时北头桥码头、凉亭人们洗衣、钓鱼、孩童戏水、去看电影等一幕幕生活场景，北头桥串联起作者全部童年往事。在作者心中，寺前街、北头桥不只是景物，更是童年岁月的载体。这句话直抒胸臆，把老街石桥和童年紧紧融合。一是怀念古朴热闹的北头桥；二是眷恋充满烟火气息的童年时光；三是对这片故土满怀热爱。因此我体会到作者对北头桥、寺前街深深的怀念，对美好童年生活的眷恋，以及对承载儿时记忆的老街难以割舍的喜爱之情。 【19题详解】 解答时，要选取记忆深处印象深刻的场景，运用静态、动态描写勾勒画面；写作时确定描写地点，先借助静止景物进行静态描写铺陈环境氛围，再加入风吹、动物、人物活动等动态画面，做到动静结合，语言融入真情，营造富有生活气息、令人难忘的画面，满足题目要求。 示例：清晨的老家小院，总是安静又温柔。阳光轻轻洒在青石板上，老槐树静静伫立，树叶纹丝不动，安静得像一幅旧画。微风拂过，叶儿轻轻摇晃，几只麻雀落在枝头叽叽喳喳，偶尔扑棱着翅膀飞起，为安静的小院添了几分灵动与生机。 整本书阅读。 20. 将下列故事回目序号填到对应书名后的横线上。 ①司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐 ②大观园试才题对额荣国府归省庆元宵 ③柴进门招天下客林冲棒打洪教头 ④猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇 《西游记》：________ 《水浒传》：________ 《三国演义》：________ 《红楼梦》：________ 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】根据回目中出现的人物以及故事情节，判断对应的书名。 ①刘玄德即刘备，本回目讲的是刘备三顾茅庐，是《三国演义》经典情节。 ②本回目中大观园、荣国府、元妃省亲都是《红楼梦》故事情节。 ③本回目中林冲、洪教头、柴进均为《水浒传》人物。 ④本回目中孙悟空、猪八戒、三调芭蕉扇是《西游记》经典故事。 20．读过中国古典四大名著，我印象最深刻的人物是________，因为他（她）________。 三、表达与交流 21. 请你从下面话题中任选一个完成一篇习作。 话题一：同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来。 话题二：暑假，你和学霸好友以及生物学家K博士一起深入热带雨林进行探险。以下是你可以选择的装备和可能遇到的险情，一起出发吧！ 装备（任选） 险情（至少遇到一种） 食物、地图、帐篷、饮用水、手电筒（唯一光源）、指南针（失灵）、急救包（只剩两片退烧药） 生物学家K博士意外失踪、突然遇到暴风雨、发现的神秘草药意外丢失…… 习作要求： （1）题目自拟。书写工整，语句通顺，标点符号使用正确。 （2）选择话题一，要能运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点；选择话题二，要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。 （3）字数：不少于400字。文中不出现真实的人名、校名等。 【答案】例文一： 让我敬佩的同桌 在我的成长路上，遇到过许多形形色色的人，而最让我印象深刻、心生敬佩的，是我的同桌。他没有惊天动地的本领，却凭着善良热心、认真踏实的美好品质，深深感染着身边的每一个人。 同桌性格温和，待人真诚，最大的特点就是乐于助人，无论谁遇到困难，他总会第一时间伸出援手。记得上个学期的一次数学单元测验，我慌乱之中翻遍书包，才发现忘记带直尺。看着试卷上需要画图的题目，我瞬间慌了神，手心冒出冷汗，心里又着急又无助，眼看考试时间一点点流逝，我却束手无策。 就在我一筹莫展的时候，同桌注意到了我的窘迫。他没有丝毫犹豫，默默拿起自己崭新的直尺，“咔嚓”一声，从中间掰成两段，轻轻把长的那一段递到我手里。我愣住了，看着他断掉的直尺，心里又感动又愧疚。他却笑着摆摆手，小声告诉我没关系，让我安心答题。那一刻，我看着他温柔的眉眼，心里暖暖的，所有的慌乱都烟消云散。 不仅如此，他对待学习格外认真。课堂上，他总是专注听讲，认真记录笔记；课后遇到难题，从不轻言放弃，总是耐心钻研，还会主动帮基础薄弱的同学讲解题目。他从不骄傲，做事踏实稳重，默默用行动温暖、帮助身边的同学。 这件小事一直深深记在我的心里。一把折断的直尺，一份纯粹的善意，让我真切看到了同桌善良无私的美好品质。他用平凡的举动教会我真诚待人、乐于助人。这样温暖又优秀的同桌，值得我永远敬佩，也值得我好好向他学习。 例文二： 雨林夜航 暑假的热带雨林像一块浸饱了绿墨的绒布，我攥着半瓶饮用水，学霸阿泽把皱巴巴的地图折进防水袋，K博士肩上扛着帐篷，我们三个踩着腐叶的潮气往密林深处钻——唯一的手电筒别在我腰上，失灵的指南针早被我们塞进了背包最底层。 我们本来是跟着地图找K博士标注过的稀有兰草，午后的天说变就变，豆大的雨点子砸下来的时候，我们刚钻进一片绞杀榕的树荫。风卷着树枝的啸声裹住整个雨林，雨幕把所有视线糊成一片，我怀里的急救包被雨打湿，等我们手忙脚乱掏出来的时候，才发现仅剩的两片退烧药泡了水，连装在K博士口袋里的标本夹也空了：我们好不容易找到的那株带着银纹的神秘草药，不知道什么时候被雨冲丢了。 更糟的是雨停的时候，我们才发现K博士不见了。刚才躲雨时乱哄哄的，谁都没注意他往哪个方向走了。天一点点黑下来，我按亮手电筒的瞬间，心猛地沉到谷底：光柱只能照见面前半米厚的绿藤，身后的脚印早被暴雨冲得一干二净。我攥着手电的指节都发僵，耳边全是草叶里虫鸣的怪响，腿肚子止不住打颤：“我们不会困在这里了吧？” 阿泽反倒稳得住，他蹲下来翻出那张泡得发皱的地图，指尖点着图上弯弯曲曲的蓝线：“你忘了？K博士说过这片雨林里有一条山溪是往科考站方向流的，暴雨过后山水肯定涨，顺着水声找溪岸，就不会迷路。”他摸出剩下的半块干粮掰成两半塞给我，又指着树干上深浅不一的青苔说，“刚才雨是从东边刮过来的，朝青苔最厚的反方向走，就能避开陡崖。” 我们俩一手扶着树干往水声的方向挪，手电筒的光在藤条间晃来晃去，忽然我看见前方的泥地上有一道浅浅的压痕，是K博士的登山鞋踩出来的——他之前崴过脚，脚印的左侧总比右侧深。我一下子红了眼眶，差点喊出声，阿泽按住我的手，把光柱往斜上方抬：树影里靠着树干的人，正举着被雨布裹好的笔记本朝我们晃，他脚边还躺着那株我们以为丢了的神秘草药，原来刚才雨最大的时候，他怕草药被冲走，特意往高处的岩石堆爬，想找个防水的盒子装标本，转头就和我们走散了。 等我们三个踩着溪岸的软泥回到科考站的时候，天已经蒙蒙亮了。我把手电筒按灭的那一刻，看见雨林的第一缕阳光从树叶缝里漏下来，落在三个人沾着泥点的笑脸上。原来最厉害的探险装备从来不是背包里的物件，是慌神的时候有人能沉住气，牵着你的手，往有光的方向走。 【解析】 【详解】解析一： 一、审题。 本次习作是话题作文，要求选取生活中印象深刻的人物，结合典型事例刻画人物特点，灵活运用外貌、动作、神态、心理等人物描写方法，展现人物内心，内容真实具体、抒发真情实感，字数不少于400字。 二、立意。 通过记叙人物的典型小事，凸显人物身上善良、勇敢、敬业、勤奋等优秀品质，记录他人带给自己的温暖与触动，表达对人物的喜爱、敬佩之情，同时写出自身的感悟与成长。 三、写作思路。 开头：简洁点题，引出自己印象最深的人物，简单交代人物身份与整体特点，奠定全文情感基调，快速切入写作主题。 中间：选取贴合人物特点的典型事例，按照事情发展顺序展开，细致刻画人物的动作、神态与心理，穿插自身感受，具体凸显人物闪光点。 结尾：总结全文，升华人物品质，抒发自己对人物的敬佩、喜爱之情，写出人物带给自己的启发和成长，让文章立意更加深刻。 解析二： 一、审题。 本题为想象作文，可选取题干列举的食物、饮用水、帐篷、唯一光源手电筒、失灵指南针、只剩两片退烧药的急救包，同时设置“K博士意外失踪+突发暴风雨”双重险情，文中要详细刻画多重困境与对应的自救方法，清晰展现人物完整的心情起 伏变化；情节想象合理、惊险刺激。 二、立意。 围绕探险中的成长，如克服困难的勇气、团队协作的重要性、对自然的敬畏等，避免偏离“探险”主题或仅写事件而忽略情感表达。 三、写作思路。 开头：交代探险背景，点明对雨林的好奇与期待； 中间：按时间顺序写２到３个核心事件，每个事件包含“困境——行动——心情”（如暴风雨中修帐篷时从慌乱到冷静，草药丢失后从焦虑到找打代替方法）； 结尾：总结探险经历，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文试卷 本试卷：知识分满分100分，卷面分满分5分 一、积累与运用 歌声婉转，舞姿灵动，书画飘香……学校社团文化艺术节拉开了帷幕，让我们一同走进这场精彩的校园盛会。 1. 书画社团展区设置了书写体验活动，请你来参与。抄写下面内容，注意书写规范，标题和作者要写到醒目位置，段落要分明。 祖父的园子 萧红 天空蓝悠悠的，又高又远。 可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。 我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。 ______________________________________ 小豫想记录下社团文化艺术节现场热闹非凡的场景，请你来帮忙。 风光旖旎的校园里，社团文化艺术节开幕啦！同学们都很珍惜学校提供的duàn liàn（　　）机会，舞蹈社团的小演员表演时，动作shú liàn（　　），舞姿优美，撩动着在场观众的心弦。一群同学xìng zhì bó bó（　　）地cù yōng（　　）在手工社团的展区前，阳光下的钻石画熠熠生辉，赢得一片zàn xǔ（　　）……欢乐lǒng zhào（　　）着整个校园。 2. 小豫有些词语不太会写，请你根据拼音帮他补充完整。 3. 下面词语读音正确的是哪一项？（　　） A. 旖旎（yǐ ní） B. 撩动（liāo dòng） C. 提供（tí gōng） D. 熠熠（yè yè） 4. 几个同学分享了参加社团文化艺术节的见闻和感受，其中歇后语运用不当的是哪一句？（　　） A. 小文：同学们齐心协力布置展区，如同“擀面杖吹火——一窍不通”。 B. 小语：舞台上，各个社团的展示精彩纷呈，真是“八仙过海——各显神通”。 C. 小数：舞蹈社团常年刻苦训练，如今名气不小，可算是“隔着门缝吹喇叭——名声在外”了。 D. 小轩：社团展位前摆放了很多装饰作品，让人看得就像“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”。 5. 汉字社团展示了三幅有关汉字演变的图片，请你猜一猜①②处的汉字分别是（　　） A. 早 晨 B. 早 昼 C. 昼 晨 D. 朝 晨 6. 话剧社舞台上正在上演《薛宝钗入贾府》这一幕戏，宝钗入贾府时正值豆蔻年华，贾母比宝钗大将近六十岁，由此可推测即将出场的贾母应该是一位年近（　　）的老妇人。 A. 不惑 B. 花甲 C. 古稀 D. 期颐 7. 悦读社团发起了挑战赛，请你来答题：不属于“中国古典四大名著”中的人物是（　　） A. 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 B. 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 C. 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。 D. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。 8. 你被演讲社团推举为“口才小达人”，马上就要上场展示了。请尝试运用神态、动作、语言描写，来表现你此时的心情。 ______________________________________________________________________________________________ 9. 文学社邀请你一起来展示平时积累的古诗文。 （1）【诗中有趣】“________，彩丝穿取当银钲”是孩子们冬天清晨玩耍的自得其乐；“________，也傍桑阴学种瓜”是儿童学着种瓜的天真可爱。 （2）【诗中有情】从王昌龄的“黄沙百战穿金甲，________”中，读出了将士们报国的决心；从陆游的“________，南望王师又一年”中，读出了他满腔的悲愤与热切的期盼。 （3）【言中有理】“人有耻，________。”若不知廉耻，唯利是图，其结果就会同那些锒铛入狱的罪犯一样“________，必自毙。” （4）【言中有智】“梁国杨氏子九岁，________。”他用“________”来应答孔君平说杨梅是他家的果子。 10. 社团文化艺术节马上要结束了，小豫不禁感叹：“社团展示活动太有意思了，一转眼，两个小时就过去了，我还没看够呢！”你有过类似的体验吗？请选择一种体验写一写吧。 ______________________________________________________________________________________________ 11. 经典阅读积累。 古人云：_________，读万卷书。真正睿智之人，往往________、________，他们出类拔萃、精明强干，深知学识与阅历皆需时光沉淀。正如鲁迅先生所言：“时间，________，________，总还是有的。”唯有珍惜光阴，博览群书、阅历世事，方能修得过人智慧，成就不凡人生。 二、阅读与鉴赏 课内阅读。 田忌赛马（节选） ①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。（他想：别急别急，孙膑特意让我这么安排，肯定有他的道理。） ②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。（他想：________。） ③第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。（他想：孙膑果然高明，按他的计策，我果真赢了。） ④比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 12. 根据第①③自然段中画“________”的内容，在第②自然段中的横线上补写田忌的心理活动。 13. 在《田忌赛马》这个故事中，田忌最终能获得胜利的原因是（　　） A. 田忌每一等级的马都比齐威王的马强很多。 B. 孙膑用计谋让田忌的马的奔跑速度变得很快。 C. 孙膑教田忌灵活变通，打破常规思维，识长短，巧匹配。 D. 齐威王的马被提前替换成了劣马。 14. 假如齐威王每一等级的马都远强于田忌的马，按孙膑的策略，田忌还会赢吗？为什么？ ______________________________________________________________________________________________ 15. 本文展现了孙膑的智慧，下列文章也展现了人物智慧的是（　　） A. 《祖父的园子》 B. 《跳水》 C. 《牧场之国》 D. 《军神》 课外阅读。 记忆里的寺前街北头桥 ①记忆里的寺前街，古朴的老街风韵依旧浓郁。琳琅满目的商品，极具地域风情特色，很少受到时代浪潮的侵蚀和冲击。一条街走过去，仿佛读了一遍江南近代史。寺前街始于宋代，迄今有800多年沧桑。南边为南头湾，北边是北头桥。 ②儿时的北头桥，是寺前街的河运码头。清晨，水汽弥漫在河面上，犹如轻薄的面纱。【A】只见一排排的蚱蜢小船和零星几只的机械货船伏着码头酣睡着，水面捧着升起的日光，寂静又美好。【B】船老大的一声“开船喽——”划破了天际。顷刻间，北头桥苏醒开来。 批注①：【A】句运用了________的修辞手法，生动形象地写出了北头桥________的特点。 批注②：【B】句________。 ③午后的凉亭是北头桥最有趣的地方，男女老少，蜂拥而至。河水清澈见底，母亲和街坊四邻坐在凉亭的青石阶上边聊边洗衣裳，哗啦啦的水响伴着嘻嘻哈哈的笑声，给小河增添了几分热闹。亭子的另一头，男人们背靠大树，目不转睛地盯着水中的鱼漂，手里握着一支上了年纪的鱼竿，屏息凝神地等待“惊喜”上钩。孩子们最喜欢翻过亭杆来一场跳水比赛，一个个摩拳擦掌，褪去上衣，光着膀子，下饺子似的一头扎进河中，溅起一阵水花。亭内的老人气定神闲地观摩着局势多变的棋局，棋子在方格中静静躺着…… ④北头桥是通往电影院的必经之路。电影放映进场前，北头桥东巷人声鼎沸，整条小巷的人攥着票根陆续涌入放映室。随着一束光线穿透空气中的尘埃，电影开始放映了。不知不觉中，放映室变得安静了，人们都紧盯着幕布，生怕错过精彩的画面。 ⑤走进我的童年岁月，便是那一条街，那一座桥。 ⑥让人欣慰的是，这次老街改造，为保护寺前街北头桥的往日辉煌，对大部分古建筑保持原貌，让一座庄严典雅的古镇再现明清时的古风与品位。散步在北头桥，无论是电影院还是图书馆，都充满希望；无论是历史与现实的融合还是撞击，都闪烁着明天的光芒。 （改编自何崇秋《记忆里的龙湾北头桥》） 16. 默读选文第②自然段画“________”的句子，把批注①和②补充完整。 17. 从选文第③自然段中提取关键词，想象画面，补充表格里的内容。 画面 关键词 描写方法 我的发现 女人洗衣图 ①________ 动态描写 我发现描写凉亭的四个画面运用了__________描写方法，让人感受到这里的人们__________。 ②________ 屏息凝神 ③________ 孩子跳水图 摩拳擦掌 ④________ ⑤________ ⑥________ 静态描写 18. 默读选文第⑤自然段画“ ”的句子，结合全文写写你体会到的情感_____________________。 19. 作者笔下寺前街北头桥的古朴风韵令人心驰神往。在你的记忆深处，是否也藏着这样动人的画面？试着也用静态或动态的描写方法，写一写它吧。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 整本书阅读。 20. 将下列故事回目序号填到对应书名后的横线上。 ①司马徽再荐名士刘玄德三顾草庐 ②大观园试才题对额荣国府归省庆元宵 ③柴进门招天下客林冲棒打洪教头 ④猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇 《西游记》：________ 《水浒传》：________ 《三国演义》：________ 《红楼梦》：________ 20．读过中国古典四大名著，我印象最深刻的人物是________，因为他（她）________。 三、表达与交流 21. 请你从下面话题中任选一个完成一篇习作。 话题一：同学们，在你的成长过程中，一定有许多人给你留下了深刻的印象，比如让你敬佩的人，让你喜欢的人……请选择一个人写下来。 话题二：暑假，你和学霸好友以及生物学家K博士一起深入热带雨林进行探险。以下是你可以选择的装备和可能遇到的险情，一起出发吧！ 装备（任选） 险情（至少遇到一种） 食物、地图、帐篷、饮用水、手电筒（唯一光源）、指南针（失灵）、急救包（只剩两片退烧药） 生物学家K博士意外失踪、突然遇到暴风雨、发现的神秘草药意外丢失…… 习作要求： （1）题目自拟。书写工整，语句通顺，标点符号使用正确。 （2）选择话题一，要能运用学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点；选择话题二，要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。 （3）字数：不少于400字。文中不出现真实的人名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $