第一单元至第三单元综合检测卷-2026-2027学年九年级化学人教版上册

**基本信息** 2026-2027学年人教版九年级化学第一至三单元综合检测卷，适用于月考，以基础概念、实验操作及微观探究为核心，融合科技前沿情境，全面考查化学观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题|化学变化、分子原子区别、化学符号、实验操作等|结合超高纯铟等科技情境，考查物质组成与结构的化学观念| |填空题|3题|仪器使用、物质变化分类、微观粒子构成|通过量筒读数误差分析，培养基于证据的科学思维| |实验题|4题|分子性质探究、气体制取、燃烧条件、蜡烛燃烧再探究|设计分子运动改进实验等对比探究，突出科学探究与实践能力|

2026-2027学年化学九上人教版第一单元至第三单元综合检测卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列变化中，属于化学变化的是（ ） A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 铁钉生锈 D. 玻璃破碎 2．分子和原子的根本区别是 A．分子一定比原子大 B．分子可以直接构成物质，而原子不能 C．能否保持物质的物理性质 D．化学反应中，分子可再分，而原子不能再分 3．下列符号中，表示2个氮分子的是 A．2N B．N2 C．2N2 D．2N2O5 4．微观角度认识物质是学习化学的重要方法之一，下列物质中，由离子直接构成的是 A．铜 B．氧气 C．氯化钠 D．水 5．2026年我国成功制备了超高纯铟，用于太空抗辐射芯片与新一代的激光雷达。铟元素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如下图所示。下列说法正确的是 A．铟为非金属元素 B．铟原子的中子数为49 C．铟原子最外层电子数为3 D．铟的相对原子质量为114.8g 6．构建模型是研究与学习化学的重要方法，如图是认识物质组成与结构的思路和方法的模型，下列说法正确的是 A．由同种元素组成的物质相同 B．氯化钠由氯化钠分子构成 C．氧气、过氧化氢中都含有氧分子 D．分子、原子、离子都能构成物质 7．下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．读取液体的体积 C．熄灭酒精灯 D．加热液体 8．下列变化不属于缓慢氧化的是 A．食醋的酿造 B．农家肥的腐熟 C．硫在空气中燃烧 D．动物的呼吸作用 9．空气是人类赖以生存的必需物质，下列关于空气的说法不正确的是 A．空气中的氧气不易溶于水 B．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是氮气 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于霓虹灯 D．氮气、二氧化氮等是被计入空气质量评价的主要污染物 10．下列有关实验操作的分析错误的是 A．量取水体积时，俯视读数会导致量取水的体积偏少 B．用高锰酸钾制取氧气时管口有气泡时就收集，使收集的氧气不纯 C．红磷测定空气中氧气含量时，红磷量不足会导致结果偏大 D．细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶破裂 11．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列有关说法正确的是 A．空气中氮气的质量分数约为78% B．在一定条件下，氮气能跟其他物质发生化学反应 C．物质与氧气发生的反应都发光、放热 D．鱼、虾等可以生活在水中，是由于氧气易溶于水 12．下列有关空气中各成分的性质和用途的说法，正确的是 A．氧气用于气焊——氧气具有可燃性 B．氮气制造低温环境——液氮汽化吸热 C．氦气填充探空气球——氦气密度比空气大 D．稀有气体制作霓虹灯——稀有气体化学性质不活泼 13．量取25mL液体时应选用的仪器是 ①量筒　　　②试管　　　③胶头滴管　　　④酒精灯 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 14．用高锰酸钾加热制氧气，实验中发现试管炸裂，可能有以下原因：①试管外壁有水未擦干；②加热时试管底部触及灯芯；③试管口没放一团棉花；④高锰酸钾的量太多；⑤加热过程中不时地移动酒精灯；⑥加热时直接对准药品部分加热。其中与之相关的是 A．①②⑤ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①②⑥ 15．实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，下列说法错误的是 A．实验前应先检查装置气密性 B．MnO2在反应前后质量和性质不变 C．收集氧气可用向上排空气法 D．将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满 二、填空题 16．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 (1)从上图常见仪器图示中，选择恰当的仪器名称填空： ①可以用来夹持试管的仪器是_______。 ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是_______。 ③用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是_______。 ④取用粉末状固体药品用到的仪器是_______。 ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是_______。 (2)某同学用量筒量取一定体积的液体。 ①量液时，量筒必须放在水平桌面，当液体接近刻度时，应改用_______(填仪器名称)滴加。 ②读数时，视线应与量筒内液体的_______保持水平。 ③用量筒量取溶液，俯视读数为15毫升；倒出部分溶液后，仰视读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积_______(填“大于”或“小于”)6毫升。 17．在以下各项叙述后面的横线上填合适的序号。 A．物理变化    B．化学变化    C．物理性质    D．化学性质 (1)常温下，水是无色、无臭、无味的液体。______ (2)点燃的木条发光放热，产生明亮的火焰。_______ (3)木柴有可燃性，氧气能支持燃烧。____ (4)我国北方地区到了冬天，江河水结成冰。_____ 18．。下图是氢气()和氯气()在密闭容器中物质变化过程的微观示意图： (1)图中的物质都是由_______(填“分子”或“原子”)构成的： (2)变化①是氢气和氯气反应生成氯化氢的过程，该反应属于______(填基本反应类型)：由该图示可知：化学变化中最小的微粒是______。 (3)变化②是气体变成液体的过程，其微观实质是分子的间隔_______(填“变大”或“变小”)，可以采用增大压强、_______(填“升高”或“降低”)温度的方法。变化③是______变化(填物理或化学)。 三、实验题 19．刚学完《分子与原子》，化学小组对微观粒子性质进行探究实验： 查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。氨气密度比空气小。 (1)小连做了图1对比实验，发现______更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体______(填“大”或“小”)。 (2)图2实验中观察到______。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是______(写一点)。该实验无法说明______(填序号)。 a.浓氨水具有挥发性      b.氨分子的质量很小       c.氨分子在不断地运动 (3)小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到______处棉花团先变红。微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会______(填“变慢”或“加快”)。 20．某兴趣小组利用实验室常用的装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题： (1)写出图1中标号仪器的名称：a：______。 (2)实验室常用装置B制取较纯净的氧气，收集装置可选择_____（填字母）。 (3)实验室可使用加热碳酸氢钠固体来制取，应选用的发生装置为______（填字母）。 (4)图2所示装置可用来测量生成的的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是______。 21．化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验回答问题。 (1)实验一：棉球上的酒精燃烧而水不燃烧。由此得出燃烧的条件之一是___________。 (2)实验二：过滤操作中玻璃棒的作用是___________。过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是___________(写出一种即可)。 (3)实验三：实验中红磷必须足量的原因是___________。 (4)实验四：用冲洗后未擦干的玻璃棒蘸取待测液会导致测定的结果___________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 22．化学小组受科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再探究。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【实验一】将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方。 (1)实验一中可观察到澄清石灰水___________。 【实验二】按图中所示操作进行实验。 (2)如图A，点燃蜡烛，可以看到火焰分为___________层。 (3)如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心部位，再将燃着的火柴放在另一端的导管口，观察到的现象为___________，说明焰心中的可燃物质是___________。 (4)如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，同时观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。该现象说明石蜡燃烧后的产物是___________和___________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026-2027学年化学九上人教版第一单元至第三单元综合检测卷》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C C C D B C D C 题号 11 12 13 14 15 答案 B B B D B 1．C 2．D 【详解】A、分子与原子不能笼统地比较大小，只能说构成某分子的原子比该分子小，分子不一定比原子大。A不符合题意； B、直接构成物质的粒子主要有三种：分子、原子、离子，分子和原子都能构成物质。B不符合题意； C、分子和原子都是微观粒子，都不能保持物质的物理性质。C不符合题意； D、化学反应的实质是分子破裂成原子，原子再重新组合成新分子，即分子在化学反应中能再分，而原子不能，故化学反应中，分子可再分，而原子不能再分。D符合题意。 综上所述：选择D。 3．C 【详解】A.中数字2在氮元素符号前，表示2个氮原子，不符合要求。 B.中右下角的2表示1个氮分子含2个氮原子，整体表示1个氮分子，不符合要求。 C.氮分子的化学式为，表示2个氮分子时在化学式前加系数2，即，符合要求。 D.表示2个五氧化二氮分子，不符合要求。 4．C 【详解】氯化钠是活泼金属和活泼非金属形成的化合物，由和两种离子直接构成，符合要求。 铜属于金属单质，由铜原子直接构成；氧气属于气态非金属单质，由分子构成；水是非金属元素组成的化合物，由分子构成，均不符合要求。 故选C。 5．C 【详解】A. 铟元素名称带“钅”旁，属于金属元素，不符合题意。 B. 铟原子核内质子数为49，根据相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数，铟原子的中子数约等于 ，而不是49，不符合题意。 C. 铟原子核外电子排布为2、8、18、18、3，最外层电子数为3，符合题意。 D. 相对原子质量单位为“1”，不是“g”，不符合题意。 6．D 【详解】A.同种元素可组成不同物质（同素异形体），如和都由氧元素组成，但属于不同物质，A错误。 B.氯化钠是离子化合物，由和构成，不存在氯化钠分子，B错误。 C.过氧化氢（）由过氧化氢分子构成，含有氧元素，不含氧分子，氧分子只存在于氧气单质中，C错误。 D.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子，例如水由水分子构成、铁由铁原子构成、氯化钠由离子构成，符合图示的微观构成逻辑，D正确。 7．B 【详解】A.倾倒液体的注意事项：标签向着手心，瓶塞倒放在桌面上，故A错； B.量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故B正确； C.酒精灯的熄灭方法：用灯帽盖灭，不能用嘴吹，故C错； D.给试管内液体加热的注意事项：试管内液体量不能超过试管容积的，用外焰加热，故D错。 8．C 【详解】食醋的酿造、农家肥的腐熟、动物的呼吸作用均是物质与氧气发生的缓慢、不易被察觉的氧化反应，属于缓慢氧化；硫在空气中燃烧发光、放热，是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选：C。 9．D 【详解】A. 正确； B. 空气中氮气体积分数约为78%，含量最多，且氮气化学性质不活泼，很难与其他物质反应，正确； C. 正确； D. 二氧化氮能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，属于空气污染物，氮气是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，错误。 10．C 【详解】A、量取水体积时，俯视读数读数偏大，会导致量取水的体积偏少，故选项说法正确； B、用高锰酸钾制取氧气时管口有气泡时就收集，收集到的气体混入开始排出的装置内的空气，会导致收集的氧气不纯，故选项说法正确； C、红磷量不足会导致装置内的氧气无法完全消耗，导致结果偏小，故选项说法错误； D、细铁丝在氧气中燃烧时，铁丝接触集气瓶内壁可能使集气瓶受热不均，导致集气瓶破裂，故选项说法正确。 故选：C。 11．B 【详解】A.空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数，错误。 B.氮气常温下化学性质稳定，但在一定条件下可以和其他物质发生化学反应，比如工业合成氨、镁条在氮气中燃烧，正确。 C.物质和氧气发生的反应不一定都发光，比如缓慢氧化（铁生锈、动植物呼吸）只放热、不发光，错误。 D.氧气是不易溶于水，水中溶解的少量氧气就可以满足鱼、虾生存需求，错误。 12．B 【详解】A.氧气用于气焊是因为氧气具有助燃性，能支持可燃物燃烧放热，氧气本身无可燃性，说法错误； B.液氮汽化时会吸收大量周围环境的热量，可获得低温环境，性质与用途对应，说法正确； C.氦气填充探空气球是因为氦气密度远小于空气，且化学性质稳定安全，描述的密度性质错误； D.稀有气体制作霓虹灯是因为通电时稀有气体会发出不同颜色的光，属于物理性质的应用，和其化学性质不活泼无关，说法错误。 13．B 【详解】常用量筒量取一定体积的液体，当接近所需刻度线时，改用胶头滴管滴加至所需刻度处，故应选用的仪器是①③。 故选B。 14．D 【详解】①试管外壁有水没擦干，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂； ②外焰温度最高，灯芯处温度较低，加热时试管底部触及灯芯，会造成试管受热不均匀而容易炸裂试管； ③试管口没放棉花，会使高锰酸钾沿导管进入集气瓶，不会使试管炸裂； ④高锰酸钾的量太多，只是浪费药品，不会造成试管炸裂； ⑤加热过程中不时地移动酒精灯，只是温度不集中，分解速度慢，不会使试管炸裂； ⑥直接对准药品部分加热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂； 故①②⑥与试管破裂试管破裂。 故选D。 【点睛】造成试管炸裂的原因可能是：试管口向上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、没有进行预热等。 15．B 【详解】A、实验前应首先检查装置的气密性，以免装置漏气浪费药品，所以选项正确； B、MnO2是催化剂，在反应前后，其本身的质量和化学性质都没有发生变化，物理性质可能改变，所以选项错误； C、氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，所以选项正确； D、氧气具有助燃性，氧气的验证方法是将带火星的木条置于集气瓶口，如果木条复燃则证明氧气已满，所以选项正确。 故选B。 16．(1) 试管夹 坩埚钳 烧杯 药匙 胶头滴管 (2) 胶头滴管 凹液面的最低处 小于 【详解】（1）①可以用来夹持试管的仪器是试管夹； ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是坩埚钳； ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯； ④取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙； ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管； （2）①量液时，量筒必须放在水平桌面，当液体接近刻度时，应改用胶头滴管滴加； ②读数时，视线应与量筒内液体的凹液面最低处保持水平； ③用量筒量取溶液，俯视读数为15毫升，俯视读数，读取数值大于实际数值，则溶液的实际体积小于15mL；倒出部分溶液后，仰视读数为9毫升，仰视读数，读取数值小于实际数值，则剩余液体的体积大于9mL。则该学生实际倒出的溶液体积小于6mL。 17．(1)C (2)B (3)D (4)A 【详解】（1）颜色、气味、状态均不需要通过化学变化就能表现出来， 均属于物理性质； （2）点燃的木条燃烧会生成二氧化碳等新物质，属于化学变化； （3）可燃性，能支持燃烧均需要通过化学变化才能表现出来，均属于化学性质； （4）江河水结成冰，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。 18．(1) 分子 (2) 化合反应 原子 (3) 变小 降低 物理 【详解】（1）图中涉及的氢气、氯气、氯化氢均由分子构成，因此填分子。 （2）变化①是两种反应物生成一种生成物，符合“多变一”的化合反应特征；化学变化的本质是分子破裂为原子，原子重新组合为新分子，反应中原子不发生改变，是化学变化中的最小微粒。 （3）分子间存在着间隔，且气体分子间隔较大，液体分子间隔变小，气体变为液体的过程中，分子间的间隔减小；增大压强、降低温度都可以减小分子间隔，实现气体液化；变化③中分子种类没有改变，无新物质生成，属于物理变化。 19．(1) 气体 大 (2) 乙中液体变红色 更环保（合理即可） b (3) a 加快 【详解】（1）小连做了图1对比实验，发现气体更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体大； （2）图2实验中观察到乙中液体变红色（氨分子是不断运动的，运动到酚酞溶液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色）。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是更环保。该实验无法说明氨分子的质量很小； （3）小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到a处棉花团先变红（氨气密度比空气小）； 微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会加快，是因为温度升高，分子的运动速率加快。 20．(1)长颈漏斗 (2)F (3)A (4)防止二氧化碳溶于水（或与水发生反应），保证测量的气体体积准确 【详解】（1）略。 （2）装置 B 为固液常温型发生装置，对应过氧化氢分解制氧气。收集气体时，排水法收集的气体纯度高于排空气法；氧气不易溶于水，因此要收集较纯净的氧气，选用排水法装置 F。 （3）加热碳酸氢钠固体制取 CO₂，反应物为固体，反应条件为加热，应选用固体加热型发生装置 A。 （4）二氧化碳能溶于水且能与水反应，会导致测得的气体体积偏小；水面上的植物油可以隔绝二氧化碳与水的接触，避免二氧化碳溶解或反应，保证实验测量结果准确。 21．(1)需要可燃物 (2) 引流 滤纸破损 (3)使空气中的氧气被充分消耗 (4)偏大 【详解】【小题1】小棉球蘸水后，因为水不是可燃物，且会蒸发吸收热量，所以温度达不到棉花的着火点，不会燃烧；而小棉球蘸酒精后，酒精是可燃物，在酒精灯上被点燃后会燃烧放出大量的热，使温度达到棉花的着火点，引发棉球燃烧，因此实验的结论是燃烧需要可燃物； 【小题2】过滤操作中玻璃棒的作用是引流； 过滤后发现滤液仍然浑浊，其可能的原因是滤纸破损、滤液高于滤纸边缘等； 【小题3】实验中红磷必须足量的原因是使空气中的氧气被充分消耗，本实验中倒吸进集气瓶中水的体积约等于消耗的氧气的体积； 【小题4】测定溶液时用洗净但未擦干的玻璃棒蘸取待测液，稀释了待测溶液，使稀盐酸的酸性减弱，导致测得结果偏大。 22．(1)变浑浊 (2)三 (3) 导管中气体被点燃 石蜡蒸气 (4) 水 二氧化碳 【详解】（1）二氧化碳能是石灰水变浑浊，因此可以观察到石灰水变浑浊的现象； （2）蜡烛的火焰分为三层；即外焰、内焰和焰心； （3）由于焰心部分是石蜡蒸气，沿着导管至另一端，因此点燃后可以继续燃烧；故填：导管中气体被点燃；石蜡蒸气； （4）根据实验现象分析，由硫酸铜遇水变蓝，说明生成了水，石灰水变浑浊说明了生成二氧化碳，故填：水；二氧化碳。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $