阅读理解第08讲阅读·预测与猜想：根据文章的标题、插图等预测故事内容专项训练-2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 该专项以新课标“前置阅读思维”为核心，构建“预测依据-观察重点-思考方向-题型适配”四维方法体系，通过阶梯式训练培养三年级学生基于标题、插图的主动阅读与思辨能力，融合思维能力与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法指导|1表（含5类预测依据）|标题关键词抓取、插图细节观察（人物/环境/互动）、图文对照印证|从单一依据（标题/插图）到综合预判，形成观察-联想-验证的逻辑链条| |考点聚焦|4类考点（含答题模板）|标题预判内容、插图推测情节、图文综合预测、主旨情感预判|从基础信息提取到高阶思辨，构建“内容-情节-主旨”递进认知| |专项练习|2课内+1课外+3省市真题（每篇3层次题）|“先猜后读”验证法、双线线索整合（标题+插图）|通过课内巩固、课外拓展、真题实战，实现方法迁移与能力内化|

【新教材】【2026-2027学年度统编版语文三年级上册阅读理解专项训练】 训 专 项 练 第三单元 第08讲——阅读·预测与猜想：根据文章的标题、插图等预测故事内容 一、阅读要素 本讲是统编版三年级上册阅读策略单元前置预测能力核心内容，区别于情节推理、结局猜想，本单元核心要素为：依托文章标题、插图画面、关键配图细节、封面信息、段落导语等外在显性信息，在通读全文前、读文过程中主动预判文章主要内容、人物特点、故事类型、情节走向与文章主旨。 2026版新课标重点强调三年级学生建立前置阅读思维，学会“先猜后读、边读边验证”。标题、插图是作者精心设计的阅读窗口，暗藏文章主角、事件、情感与主题方向。本讲重点训练学生抓画面信息、抓题目关键词、看图联想、据题预判的能力，培养学生主动阅读、思辨阅读的好习惯，是小学中段区别于低段碎片化阅读的重要能力标志。 二、方法指导 预测依据 观察抓取重点 预测思考方向 适配考试题型 文章标题 抓取标题中的人物、事物、动作、关键词、修饰词 判断文章写谁、写什么事、是童话还是生活故事、是温暖励志还是说理故事 预判主要内容、猜想故事大意、预判文章主题 插图人物 观察人物神态、动作、穿着、表情、姿态 判断人物心情、性格特点、正在做的事情、人物关系 预测人物行为、猜想人物心理 插图环境 观察画面天气、场景、地点、景物氛围 判断故事发生的场景、故事基调（温暖、惊险、安静、热闹） 预判故事情境、推测故事背景 插图细节 观察画面小动作、小物品、特殊道具、画面互动 捕捉作者埋下的隐性线索，预判冲突、事件起因 创新细节预测、情节猜想题 图文对照 将标题关键词与插图画面结合相互印证 综合预判完整故事脉络、主要事件和最终主旨 全文内容整体预测题 三、考点聚焦 ★考点一 根据标题预测文章主要内容 考点解读 属于单元基础题型，考查学生抓取标题关键信息、概括预判文本大意的能力，要求学生仅凭题目就能合理推测文章写作对象、主要事件。 答题模板 从标题关键词“__________”可以推测，这篇文章主要写了__________发生的故事，大概率想要讲述一件__________的事情。 ★考点二 根据插图画面预测故事情节 考点解读 期末统考热门题型，通过画面动作、场景、神态推测正在发生或即将发生的情节，考查学生看图联想、图文转化的核心能力。 答题模板 从插图中人物__________的动作、的神态以及__________的场景可以看出，我预测此时正在发生：__________。 ★考点三 图文结合综合预测 考点解读 新课标综合题型，要求结合标题含义+插图细节双重依据，双重佐证猜想，有理有据、逻辑完整，是中高分段必掌握题型。 答题模板 结合标题__________和插图__________的细节，我综合预测：__________。标题提示了故事主体，插图展示了具体情境，因此该猜想合理可信。 ★考点四 预判文章主旨与情感 考点解读 高阶思辨题型，根据题目、画面整体氛围预判文章表达的道理、作者情感，侧重学生整体感知与审美判断能力。 答题模板 从标题和插图的整体氛围可以预判，这是一篇__________的故事，作者想要赞美__________、告诉我们__________的道理。 四、专项练习 （一）课内阅读理解 课内篇目一：总也倒不了的老屋 在未细读全文前，仅根据课文标题《总也倒不了的老屋》和课本插图（破旧老屋、小动物求助画面）完成预判习题。 基础过关题 1.从标题关键词来看，你觉得本文的主角是谁？题目中“总也倒不了”暗示了什么特殊故事？ _______________________________________________________________ 2.观察课文插图：老屋破旧、弯腰低头、面对小动物。据此预测老屋是冷漠的还是善良的？ _______________________________________________________________ 3.根据标题与插图，预判本文主要写一件怎样的事？ _______________________________________________________________ 能力提升题 4.结合标题“总也倒不了”，大胆猜想：老屋本该倒下，为什么始终不倒？写出你的前置预测。 _______________________________________________________________ 5.结合插图老屋慈祥、温柔的画面氛围，预测文章的情感基调是悲伤还是温暖？说明理由。 _______________________________________________________________ 素养创新题 6.在不读原文的前提下，根据标题+插图双重线索，完整预判全文主要内容。 _______________________________________________________________ 7.读完课文验证：你的哪些猜想和原文一致？哪些不一样？说说图文预测的好处。 _______________________________________________________________ 课内篇目二：犟龟 依据课题《犟龟》与课本插图（乌龟赶路、坚定前行的画面）完成前置预测练习。 基础过关题 1.标题中“犟”是什么意思？根据题目预判这只乌龟有怎样的性格？ _______________________________________________________________ 2.观察插图乌龟迈步前行、目光坚定的画面，预测乌龟正在做什么事？ _______________________________________________________________ 3.根据图文信息，预判这是一篇写“放弃”还是“坚持”的故事？ _______________________________________________________________ 能力提升题 4.结合标题字义+插图神态，预测乌龟在路上会不会轻易听别人的劝告而停下脚步？ _______________________________________________________________ 5.仅凭图文线索，预判文章想要告诉我们怎样的做人道理。 _______________________________________________________________ 素养创新题 6.对比猜想：有人说“犟是固执不听话”，有人说“犟是坚持不放弃”。结合图文预测本文中“犟”是哪种含义，写出依据。 _______________________________________________________________ 7.结合图文预判故事结局，再结合课文验证自己的前置猜想。 _______________________________________________________________ （二）课外同步拓展阅读 种子的旅行 ①一颗小小的种子，住在花朵的怀抱里。秋天来了，花朵慢慢枯萎，妈妈告诉种子：“孩子，秋天是出发的季节，你要勇敢离开家，去远方寻找新的土地。” ②小种子看着广阔的天空，心里既紧张又期待。它从未离开过温暖的家，害怕陌生的路途，又向往远方的世界。 ③温柔的秋风赶来帮忙，轻轻托起小小的种子。小种子告别妈妈，随风飞起，飘过草地、越过小河、穿过树林，开启了一场奇妙的远行。一路上，它遇见飞鸟、遇见流云、遇见溪水，见识了从前从未见过的风景。 ④最终，小种子落在松软湿润的泥土里，静静扎根，等待来年春天，重新发芽、长出新的生命。 基础过关题 1.只看文章标题《种子的旅行》，预判本文主要写什么内容？ _______________________________________________________________ 2.观察对应插图：风、种子、蓝天。预测种子依靠什么方式旅行？ _______________________________________________________________ 3.根据标题与插图氛围，预判故事的情感基调是温暖励志还是悲伤难过？ _______________________________________________________________ 能力提升题 4.结合标题“旅行”一词，预测种子在路上会一帆风顺，还是会遇到新奇的考验？ _______________________________________________________________ 5.根据图文信息，提前预判种子最后的结局是什么？ _______________________________________________________________ 素养创新题 6.图文结合完整预测：在不细读全文的情况下，根据题目和插图，用三句话预判整篇故事。 _______________________________________________________________ 7.读完短文对比预判，写出自己最初预测的合理之处与不足。 _______________________________________________________________ （三）各省市真题 真题一【2025年 江西南昌三年级期末真题】 勤劳的小蚂蚁 ①夏日的清晨，天刚刚亮，树林里的小蚂蚁就早早醒来。别的小虫还在休息，小蚂蚁们已经整装出发，开始忙碌的一天。 ②它们成群结队，分工合作，有的负责寻找食物，有的负责搬运碎屑，有的负责清理道路。烈日慢慢升高，滚烫的阳光晒热了地面，小小的蚂蚁汗流不止，却没有一只偷懒停歇。 ③遇到大块的食物，一只蚂蚁搬不动，大家就一起齐心协力、团结协作，一起抬着食物慢慢前行。遇到小土坡阻挡道路，它们绕道前行、从不退缩。 ④日复一日，小蚂蚁坚持劳作，默默积累粮食，为即将到来的秋天做好充足的准备。小小的身影，蕴藏着大大的力量。 1.【标题预测】仅看标题《勤劳的小蚂蚁》，预判文章赞美小蚂蚁怎样的品质？ _______________________________________________________________ 2.【插图预测】结合插图烈日搬粮、认真前行的画面，预测小蚂蚁工作是否轻松？ _______________________________________________________________ 3.【综合预测】结合标题+插图，预判本文想要告诉我们的人生道理。 _______________________________________________________________ 真题二【2025年 山西太原三年级期中真题】 知错的小狐狸 ①森林里住着一只聪明却调皮的小狐狸。一天玩耍时，小狐狸不小心碰倒了小兔的花盆，漂亮的花盆摔碎了，鲜花也折断了枝叶。 ②看着伤心的小兔，小狐狸心里十分慌乱。它一开始害怕被批评，悄悄躲到大树后面，不敢出来承认错误。 ③冷静下来之后，小狐狸想起妈妈的话：做错事情要勇敢承认，敢于改错才是好孩子。经过一番思考，小狐狸鼓起勇气，主动走到小兔面前，真诚道歉，并想办法弥补自己的过错。 ④最终，小兔原谅了小狐狸，两个小伙伴重归于好。 1.根据标题《知错的小狐狸》，预判文章重点写小狐狸的什么变化？ _______________________________________________________________ 2.根据插图小狐狸低头愧疚的神态，预测故事前期小狐狸的心情是怎样的？ _______________________________________________________________ 3.图文综合预测：预判故事最终结局是遗憾伤感还是温暖圆满？ _______________________________________________________________ 真题三【2025年 广西南宁三年级期末真题】 雨中的小伞 ①夏天的午后，天气说变就变。原本晴朗的天空忽然乌云密布，淅淅沥沥的小雨落了下来。 ②放学路上，小美没有带雨伞，看着飘落的雨水，焦急地站在路边。同桌小雨看见后，立刻快步走过去，主动把自己的小伞举到小美的头顶。 ③小小的雨伞不大，却温柔遮住了两个小小的身影。为了不让小美淋雨，小雨悄悄把伞往对方那边倾斜，自己的肩膀被雨水打湿，却一点也不在意。 ④雨慢慢变小，两个小朋友并肩走在雨幕里，小小的雨伞撑起了满满的温暖。 1.仅看标题《雨中的小伞》，预判文章的故事场景在哪里、发生在什么天气？ _______________________________________________________________ 2.结合插图共撑雨伞、互相靠近的画面，预测文中人物的品质特点。 _______________________________________________________________ 3.结合图文整体信息，预判文章表达的中心情感。 _______________________________________________________________ 五、答案与精析 （一）课内三篇阅读答案精析 总也倒不了的老屋 基础过关 1.参考答案：主角是老屋。“总也倒不了”暗示老屋本应该倒下，却因为特殊原因一直坚持矗立，藏着温暖的故事。 2.参考答案：老屋是善良温柔的。插图老屋低头、俯身、温柔面对小动物，神态慈祥温暖。 3.参考答案：本文主要讲破旧的老屋一次次帮助小动物，始终没有倒下的温暖故事。 能力提升 4.参考答案：我预测老屋因为不断帮助有困难的小动物，不忍心让它们无家可归，所以一次次坚持站立。 5.参考答案：温暖治愈的基调。插图氛围柔和、老屋神态温柔，预示文章以善意、温暖为主题。 素养创新 6.参考答案（示例）：破旧的老屋已经很老旧，本该倒下休息，但是因为不断帮助小猫、母鸡、小蜘蛛等弱小的小动物，一次次坚持站立，始终没有倒下，是一个善良温暖的故事。 7.参考答案：示例：我提前预判老屋善良助人，和原文一致；最初以为老屋只会帮助一次小动物，原文是多次帮助，让我明白图文预测可以抓大体，读文可以完善细节。 犟龟 基础过关 1.参考答案：“犟”指执着、坚定、不轻易放弃。预判乌龟性格坚定、有毅力、不服输。 2.参考答案：乌龟正在坚持赶路、奔赴目标。 3.参考答案：是一篇关于坚持、努力、不放弃的励志故事。 能力提升 4.参考答案：不会停下。乌龟神态坚定、题目突出执着，预测它不会轻易被别人影响。 5.参考答案：预判道理：做事贵在坚持、认准目标就要勇往直前、永不放弃。 素养创新 6.参考答案：文中的“犟”是坚持不放弃。依据：插图神态坚定，标题带有正向叙事色彩，童话大多赞美坚持的品质。 7.参考答案：预判结局：乌龟坚持到底，最终收获美好结果，和课文结局一致。 （二）课外拓展《种子的旅行》答案精析 基础过关 1.参考答案：本文主要写小种子在秋天随风远行、开启旅行、落地新生的故事。 2.参考答案：依靠秋风、风力旅行。 3.参考答案：温暖、治愈、励志的成长故事。 能力提升 4.参考答案：会遇见新奇的风景，经历全新的考验，旅途充满未知与美好。 5.参考答案：种子顺利落地、扎根泥土、等待来年发芽生长。 素养创新 6.参考答案：秋天到来，小花种子告别妈妈，借助秋风开启远行。一路上见识广阔世界，最后落在泥土里扎根生长，完成生命的成长与轮回。 7.参考答案：预判整体故事正确，没有预判到“遇见飞鸟流云”等细节，说明图文能预判主干，读文可以丰富细节。 （三）省市真题答案精析 真题一 江西南昌《勤劳的小蚂蚁》 1.参考答案：预判文章赞美小蚂蚁勤劳、努力、不怕吃苦、坚持劳作的品质。 2.参考答案：不轻松。插图烈日高照、蚂蚁负重搬粮，能看出劳作十分辛苦。 3.参考答案：告诉我们做事要勤劳踏实、团结协作、不怕吃苦、坚持付出就会有收获。 真题二 山西太原《知错的小狐狸》 1.参考答案：重点写小狐狸从犯错、逃避到主动认错、知错就改的变化过程。 2.参考答案：心虚、害怕、愧疚、不敢面对伙伴。 3.参考答案：温暖圆满。标题“知错”、插图原谅的氛围，预示改错和解的美好结局。 真题三 广西南宁《雨中的小伞》 1.参考答案：场景在放学路上，发生在下雨天。 2.参考答案：人物善良、友爱、懂得关心他人、乐于帮助同学。 3.参考答案：表达了同学之间互帮互助、真诚温暖、纯真美好的友谊之情。 学科网（北京）股份有限公司 $