第二、三单元综合培优（综合训练）-2026-2027学年四年级上册数学人教版

**基本信息** 整合角的度量与多位数乘两位数，通过概念辨析、运算训练及几何操作，发展抽象能力、运算能力与空间观念。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念理解|选择3题（角的大小/分类）、填空5题（端点/角的定义）|辨析与填空结合，覆盖角的要素、分类及乘法性质|从线段/射线/直线概念延伸至角的构成，衔接乘法因数与积的关系| |运算能力|计算32分（口算12题、竖式4题、简算4题）|基础与简算结合，含估算及积的变化规律|从直接计算到简算技巧（如25×32×125拆数），体现运算逻辑递进| |几何操作|操作题2题（画线段、40°/155°角）|动手操作，考查度量工具使用|从线段度量延伸至角的作图，强化空间观念与几何直观| |实际应用|解决问题6题（面积/路程/余补角计算）|情境化问题，融合几何与代数|通过长方形面积、路程等问题，实现角的度量与乘法运算的综合应用|

人教版四年级数学上册第二、三单元综合培优测试卷 测试时间：60分钟 满分：100分 测试范围：二 角的度量、三 多位数乘两位数 一、选择题（每题2分，共12分） 1. 420×35的积末尾一共有几个0（ ） A. 1 B. 2 C. 3 2. 两位数乘三位数，积不可能是（ ） A. 三位数 B. 四位数 C. 五位数 3. 用放大镜观察36°的角，这个角实际度数是（ ） A. 大于36° B. 36° C. 小于36° 4. 钟面上7时整，时针与分针形成的角属于（ ） A. 锐角 B. 钝角 C. 平角 5. 圆形纸片连续对折两次，得到的小角度数为（ ） A. 90° B. 45° C. 180° 6. 下面角度无法用一副标准三角板拼出来的是（ ） A. 105° B. 80° C. 150° 二、填空题（每空1分，共22分） 1. 线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线有( )个端点。 2. 两个因数相乘，积为360，一个因数乘5，另一个因数不变，新积是( )。 3. 1平角=( )直角；2周角=( )°。 4. 估算408×41时，把408看作( )，41看作( )，估算乘积是( )。 5. 从一点引出两条( )组成角，角的大小只和两条边( )有关。 6. 在○里填＞、＜或＝ 175×28 ○ 175×25 240×60 ○ 24×600 172° ○ 平角 直角 ○ 86° 7. 一辆货车速度72千米/时，行驶19小时，一共行驶( )千米。 8. 最大两位数乘216，计算得出的积是( )。 9. 246×38的积是( )位数；125×40末尾有( )个0。 10. 把圆形纸对折三次，得到的角是( )°。 11. 小于( )°的角叫锐角，大于90°小于( )°的角是钝角。 三、判断题（每题1分，共5分） 1. 两个末尾无0的因数相乘，积末尾也可能出现0。（ ） 2. 角的两条边越长，角的度数就越大。（ ） 3. 9时整，钟表时针分针形成直角。（ ） 4. 周角就是一条单独的射线。（ ） 5. 乘法估算结果不一定和精确得数相等。（ ） 四、计算（共32分） 1. 直接写出得数（每题1分，共12分） 180×5 = 27×30 = 640÷80 = 150×32 = 142×2 = 560÷70 = 330×3 = 90×160 = 810÷90 = 29×40 = 780÷30 = 46×20 = 2. 竖式计算（每题3分，共12分） 289×36 = 503×29 = 620×45 = 356×58 = 3. 脱式计算（能简算就简算，每题2分，共8分） 25×32×125 36×102－72 ( 420－150 )×18 128×45＋72×45 五、操作题（共6分） 1. 画一条长5厘米1毫米的线段。 2. 用量角器分别画出40°、155°的角。 六、解决问题（共23分） 1. 长方形草坪长209米，宽32米，这块草坪的占地面积是多少平方米？ 2. 一台机器每小时加工零件213个，连续工作16小时，一共加工多少个零件？ 3. 一个角是38°，它的余角、补角分别是多少度？ 4. 大巴车速度98千米/时，从甲地开往乙地行驶14小时，甲乙两地相距多少千米？ 5. 钝角减去直角，得到的是什么角？举一组对应度数说明。 6. 学校采购48套校服，每套135元，采购全部校服需要花费多少钱？ 参考答案 一、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 二、填空题 1. 2 1 0 2. 1800 3. 2 720 4. 400 40 16000 5. 射线 张开程度 6. ＞ ＝ ＜ ＞ 7. 1368 8. 21384 9. 四 3 10. 45 11. 90 180 三、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 四、计算 1. 直接写出得数 900；810；8；4800 284；8；990；14400 9；1160；26；920 2. 竖式计算 289×36＝10404 503×29＝14587 620×45＝27900 356×58＝20648 3. 脱式计算 25×32×125 =25×4×8×125 =100×1000 =100000 36×102－72 =36×102-36×2 =36×( 102-2 ) =36×100 =3600 ( 420－150 )×18 =270×18 =4860 128×45＋72×45 =( 128+72 )×45 =200×45 =9000 五、操作题 1. 画出5厘米1毫米线段，标注端点与长度 2. 规范画出40°锐角、155°钝角，标注角度 六、解决问题 1. 209×32=6688（平方米） 2. 213×16=3408（个） 3. 余角：90°-38°=52°；补角：180°-38°=142° 4. 98×14=1372（千米） 5. 锐角；例：150°钝角-90°直角=60°锐角 6. 135×48=6480（元） 学科网（北京）股份有限公司 $