第27课《诗词曲五首——山坡羊·潼关怀古》自主预习导学案 2026—2027学年统编版语文九年级上册

该初中语文导学案聚焦元曲《山坡羊·潼关怀古》，引导学生掌握张养浩及元曲常识，梳理写景—怀古—抒情脉络，理解炼字妙处与“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的主旨。通过“化身潼关千古史官”情境创设导入，前置文体、字音、注释等储备作为学习支架，帮助学生逐步深入文本。 资料以四大阶梯任务群驱动预习，从基础闯关到拓展思辨，问题设计层层递进。参考答案详细便于自主订正，既提升语言运用能力和思维能力，又通过古今思辨培养文化自信，助力学生高效掌握中考核心考点，适合教师引导学生自主学习与评估。

《山坡羊·潼关怀古》暑假趣味任务型 预习导学案 【情境创设·沉浸式预习导入】 亲爱的九年级同学们： 潼关，是千年兵家必争的雄关要塞，背靠群山、面朝黄河，山河险峻、地势险要。秦汉以来，无数王朝在此征战更迭、兴衰起落，无数宫殿楼台几经繁华、终成尘土。 元代文人张养浩途经潼关，驻足雄关、凭栏怀古，看山河壮阔险峻，叹王朝兴衰无常，跳出“怀古伤己”的局限，写下一句震彻千古的历史真言：兴，百姓苦；亡，百姓苦。 这是中考唯一一篇直击封建历史本质、悲悯底层苍生的元曲，短小精悍、字字千钧、立意超绝。这个暑假，你将化身「潼关千古史官」，解锁四大阶梯任务群，逐句拆解炼字妙处、深挖怀古深意、读懂千古民生疾苦，吃透本篇所有中考核心重难点！ 【明确预习目标】 1. 基础积累：掌握易错字音字形、课下重点注释、元曲文体常识，熟练背诵、精准默写全曲，规避默写易错点，夯实文言基础。 2. 文本研读：梳理写景—怀古—抒情的完整行文脉络，读懂潼关山河特点、历史变迁与作者心境变化，疏通全曲文意。 3. 技法突破：掌握炼字艺术、动静结合、借景怀古、卒章显志、对比升华等核心手法，精准赏析千古名句的深层内涵。 4. 素养拓展：深刻理解“兴衰皆苦”的历史真理，体悟作者忧国忧民的苍生情怀，完成古今思辨，提升元曲高阶鉴赏能力。 【预习前置·核心重点储备】 一、文体与作者常识（中考必考） 1. 作者：张养浩，字希孟，号云庄，元代著名散曲家、清廉官员，为官爱民、体恤苍生，诗文多聚焦民生疾苦、家国兴衰。 2. 文体：山坡羊是曲牌名，潼关怀古是题目。本篇属于元曲小令，篇幅短小、立意深刻、议论精辟，是怀古咏史元曲的巅峰之作。 3. 写作背景：作者奉命前往关中赈灾，途经险要潼关，目睹山河依旧、王朝更迭，感慨历代兴衰皆苦百姓，心生悲悯，写下这首千古名篇。 二、重点易错字音字形 峰峦（luán） 波涛（tāo） 踌躇（chóu chú） 宫阙（què） 兴（xīng）亡 易错字提醒：峦（勿写“孪”）、阙（勿写“阕”）、踌躇（注意字形，勿写错偏旁） 三、课下核心重点注释（精编必考） 1. 聚：聚拢、聚集，此处形容群山簇拥潼关，化静为动。 2. 怒：怒吼、奔腾，此处形容黄河波涛汹涌、气势磅礴。 3. 山河表里：指潼关外有黄河、内有华山，山河险要、内外皆固。表：外；里：内。 4. 踌躇：这里指感慨万千、心绪起伏，驻足沉思的样子。 5. 秦汉经行处：指秦汉以来，历代王朝征战、兴衰的潼关古道。 6. 宫阙：宫殿楼宇，代指历代王朝的繁华基业。 7. 兴：朝代兴起建立；亡：朝代衰败灭亡。 四、核心重点句子（默写+赏析双必背） 1. 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路（写景名句）：巧用炼字，“聚”写群山环抱之态，“怒”写黄河奔腾之势，动静结合、视听结合，精准写出潼关地势险要、气势雄浑的特点，为后文怀古铺垫氛围。 2. 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土（怀古过渡句）：由写景转入怀古，昔日秦汉繁华宫殿、万千基业，如今尽数化为尘土，写尽王朝兴衰无常、世事沧桑，暗含惋惜与感慨。 3. 兴，百姓苦；亡，百姓苦（千古主旨句）：卒章显志、一针见血，打破传统怀古诗文叹王朝兴衰、感个人际遇的局限，深刻揭示封建时代的历史真相：王朝兴盛大兴土木、战乱频发，百姓受难；王朝覆灭兵荒马乱、流离失所，百姓仍苦，饱含对底层苍生的深切同情。 【四大阶梯任务群·问题驱动式预习】 任务规则：独立思考、逐题动笔作答，完成后对照文末答案订正，标注易错点与重难点，扎实吃透全曲考点！ 任务一：基础闯关·字词文意清零（入门级） 1. 解释下列加点重点字词 （1）峰峦如聚 __________ （2）波涛如怒 __________ （3）山河表里潼关路 __________ （4）踌躇 __________ 2. 精准翻译核心诗句（保留意境与情感） （1）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 ________________________________________________________________ （2）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 ________________________________________________________________ （3）兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ________________________________________________________________ 3. 全曲行文脉络清晰，请简要概括：全曲先_______，再_______，最后_______，层层递进、升华主旨。 任务二：文本精读·脉络画面深挖（进阶级） 结合全曲三层内容，梳理景物特点、怀古思绪与情感变化： 1. 开篇三句写景，描绘出潼关怎样的地理特点？有什么作用？ ________________________________________________________________ 2. “聚”“怒”二字是本曲炼字亮点，分别写出了山水怎样的状态？妙在何处？ ________________________________________________________________ 3. 作者为何看到秦汉遗迹、宫阙成土，会心生“伤心”之感？ ________________________________________________________________ 4. 前文写山河壮阔、王朝沧桑，结尾突然落笔“百姓疾苦”，这样的转折有什么效果？ ________________________________________________________________ 任务三：重难点突破·手法主旨赏析（拔高级） 聚焦中考高频考点，深度赏析元曲艺术特色与核心主旨： 1. 赏析“峰峦如聚，波涛如怒”动静结合、视听结合的艺术妙处。 ________________________________________________________________ 2. 传统怀古诗文多感慨王朝兴衰、抒发个人情志，本曲主旨有何与众不同的突破？ ________________________________________________________________ 3. 深度解读主旨句“兴，百姓苦；亡，百姓苦”，说说王朝“兴”和“亡”时，百姓分别因何受苦？ ________________________________________________________________ 4. 通读全曲，概括作者蕴含的多重复杂情感。 ________________________________________________________________ 任务四：拓展思辨·素养延伸（拓展级） 跳出文本、古今联动，升华人文情怀，适配中考拓展题型： 1. 结合作者赈灾的写作背景，谈谈这首元曲为何能超越普通怀古作品，流传千古？ ________________________________________________________________ 2. 对比《南乡子·登京口北固亭有怀》，说说两首怀古作品在主旨、情感上的不同。 ________________________________________________________________ 3. 结合当下盛世，谈谈“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句千古真言对当代社会的启示。 ________________________________________________________________ 【完整版参考答案·教师精校详解】 任务一：基础闯关 标准答案 1. 字词释义 （1）聚拢、簇拥 （2）奔腾怒吼、气势汹涌 （3）内外，外有黄河、内有华山，形容山河险要 （4）心绪起伏、感慨沉思的样子 2. 诗句翻译 （1）群山连绵、簇拥而立，黄河波涛汹涌、奔腾怒吼，潼关古道依山傍河、地势险要。 （2）遥望秦汉以来征战兴衰的旧地，内心无限感伤，曾经万千巍峨的宫殿楼宇，如今全都化作尘土。 （3）王朝兴盛，百姓受苦；王朝灭亡，百姓依旧受苦。 3. 行文脉络：先描写潼关险要山河景色，再凭吊古迹、感慨王朝兴衰沧桑，最后点明主旨、悲悯苍生疾苦。 任务二：文本精读 标准答案 1. 地理特点：地势险要、依山傍河、气势雄浑、是兵家必争的雄关要塞。作用：开篇勾勒潼关壮阔险峻的山河图景，渲染雄浑苍凉的氛围，为后文凭古吊今、感慨兴衰做铺垫。 2. “聚”化静为动，将静态群山写得灵动壮阔，表现群山簇拥潼关的雄伟态势；“怒”赋予黄河人的情态，生动写出黄河波涛汹涌、奔腾咆哮的磅礴气势。两字炼字精准、情景交融，视听结合，极具画面感与感染力。 3. 作者目睹千年雄关沧桑变迁，曾经繁华鼎盛的秦汉王朝、巍峨宫殿，历经战乱更迭，最终尽数化为尘土。世事无常、兴衰转瞬，既感慨历史沧桑、王朝虚妄，又联想到战乱之下百姓的无尽苦难，因此心生伤感。 4. 由山河之壮、王朝之变，层层落地到苍生之苦，由宏大历史聚焦底层百姓，跳出个人怀古抒情的狭隘格局，转折自然、立意拔高，为文末揭示千古真理、升华民生主旨埋下伏笔。 任务三：重难点突破 标准答案 1. 艺术赏析：静态群山以“聚”写活，呈现层峦叠嶂、簇拥汇聚的视觉画面；动态黄河以“怒”赋能，传出波涛奔腾、轰鸣咆哮的听觉效果。动静相生、视听结合，精准勾勒潼关山河险峻、气势雄浑的特点，意境苍凉壮阔，文字极具张力。 2. 主旨突破：普通怀古诗词，大多感慨王朝兴衰无常、抒发个人壮志难酬、怀才不遇的情怀；而本曲抛弃个人得失、跳出王朝视角，站在苍生百姓的角度审视历史，一针见血指出封建王朝兴衰迭代中，百姓永远是最大的受害者，立意高远、格局宏大、极具人文温度。 3. 深层解读：兴则苦：王朝建立、盛世兴起，统治者大兴土木、修建宫殿，连年征战扩张，赋税徭役繁重，百姓劳役缠身、不堪重负；亡则苦：王朝覆灭、战乱四起，山河破碎、生灵涂炭，百姓流离失所、饱受战乱之苦。 4. 多重情感：①对潼关山河雄浑险峻的赞叹；②对秦汉王朝兴衰无常、繁华落尽的沧桑感慨；③对封建时代百姓饱受兴衰战乱之苦的深切同情；④对封建专制统治无声的批判与讽刺。 任务四：拓展思辨 参考答案（开放题，言之有理即可） 1. 作者亲身奔赴灾区赈灾，亲眼目睹百姓流离疾苦，心怀苍生、体恤民情，并非空洞怀古。这首元曲打破传统怀古诗文的局限，不叹个人际遇、不赞王朝功业，直击封建历史的本质痛点，悲悯底层众生，格局宏大、思想深刻、真情真挚，兼具文学价值与思想价值，因此流传千古、历久弥新。 2. 对比差异：《南乡子·登京口北固亭有怀》借赞美孙权年少守土、奋发有为，讽刺南宋朝廷偏安懦弱，抒发词人报国无门、壮志难酬的爱国悲愤，聚焦家国壮志；本曲借潼关怀古，跳出君臣家国格局，聚焦底层百姓疾苦，抒发忧民济世的苍生情怀，格局更厚重、立意更悲悯。 3. 示例：封建时代，王朝兴衰始终以牺牲百姓利益为代价，百姓无法掌握自身命运；而当代盛世，以民为本、民生为大，国家兴盛、时代发展，最终惠及百姓、造福人民。这句千古真言警示我们：安定民生、体恤百姓，才是时代真正的兴盛，也让我们更加珍惜当下的太平盛世与民生安稳。 【教师预习总结·中考核心考点速记】 1. 核心定位：元代怀古咏史小令，以景起、以怀古承、以议论结，民生立意冠绝千古，中考必考篇目 2. 必考手法：炼字艺术、化静为动、视听结合、借景怀古、卒章显志、对比升华 3. 情感主旨：叹山河险峻、感王朝沧桑、悲苍生疾苦、刺封建统治，抒发忧国忧民的济世情怀 4. 满分金句：千古兴亡多少事，一朝兴衰万民苦 学科网（北京）股份有限公司 $