精品解析：广东省湛江市廉江市2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2026年春季学期小学四年级语文学科素养调研试卷 亲爱的同学，学校“星辰文学社”正在招募新社员！本次招募以“寻美之旅”为主题，设置了三个站点：语言之美、阅读之美、表达之美。只要你能顺利通过每一站的挑战，就能获得文学社的“星辰徽章”，成为正式社员！准备好了吗？让我们出发吧！ 第一站：语言之美——积累与运用 文学社的“语言工坊”需要一批能发现汉字之美的小达人。请你完成下面的任务，解锁进入工坊的密码！ 任务一：字词寻宝 1. 文学社的“每日一记”展示墙上，贴着一篇社员的日记，有些地方用拼音代替了汉字。请你根据拼音，帮他把日记补充完整。 4月18日　　星期五　　晴 清晨，我独自走在乡间小路上。太阳升起，温暖的阳光洒向大地。路边的小花是大地最美的zhuāng shì（ ），每一朵都展现出dú tè（ ）的姿态。几只麻雀在枝头蹦跳着，叽叽喳喳的叫声打破了清晨的jì jìng（ ）。我深吸一口气，空气里弥漫着草木的清香，心中满是说不出的舒畅。 回到家，我把这份感受写进日记，妈妈看后露出了càn làn（ ）的笑容，我心中也涌起一阵xìng fú（ ）——原来，做一个“美的发现者”，也是一件很美的事。 【答案】 ①. 装饰 ②. 独特 ③. 寂静 ④. 灿烂 ⑤. 幸福 【解析】 【详解】书写时注意“装”“特”“寂”“灿”“福”的正确写法。 任务二：词语万花筒 2. 文学社要办一期“成语里的读书人”主题手抄报。请先把下列成语补充完整，再完成后面的选择。 ①悬梁刺（ ）　　②凿（ ）偷光　　③（ ）编三绝　　 ④程门（ ）雪　　⑤手不（ ）卷　　⑥铁杵（ ）针 （1）以上成语中，与“读书勤奋”无关的一个是：______（填序号），这个成语讲的是______的故事。 （2）下列选项中，最适合用来形容“学习遇到困难也坚持不懈”的成语是（ ）。 A． 程门立雪　　B． 铁杵成针　　C． 凿壁偷光　　D． 悬梁刺股 【答案】 ①. 股 ②. 壁 ③. 韦 ④. 立 ⑤. 释 ⑥. 成 ⑦. ④ ⑧. 杨时和游酢冒雪向程颐拜师求学 ⑨. B 【解析】 【详解】①悬梁刺股：把头发吊在房梁上，用锥子刺大腿，用来激励自己刻苦学习。 ②凿壁偷光：凿开墙壁借邻居家透过来的光读书，形容家境贫寒却勤学苦读。 ③韦编三绝：编连竹简的皮绳多次断开，比喻读书勤奋，反复研读。 ④程门立雪：站在雪中等待老师，形容对老师十分恭敬，诚心求学。 ⑤手不释卷：手里不肯放下书本，形容十分勤奋好学。 ⑥铁杵成针：把粗铁棒打磨成细针，比喻只要肯坚持，再难的事也能做成。 （1）“悬梁刺股、凿壁偷光、韦编三绝、手不释卷、铁杵成针”都是直接表现读书刻苦的含义，“程门立雪”讲的是杨时和游酢冒雪向程颐拜师求学的故事，体现对求学的师长的尊重、诚心拜师，和单纯的读书勤奋无关，故选④。 （2）“程门立雪”侧重讲求学尊师的诚心；“凿壁偷光”是说家里穷借邻居家的光读书，侧重形容读书条件很差仍坚持学习；“悬梁刺股”是直接形容读书时怕犯困，用特殊办法督促自己苦读；只有“铁杵成针”讲的是李白看到老奶奶想把粗铁棒磨成绣花针，明白只要坚持再难的事也能做成，刚好对应“学习遇到困难也坚持不懈”的意思。选B。 3. 文学社的“句子诊所”收到了一位同学的句子，请你用修改符号帮他治好下面的句病。 经过反复的讨论，文学社的同学们一致终于确定了本学期要去采风的地点。 【答案】 【解析】 【详解】句子中“一致”和“终于”两个副词语序不当，造成语句累赘不通顺，两处词语位置颠倒；应将“一致”与“终于”互换位置。 故改为：经过反复的讨论，文学社的同学们终于一致确定了本学期要去采风的地点。 任务三：诗词飞花令 4. 文学社开展“诗词飞花令”活动，主题字是“美”。请你根据提示，完成下面的挑战。 第一关：补写诗句。 （1）梅子金黄杏子肥，____________________。（范成大《四时田园杂兴》） （2）____________________，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》） 第二关：理解填空。 （3）“醉里吴音相媚好，____________________”写出了辛弃疾眼中温馨美好的乡村生活。 （4）当我们置身于花海中，看到繁花似锦的景象，会情不自禁地吟诵杜甫的诗句：“_______________________，_______________________________？” 第三关：创意表达。 （5）文学社要编一本“诗意自然”的采风小册子。如果你是编辑，你会选用本册学过的哪两句描写自然景物的诗句作为卷首语？请写下来，并简要说明理由。 诗句：________________________，_______________________。 理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. 不要人夸好颜色 ③. 白发谁家翁媪 ④. 桃花一簇开无主 ⑤. 可爱深红爱浅红 ⑥. 篱落疏疏一径深 ⑦. 树头新绿未成阴 ⑧. 这两句诗描绘了早春乡村清新灵动的自然风光，充满生机与活力，契合“诗意自然”的主题，能让读者直观感受到大自然的清新之美。 【解析】 【详解】（1）书写时注意“麦”“雪”“稀”的正确写法； （2）书写时注意“要”“颜”的正确写法； （3）书写时注意“谁”“家”“翁”“媪”的正确写法； （4）“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫《江畔独步寻花》，这两句正好对应春日繁花盛放、惹人喜爱的画面。 （5）选的是本册课本里学过的写景诗句，理由能说清诗句的景物美感和“诗意自然”小册子主题的契合点即可。 示例：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 理由：这两句诗写出了夏日西湖莲叶连天、荷花明艳的鲜活美景，和“诗意自然”的采风主题很契合，能让读者一下子感受到自然景物的动人意趣。 任务四：经典永流传 5. 文学社的“好书推荐墙”上，需要你完成一份推荐卡。 ☆好书推荐卡☆ 推荐图书：《__________________________》 作者：____________________ 一句话介绍这本书的内容：__________________________________________________ 我最喜欢的人物：______________________________ 推荐理由（结合具体内容写两条）： ①__________________________________________________ ②______________________________________________________________________ 阅读这本书让我明白了：__________________________________________________ 【答案】 ①. 夏洛的网 ②. E.B.怀特 ③. 小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊，夏洛用蜘蛛网编织出神奇的文字，拯救了威尔伯的生命。 ④. 夏洛 ⑤. 夏洛聪明勇敢，为了救朋友不惜牺牲自己，展现了伟大的友谊。 ⑥. 书中的语言温暖动人，充满了对生命的赞美。 ⑦. 真正的友谊是无私的付出，我们要珍惜身边的朋友。 【解析】 【详解】首先挑选一本自己熟悉的课外读物，先填好书名和对应的作者，接着用简洁通顺的一句话概括全书主要故事情节，找出书中印象最深的人物写出来，写推荐理由时要联系书里具体情节，从故事、人物、语言等不同角度写两条，不能只写空洞的赞美，最后结合整本书的主题思想，写出读完之后收获的道理与感悟，把这些内容依次写出即可。 示例： 推荐图书：《鲁滨逊漂流记》  作者：丹尼尔·笛福 一句话介绍这本书的内容：主人公鲁滨逊出海遇险，孤身流落荒岛生存二十八年，最终成功返回故乡的故事。 我最喜欢的人物：鲁滨逊 推荐理由（结合具体内容写两条）： ①书中鲁滨逊在荒岛上自己种粮食、搭房屋的细节写得特别真实，能让我们跟着学到很多野外生存的小知识，读起来趣味十足。 ②鲁滨逊哪怕遇到风暴沉船、只剩自己活下来的绝境，也从来没放弃求生，他的勇气特别能鼓舞人。 阅读这本书让我明白了：遇到困难不要慌不要怕，只要肯动脑筋、不轻易放弃，就总能找到解决的办法。 第二站：阅读之美——阅读理解 祝贺你进入第二站！“采风编辑部”需要小编辑完成三个阅读任务，考验你发现美、理解美的能力。加油！ 任务一：非连续性文本阅读 ◎编辑部策划了一期“母亲河的蝶变”专题展览，请你根据下面的采风材料，完成相关任务。 【材料一】长江流域水生生态变化对比表 调查项目 禁渔前（2017—2020年） 禁渔后（2021—2024年） 累计监测土著鱼类种类（单位：种） 308 344 长江江豚种群数量（单位：头） 1,012（2017年） 1,249（2023年） 水质优良（Ⅰ—Ⅲ类）断面比例 82.0%（2017年） 98.5%（2023年） 【材料二】 救救我们的母亲河！ 上世纪八九十年代，伴随着沿江工业的快速发展，长江水质一度恶化。岸边工厂的废水直排江中，江面上时常漂着泡沫和死鱼，散发着难闻的气味。一位在江边生活了六十多年的老人痛心地说：“小时候在江里游泳、摸鱼的日子，怕是一去不复返了……” 【材料三】 2023年2月28日，农业农村部公布长江江豚科学考察结果：长江江豚种群数量为1249头，与2017年的1012头相比，实现历史性止跌回升。“水中大熊猫”终于回来了！长江江豚是长江生态健康状况的“晴雨表”，它的回归 标志着长江水生态环境正在持续好转。 6. 阅读【材料一】，禁渔后新增的土著鱼类种类是（ 　） A. 308种 B. 344种 C. 36种 D. 1012种 7. 【材料二】中提到“江面上时常漂着泡沫和死鱼”，这一现象与【材料一】中哪个时期的数据相对应？ ________________________________________________________________________ 8. 阅读【材料一】和【材料三】，长江江豚数量从2017年到2023年发生了怎样的变化？这一变化说明了什么？ ________________________________________________________________________________ 9. 如果为“母亲河的蝶变”专题展览写一句结束语，下面最合适的一项是（　 ） A. 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 B. 绿水青山就是金山银山。 C. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 D. 春江水暖鸭先知。 10. 围绕“美，需要守护”这个主题，结合以上三则材料，谈谈你的理解。 ________________________________________________________________________________ 【答案】6. C 7. 与禁渔前（2017—2020年）的数据相对应。因为禁渔前长江沿岸工业废水直排，水质恶化，水生生物生存环境遭到破坏，才会出现江面上漂着泡沫和死鱼的现象。 8. 变化：长江江豚种群数量从2017年的1012头增加到2023年的1249头，实现了历史性止跌回升。说明：长江十年禁渔政策成效显著，长江水生态环境正在持续好转。 9. B 10. 美不是天然永存的，需要人类主动守护。曾经的长江因人类不合理的活动失去了原本的美丽，水质恶化、生物减少。而长江禁渔政策的实施，让母亲河重新焕发生机，土著鱼类增多，江豚回归。这告诉我们，只有尊重自然、保护自然，才能留住自然之美，实现人与自然的和谐共生。 【解析】 【导语】材料用今昔对照展现长江生态的蜕变。材料以表格数据直观呈现鱼类、江豚、水质的向好变化，又借老人回忆还原过去江水受污染的境况。将冰冷的数据与真切的生活感慨结合，江豚的回归作为生态晴雨表，印证保护成效。文字朴实客观，既有对过往环境破坏的惋惜，也饱含母亲河重焕生机的欣慰。 【6题详解】 结合材料一表格可知，禁渔前土著鱼类是308种，禁渔后是344种，用344减去308就能算出新增了36种，选C。 【7题详解】 结合材料二“江面上时常漂着泡沫和死鱼”可知，这一现象和材料一中禁渔前（2017—2020年）的数据相对应，材料二讲述上世纪八九十年代沿江工业快速发展，岸边工厂废水直排江中，造成江水污染，出现江面上时常漂着泡沫和死鱼的情况，而材料一禁渔前水质优良断面比例仅为82.0%，反映出当时长江水质较差，水生环境受破坏，与材料二描绘的污染情景相契合，禁渔之后长江水质得到明显改善，就不会出现这样的现象。 【8题详解】 结合材料一和材料三可知，长江江豚的种群数量从2017年的1012头增长到2023年的1249头，实现了历史性止跌回升，材料三表明长江江豚是长江生态健康状况的“晴雨表”，江豚数量上涨，就说明长江推行禁渔之后，长江的水生生态环境得到修复，正在持续向好，生态保护取得了明显的效果。 【9题详解】 A．出自杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》，这句抒发历史兴亡、人物更迭的感慨，和长江生态修复、环境蝶变的展览主题无关，不适合做结束语； B．“绿水青山就是金山银山”是生态保护理念，本次专题展展示长江从受污染到生态恢复的变化，正好契合守护长江、重视生态环境的展览主旨，适合作为结束语； C．出自刘禹锡的《望洞庭》，诗句描写洞庭湖月夜优美景色，写的是洞庭湖，不是长江，不符合展览对象； D．出自苏轼的《惠崇春江晚景》，写早春江水回暖的景物，侧重初春景象，不能体现长江生态蜕变的展览主题。 【10题详解】 结合三则材料里长江从被破坏到生态好转的前后对比，紧扣“美需要守护”的主题，讲清破坏会让美景消失、主动守护才能重获并留住美好的道理，把内容写出即可。 示例：以前人们不注意保护长江，乱排污水、过度捕捞，让母亲河变得又脏又差，连鱼都没法好好生活。后来我们推行禁渔、治理污水，长江的鱼变多了、江豚回来了、水也变清了，重新变美了。这说明自然的美好不会自己一直存在，曾经被破坏的美景要靠大家用心守护才能恢复、留住，我们要一直好好爱护母亲河的生态。 任务二：现代文阅读（一） ◎采风时，社员们在“名家经典”专栏读到了丰子恺先生的一篇散文，被文中生动有趣的动物形象和真挚的情感深深打动。 养鸭（节选） ①除了例假日有长长大大的四个学生——两大学，一高中，一专科——回家来热闹一番之外，经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工，和一个五岁的男孩。但畜生倒有八口：两狗，两猫，两鸽和两鸭。有一位朋友看见了说：“人少畜生多。” ②这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。狗是为了防窃贼设法讨来的；猫是为了抵抗老鼠出了四百多块钱买来的，都有实用性。并且狗的贪婪、无耻和势利，猫的凶狠和谄媚，根本不能使我喜欢。至于鸽子呢，新近友人送来的，养得不久；我虽久仰他们的敏捷和信义，但是交情还浅，尚未领教，也只得派在不欢喜之列。惟有两只鸭，我觉得有意思。 ③这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：今年暮春，一吟（就是那专科学生）从街上买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在后门外水田游泳，晚上共睡在一只小篮里，挂在梁上：为的是怕黄鼠狼拖去吃。鸭子长得很快，不久小篮嫌挤，就改睡在一个字纸篓里，还是挂在梁上。 ④一天半夜，我听见室内有响动，是鸭子叫。连忙起身，拿电筒一照，只见地上一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，不知是哪位邻居的猫干的好事。我连忙看望小篮子，小雌鸭幸亏还在。全家人都起来，看看残生的小雌鸭，叹了好几口气。 ⑤后来一吟又买了一只小雄鸭。这次我们警戒很严，一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到我们乔迁新屋，小鸭长成一对中鸭了。新屋旁有篱笆围着，我们在篱笆内掘一个小塘。一对鸭子尽日在此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了不少生趣。 ⑥许多人说，鸭步行的态度太难看，摇摇摆摆，样子可笑。我以为不然。我觉得鸭的走路姿态比狗和猫都好看得多。狗走路时，总是低着头，夹着尾巴，一副卑躬屈膝的样子；猫走路时，总是踮着脚尖，鬼鬼祟祟，一副偷偷摸摸的样子。而鸭走路时，昂首挺胸，大模大样，摇摇摆摆，有一种天真自然的滑稽美。 ⑦更可贵的是，鸭子有廉耻之心。人们去喂食的时候，狗和猫总是争先恐后，摇尾乞怜，恨不得把食盆都吞下去。而鸭子却远远地避开，直到人走了，才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，它们立刻舍食而去，绝不留恋。即使人们忘了喂食，它们仍是摇摇摆摆地在塘边散步，自得其乐，绝不向人乞讨。 ⑧这两只鸭子在我家住了一年多，给我们带来了无数的欢乐。它们虽然不会说话，也不会讨好主人，但它们用自己的方式，让我们感受到了生命的美好和纯真。 （选自丰子恺散文集《缘缘堂随笔》） 11. 选文围绕“我最喜欢的是两只鸭”这一中心句，写了哪些内容？请简要概括。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 文中多处运用了明贬实褒的写作手法，请找出一处抄写下来，并分析作者表面上在批评什么，实际上表达了怎样的情感。 抄写的句子：______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 分析：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 作者写鸭子的走路姿态和吃食习惯时，都将它们和狗、猫进行了对比，这样写有什么好处？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 作者在文章开头说“狗的贪婪、无耻和势利，猫的凶狠和谄媚，根本不能使我喜欢”，结尾却说鸭子“让我们感受到了生命的美好和纯真”。请结合全文，说说这种对比写法和明贬实褒手法结合在一起有什么妙处，对你今后写小动物有什么启发。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】11. ①交代两只鸭的来历：原本买回的一对小鸭里的小雄鸭被猫咬死，后来补买了一只小雄鸭，凑成现在这对“续弦”的鸭子，全家精心看护它们长大；②作者认为鸭走路昂首挺胸，有天真自然的滑稽美；③鸭子有廉耻之心，吃食不抢食、不向人乞讨；④两只鸭给家中闲居生活增添了生趣，让作者一家感受到了生命的美好与纯真。 12. ①. 许多人说，鸭步行的态度太难看，摇摇摆摆，样子可笑。我以为不然。我觉得鸭的走路姿态比狗和猫都好看得多。 ②. 表面上作者先提及他人认为鸭子走路难看、可笑的观点，实际上是为了突出鸭子走路昂首挺胸、大模大样的天真自然之美，表达了对鸭子的喜爱之情。 13. 通过将鸭子与狗、猫的走路姿态和吃食习惯进行对比，鲜明地突出了鸭子天真自然、有廉耻之心的可贵品质，强化了作者对鸭子的喜爱之情，使文章的表达更有感染力。 14. 妙处：开头贬低狗和猫的缺点，结尾赞美鸭子的美好品质，通过强烈的对比，更加凸显了鸭子的纯真与可贵；明贬实褒的手法让文章语言生动有趣，避免了直白的赞美，情感表达更真挚。 启发：写小动物时，可以运用对比和明贬实褒的手法，先写其他动物的不足或他人的负面评价，再突出所写动物的独特优点，能让动物形象更鲜明，情感表达更动人。 【解析】 【导语】这篇丰子恺《养鸭》节选以日常闲居小事入笔，用生活化的比照勾勒鸭的天真憨态，无刻意雕琢却满是童趣与对纯粹生命的珍视，淡笔藏温，尽显缘缘堂随笔独有的平易治愈质感。 【11题详解】 “我最喜欢的是两只鸭”出自选文第②段的首句“这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭”，从第③-⑤段可以梳理出鸭子的特殊来历，即最初一吟买的原配雄鸭被猫咬死后，又补买了新的雄鸭，凑成了“寡妇和第二后夫”的特殊配对，一家人精心看护着这对续弦小鸭长大，乔迁后还专门为它们在新屋篱笆内掘了小塘，鸭子的日常活动为作者岑寂的闲居生活增添了生趣；接着从第⑥段能提取出作者对鸭走路姿态的独特评价，反驳世人觉得鸭走路摇摇摆摆难看的观点，认为鸭昂首挺胸的步态有着天真自然的滑稽美；再从第⑦段可以梳理出作者赞赏鸭子有廉耻之心，吃食时不会像猫狗那样摇尾乞怜，绝不向人乞讨的品性；最后第⑧段还点明了两只鸭子陪伴家人一年多，用独有的方式让全家感受到生命的美好纯真。 【12题详解】 明贬实褒就是表面用看似带贬义的词描写事物，实际全是藏不住的喜爱，在文中找出明贬实褒的句子并做分析，合理通顺即可，答案不是唯一。 示例： 抄写的句子：而鸭走路时，昂首挺胸，大模大样，摇摇摆摆，有一种天真自然的滑稽美。 分析：表面上看“大模大样”像是在批评鸭走路骄傲、没规矩，实际上是写出了鸭走路时自在憨态的样子，表达了作者对鸭子的喜爱和欣赏。  【13题详解】 第一处步态对比出自第⑥段“狗走路时，总是低着头，夹着尾巴，一副卑躬屈膝的样子；猫走路时，总是踮着脚尖，鬼鬼祟祟，一副偷偷摸摸的样子。而鸭走路时，昂首挺胸，大模大样，摇摇摆摆，有一种天真自然的滑稽美”； 第二处吃食习惯对比出自第⑦段“人们去喂食的时候，狗和猫总是争先恐后，摇尾乞怜，恨不得把食盆都吞下去。而鸭子却远远地避开，直到人走了，才慢慢地走近来吃”。首先要明确作者写猫狗的状态并非凭空设定，前文第②段已经铺垫了狗是防盗讨来的、猫是防鼠买来的，本身就带有世俗实用性，它们卑躬屈膝、摇尾乞怜的特质恰恰对应了世俗社会里趋炎附势、汲汲营营的人的状态，用这种已经被作者明确点明“不喜欢”的世俗化动物特质做参照，就能把鸭子昂首挺胸、不卑不亢、自带廉耻心的特质衬托得格外鲜明，不需要刻意堆砌赞美之词，就能让读者直观感受到鸭子和其他常见家畜完全不同的天真纯粹，也自然呼应了作者自己追求的不媚俗、顺乎自然的人生志趣，让对鸭子的喜爱之情不空洞，有了扎实的参照支撑。 【14题详解】 结合开篇第②段“狗的贪婪、无耻和势利，猫的凶狠和谄媚，根本不能使我喜欢”的表述，和结尾第 ⑧段鸭子“让我们感受到了生命的美好和纯真”的内容，分析对比与明贬实褒结合的妙处与启发即可。 示例： 妙处：作者一边明着写出猫狗身上世俗讨好人的缺点，一边用明贬实褒的写法放大鸭子天真不谄媚的可爱，两种手法结合，既把鸭子纯真的特点衬得更突出，也让文字读起来很有情趣，不生硬，满含作者的真心喜爱。 启发：我们以后写小动物的时候，不用只会直白夸它好，可以先写写它看似“小缺点”的地方，也可以拿其他熟悉的小动物做对比，这样写出来的小动物形象更鲜活真实，也能把自己的感情表达得更真诚动人。 任务三：现代文阅读（二） ◎文学社在整理“励志美文”时，发现了张晓风的这篇哲理散文，请认真阅读并完成题目。 高处何处有 ①很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。 ②他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。” ③三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！” ④老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！” ⑤一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。” ⑥“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！” ⑦一个月过去了，大家都开始为第三个年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋长，我终于到达山顶。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。” ⑧“你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？” ⑨“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲愤心情。” ⑩“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。” ⑪真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。 （选自张晓风散文《高处何处有》，有改动） 15. 三个年轻人都去攀登同一座大山，他们的经历有什么不同？根据短文内容，完成 下面的表格。 人物 到达地点 看到的景象 状态 第一个年轻人 山麓 繁花、流泉、鸟鸣 衣履光鲜 第二个年轻人 山腰 ①__________ 神情疲倦、满脸风霜 第三个年轻人 ②________ ③________ ④________ 16. 第三个年轻人说“高处一无所有”，而老酋长却说他到的才是“真的山顶”。这两句话是否矛盾？请结合上下文谈谈你的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 你最喜欢文中的哪个年轻人？结合短文内容说明理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】15. ①. 高大肃穆的松树林、秃鹰盘旋 ②. 山顶 ③. 高风悲旋，蓝天四垂 ④. 一步一蹭，衣不蔽体，发枯唇燥，眼神清炯 16. 不矛盾。“高处一无所有”是指地理上的山顶没有繁花、流泉、松树林等具体的自然景物，只有高风与蓝天；而老酋长说他到的是“真的山顶”，是因为第三个年轻人不仅到达了物理意义上的山顶，更获得了精神上的成长——他体会到了个人的渺小，感受到了千古英雄的悲愤，这种精神层面的领悟才是攀登的真正意义。 17. 我最喜欢第三个年轻人。因为他拥有坚持不懈的毅力，不畏艰难险阻，历经一个月的艰苦跋涉才到达山顶；同时他具有深刻的感悟力，能从山顶的景象中获得精神上的成长，这种品质让他成为了合格的新酋长。 【解析】 【导语】这篇文章借登山寻高处的寓言，层层递进诠释何为真正的顶峰。前两位年轻人止步山麓、山腰，所见皆是世俗眼里的美好景致；唯有历经磨难抵达真正山顶的人，体会到自我在天地间的渺小。文章以故事说理，没有空洞说教，告诉我们真正的高处，伴随孤独伤痕与自我审视，尽显对英雄境界的深刻思考。 【15题详解】 结合文章第⑤自然段“一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：‘酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方’”可知，第二个年轻人回来后，向老酋长描述自己见到的景象，即高大肃穆的松树林、秃鹰盘旋。 结合文章第⑩自然段“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你”可知，第三个年轻人到达地点是山顶；结合文章第⑦自然段“但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂”可知，第三个年轻人站在真正山顶，亲眼见到的景象是高风悲旋，蓝天四垂；结合文章第⑦自然段“一个月过去了，大家都开始为第三个年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥，只剩下清炯的眼神”可知，描写第三个年轻人归来时的状态，即一步一蹭，衣不蔽体，发枯唇燥，眼神清炯。 【16题详解】 结合文章第⑨自然段“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲愤心情”及第⑩自然段“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你”可知，第三个年轻人口中“高处一无所有”，指的是山顶没有繁花鸟兽之类可供观赏的景物，只有空旷的天地，但他在高处体会到人在天地之间的渺小感，生出了缅怀千古英雄的悲愤心情，得到了精神上的感悟，老酋长所说的“真的山顶”，不单单指地理位置上的顶峰，更是认可他历经艰难险阻仍坚持向上的意志，看重他登顶之后获得的精神觉醒，所以第三个年轻人说“高处一无所有”，而老酋长却说他到的才是“真的山顶”这两句话不矛盾。 【17题详解】 做题时，先要表明自己喜欢的人物，再结合短文内容说明理由即可，答案不唯一。 示例： 我最喜欢第一个年轻人，他顺利到达山麓，看见了繁花流泉的美好景色，轻松完成了这次登山尝试，虽然没有向着更高处继续挑战，但他也认真完成了老酋长交代的任务，感受到了路途之中美好的风光。 我最喜欢第二个年轻人，他不畏辛苦，坚持攀登到了山腰，路上历经磨难，神情疲倦、满脸风霜，看到了松树林与盘旋的秃鹰，他付出了比第一个年轻人更多的努力，敢于向更高的山峰发起挑战，尽力突破了自己的极限。 我最喜欢第三个年轻人，他耗费很长时间，历尽艰辛才抵达真正的山顶，归来时衣不蔽体、发枯唇燥，就算高处没有美丽的景致，依旧咬牙坚持到终点，在顶峰感悟到人的渺小，拥有顽强执着的毅力，收获了精神层面的成长。 第三站：表达之美——习作表达 18. 恭喜你来到最后一站！通过前面的旅程，你发现了汉字之美、自然之美、人性之美。“星辰文学社”正式邀请你完成一篇入社作品——记录一次属于你的“寻美”经历。 习作：我发现了______的美　 美，无处不在。它可能是一处动人的风景，可能是一个善意的微笑，可能是一句温暖的话，也可能是一次充满勇气的尝试……在“寻美之旅”中，你发现了什么独特的美？请把题目补充完整，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，横线上可填“乡村”“平凡” “坚持”“劳动”“阅读”“友情”等。 ②围绕中心意思写，按照一定的顺序把事情或景物写清楚。 ③试着运用从本册课文中学到的一种写法（如按游览顺序写景、通过人物的语言动作表现品质、用对比的手法突出变化等）。 ④语句通顺，书写工整，不少于400字。 【答案】例文： 我发现了平凡的美 美，是夜空中璀璨的星河，是春日里盛放的繁花，是舞台上耀眼的光芒。可我从前总觉得，这些美离我很远，直到那个清晨，我才发现，美就藏在平凡的烟火里。 那是一个冬日的清晨，天还没亮透，我因为要赶早班公交，不得不顶着寒风出门。楼道里的灯还没亮，我摸着扶手往下走，刚到一楼，就听见了“沙沙”的声音。借着楼道窗透进来的微光，我看见保洁的张奶奶正拿着扫帚，一下一下扫着地面上的落叶和垃圾。她穿着一件洗得发白的蓝色工作服，帽子边缘露出几缕花白的头发，冻得通红的手上，套着一双破了洞的线手套，却依然紧紧握着扫帚，动作一下都不马虎。 我正想快步走过，她却直起腰，冲我笑了笑：“小姑娘，这么早就出门呀？路上滑，慢点儿走。”她的声音带着点沙哑，却像一杯温热水，一下子暖了我冻得发僵的耳朵。我愣了愣，点点头说：“谢谢奶奶！”她又低下头，继续扫了起来，扫帚划过地面，留下一道干净的痕迹，也在我心里划开了一道温柔的口子。 那天在公交上，我看着窗外掠过的风景，突然想起张奶奶的样子。她的手上有厚厚的茧，脸上有深深的皱纹，可她扫过的地面，没有一片落叶；她擦过的扶手，没有一点灰尘；她给我的那句提醒，没有一丝敷衍。以前我总觉得，美要轰轰烈烈、光彩夺目，可那天我才明白，美也可以是这样平凡的：是凌晨五点的扫帚声，是冻红的脸上的笑容，是默默把楼道扫干净，给每一个早起的人留一条干净路的善意。 从那以后，我开始留意身边的平凡小事：楼下卖早餐的阿姨，总会把热乎的豆浆递到我手里；放学路上的交警叔叔，会给过马路的小朋友拉着书包带；就连同桌，也会在我忘带橡皮时，默默把自己的推过来。这些事都很小，像一颗颗小小的星星，单独看并不起眼，凑在一起，却照亮了我整个世界。 原来美从不是高高在上的风景，它藏在每一个认真生活的人身上，藏在每一份不起眼的善意里。那些平凡的人，用平凡的举动，悄悄把日子过成了一首温柔的诗，这就是我发现的，最动人的美。 【解析】 【详解】一、审题。 本题属于半命题作文，先要把题目补充完整，围绕一次“寻美”经历展开写作，记录自己发现独特之美的过程，写作时要用上合适的写作方法，字数不少于400字。 二、立意。 从日常普通的人、场景或者小事当中发掘不容易被察觉的美，写出内心受到的触动，表达要用心感受生活，善于发现美好的感悟。 三、写作思路。 开头：简单引出话题，交代自己将要开启一次寻美的经历。 中间：具体叙述整件事情，借助细节描写或者对比手法，写清楚自己如何发现美的过程。 结尾：写出自己的内心感悟，点明主题，升华对美的理解。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期小学四年级语文学科素养调研试卷 亲爱的同学，学校“星辰文学社”正在招募新社员！本次招募以“寻美之旅”为主题，设置了三个站点：语言之美、阅读之美、表达之美。只要你能顺利通过每一站的挑战，就能获得文学社的“星辰徽章”，成为正式社员！准备好了吗？让我们出发吧！ 第一站：语言之美——积累与运用 文学社的“语言工坊”需要一批能发现汉字之美的小达人。请你完成下面的任务，解锁进入工坊的密码！ 任务一：字词寻宝 1. 文学社的“每日一记”展示墙上，贴着一篇社员的日记，有些地方用拼音代替了汉字。请你根据拼音，帮他把日记补充完整。 4月18日　　星期五　　晴 清晨，我独自走在乡间小路上。太阳升起，温暖的阳光洒向大地。路边的小花是大地最美的zhuāng shì（ ），每一朵都展现出dú tè（ ）的姿态。几只麻雀在枝头蹦跳着，叽叽喳喳的叫声打破了清晨的jì jìng（ ）。我深吸一口气，空气里弥漫着草木的清香，心中满是说不出的舒畅。 回到家，我把这份感受写进日记，妈妈看后露出了càn làn（ ）的笑容，我心中也涌起一阵xìng fú（ ）——原来，做一个“美的发现者”，也是一件很美的事。 任务二：词语万花筒 2. 文学社要办一期“成语里的读书人”主题手抄报。请先把下列成语补充完整，再完成后面的选择。 ①悬梁刺（ ）　　②凿（ ）偷光　　③（ ）编三绝　　 ④程门（ ）雪　　⑤手不（ ）卷　　⑥铁杵（ ）针 （1）以上成语中，与“读书勤奋”无关的一个是：______（填序号），这个成语讲的是______的故事。 （2）下列选项中，最适合用来形容“学习遇到困难也坚持不懈”的成语是（ ）。 A． 程门立雪　　B． 铁杵成针　　C． 凿壁偷光　　D． 悬梁刺股 3. 文学社的“句子诊所”收到了一位同学的句子，请你用修改符号帮他治好下面的句病。 经过反复的讨论，文学社的同学们一致终于确定了本学期要去采风的地点。 任务三：诗词飞花令 4. 文学社开展“诗词飞花令”活动，主题字是“美”。请你根据提示，完成下面的挑战。 第一关：补写诗句。 （1）梅子金黄杏子肥，____________________。（范成大《四时田园杂兴》） （2）____________________，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》） 第二关：理解填空。 （3）“醉里吴音相媚好，____________________”写出了辛弃疾眼中温馨美好的乡村生活。 （4）当我们置身于花海中，看到繁花似锦的景象，会情不自禁地吟诵杜甫的诗句：“_______________________，_______________________________？” 第三关：创意表达。 （5）文学社要编一本“诗意自然”的采风小册子。如果你是编辑，你会选用本册学过的哪两句描写自然景物的诗句作为卷首语？请写下来，并简要说明理由。 诗句：________________________，_______________________。 理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务四：经典永流传 5. 文学社的“好书推荐墙”上，需要你完成一份推荐卡。 ☆好书推荐卡☆ 推荐图书：《__________________________》 作者：____________________ 一句话介绍这本书的内容：__________________________________________________ 我最喜欢的人物：______________________________ 推荐理由（结合具体内容写两条）： ①__________________________________________________ ②______________________________________________________________________ 阅读这本书让我明白了：__________________________________________________ 第二站：阅读之美——阅读理解 祝贺你进入第二站！“采风编辑部”需要小编辑完成三个阅读任务，考验你发现美、理解美的能力。加油！ 任务一：非连续性文本阅读 ◎编辑部策划了一期“母亲河的蝶变”专题展览，请你根据下面的采风材料，完成相关任务。 【材料一】长江流域水生生态变化对比表 调查项目 禁渔前（2017—2020年） 禁渔后（2021—2024年） 累计监测土著鱼类种类（单位：种） 308 344 长江江豚种群数量（单位：头） 1,012（2017年） 1,249（2023年） 水质优良（Ⅰ—Ⅲ类）断面比例 82.0%（2017年） 98.5%（2023年） 【材料二】 救救我们的母亲河！ 上世纪八九十年代，伴随着沿江工业的快速发展，长江水质一度恶化。岸边工厂的废水直排江中，江面上时常漂着泡沫和死鱼，散发着难闻的气味。一位在江边生活了六十多年的老人痛心地说：“小时候在江里游泳、摸鱼的日子，怕是一去不复返了……” 【材料三】 2023年2月28日，农业农村部公布长江江豚科学考察结果：长江江豚种群数量为1249头，与2017年的1012头相比，实现历史性止跌回升。“水中大熊猫”终于回来了！长江江豚是长江生态健康状况的“晴雨表”，它的回归 标志着长江水生态环境正在持续好转。 6. 阅读【材料一】，禁渔后新增的土著鱼类种类是（ 　） A. 308种 B. 344种 C. 36种 D. 1012种 7. 【材料二】中提到“江面上时常漂着泡沫和死鱼”，这一现象与【材料一】中哪个时期的数据相对应？ ________________________________________________________________________ 8. 阅读【材料一】和【材料三】，长江江豚数量从2017年到2023年发生了怎样的变化？这一变化说明了什么？ ________________________________________________________________________________ 9. 如果为“母亲河的蝶变”专题展览写一句结束语，下面最合适的一项是（　 ） A. 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 B. 绿水青山就是金山银山。 C. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 D. 春江水暖鸭先知。 10. 围绕“美，需要守护”这个主题，结合以上三则材料，谈谈你的理解。 ________________________________________________________________________________ 任务二：现代文阅读（一） ◎采风时，社员们在“名家经典”专栏读到了丰子恺先生的一篇散文，被文中生动有趣的动物形象和真挚的情感深深打动。 养鸭（节选） ①除了例假日有长长大大的四个学生——两大学，一高中，一专科——回家来热闹一番之外，经常住在家里的只有三个半人：我们老夫妇二人，一个男工，和一个五岁的男孩。但畜生倒有八口：两狗，两猫，两鸽和两鸭。有一位朋友看见了说：“人少畜生多。” ②这许多畜生之中，我最喜欢的是两只鸭。狗是为了防窃贼设法讨来的；猫是为了抵抗老鼠出了四百多块钱买来的，都有实用性。并且狗的贪婪、无耻和势利，猫的凶狠和谄媚，根本不能使我喜欢。至于鸽子呢，新近友人送来的，养得不久；我虽久仰他们的敏捷和信义，但是交情还浅，尚未领教，也只得派在不欢喜之列。惟有两只鸭，我觉得有意思。 ③这一对鸭不是原配，是一个寡妇和一个第二后夫。来由是这样的：今年暮春，一吟（就是那专科学生）从街上买了一对小鸭回来。小得很，两只可以并排站在手掌上。白天在后门外水田游泳，晚上共睡在一只小篮里，挂在梁上：为的是怕黄鼠狼拖去吃。鸭子长得很快，不久小篮嫌挤，就改睡在一个字纸篓里，还是挂在梁上。 ④一天半夜，我听见室内有响动，是鸭子叫。连忙起身，拿电筒一照，只见地上一只小雄鸭仰卧在血泊中。仔细一看，头颈已被咬断，不知是哪位邻居的猫干的好事。我连忙看望小篮子，小雌鸭幸亏还在。全家人都起来，看看残生的小雌鸭，叹了好几口气。 ⑤后来一吟又买了一只小雄鸭。这次我们警戒很严，一对续弦的小鸭，安全地长大起来，直到我们乔迁新屋，小鸭长成一对中鸭了。新屋旁有篱笆围着，我们在篱笆内掘一个小塘。一对鸭子尽日在此仰观俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的闲居生活上增添了不少生趣。 ⑥许多人说，鸭步行的态度太难看，摇摇摆摆，样子可笑。我以为不然。我觉得鸭的走路姿态比狗和猫都好看得多。狗走路时，总是低着头，夹着尾巴，一副卑躬屈膝的样子；猫走路时，总是踮着脚尖，鬼鬼祟祟，一副偷偷摸摸的样子。而鸭走路时，昂首挺胸，大模大样，摇摇摆摆，有一种天真自然的滑稽美。 ⑦更可贵的是，鸭子有廉耻之心。人们去喂食的时候，狗和猫总是争先恐后，摇尾乞怜，恨不得把食盆都吞下去。而鸭子却远远地避开，直到人走了，才慢慢地走近来吃。正在吃的时候，倘有人远远地走过来，它们立刻舍食而去，绝不留恋。即使人们忘了喂食，它们仍是摇摇摆摆地在塘边散步，自得其乐，绝不向人乞讨。 ⑧这两只鸭子在我家住了一年多，给我们带来了无数的欢乐。它们虽然不会说话，也不会讨好主人，但它们用自己的方式，让我们感受到了生命的美好和纯真。 （选自丰子恺散文集《缘缘堂随笔》） 11. 选文围绕“我最喜欢的是两只鸭”这一中心句，写了哪些内容？请简要概括。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 文中多处运用了明贬实褒的写作手法，请找出一处抄写下来，并分析作者表面上在批评什么，实际上表达了怎样的情感。 抄写的句子：______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 分析：____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13. 作者写鸭子的走路姿态和吃食习惯时，都将它们和狗、猫进行了对比，这样写有什么好处？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 作者在文章开头说“狗的贪婪、无耻和势利，猫的凶狠和谄媚，根本不能使我喜欢”，结尾却说鸭子“让我们感受到了生命的美好和纯真”。请结合全文，说说这种对比写法和明贬实褒手法结合在一起有什么妙处，对你今后写小动物有什么启发。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务三：现代文阅读（二） ◎文学社在整理“励志美文”时，发现了张晓风的这篇哲理散文，请认真阅读并完成题目。 高处何处有 ①很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。 ②他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我你们的见闻。” ③三天后，第一个年轻人回来了，他笑生双靥，衣履光鲜：“酋长，我到达山顶了，我看到繁花夹道，流泉淙淙，鸟鸣嘤嘤，那地方真不坏啊！” ④老酋长笑笑说：“孩子，那条路我当年也走过，你说的鸟语花香的地方不是山顶，而是山麓。你回去吧！” ⑤一周以后，第二个年轻人也回来了，他神情疲倦，满脸风霜：“酋长，我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林，我看到秃鹰盘旋，那是一个好地方。” ⑥“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为你了，你回去吧！” ⑦一个月过去了，大家都开始为第三个年轻人的安危担心，他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥，只剩下清炯的眼神：“酋长，我终于到达山顶。但是，我该怎么说呢？那里只有高风悲旋，蓝天四垂。” ⑧“你难道在那里一无所见吗？难道连蝴蝶也没有一只吗？” ⑨“是的，酋长，高处一无所有。你所能看到的，只有你自己，只有‘个人’被放在天地间的渺小感，只有想起千古英雄的悲愤心情。” ⑩“孩子，你到的是真的山顶。按照我们的传统，天意要立你做新酋长，祝福你。” ⑪真英雄何所遇？他遇到的是全身的伤痕，是孤单的长途，以及愈来愈真切的渺小感。 （选自张晓风散文《高处何处有》，有改动） 15. 三个年轻人都去攀登同一座大山，他们的经历有什么不同？根据短文内容，完成 下面的表格。 人物 到达地点 看到的景象 状态 第一个年轻人 山麓 繁花、流泉、鸟鸣 衣履光鲜 第二个年轻人 山腰 ①__________ 神情疲倦、满脸风霜 第三个年轻人 ②________ ③________ ④________ 16. 第三个年轻人说“高处一无所有”，而老酋长却说他到的才是“真的山顶”。这两句话是否矛盾？请结合上下文谈谈你的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 你最喜欢文中的哪个年轻人？结合短文内容说明理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三站：表达之美——习作表达 18. 恭喜你来到最后一站！通过前面的旅程，你发现了汉字之美、自然之美、人性之美。“星辰文学社”正式邀请你完成一篇入社作品——记录一次属于你的“寻美”经历。 习作：我发现了______的美　 美，无处不在。它可能是一处动人的风景，可能是一个善意的微笑，可能是一句温暖的话，也可能是一次充满勇气的尝试……在“寻美之旅”中，你发现了什么独特的美？请把题目补充完整，写一篇作文。 要求：①将题目补充完整，横线上可填“乡村”“平凡” “坚持”“劳动”“阅读”“友情”等。 ②围绕中心意思写，按照一定的顺序把事情或景物写清楚。 ③试着运用从本册课文中学到的一种写法（如按游览顺序写景、通过人物的语言动作表现品质、用对比的手法突出变化等）。 ④语句通顺，书写工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $