精品解析：广东省湛江市廉江市2024-2025学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2024～2025学年度第二学期期末教学质量抽测 四年级语文 （共6页，满分100分，时间：90分钟） 一、听力部分（6分） 1．选词填空（填字母序号）。（3分） A．元古代 B．中生代 C．新生代 根据地史学的研究和国际上的统一规定，整个地球的历史分为五个大的阶段，称作“代”：太古代、（ ）、古生代、中生代、（ ）。在（ ），大约二叠纪末期，由于环境适宜，地球上的脊椎动物大量涌现，特别是爬行动物空前繁盛。 2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）这篇科普文摘自贾兰坡的《人类起源的演化过程》。（ ） （2）中生代末期，地球上称霸一时的各类恐龙大批灭绝。（ ） （3）人类是在第三纪开始出现和进化的。（ ） 二、积累与运用（34分） 1. 读句子，根据要求完成练习。 “我”一向母鸡。因为它的叫声没完没了，它永远不反抗公鸡，有时候却 最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会趁其不 ，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来，到下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。 （1）根据拼音，在田字格里规范、端正地书写汉字。 （2）下列哪一项填入第一个 处最正确？ A. 欺骗 B. 侮辱 C. 欺侮 D. 欺凌 （3）下列哪一项填入第二个 处最正确？ A. 被 B. 背 C. 倍 D. 备 2. 下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它找出来，并把这个答案写在后面的括号里。 （1）A．剥离（bāo） B．篱笆（lí） C．帐篷（zhàng） D．和谐（xié）（ ） （2）A．纳米（nà） B．慰藉（jí） C．漫灭（miè） D．余晖（huī）（ ） （3）A．波涛（tāo） B．肥沃（wò） C．绮丽（qí） D．交叉（chā）（ ） （4）A．皮革（gé） B．踌躇（chú） C．杀菌（jùn） D．绽放（zhàn）（ ） 3. 下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，并把这个答案写在后面的括号里。 （1）A．劫难 B．聚集 C．甜密 D．无能为力（ ） （2）A．调遣 B．发愣 C．藤箩 D．惊天动地（ ） （3）A．白桦 B．戒指 C．热辣辣 D．空空如野（ ） （4）A．疏菜 B．拆除 C．勇猛 D．一丝不苟（ ） 4. 下列句子朗读节奏不正确的一项是（ ） A. 刮的/风是绿的。 B. 不要/人夸/好颜色。 C. 夏月则练/囊/盛数十萤火/以照书。 D. 磨针溪，在/眉州/象耳山/下。 5. 看着稀疏的篱笆，有一条小路通向远方，树上的绿叶刚刚长出，还没有形成树荫。我不禁想起了杨万里《宿新市徐公店》中的这一句：（ ） A. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 C. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 D. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 6. 根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的。 B. 《宝葫芦的秘密》的主人公是王葆，他是一名少先队员。 C. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，但两篇文章表达的情感不一样。 D. 《天窗》不仅为孩子们提供了观察和想象的空间，还成为了他们欢乐的源泉。 9．按要求写句子。（6分） 7. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句） ________________ 8. 照样子，用三个以上的连续动作，写一写“妈妈在家洗衣服”的情景。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ________________________________________ 9. 照样子，适当运用“明贬实褒”的写法，仿写一个拟人句。 例：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 ________________________________________ 10. 快乐读书吧。 苏联作家米·伊林的《十万个为什么》对自来水龙头、炉子、餐桌和灶台、厨房等六个站点提出了有意思的问题。我最感兴趣的问题是______________________？我得到的答案是______________________。 三、阅读与鉴赏（30分） 11. 阅读《巨人的花园》片段，完成后面的练习。 ①这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，青草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。 ②花园的主人是个巨人，他离家去看朋友，在那里一住就是七年。现在巨人回来了。他看见孩子们正在花园里玩。 ③（ ）你们在这儿做什么（ ）他叱责道（ ）孩子们吓得跑开了（ ） …… ④春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟在歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。一天早晨，巨人忽然听见一只小鸟在窗外歌唱。他跳下床往外看，看见孩子们从围墙的小洞爬进花园里来了。孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。” ⑤_____________________________ （1）给第③自然段加上合适的标点符号，写在下面的方框里。 _______ _______ _______ _______ （2）下列选项中，不属于近义词的一项是（ ） A. 丰硕——硕大 B. 叱责——责骂 C. 柔嫩——粗壮 D. 仍旧——仍然 （3）为什么春天不肯到巨人的花园来呢？以下正确的一个选项是（ ） A. 巨人的花园里没有树木。 B. 巨人非常自私。 C. 巨人的花园围墙太高。 D. 巨人不欢迎春天的到来。 （4）故事的结局还可以是怎样的呢？请你给第⑤自然段另写一个结尾。 __________________________ 12. 阅读以下文段，完成后面的练习。 凿壁偷光 匡衡①字稚圭（guī），勤学而无烛。邻居有烛而不逮（dài）②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑（yì）人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑥。 【注释】①匡衡：汉朝人。②不逮：指烛光透不过来。逮，到、及。③邑人：同县的人。古时“县”通称为“邑”。④大姓：大户人家。⑤文不识：姓文，名不识。⑥大学：很有学问的人。 （1）借助注释，我知道文中“逮”的意思是______________，“邻居有烛而不逮（dài）”意思是_______________。 （2）以下与“凿壁偷光”的主题不相同的一个成语是（ ） A. 负荆请罪 B. 悬梁刺股 C. 程门立雪 D. 手不释卷 （3）“衡乃穿壁引其光”，以下翻译正确的一项是（ ） A. 匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的烛光。 B. 匡衡于是穿过墙壁，把邻居家的烛光引进来。 C. 匡衡于是穿墙而过，去把邻居家的烛光引过来。 D. 匡衡于是就在墙上凿穿了一个洞，把邻居家的烛光引过来。 （4）《凿壁偷光》写了匡衡少年时期的哪两件事？请分别用一句话简要概括。 ①__________________________ ②__________________________ （5）读了匡衡的故事，你得到了什么启示呢？ _________________________________ 13. 阅读以下文段，完成后面的练习。 路面上的新科技 ①长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而防止了车辆的混行，大大增强了平安性。 ②现在，我国一些城市也采用了彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色能引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生、方便交通管理等作用。 ③与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。 ④透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%～25%，有的甚至高达30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了它的使用寿命要高于传统路面，因为它能防止冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时这种路面不积水、不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通平安。 ⑤目前在欧洲，透水路面的普及率已达15%—18%。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。 ——摘自《百科知识》2017年第14期 （1）本文第①和第②自然段主要介绍的是（ ） A. 黑色沥青路面 B. 白色沥青路面 C. 彩色路面 D. 多孔隙沥青透水路面 （2）多孔隙沥青透水路面第二层的作用是（ ） A. 储存雨水 B. 分流雨水 C. 过滤雨水 D. 吸收雨水 （3）普通沥青路面的孔隙率是（ ） A. 4% B. 15% C. 25% D. 30% （4）彩色路面和多孔隙沥青透水路面的共同优点是（ ） A. 坚固耐用 B. 美化市容 C. 方便交通管理 D. 提高了交通的平安性 （5）以下说法正确的一项为（ ） A. 欧洲透水路面的普及率目前不到15%。 B. 普通沥青路面的孔隙率比透水路面的孔隙率大的多。 C. 我国缺水的城市应大力推广多孔隙沥青透水路面。 D. 目前我国北京、上海等一些大城市已大面积铺设了彩色路面。 四、习作（30分） 14. 亲爱的同学，在你的童年生活中，有与小伙伴合作的欢乐，也有与小伙伴吵嘴的经历……请你以“那一天，我很（开心、生气、难过……）”为题写一篇文章。 要求： 1．题目自拟，语句通顺，书写规范。字数不少于350字； 2．按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚； 3．习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。 题目：___________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期期末教学质量抽测 四年级语文 （共6页，满分100分，时间：90分钟） 一、听力部分（6分） 1．选词填空（填字母序号）。（3分） A．元古代 B．中生代 C．新生代 根据地史学的研究和国际上的统一规定，整个地球的历史分为五个大的阶段，称作“代”：太古代、（ ）、古生代、中生代、（ ）。在（ ），大约二叠纪末期，由于环境适宜，地球上的脊椎动物大量涌现，特别是爬行动物空前繁盛。 2．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）这篇科普文摘自贾兰坡的《人类起源的演化过程》。（ ） （2）中生代末期，地球上称霸一时的各类恐龙大批灭绝。（ ） （3）人类是在第三纪开始出现和进化的。（ ） 二、积累与运用（34分） 1. 读句子，根据要求完成练习。 “我”一向母鸡。因为它的叫声没完没了，它永远不反抗公鸡，有时候却 最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会趁其不 ，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来，到下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。 （1）根据拼音，在田字格里规范、端正地书写汉字。 （2）下列哪一项填入第一个 处最正确？ A. 欺骗 B. 侮辱 C. 欺侮 D. 欺凌 （3）下列哪一项填入第二个 处最正确？ A. 被 B. 背 C. 倍 D. 备 【答案】（1） （2）C （3）D 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“毒”的正确写法。 【小问2详解】 欺骗：用虚假的言语或行动掩盖事实真相，使人上当。 侮辱：以言行侮弄羞辱他人，使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。 欺侮：指用蛮横无理的手段欺负或侮辱他人。 欺凌：指通过言语或行为对他人进行持续性欺压侮辱。 结合上述解释可知，与题干母鸡欺负忠厚鸭子的场景最匹配的是“欺侮”。 【小问3详解】 趁其不备：‌是固定成语，指趁对方没有防备的时候行动。 2. 下面每道小题中，都有一个字的读音是错的，请你把它找出来，并把这个答案写在后面的括号里。 （1）A．剥离（bāo） B．篱笆（lí） C．帐篷（zhàng） D．和谐（xié）（ ） （2）A．纳米（nà） B．慰藉（jí） C．漫灭（miè） D．余晖（huī）（ ） （3）A．波涛（tāo） B．肥沃（wò） C．绮丽（qí） D．交叉（chā）（ ） （4）A．皮革（gé） B．踌躇（chú） C．杀菌（jùn） D．绽放（zhàn）（ ） 【答案】 ①. A ②. B ③. C ④. C 【解析】 【详解】（1）A．剥离（bō）； （2）B．慰藉（jiè）； （3）C．绮丽（qǐ）； （4）C．杀菌（jūn）。 3. 下面每道小题中，都有一个词语含有错别字，请你把它找出来，并把这个答案写在后面的括号里。 （1）A．劫难 B．聚集 C．甜密 D．无能为力（ ） （2）A．调遣 B．发愣 C．藤箩 D．惊天动地（ ） （3）A．白桦 B．戒指 C．热辣辣 D．空空如野（ ） （4）A．疏菜 B．拆除 C．勇猛 D．一丝不苟（ ） 【答案】 ①. C ②. C ③. D ④. A 【解析】 【详解】（1）C．甜蜜 （2）C．藤萝 （3）D．空空如也 （4）A．蔬菜 4. 下列句子朗读节奏不正确的一项是（ ） A. 刮的/风是绿的。 B. 不要/人夸/好颜色。 C. 夏月则练/囊/盛数十萤火/以照书。 D. 磨针溪，在/眉州/象耳山/下。 【答案】C 【解析】 【详解】C．夏月则练/囊/盛数十萤火/以照书。出自《囊萤夜读》，意思是夏天用白绢做成布袋，装几十只萤火虫照着书本读书。其中“练囊”是动宾短语，意思是制作（白绢）口袋，两个字之间不能停顿。正确的停顿应该是：夏月/则练囊/盛数十萤火/以照书。 5. 看着稀疏的篱笆，有一条小路通向远方，树上的绿叶刚刚长出，还没有形成树荫。我不禁想起了杨万里《宿新市徐公店》中的这一句：（ ） A. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 B. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 C. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 D. 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 【答案】B 【解析】 【详解】题干描述的“稀疏的篱笆、通向远方的小路、刚长出还未形成树荫的新叶”，正好对应杨万里《宿新市徐公店》中“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴”这句，内容完全契合。其他选项均不符合要求：A句出自范成大《四时田园杂兴》，C句出自杜甫《江畔独步寻花》，D句出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，出处和描写的景色都和题干不符。 6. 根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的。 B. 《宝葫芦的秘密》的主人公是王葆，他是一名少先队员。 C. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，但两篇文章表达的情感不一样。 D. 《天窗》不仅为孩子们提供了观察和想象的空间，还成为了他们欢乐的源泉。 【答案】B 【解析】 【详解】B．课文《宝葫芦的秘密》只写王葆是普通小学生，文中没有交代是少先队员，表述错误。 9．按要求写句子。（6分） 7. 雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句） ________________ 【答案】雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 【解析】 【详解】本题考查引述句与转述句的转换。 转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。 本题可以按照方法改成：冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“他”，即：雨来摇摇头，说，他在屋里，什么也没看见。 8. 照样子，用三个以上的连续动作，写一写“妈妈在家洗衣服”的情景。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 ________________________________________ 【答案】妈妈在家洗衣服，她把洗衣机打开，放进要洗的衣物，加点洗衣液，关上洗衣机门，开通电源，洗衣机开始滚动起来。十几分钟后，妈妈从洗衣机里拿出衣物，放到衣架上晾干。 【解析】 【详解】这道题考查动词运用和情景描写能力，要求用三个以上连续动作写场景，需要按照洗衣服的真实流程，用连贯的动作把过程写清楚。上面的句子中，“端、接、倒、揉搓、拧干、挂”都是连续动作，完整还原了妈妈洗衣服的情景，符合题目要求，也符合小学生的表达规范。 示例：妈妈端出洗衣盆，接满温水，倒入洗衣液，把脏衣服泡进去，十分钟后捞出来放在搓衣板上反复揉搓，最后拧干水分，挂到了阳台的晾衣架上。 9. 照样子，适当运用“明贬实褒”的写法，仿写一个拟人句。 例：鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 ________________________________________ 【答案】小猫迈着慢悠悠的步子，总爱霸占书桌偷懒，活像个贪玩又娇气的小少爷。 【解析】 【详解】表面用带有贬义的词语描写，实际是夸赞事物可爱、有趣，例句“大模大样”看似批评傲慢，实则赞美鹅步态威风。 示例：小麻雀叽叽喳喳吵个不停，到处蹦跳捣乱，活像个精力旺盛的调皮小鬼。 10. 快乐读书吧。 苏联作家米·伊林的《十万个为什么》对自来水龙头、炉子、餐桌和灶台、厨房等六个站点提出了有意思的问题。我最感兴趣的问题是______________________？我得到的答案是______________________。 【答案】 ①. 水为什么能灭火 ②. 水可以降低燃烧物的温度至燃点以下，同时蒸发产生的水蒸气可以隔绝空气（氧气），没有氧气火就灭了 【解析】 【详解】围绕《十万个为什么》中对自来水龙头、炉子、餐桌和灶台、厨房等六个站点提出的问题，选择其中一个，然后写出答案即可。 示例：面包里的小孔是怎么来的？和面时加入的酵母会产生二氧化碳气体，气体在面团里形成气泡，烘烤后面团定型，气泡就变成面包里的小孔。 三、阅读与鉴赏（30分） 11. 阅读《巨人的花园》片段，完成后面的练习。 ①这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，青草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。 ②花园的主人是个巨人，他离家去看朋友，在那里一住就是七年。现在巨人回来了。他看见孩子们正在花园里玩。 ③（ ）你们在这儿做什么（ ）他叱责道（ ）孩子们吓得跑开了（ ） …… ④春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟在歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。一天早晨，巨人忽然听见一只小鸟在窗外歌唱。他跳下床往外看，看见孩子们从围墙的小洞爬进花园里来了。孩子们走到哪里，哪里就开出鲜艳的花朵，鸟儿也唱起动听的歌。巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。” ⑤_____________________________ （1）给第③自然段加上合适的标点符号，写在下面的方框里。 _______ _______ _______ _______ （2）下列选项中，不属于近义词的一项是（ ） A. 丰硕——硕大 B. 叱责——责骂 C. 柔嫩——粗壮 D. 仍旧——仍然 （3）为什么春天不肯到巨人的花园来呢？以下正确的一个选项是（ ） A. 巨人的花园里没有树木。 B. 巨人非常自私。 C. 巨人的花园围墙太高。 D. 巨人不欢迎春天的到来。 （4）故事的结局还可以是怎样的呢？请你给第⑤自然段另写一个结尾。 __________________________ 【答案】（1） ①. “ ②. ？” ③. 。 ④. 。 （2）C （3）B （4）巨人改变了态度和做法，不再像以前那样凶狠了。他拆除了围墙，和孩子们一起在花园里快乐地玩耍嬉戏，春天也跟着回来了。 【解析】 【导语】《巨人的花园》选自王尔德第一部童话集 《快乐王子及其他故事》。作者先用优美的笔墨铺垫花园繁花硕果的原生美景，再通过园外春意盎然、园内冰封寒冬的强烈环境反差，以花园随孩童来去而更迭四季的奇幻设定，把抽象道理具象化；借叱责的语言、醒悟的心理，完整刻画巨人从自私蛮横到知错自省的人物蜕变。通篇景物随人物心性同步变化，情景相融，语言浅显灵动，在童趣故事中自然传递分享的真谛，兼具文学美感与育人内涵。 【小问1详解】 选文第③段中“你们在这儿做什么”是巨人说的话，前后应该加上双引号，这个句子是疑问的语气，所以后引号前还要再加一个问号；“他叱责道”是提示语，位于引语之后，表示话语结束，后面应填入句号；“孩子们吓得跑开了”是整个自然段的结尾句，表明句子结束，陈述语气，所以用句号。加完标点符号之后为：“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。 【小问2详解】 C．柔嫩——粗壮 柔嫩指柔软娇嫩；粗壮指结实粗大。不是近义词。 【小问3详解】 A．巨人的花园里没有树木。选文第①段中“还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。”说明巨人的花园里有树木。 C．巨人的花园围墙太高。选文第④段中当巨人看到春天再次回到花园里时，他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”说明春天不肯到巨人的花园里来是因为巨人的自私，高高的围墙只是巨人自私的表现。 D．巨人不欢迎春天的到来。选文第④段中，当巨人看到孩子们把春天重新带回花园时，他的心软了，说明巨人内心是极度渴望春天的到来的。 【小问4详解】 选文第④段中孩子们将春天带回花园，巨人明白春天不来花园是因为自己的自私。衔接以上内容写一个结尾即可。 示例：巨人动手拆去围墙，还在花园门口摆上香甜的果子迎接孩子。每天陪着孩子们赏花、摘果，花园里日日春风拂面，繁花永不凋零，巨人也在陪伴中收获了从前没有的快乐。 12. 阅读以下文段，完成后面的练习。 凿壁偷光 匡衡①字稚圭（guī），勤学而无烛。邻居有烛而不逮（dài）②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑（yì）人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑥。 【注释】①匡衡：汉朝人。②不逮：指烛光透不过来。逮，到、及。③邑人：同县的人。古时“县”通称为“邑”。④大姓：大户人家。⑤文不识：姓文，名不识。⑥大学：很有学问的人。 （1）借助注释，我知道文中“逮”的意思是______________，“邻居有烛而不逮（dài）”意思是_______________。 （2）以下与“凿壁偷光”的主题不相同的一个成语是（ ） A. 负荆请罪 B. 悬梁刺股 C. 程门立雪 D. 手不释卷 （3）“衡乃穿壁引其光”，以下翻译正确的一项是（ ） A. 匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的烛光。 B. 匡衡于是穿过墙壁，把邻居家的烛光引进来。 C. 匡衡于是穿墙而过，去把邻居家的烛光引过来。 D. 匡衡于是就在墙上凿穿了一个洞，把邻居家的烛光引过来。 （4）《凿壁偷光》写了匡衡少年时期的哪两件事？请分别用一句话简要概括。 ①__________________________ ②__________________________ （5）读了匡衡的故事，你得到了什么启示呢？ _________________________________ 【答案】（1） ①. 到、及 ②. 邻居家有烛光，但照不到他家里 （2）A （3）D （4） ①. 夜晚借邻居家的烛光刻苦读书。 ②. 为了看书，在富人家免费干活。 （5）为学要不怕吃苦，努力克服困难，持之以恒。 【解析】 【导语】本文以简练文言记叙匡衡苦学轶事，篇幅短小、叙事紧凑。先叙凿壁借光，再写佣工换书，两件事例紧扣勤学主旨。用词质朴凝练，寥寥数笔勾勒出身处贫苦仍渴求学识的人物形象，借经典典故传递勤学向善的道理，兼具文言品读价值与育人意义。 【小问1详解】 ①结合注释②不逮：指烛光透不过来。逮，到、及。可知答案。 ②根据注释可知，句意：邻居家有蜡烛点灯，可是烛光照不到匡衡的屋子里。 【小问2详解】 A．出自廉颇、蔺相如的故事，廉颇背负荆条登门认错，侧重知错悔改、赔礼致歉，和勤学无关。 B． 古人困了用悬头发、刺大腿提神，形容发奋刻苦读书。 C．杨时冒大雪站在门外等候老师，比喻虚心求学、尊敬师长。 D．书本从不离手，形容酷爱学习、勤奋读书。 【小问3详解】 D．把“穿壁”译为凿洞，“引其光”译为引进烛光，字词、句意全部准确。 【小问4详解】 第一件事：取自“勤学而无烛……衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”，点明家境缺灯火，凿壁借光刻苦学习。 故可概括为：匡衡家中无烛照明，在墙壁凿洞，借邻居家透来的灯光读书。 第二件事：取自“与其佣作而不求偿……愿得主人书遍读之”，不靠工钱，用劳作换取读书的机会。 故可概括为：匡衡到大户人家做工，不要工钱，只求借阅主人家中藏书。 【小问5详解】 根据文章内容可知匡衡家境贫寒，没有点灯的蜡烛，就凿壁借光读书；没钱买书，便免费为大户人家做工换取读书的资格。他在恶劣条件下依旧想方设法求学，启示我们如今学习环境优越，更要勤勉好学，主动克服学习中的困难。 【点睛】参考译文： 匡衡，字稚圭，勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有蜡烛，光亮却照不到他家，匡衡就在墙上凿了一个洞引来邻居家的光亮，把书对着光来读书。 同县一户姓文的大户人家名叫文不识，家中富裕，藏书很多。匡衡主动去他家做工，却不要工钱。主人十分奇怪便询问匡衡，匡衡说：“我希望能把您家里的书全都读一遍。”主人深受感慨，把书资助借给他，匡衡最终成为学识渊博的人。 13. 阅读以下文段，完成后面的练习。 路面上的新科技 ①长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而防止了车辆的混行，大大增强了平安性。 ②现在，我国一些城市也采用了彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色能引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生、方便交通管理等作用。 ③与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。 ④透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%～25%，有的甚至高达30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了它的使用寿命要高于传统路面，因为它能防止冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时这种路面不积水、不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通平安。 ⑤目前在欧洲，透水路面的普及率已达15%—18%。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。 ——摘自《百科知识》2017年第14期 （1）本文第①和第②自然段主要介绍的是（ ） A. 黑色沥青路面 B. 白色沥青路面 C. 彩色路面 D. 多孔隙沥青透水路面 （2）多孔隙沥青透水路面第二层的作用是（ ） A. 储存雨水 B. 分流雨水 C. 过滤雨水 D. 吸收雨水 （3）普通沥青路面的孔隙率是（ ） A. 4% B. 15% C. 25% D. 30% （4）彩色路面和多孔隙沥青透水路面的共同优点是（ ） A. 坚固耐用 B. 美化市容 C. 方便交通管理 D. 提高了交通的平安性 （5）以下说法正确的一项为（ ） A. 欧洲透水路面的普及率目前不到15%。 B. 普通沥青路面的孔隙率比透水路面的孔隙率大的多。 C. 我国缺水的城市应大力推广多孔隙沥青透水路面。 D. 目前我国北京、上海等一些大城市已大面积铺设了彩色路面。 【答案】（1）C （2）B （3）A （4）D （5）C 【解析】 【导语】这是一篇贴近生活的科普说明文，选题聚焦城市道路交通领域的新成果，清晰介绍了彩色路面、多孔隙透水路面两类新型路面技术。文章条理清晰，善用举例、列数字等说明方法，语言通俗易懂，兼具知识性与实用性，能让读者快速感知新型路面技术对城市交通的价值。 【小问1详解】 第①段介绍欧洲彩色路面的普及情况以及作用，第②段说明我国部分城市采用彩色路面的实例以及其作用，因此两段主要介绍彩色路面。 【小问2详解】 由第③段“中间层安置了雨水分流设施”可知第二层作用是分流雨水。 【小问3详解】 由第④段“路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%～25%”可知普通沥青路面的孔隙率是4%左右。 【小问4详解】 由第②段“能起到防滑……减少交通事故发生……等作用。”和第④段“……不易打滑，有利于交通平安。”可知两者共同优点是有利于交通安全。 【小问5详解】 A．由第⑤段“欧洲……已达15%—18%”可知普及率已经达到15%； B．由第④段“透水路面……孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%～25%”可知普通沥青路面孔隙率小于透水路面； D．文中只提到我国北京、上海采用了彩色路面，并没有提及“大面积铺设”。 四、习作（30分） 14. 亲爱的同学，在你的童年生活中，有与小伙伴合作的欢乐，也有与小伙伴吵嘴的经历……请你以“那一天，我很（开心、生气、难过……）”为题写一篇文章。 要求： 1．题目自拟，语句通顺，书写规范。字数不少于350字； 2．按一定顺序把事情的起因、经过、结果写清楚； 3．习作中不能出现学校、班级、姓名等需要保密的信息。 题目：___________ 【答案】例文： 那一天，我很开心 记忆里的童年，好像永远有吹不完的软风、晒不热的草地，而去年仲春的那一天，是我想起就会弯起嘴角的日子，那一天，我真的很开心。 那之前一周，我和常一起玩的小伙伴刚闹了别扭：我们抢公园门口新摆的网红秋千，都觉得对方不讲理，最后吵了两句，好几天碰面都扭头躲开，谁也不理谁。周末我抱着攒了三个月零花钱才买到的新蝴蝶风筝，独自去城郊的大草坪，本来想好好露一手证明自己，没想到折腾了快半小时，风筝一次都没飞起来——要么刚脱手就挂进灌木丛勾破了一点边，要么飞个两三米就晃晃悠悠栽下来，看着蓝翅膀带金粉的风筝沾了一身草屑泥土，我蹲在地上气得差点掉眼泪，连原本攒了好久的期待都变成了泄气。 “要不……我们一起试试吧？我之前看别人放风筝说，两个人配合更容易飞起来。”身后传来轻轻的声音，我回头，就看见她攥着自己的小燕子风筝站在那里，耳朵尖红红的，明显是犹豫了好久才过来搭话。其实我早就后悔吵架了，那天明明我也有错，不该抢了秋千还说她小气，只是拉不下脸先说话，看见她主动开口，我立马点了点头，往旁边挪了挪给她让出位置。 我们蹲在地上商量了十分钟分工：她个子高，力气大，负责举风筝对准风向，我攥着线轴顺着风向往前跑，感觉到拉力的时候再喊她松手。第一次尝试，我跑得太急，没等风筝飞稳就猛拉线，结果刚飞五米就一头扎进了路边的二月兰花坛，我们俩蹲在花坛边捡风筝，鞋子上沾了碎花瓣和泥点，看着对方鼻尖沾草屑的狼狈样子，突然都忍不住笑出声，之前攒了好几天的别扭闷气，一下子就烟消云散了。 我们调整了位置，站到草坪正对风向的上坡处，这次她稳稳把风筝举过头顶，我攥着线轴慢慢往后退，一直退了二十多米，把线放出小半卷，直到线扯得直直的才站定。风刚好吹过来，带着青草和二月兰的甜香气，我深吸一口气对着她大喊：“放！”她立马松开手，我攥着线轴顺着风势慢慢往前跑，一点点往外放线，就看见蓝蝴蝶顺着风势越飞越高，翅膀上的金粉在太阳底下亮得像发光，没一会儿就超过了旁边大人放的老鹰风筝，稳稳飘在半云边上。 后来我们又用同样的方法，把她的小燕子风筝也放了上去，天上一蝶一燕并排飘着，风扯着线发出轻轻的嗡嗡响，我们瘫坐在软乎乎的草地上，分吃了我背包里带的冰橘子，你一言我语聊最近看的动画片，聊下次要一起来这里野餐，风把我们的刘海吹得乱蓬蓬的挡眼睛，却舒服得不想站起来。 直到太阳快落山，天边染成了透亮的橘红色，我们才慢慢收了风筝，手挽着手一起往公交站走，影子被夕阳拉得长长的挨在一起。那一天的开心，不是买到新风筝的开心，也不是把风筝放得很高的开心，是失而复得的友谊，是两个人一起完成一件难事的满足，那种暖乎乎的、甜丝丝的快乐，直到现在我翻开相册看见那天拍的风筝照片，还能清晰地感受得到。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一道半命题记事作文，核心审题要点如下：那一天要求聚焦发生在单日的具体完整事件，不能写模糊的、跨多天的泛泛经历；选材范围明确指向童年和小伙伴的交往经历，内容必须围绕“我与小伙伴”的互动展开，可以是合作的欢乐，也可以是闹矛盾的经历。写作要求：需要先补全题目，必须按顺序写清事情的起因、经过、结果，要求真情实感，字数不少于350字，不得出现个人隐私信息。 二、立意。 本题的核心立意要围绕“真实的童年情感体验+小成长感悟”展开，不用刻意追求宏大主题，贴合小学生真实生活即可。 三、写作思路。 开头：开门见山引出“那一天”的事件，直接点出核心情绪，比如“直到现在，想起和阿泽一起救流浪猫的那一天，我心里还是满满的开心”，快速入题不拖沓。 中间：按照事情发展顺序写清起因、经过、结果，重点详写“经过”部分：要加入细节描写，比如遇到困难时两个人的对话、自己当时的心理变化、场景的细节，把情绪自然融在叙事里，不要空喊“我很开心”“我很愧疚”。 结尾：收尾回到“那一天”的感受，点出这件事带给自己的小收获、小成长，深化文章中心，比如“那一天的开心不只是救下了小猫，更让我懂了两个人一起努力，就能做成很多难的事”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $